九年级语文学业质量分析与反馈
注 意 事 项
考生在答题前请认真阅读本注意事项：
1.本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题卡指定的位置。
3.答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。
一、基础知识积累与运用（23分）
阅读下面一段文字，完成1-4题。
我有那无比xuàn làn的青春，于是我有了生机àng rán的世界。青春如一片丰收tián dàn的庄园，硕大的希望与幸福等待着我的一闪而过而采撷满怀。青春中没有等待的果实，只有昂扬的斗志去收获，青春里的我们不但没有指点江山的（豪迈/豪放）壮举，而且也不乏为了薄发而厚积的深沉。
1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）
2. 从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。（1分）
A处应填____ ▲____
3.语段中画线句有语病，请写出修改意见。（2分）
______________________________▲ ▲ ▲_____________________________________
4.江海中学拟举行“奋斗的青春”主题活动，请你参加。（9分）
（1）校德育处决定邀请南通籍奥运冠军陈若琳来校为同学们讲述她的拼搏故事，请你以团委书记的身份打电话邀请她，你怎么说？（2分）
______________________________▲ ▲ ▲_____________________________________
（2）校学生会准备“五四”青年节当天组织一次“美丽青春”主题活动，文学社请你向后勤处借音响2只，话筒4个，请拟写一则借条。（4分）
▲ ▲ ▲
（3）文学作品中塑造了不少经过奋斗走向成功的典型，请选择所学名著中的一个人物的故事作概述（3分）
_______________________________▲ ▲ ▲_________________________________
5.用课文原句填空。（8分）
（1）海内存知己，_________▲_____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）无可奈何花落去，_________▲___________。（晏殊《浣溪沙》）
（3）那柔曼如提琴者，_________▲___________。（谢大光《鼎湖山听泉》）
（4）长风破浪会有时，_________▲______________。（李白《行路难》）
（5）孔子的一句“ ▲ ， ▲ ”，精辟地道出了学习与思考之间的辩证关系。(用孔子《论语》中的名句填写)
（6）苏轼在《水调歌头•明月几时有》中唱出了“_________▲ ___________，______ ______▲ _______ ”的旷达宽慰之语，成为千古传诵的名句。
二、阅读理解（62分）
（一）阅读下面一首词，完成6-7题。（7分）
蝶恋花·春景
苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。
[注]本词写于苏轼被贬途中。
6.本词首句的“褪”字历来为人所称道，请赏析其妙处。（3分）
_______________________________▲ ▲ ▲____________________________________
7.本词蕴含丰富的情感，请指出其中两种并简要分析。（4分）
______________________________▲ ▲ ▲____________________________________
_______________________________▲ ▲ ▲____________________________________ （二）阅读下面一篇文言文，完成8-12题。（16分）
齐王一日临朝，顾谓侍臣曰：“吾国介于数强国间，岁苦支备①，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经太行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝，使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩、魏不得持吾之左右，岂不大利耶?今，百姓筑城虽有少劳而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶?”
艾子对曰：“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣，望天而歌；臣怪之，问其故。答曰：‘大雪应候②，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。”（选自苏轼《艾子杂说》）
【注】①支备：调度战备。支，调度、支付。②应候：顺应时令。
8.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分）
且 喜 明 年 人 食 贱 麦
9.解释下列加点的词语。（4分）
逶迤四千里______▲_______ 孰不欣跃而来______▲________
侵虞之患____▲______ 臣怪之_____▲________
10.请用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
百姓筑城虽有少劳而异日不复有征戍侵虞之患
______________________________▲ ▲ ▲_____________________________________
11. 这则短文告诉我们一个怎样的道理。（2分）
______________________________▲ ▲ ▲____________________________________
12.结合文章内容谈谈艾子劝谏的艺术？（4分）
______________________________▲ ▲ ▲____________________________________
（三）阅读下面三则材料，完成13-16题。（18分）
【材料一】
【腾讯科学讯】 北京时间10月5日下午17时30分，“诺贝尔生理学或医学奖”获奖名单揭晓，来自中国的女药学家屠呦呦获奖，以表彰她对疟疾治疗所做的贡献。屠呦呦女士也是首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。
屠呦呦女士是中国中医科学院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任，多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药———青蒿素和双氢青蒿素。她是抗疟药青蒿素和双氢青蒿素的发现者，在2011年获得拉斯克奖临床医学奖。
【材料二】天资+勤奋+机遇=成功 ——季羡林
【材料三】
伯乐就是你自己
①慧眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中，这样的“伯乐”却往往是可遇而不可求。韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。”我却要说：“千里马，你要做自己的伯乐!”
