2006～2007年度高淳县初三语文第一次调研测试
语 文 试 卷
题号
一
二
三
总分
(一)
(二)
(三)
得分
一（26分）
1．用课文原句填空。(①~⑦题必答，第⑧题四处任答两处)(9分)
①求之不得，寤寐思服。 打四个字格 ，辗转反侧。（《关雎》）
② 打五个字格 ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
③ 打七个字格 ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
④予独爱莲之出淤泥而不染， 打六个字格 。（周敦颐《爱莲说》）
⑤ 打五个字格 ，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）
⑥莫笑农家腊酒浑， 打七个字格 。（陆游《游山西村》）
⑦建设社会主义新农村是党在新时期提出的一项长期的历史任务，请写出古诗词中能反映农村环境恬静、优美、宁和的句子： ， 。
⑧ “冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”以菊花盛开，香透长安为喻，表现起义农民推翻封建王朝、改天换地的豪情壮志。我国古代诗文中还有许多抒发豪情壮志的名句，如《论语》中“ 打七个字格 ， 打五个字格 ”强调了读书人不可不抱负远大，意志坚强；《望岳》中“ 打五个字格 ， 打五个字格 ”也表达了诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心与豪情；辛弃疾在《破阵子》中直接抒发建功立业的爱国激情和雄心壮志的词句是“ 打七个字格 ， 打七个字格 ”；龚自珍在《己亥杂诗》中以落花自比，表达自己虽然辞官离京却不忘报国壮志的诗句是“ 打七个字格 ， 打七个格字 ”。
2．根据语境，写出相应的汉字或给加点字注音（4分）。
高淳，名胜众多，古迹密布，风光旖（ ）旎，景色迷人。江南秀美的景色在这里集锦，苏皖灿烂的文化在这里交汇。石臼湖的浩hàn( )，固城湖的清澈，游山的苍翠，花山的秀丽，令身处其中的人们心旷神yí( )。沧溪戏楼、东坝戏楼、玉泉古寺、明清大街等古刹（ ）名楼，让中外游客流连忘返。
浩hàn( ) 心旷神yí( ) 旖（ ）旎 古刹（ ）
3．下列各句中，加点的成词使用恰当的一句是：（2分） （ ）
A．电视连续剧《贞观长歌》在黄金时段播出后，在社会上引起强烈反响，人们对它评头论足，大加赞赏。
B． “八荣八耻”的社会主义荣辱观言简意赅，寓意深远，把构建和谐社会的理念体现得淋漓尽致。
C．辩论会上，选手们唇枪舌剑，夸夸其谈，他们精彩的表现赢得了同学们阵阵掌声。
D．参观完南京青少年科技活动中心，同学们不禁为科技馆处心积虑的设计惊叹不已。
4．选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。（2分） （ ）
A、一个人能否有作为，取决于他是否受过良好教育，是否有远大理想，是否刻苦努力，还要看机遇怎样。
B、这种将企业各方的权利义务用合同、章程等方式加以明确，对于职工行使民主权利无疑是一种基本保障。
C、电影就要放映了，观众们争先恐后地鱼贯入场。
D、我们兄弟手足情深，怎能丢下残疾的哥哥和弟弟去观看精彩的篮球赛呢？
在“我也追‘星’”的综合性学习活动中，同学们收集到以下资料，请按提示完成5—6题。
5．文学名著中塑造的人物形象常常是我们崇拜的对象，罗曼·罗兰的《名人传》为我们叙述了三位名人苦难坎坷的一生，请选择其中的一位，说说你崇拜的理由。（3分）
人物：
理由：
6．有位同学展示了他在网上搜集的一则消息：
狂追刘德华13年的贫困女歌迷杨丽娟（媒体报道时曾用化名林娟）上周日终于赴港参加了刘德华的歌友会，而其父在第二天凌晨跳海自杀。如今，杨丽娟已成功得见偶像刘德华，可是却不满足于只与偶像留影纪念，隔日，其父跳海自杀，留下遗愿，竟是希望刘德华再见女儿一面……
从杨某某和她父母的身上，我们看到追星风气确实已给人们的生活带来很大冲击。作为中学生的你觉得应该怎样正确追“星“，说说你的看法，字数在50字左右。（2分）
7．阅读下面这首词，按要求回答问题。（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，请描述诗句所展现的画面。
2）品读全诗，说说这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
