江苏省南京市溧水区2016年中考一模语文试卷

南京市溧水区2016年中考语文一模试卷 注意事项：‎ ‎ 1．本试卷共8页，计120分，考试时间120分钟。‎ ‎ 2．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。‎ ‎ 一（26分）‎ ‎ 初三（2）班决定开展“中国诗词大会”，现邀请您参加。‎ ‎1. 下面是主持人的一段开场白，读后按要求完成相应的题目。（6分）‎ 中国是一个诗的国度，秀丽的山川孕育出诗的灵气，朴实的人民培育出诗的魂魄。诗的国度是五彩斑斓的，在这里，我们可以感受到“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的生机，也可以欣赏到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮丽。诗的国度是诗情洋溢的，在这里，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，爱国志士岳飞的豪情令人zhèn撼；“古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，秋思之祖马致远的萧瑟凄清，惆怅寂寥，令人潸然泪下。诗的国度是群星璀璨的。李白、杜甫的横空出世，让整个天宇为之一亮；苏轼，辛弃疾的凛然正气，让后世为之抚掌。今天让我们一同走进诗的国度，去感受它的魅力。‎ ‎【抄诗中名句】‎ ‎ （1）将“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”用正楷或行楷字抄写在田字格中。（4分）‎ ‎ 淡泊无以明志，非宁静无以致远 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 淡泊无以明志，非宁静无以致远 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ， 。‎ ‎ （2）根据拼音写汉字，并给加点字注音。（2分）‎ ‎ 令人zhèn（ ▲ ）撼 潸（ ▲ ）然泪下 ‎ ‎【忆腹中诗词】‎ ‎ 2. 用诗文原句填空。（8分）‎ ‎ （1）蒹葭萋萋， ▲ 。 （《诗经·蒹葭》）‎ ‎ （2）不畏浮云遮望眼， ▲ ， （王安石《登飞来峰》）‎ ‎ （3）了却君王天下事， ▲ 。 （辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》）‎ ‎ （4） ▲ ，思而不学则殆。 (《论语·为政》)‎ ‎ （5） ▲ ，佳木秀而繁阴。 （欧阳修《醉翁亭记》）‎ ‎ （6）为什么我的眼里常含泪水？ ▲ 。 （艾青《我爱这土地》）‎ ‎ （7）为了营造“诗中有画，画中有诗”的妙境，诗人常讲究意象的着色，李贺在《雁门太 ‎ 守行》中就有“ ▲ ， ▲ ”的诗句， 黑与金的对比色，‎ ‎ 产生了明丽鲜艳的效果。‎ ‎【悟画中诗意】‎ ‎3. 根据右图，结合以下提示猜出诗句，并 ‎ 填写在横线上。（2分）‎ ‎ 提示：（1）清明节 ‎ ‎ （2）杜牧 ‎ ‎ （3）问路 ‎ ▲ ？ ▲ 。‎ ‎4. 王凯是个书法高手，他决定把你猜出的两句诗题写在右图上，他偏爱“刚健而娟秀，飘逸 ‎ 而端庄”的书风，你觉得他题写的字最有可能与下列哪幅作品的字体相似？( ▲ )（3分）‎ ‎ 【A】 【B】 【C】 【D】‎ ‎【赏绝妙好词】‎ 谒金门 南宋·赵师侠 沙畔路，记得旧时行处。蔼蔼疏烟迷远树，野航（ ▲ ）不渡。 ‎ 竹里疏花梅吐，照眼一川鸥鹭。家在清江江上住，水流愁不去。‎ ‎5. 苦吟诗人贾岛“推敲”的故事同学们都不陌生，可见古人进行诗歌创作时用心之苦。现在 ‎ 如果请你从“泊、横、驻”三个备用词中为赵师侠选择一个词填入上面的诗句括号中，你 ‎ 选择的词是： ▲ ，理由是： ▲ 。