《茅屋为秋风所破歌》ppt课件(12页)

对 联 上联： 世上疮痍 ， 诗中圣哲 下联： 民间疾苦，笔底波澜 —— 郭沫若 茅屋为秋风所破歌 杜甫 学习目标 : 1: 能正确流利的朗诵诗歌，感悟诗中所包含的感情。 2 、理解诗歌内容。 3 、背诵诗歌。 关于杜甫 杜甫 (712 ～ 770) 唐代诗人。字子美。祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。由于他在长安时一度住在城南少陵附近，自称 少陵野老 ，后世又称他为 杜少陵、杜工部 。被誉为 “诗圣” ，与 李白 合称为“ 大李杜” 。杜甫的诗被称为 “诗史” 。可是作为“诗史”的杜诗并不是客观的叙事 , 用诗体去写历史 , 而是在深刻反映现实的同时，还通过独特的风格表达出作者的心情。 唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。 759 年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。 写 作 背 景 自学指导一 : 欣赏朗诵 1: 听课文朗诵。 要求 : （ 1 ）把握感情基调 （ 2 ）注意节奏、重音、语速 2: 大声朗诵诗歌。 自读课文，讨论文意； 学生复述课文内容，教师予以明确； 茅屋被秋风吹破的情景 茅草被顽童抱走和诗人 的叹息 大雨中长夜沾湿的苦痛 身处漏雨的茅屋却不忘忧国忧民推己及人心怀博大 精读诗歌 , 思考 : 1. 文中第一节中系列动词有什么作用 ? 2. 你如何理解 ” 盗贼 ” 一词 ? 3. 句子 “俄顷风定云墨色 , 秋天漠漠向昏黑 ” 有何作用 ? ４ . 自己的茅屋被秋风刮破，作者发出了什么样的感慨？表达了他怎样的理想？ 风之猛，损害之严重，诗人愁苦与无奈 战乱给人民带来巨大的破坏，人民生活贫苦 自然环境阴沉昏暗，作者心境黯淡，为下文写诗人忧国忧民蓄势 “安得广厦 …. 受冻死亦足”　推己及人＼甘于牺牲 课 堂 练 习 一、按原文填空 1 、表明作者具有无私奉献精神的句子是 （ ） 2 、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了（ ）的呼喊？ 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 课 堂 练 习 1 、会当凌绝顶，（ ）。 2 、烽火连三月，（ ）。 3 、窗含西岭千秋雪，（ ）。 4 、读书破万卷，（ ）。 5 、朱门酒肉臭，（ ）。 6 、出师未捷身先死，（ ）。 二、杜甫名句填空 一览众山小 家书抵万金 门泊东吴万里船 下笔如有神 路有冻死骨 长使英雄泪满襟 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” — 范仲淹 位卑未敢忘忧国。 — 陆游 天下兴亡，匹夫有责。 — 顾炎武 僵卧孤村不自哀 , 尚思为国戍轮台。 — 陆游 捐躯赴国难，视死忽如归。 —— 曹植 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 —— 林则徐 拓展延伸 作业： 有感情地朗诵诗歌并背诵诗歌。