二 (44分)
(一)阅读下面三段文言文，完成8一10题。(13分)
甲文 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。……当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆,久而乃和。……盖余之勤且艰若此。
乙文 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
丙文 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此。不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉? 《送东阳马生序》（节选）
8．解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）媵人持汤沃灌 （2）无从致书以观
（3）欧阳公四岁而孤 （4）父母岁有裘葛之遗
9．选出下列各项加点字用法不相同的一项（2分）
（1）A．无从致书以观 B．以书假余 C．太夫人以荻画地 （ ）
（2）A．每假借于藏书之家 B．告之于帝 C．所恶有甚于死者 （ ）
10．用现代汉语翻译下列两个句子。（4分）
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
11．[甲][乙][丙]三段选文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。（3分）
(二)阅读下面的文章，完成12—16题。(14分)
谁来为最大的恐怖主义买单
①2004年12月26印度尼西亚苏门答腊岛附近海域强烈地震引发海啸造成了各国15万多人的死亡。也许随着时间的推移和求援工作的展开，这次灾难的死伤人数还会上升，财物受损还会扩大。这场灾难再次验证了一句名言，自然才是最大的和终极的恐怖主义。
②从表面上看，这次的地震和海啸好像是与人类无关，但细细考察和分析，席卷东南亚、南亚沿海的印尼、斯里兰卡、泰国、马尔代夫、马来西亚、印度等国家的大灾难背后不乏人祸的因素，而且这是大自然在借这种威力向人类发出又一次强烈的警告。
③人类对这次大灾难年要负的责任是助纣为虐，因为全球变暖导致的海平面升高、海水污染、珊瑚礁损害等都造成了沿海生态的脆弱，沿岸居民抗灾防灾能力的减弱。海啸、海浪、风暴和台风等自然的威力在脆弱的生态和人类面前比以往要强大得多，其肆虐、逞凶和毁灭人类的程度也要比过去巨大得多。
④人类生活、工业生产所使用的石油及其他燃料和能源排放到大气和自然中的结果是使全球变暖，全球变暖的结果是使海平面升高。大量的科学研究证明，20世纪全球海平面已平均上升了10-20厘米，联合国政府间气候变化委员会最新的报告指出，按目前全球各个国家对石化等能源的使用情况推算，到2100年，海平面还要上涨9-88厘米。
⑤海平面上升的结果必然使沿海国家更容易遭受海啸、海浪、风暴和台风等的破坏，从沿海
居民的住宅、交通和基础设施到农田、工厂企业，从本地居民到旅游者，无一不受到危害。更为可怕的是，海平面升高的危害不只是地震海啸，而是将要淹没马尔代夫这样的国家。同样，这种家园和栖息地被淹没的危险还直逼有1700万人口的孟加拉国，那里的居民只生活在高出海平面约一米的陆地。即使海水还不至于淹没那里人们的家园，但逐渐升高的海平面也必然污染他们的淡水系统，使他们的生存面临威胁。
⑥那么，谁应为这次的自然恐怖主义负责？消耗了全球最多能源的美国，二氧化碳排放量也占世界第一，为全球排放总量的1/4，但是，却死活不肯签署“京都议定书”，理由是会束缚美国经济的发展，影响美国经济竞争力。由此可见，人类既是大自然恐怖主义的帮凶，又在不同的经济实力下遭受不等量的损害与生命和健康损失，同时还要不平等地为大自然恐怖主义的后果付出不同的买单费。
⑦如果每个人、每个国家都为自己所居住的这块栖息地负起责任，在面对大自然这个最大的恐怖主义时，人类才有能力应对它，当然最好的结局是人类减少自己的助纣为虐行为，避免“恐怖主义“的产生和出现。
（摘自2005年3月28日《语文报》）
12．第③段说“人类对这次大灾难所要负的责任是助纣为虐”。简要概括“大灾难”和 “助纣为虐”分别指的是什么？（2分）
13．第④段划线的句子有何作用？请简要说明（3分）
14．“按目前全球各个国家对石化等能源的使用情况推算”一句能删去吗?为什么？（3分）