（2分）‎ ‎【品诗中理趣】 ‎ 晚 春 唐·韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。‎ 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。‎ ‎6. 刘永济在《唐代绝句精华》中称：“玩味三、四两句，诗人似有所讽，但不知究何所指。”‎ ‎ 其实就诗文创作而言，其寓意是十分明显的： ▲ 。（2分）‎ ‎【知作家作品】‎ ‎7. 下列有关作家作品表述有误的一项是（ ▲ ）（3分）‎ ‎ A. 李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，《峨眉 ‎ 山月歌》《渡荆门送别》《月下独酌》都是他创作的。‎ ‎ B. 杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“史诗”，‎ ‎ 我们学过他的《春望》《石壕吏》《行路难》等诗作。‎ ‎ C. 北宋文豪、唐宋八大家之一的苏轼，字子瞻，号东坡居士，他的代表作品有词《水调歌 ‎ 头·明月几时有》、散文《记承天诗夜游》等。‎ ‎ D. 名霑、字芹圃的曹雪芹虽说是清代著名的小说家，但从其作品《红楼梦》中大量很好的 ‎ 诗作来看，他也称得上是一位写诗的高手了。‎ 二 （40分）‎ ‎（一）阅读下面文言文，完成8-12题。（14分）　 ‎ 邓哀王曹冲传 邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷①，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。‎ 时军国多事，用刑严重。太祖马鞍在库，而为鼠所啮，库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。今单衣见啮，是以忧戚。”太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍悬柱乎?”一无所问。冲仁爱识达，皆此类也。凡应罪戳，而为冲微所辩理，赖以济宥②者，前后数十。太祖数对群臣称述，有欲传后意。‎ 建安十三年疾病，年十三，太祖亲为请命。及亡，甚哀。文帝③宽喻太祖，太祖曰：“此我之不幸，而汝曹之幸也。”言则流涕。太和五年，加冲号曰邓哀王。‎ ‎ （选自《三国志》）‎ ‎【注释】①岐嶷（qí yí）：出自《诗·大雅·生民》，形容少年聪慧。 ②宥（yòu）：宽容，饶恕。‎ ‎ ③ 文帝：魏文帝曹丕。‎ ‎8. 用“/”给下列两个句子正确划分朗读节奏，每句划一处。（2分）‎ ‎ （1）邓 哀 王 冲 字 仓 舒 （2）文 帝 宽 喻 太 祖 ‎9. 下面加点字含义和用法不同的一组是（ ▲ ）（3分）‎ ‎ A. 及亡，甚哀 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）‎ ‎ B. 咸莫能出其理 村中闻有此人，咸来问讯（《桃花源记》）‎ ‎ C. 是以忧戚 以是人多以书假余（《送东阳马生序》）‎ ‎ D. 为鼠所啮 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物（《核舟记》）‎ ‎10. 用现代汉语翻译下面句子。（4分）‎ ‎ （1）冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。‎ ‎ ▲ ‎ ‎ （2）儿衣在侧，尚啮，况鞍悬柱乎?‎ ‎ ▲ ‎ ‎11.《魏略》曰：文帝常言“若使仓舒在，我亦无天下。”文帝这样说的原因是什么？请结合 ‎ 选文文意作简要分析。（5分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎（二）阅读下面一组材料，回答12—14题。（13分）‎ ‎“自然缺失症”离你有多远？‎ ‎【“自然缺失症”正蔓延】‎ ‎　　“自然缺失症”这一概念，由美国记者兼儿童权益倡导者理查德·洛夫在《林间最后的小孩》一书中提出。自然缺失症不是一种需要医生诊断或需要服药治疗的病症，而是当今社会的一种危险的现象，即儿童在大自然中度过的时间越来越少，从而导致了一系列行为和心理上的问题。‎ ‎　 《城市中的孩子与自然亲密度调研报告》显示，在我国每周户外活动时间少于3小时的孩子则达到48.5%。‎ ‎　 “宅”这种生活方式正在儿童中蔓延。一方面，一些父母把孩子圈在狭小范围内，以保证安全和卫生。另一方面，父母正试图让孩子更早地接受教育。城市里的孩子往往见多识广、能说会道。但由于被割裂了与自然的联系，会失去感知能力。这种情况下，他们感受不到花鸟鱼虫的细节之美，体会不到新发现的快乐，可能无法静下心来观察某个事物，之后就会表现出缺乏注意力等问题。 ‎ ‎　　电视、电脑、手机的普及，更是给了孩子更多留在室内的“理由”。2012年，厦门学生张欣窈研究的课题《“自然缺失症”现象调查与对策研究》，获得第27届全国青少年科技创新大赛一等奖。课题研究调查中问到：“有一项调查‘我们身边的生物’，你到哪里完成这项作业？”对此，88%的同学回答“上网找”。眼下，孩子们能够轻而易举地获得知识，看似变得“聪明”，但这只是一些“成品知识”。当孩子们习惯接受“成品”时，他们的创造力就遭到了极大削弱。 ‎ 缺乏在自然中的学习、探索和体验，不仅可能带来孩子的智力、体质上的缺陷，还可能让孩子变得孤独、焦躁，对自然缺乏尊重。‎ 据《新闻晚报》报道，不少人开始呼吁社会各界关注“自然缺失症”这一现象。一些环保、教育专业人士和家长集体发出倡议：家庭和学校共同保证每个孩子每天能有1小时以上的户外活动时间；家长不要因为省事，把孩子过度暴露在电子产品前，接触电子产品平均每天不宜超过1小时；节假日，请家长尽可能带孩子去公园和自然地域游览体验…… ‎ 绿洲生态保护交流中心还建议学校开设户外课程，在自然环境中进行教学。教育学者陈建翔在接受中国青年报记者采访时，虽对这种教育方式表示赞赏，但他却把解决问题的矛头指向了家长。他指出：“每一个孩子都是大自然的产物，具有极大的潜能。家长应该尊重孩子的天性，重视大自然的力量。在学习抽象知识之前，首先要让孩子的潜力和天性，在自然中得到充分的发挥和显现。” ‎ ‎【健康知识勤调查】‎ 影响家长忽视孩子走进自然、参加锻炼的因素分析。‎ 表1 家长对健康知识了解程度调查统计表 项目 非常了解 很了解 一般 不了解 没必要了解 总人数 人数 ‎12‎ ‎23‎ ‎93‎ ‎23‎ ‎15‎ ‎166‎ 百分比 ‎7.23％‎ ‎13.86％‎ ‎56.02％‎ ‎13.86％‎ ‎9.03％‎ 表2 家长对健康三维观的认识程度调查统计表 项目 人数 百分比 心理健康 ‎12‎ ‎7.23％‎ 生理健康 ‎92‎ ‎55.42％‎ 良好的社会适应能力 ‎9‎ ‎5.42％‎ 心理健康和生理健康 ‎18‎ ‎10.84％‎ 心理健康和良好的社会适应能力 ‎10‎ ‎6.02％‎ 生理健康和良好的社会适应能力 ‎17‎ ‎10.24％‎ 生理健康和、心理健康及良好的社会适应能力 ‎8‎ ‎4.82％‎ ‎ ‎ ‎【典型个案试剖析】‎ ‎　 申甲是一名8岁的女孩，父亲是在长沙工作的一名会计师，一年前，申甲被父亲从邵阳农村的老家接到了长沙。为让女儿习惯城市生活，父亲给申甲报了培训班，其余时间就是在家看电视，户外活动很少。慢慢地，女儿的变化让父亲申先生不知所措，“以前女儿很乖，到了城里后，慢慢地没以前听话了，她看电视的时候跟她说话，得说两遍她才会给你反应，甚至还不耐烦冲我发脾气。” 申先生不知道问题出在哪儿，他决定带女儿去长沙最好的医院看看。