15．阅读第⑤段，说说海平面上升会造成哪些危害？ （3分）
16．结合全文说说为什么“自然才是最大的和终极的恐怖主义”？你同意这种说法吗？为什么？（3分）
(三)阅读下面的文章，完成17—22题。(17分)
洁净之莲 张佐香
①莲是我挚爱的意象。在我居住的水乡，有水的地方就有莲的倩影。天性使然，莲看上去要比所有的水生植物美得多。我爱的是莲的优美和慧心。
②一湾碧水之上，莲亭亭如盖。整个莲塘像一块绿色的陆地，一层层的远去。间或，有一枝枝或白或粉的花，在翡翠般油绿发亮的叶间忽隐忽现。杨万里的“接天莲叶无穷碧”写尽了莲盛开时大气磅礴的美丽，而我则尤爱月光下的白荷。我疑心那白荷的皎洁晶莹是由月华浸染而成的。(A)我仿佛看见莲瓣怯生生地伸出手掌收集四周的露水和月光。莲于恬静的岁月中给了田园生活一个精致的点缀。
③莲塘流动着令人心神摇荡的优美。走过莲塘的人，谁都无法拒绝无法躲避。只有沉浸其中。文人墨客用无比倾慕的眼神和姿态为莲写诗作词绘画，以至于千年之后我依然能从墨迹中感受到他们在莲面前无法自拔的情形。爱莲写莲画莲之人，借莲歌咏自己心志清远，性格高洁，莲使他们的日常生活得到了艺术升华。
④莲盛开在古今中外的诗文与画幅中，皆为洁净清爽之意。法国印象派画家莫奈在垂暮之年，把莲塘上众多美的瞬间和形象用颜料固定在画布上，让它们永留人间。清淡素雅的莲是他追求至美的理想主题。他最终力竭倒在了莲池旁，躺在了他心爱的莲的怀抱，亘古与莲相依相伴。莫奈与莲的情感相融，魂魄相交，他洞穿了人世的芜杂纷繁，进入了幻化的深处。那是自我的世界，也是无我的世界。混沌散开，污浊逸去，心中的莲瓣缓缓展开。无喜无忧，无生无死。如此境界，物我两忘。
⑤众生缘何沉醉于莲如斯！莲是天界与尘世交会顿悟的产物，莲有慧眼，我们见到的佛和菩萨都坐在莲花宝座上，面目慈祥，普度众生。莲的萌生和绽放给人一种茅塞顿开的菩提之悟。(B)碧水之下，是污浊的泥沼，一枝枝莲花挤破浓浓的黑夜从污浊中绽放出一个个美丽的音符。莲仿佛开在天国的梦幻里，它们无视外围的泥沼。究竟要经历怎样的磨砺，我们的心灵才能开出一枝枝洁净之莲呢？我们能像莲一样，从这个充斥着妍媸、清浊的尘世之中，用明朗澄澈的心灵找到智慧吗？如果我们拥有莲的慧心，就能从一切的烦恼与灰暗中觉悟，而一切的纷扰的繁尘琐屑都能使我们感知它的意义和价值，我们的心灵就能从尘埃中开出花朵来。
⑥莲的精魄升华在我们的生命中，让生命化做一朵莲花，把功名利禄全抛下……我想，这是莲昭示于人的天启与期待吧！莲是一面心灵的镜子，可以映出清晰的图象，只有纯正的心灵才能看见心灵的纯正，被纯正所感染。愿一切爱莲之人以莲为镜，做洁净的人。洁净的人方为真人。让我们的心灵和生命在世俗的尘埃中开出素雅洁净的智慧之莲吧！
（选自《读者》2006年第12期）
17．作者通过哪两个方面表现对爱莲的喜爱？（2分）
18．文章“洁净之莲”中莲的“洁净”体现在哪些方面？请简要概括。（4分）
19．第④段中作者用法国印象派画家莫奈的事例有什么作用？（2分）
20．请从本文两个画线句中任选一句，结合语境作简要赏析。(3分)
（ ）句赏析：
21．“杨万里的‘接天莲叶无穷碧’写尽了莲盛开时大气磅礴的美丽”，请从下列诗句中任选一句，说说它们写出了莲怎样的特征，抒发了作者怎样的思想感情？（3分）
（1）池花对影落，沙鸟带声飞 。
（2）小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
（3）故园飞黄叶，野塘剩残荷
选第（ ）句：
22．结合实际，谈谈怎样才能让我们的心灵开出“洁净之莲？（3分）
三 (50分)
23．阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
有人说，梦想是人生的发动机，他使人积极进取，有所作为；有人说梦想是生活的迷幻药，他使人耽于幻想。
请以“圆梦”为题写一篇文章。
要求：不少于600字；选择自己擅长的文体写出真情实感；文中不出现真实的地名、校名、人名。
07高淳县中考一模语文参考答案
1．①优哉游哉（悠哉游哉）②采菊东篱下③长风破浪会有时④濯清涟而不妖⑤足蒸暑土气⑥丰年留客足鸡豚⑦示例：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉等⑧士不可以不弘毅，任重而道远；会当凌绝顶，一览众山小；了却君王天下事，赢得生前身后名；落红不是无情物，化作春泥更护花。
2．瀚 怡 yǐ chà 3．B 4．A
5．写出人名得1分，理由正确2分
示例：贝多芬 他虽然双耳失聪，却能在孤独和痛苦中不断抗争，完成了许多伟大的音乐作品，乃至在生命的末日都写出不朽的欢乐颂，这种面对人生苦难顽强不屈的精神使我肃然起敬。
6．示例：崇拜的名人未尝不可，但我们要明白名人之所以成为名人，只是他们可能在某一方面为社会作出了比较多的贡献，但这并不意味着他们一生的各个方面都值得学习。因此，我们对名人，要保持一颗平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全责备。
7．1）放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。（所描写的画面须扣住“千帆竞发”“万木争春”）
2）既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。
8、（1）沸水、热水（2）得到（3）少而无父（4）每年
9、A 、C
10、（1）抄完了，跑着送还，不敢稍微超过约定的期限。（2）以致于（就这样）夜以继日、废寝忘食，只是致力于读书
11、答案要点：学习条件的好坏，对学习能够产生影响，但不是决定性的。促使学习成功的关键，是长期坚持“勤且艰”，专心致志。我们的生活条件不知比他们优越多少倍，我们应利用这优越的条件，学习他们刻苦勤奋的精神，使自己学业有成。 （本题3分，第一问2分，第二问1分。意思对即可。）
１2．(2分)“大灾难”指“
苏门答腊岛附近海湾发生强烈地震与海啸造成15万人伤亡。” “助纣为虐”指人类生活、工业生产使全球变暖，导致海湾生态脆弱，沿岸抗灾防灾能力减弱。评分标准:每点1分
13．用了列数据的说明方法。具体说明全球变暖造成的海平面上升的严重程度。
评分标准：讲明说明方法得1分，结合文本说明表达作用得2分。
14．不能去掉，因为它表明了后面结论得出的前提，去掉则失去了语言的准确性（或体现了说明文语言的准确性）。评分标准：仅说出“不能去掉”不得分，能结合文章内容谈得2分，讲明去掉之后的弊端（或保留的作用）得1分。
15．①沿海国家更容易遭受海啸、海浪、风暴和台风等的破坏②将要淹没马尔代夫这样的国家③逐渐升高的海平面必然污染海平面以上的淡水系统，威胁人们的生存。评分标准:每小点1分
16．示例：我同意，因为随着人类兑自然资源的不合理利用，自然生态遭到了严重的破坏，自然对人类的报复必将超出人们的抵御能力，最终将招致毁灭性的后果，所以说“自然才是最大的和终极的恐怖主义”（回答不同意也可，但需说明理由）。评分标准:回答“同意”或“不同意”不得分,根据理由和语言表达给分。
17．对“莲”优美外形的描写和对“莲”内在品质的赞赏（外形得1分，内在本质或性格得1分）
18．①洞穿了人世的芜杂纷繁，达到物我两忘的境界（无视外围的泥沼）。②在妍媸、清浊的尘世之中，用明朗澄澈的心灵找到智慧（意同即可，每小点2分）
19．用具体的事例证明盛开在古今中外的诗文于画幅中的“莲”，皆为洁净清爽之意，莲也使人的日常生活得到艺术升华。（意同即可）(或古今中外的诗文中莲的洁净清爽和文人墨客因喜爱莲而达到物我两忘的境界)
20．（A）运用了拟人的修辞手法。“怯生生”体现了莲的内敛之美，表现出月光下莲汲取洁净的露水和月光时谦逊而又优美的姿态，也映衬了月色下的莲塘和田园之美。
（B）运用了比喻的修辞手法和细节描写的表达方式。 “污浊”和“黑夜”暗指纷扰乃至浑浊黑暗的尘世，“挤”“绽放”指莲萌生的勇气和力量，生动地展示了莲破泥而出的姿态，表现出莲勇于超脱黑暗、摆脱烦恼的慧心。评分标准：修辞手法或表达方式得1分，抓住关键字词得1分，结合语境分析到位得1分。
21．（1）描写出的是一中空灵优美的境界，抒发作者恬淡超脱的心情。
(2)生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象，朴素、自然,而又充满生活情趣的生动画面，抒发了作者热爱生活之情。
(3)描写出秋日荷塘的凄美景象，衬托了作者对故乡的思念之情。
评分标准：特征和情感只要有一点合理即得2分，两点都合理得3分
22．（3分）①拥有洁净的心灵，坦然地面对得失，善于分析和判断纷繁社会中的污浊面，使自己不受污染，②勇敢地面对和克服所遇到的困难，发现自己存在的意义，体现人生价值（意同即可）评分标准：每小点1分，表达流畅得1分
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