‎ ‎12.【“自然缺失症”正蔓延】专栏，从哪些方面对“自然缺失症”进行了说明？（4分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎13. 教育学者陈建翔为什么把解决问题的矛头指向了家长？请结合【健康知识勤调查】中的 ‎ 两个统计表中的数据说说其中的原因。（4分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎14. 请你根据阅读选文后获得的知识，解决下面的问题。（5分）‎ ‎ 【典型个案试剖析】中的申先生带女儿去医院后，（1）申先生的烦恼能解决吗？为什么？‎ ‎ （2）如果不能解决烦恼，那么申先生又该怎么办呢？‎ ‎ ▲ ‎ ‎（三）阅读下面文章，完成15-18题。（13分）‎ 太阳雨 林清玄 ‎ 对太阳雨的第一印象是这样子的。‎ ‎ 幼年随母亲到芋田里采芋梗。突然，被一阵巨大震耳的雷声所惊动，那雷声来自远方的山上。‎ ‎ 不久，乌云里哗哗洒下一阵大雨，雨势极大，大到数公里之外就听见噼啪之声。我站在田里被这阵雨的气势慑住了，看着远处的雨幕发呆，因为如此巨大的雷声、如此迅速集结的乌云、如此不可思议的澎湃之雨，是我第一次看见。‎ ‎ 说是“雨幕”一点也不错，那阵雨就像电影散场时拉起来的厚重黑幕，整齐的拉成一列，雨水则踏着军人的正步，齐声踩过田原。‎ ‎ 最奇异的是，雨虽是那样大，离我和母亲的位置不远，而我们站的地方阳光依然普照，母亲也没有跑的意思。‎ ‎ “妈妈，雨快到了，下很大呢！”‎ ‎ “是西北雨，没要紧，不一定会下到这里。”‎ ‎ 母亲的话说完才一瞬间，西北雨就到了，哗啦一声从我们头顶掠过，就在扫过的那一刹那，我的全身已经湿透。‎ ‎ 西北雨淹过我们，继续向前冲去。奇异的是，我们站的地方仍然阳光普照，使落下的雨丝恍如金线，一条一条编织成金黄色的大地，溅起来的水滴像是碎金屑，真是美极了。‎ ‎ 母亲还是没有要躲雨的意思，只是对我说：“‎ 这是西北雨，如果边出太阳边下雨，叫做日头雨，也叫做三八雨。”接着，她解释说：“我刚刚以为这阵雨不会下到芋田，没想到看错了，因为日头雨虽然大，却下不广，也下不久。”母亲大概是看到我愣头愣脑的样子，笑了，说：“打在头上会痛吧！”然后顺手割下一片最大的芋叶，让我撑着。‎ ‎ 我们工作快完的时候，西北雨就停了，太阳依然照着，好像无视刚刚的一场雨，我感觉自己身上的雨水向上快速的蒸发，田地上也像冒着腾腾的白气。觉得空气里有一股甜甜的热，土地上则充满着生机。‎ ‎ “这西北雨是很肥的，对我们的土地是最好的东西，我们做田人，偶尔淋几次西北雨，以后风呀雨呀，就不会轻易让我们感冒。”田梗只容一人通过，母亲回头对我说。‎ ‎ 回到家，我身上的衣服都干了，在家院前我仰头看着刚刚下过太阳雨的田野远处，看到一条圆弧形的彩虹，晶亮的横过天际，天空中干净清朗，没有一丝杂质。‎ ‎ 每年到了夏天，在台湾南部都有西北雨，西北雨虽然狂烈，却是土地生机的来源，也让我们在雄浑的雨景中，感到人是多么渺小。‎ ‎ 我觉得这世界之所以会人欲横流、贪婪无尽，是由于人不能自见渺小，因此对天地与自然的律则缺少敬畏的缘故。大风大雨在某些时刻给我们一种无尽的启发。‎ ‎ 我时常忆起那骤下骤停、瞬间阳光普照；或一边下大雨、一边出太阳的“太阳雨”。所谓的“三八雨”就是一块田里，一边下着雨，另外一边却不下雨，我有几次站在那雨线中间，让身体的右边接受雨的打击、左边接受阳光的照耀。‎ ‎ 三八雨是人生的一个谜题，使我难以明白，问了母亲，她三言两语就解开这个谜题，她说：“任何事物都有界限，山再高，总有一个顶点；河流再长，总能找到它的起源；人再长寿，也不可能永远活着；雨也是这样，不可能遍天下都下着雨，也不可能永远下着……”‎ ‎ 在过程里固然变化万千，结局也总是不可预测的，我们可能同时接受着雨的打击和阳光的温暖，我们也可能同时接受阳光无情的曝晒与雨水有情的润泽。山水介于有情与无情之间，能适性的、勇敢的举起脚步，我们就不会因自然的风雨而轻易得感冒。‎ ‎ 山色在有无之间，使我想起南方故乡的太阳雨，想起苏东坡的《水调歌头》，最爱的是末后两句：“一点浩然气，千里快哉风！”心里存有浩然之气的人，千里的风都不亦快哉，为他飞舞、为他鼓掌！‎ ‎ 这样想来，生命的大风大雨，不都是我们的掌声吗？‎ ‎ （选自林清玄《太阳雨》，有删改）‎ ‎15. 文章开篇写到“对太阳雨的第一印象是这样子的”，其中的“这样子”具体指什么？请 ‎ 根据文意，完成概括。（每空三字，顺序不分先后）（3分）‎ ‎ ③▲‎ ‎ ②▲‎ ‎ ①▲‎ ‎ ——落得齐——来得急—— —— ——雨景美 ‎16. 品味下列语句。（4分）‎ ‎ （1）如此巨大的雷声、如此迅速集结的乌云、如此不可思议的澎湃之雨，是我第一次看见。‎ ‎ （句中三个“如此”可否删除？）‎ ‎ ▲ ‎ ‎ （2）觉得空气里有一股甜甜的热，土地上则充满着生机。‎ ‎ （用“甜甜”修饰“热”是否妥帖？）‎ ‎ ▲ ‎ ‎17. “大风大雨在某些时刻给我们一种无尽的启发。”联系全文，请说说“太阳雨”给予了 ‎ 作者哪些丰富的启发？（3分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎18. 联系自己的阅读经验，根据提示，完成填空。（3分）‎ ‎“这样想来，生命的大风大雨，不都是我们的掌声吗？”保尔读懂了这句话，当现实的自己 ① ▲ 时（填一细节），心中的自己便恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟！……这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。” ②▲ （填书中的人物）读懂了这句话。无论是在舅妈家和慈善学校生活，还是在 ③ ▲ （填人生经历），抑或在沼泽山庄当家庭教师，在芬丁庄园成家，都展现了她在人生风雨中的顽强和不屈。‎ 三 （4分）‎ ‎19. 阅读某学生习作片段，按照要求进行修改。（4分）‎ 你我走过的日子 ‎ ①奶奶已经离开我三年了，但她慈爱的陪伴与呵护、温暖的启发与教育，一直深深地影响着我。‎ ②秋风起时，你种在野外的那些庄稼都已成熟了。秋收季节，你去田里干活，我就会屁颠屁颠地跟在你的身后，在田里东翻西找，追寻着自己的一方乐土。每次看到那些长得黑乎乎的东西就问：“奶奶，这是什么东西啊，长这么奇怪又难看？”你就会笑呵呵地跟我说：“虽然它长得比较丑，但那是我们的朋友……”之后我就会小心翼翼地把它放回原处，知道了原来外表丑陋的东西并不全都是坏的，不能以貌取物。每次看你都细致的捡起落在田里的大豆、麦穗等粮食，感到不可思议，为什么这一点点的粮食你竟要如此费力的去拾捡？本已佝偻的身躯在夕阳下更加的贴近土地。现在想起来，我才恍然醒悟，原来这是你对粮食的一种珍惜，对土地的敬重，是一种真正意义上的精神膜拜。‎ ③夏天，特别闷热的夜晚，奶奶总是坐在门前的大香樟树下，将我抱在怀里，用蒲扇不停的帮我扇着风，于是我原来全身闷热的感觉消失得无影无踪。这时，我总喜欢看着奶奶那满头银发，撒娇的问：“奶奶，你的头发怎么和月亮一样白啊？”你就会拖着长长的音节其声细语的告诉我：奶奶是从月亮上来的呀！‎ ‎ （1）第②段划线的句子有语病，请修改。（1分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎ （2）在人称的使用上，该习作存在怎样的不足？（1分）‎ ‎ ▲ ‎ ‎ （3）请说说该习作在段落的顺序安排上存在的问题。（2分）‎ ‎ ▲ ‎ 四（50分）‎ ‎20. 请以“花，就是这样开放的”为题写一篇作文。‎ 要求：（1）不少于600字，除诗歌外，文体不限；‎ ‎ （2）文中不得出现真实人名、校名、地名。‎