②美国著名心理学专家安东尼·罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一书中指出：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒……上天不会亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。”既然如此，我们还等什么，为什么不去做自己的伯乐呢?
③当代著名作家贾平凹有一句名言：“人贵能自我发现。”也就是说，你要做自己的伯乐。他本人经过多年的左冲右突，发现了自己写作方面的才能，寻求到一条通往成功的道路。正是因为他发现了自己，才勇敢地将自己的才能展示给了众人，他就是自己的伯乐!
④战国时赵国的毛遂地位卑微，却果敢得令人钦佩，在赵国被秦军围困的关键时刻，他不顾旁人的鄙夷和耻笑，挺身而出，鼎力自荐。楚国宫殿之上，他凭借自己“三寸不烂之舌”，说服楚王出兵，救国民于水火之中，留下了“小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古，正是因为他敢于发现自我，欣赏自我，敢于做自己的伯乐。
⑤如果你是一匹“千里马”，千万别把希望寄托在别人身上，当义无反顾地向毛遂学习，做自己的伯乐，发现自己的才能，然后以百倍的信心和勇气，把自己“荐”出去，去一展自己的风采，去实现自己的抱负。
⑥我们常常惊羡别人的成功，却往往忽视自己的努力；常常哀叹命运不公，却很少发掘自己的潜质。那么，从现在起做自己的伯乐吧，别让自己把自己埋没，努力地去发现自己的天赋和潜能，并将其发扬光大。把我们心中的巨人唤醒，让我们发现自己、赏识自己，看准正确的人生方向，一步一个脚印往前走，总有一天，我们会走进自己心中的圣殿。
13.请用简洁的语言概述【材料一】的主要内容__________▲ ▲ ▲_________。【材料三】的中心论点是_______________▲ ▲ ▲_____________。（4分）
14.【材料三】第②③段顺序不能调换的原因是：_________▲ ▲____▲________。（4分）
15.下面这段文字放在【材料三】哪一段中最合适？请具体阐明理由。（4分）
万万学不得那个才高八斗、计谋超群的姜子牙，他用几乎一生的时间来等待伯乐发现自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才华险些就被自己的消极等待给埋没了。
________ _______▲ ▲ ▲______ _________ __
16.结合三则材料，联系生活实际谈谈你打算如何成就自己的人生。（6分）
_______________▲ ▲ ▲_________________
_______________▲ ▲ ▲_________________
（四）阅读下面一篇文章完成17-21题。（21分）中/华-资*源%库
木香中老去的木匠
马国福
①一个好木匠是村庄里树木的敌人，也是树木的情人。说是敌人，木匠断送了那些浑身散发着迷人气息树木的青春。说是情人，木匠以另一种形式延续着那些老树木的生命。一些走到生命尽头的老树应该会感激木匠吧，他把圆木变成木方、薄板、大梁、椽子、柱子、家具、梳妆台，大树消失了，它的生命以家具的形式在村庄里延续，它的体香在庭院里、房间里默默地释放。
②打我记事起，村里只有李姓父子俩是木匠。村里人家盖房子、做家具都要请他们。在别人眼中被视为很不起眼的一块木料，放到他们手中，就会刨削成一件十分有用的器物。手艺再好的木工师傅也都明白，木活儿的优劣除了手头功夫之外，没有几件像样的工具辅佐，木活儿根本无从谈起，正所谓“心巧不如手巧，手巧不如家什好”。我家盖房子时，父亲带着我去请木匠，到了李姓木匠家，他已经把一套完整的工具锯、刨、尺、墨斗、凿、锉、斧、钻装在背篓里，出门时木匠要自己背，父亲不让他背，让我背。很明显，父亲此举有讨好他的意思，如果不伺候好，家里的房子、家具就不会太结实。木匠来了，死去的树木就活了。
③他把一堆堆在大门口已经剥了皮晒干的树木按照粗细大小分类架在木头架子上，拿出墨斗打线，然后用刨子一下一下地推。我想木匠深谐树木的生命之道，他似乎掌握着树木身体的某个穴位，刨子沿着这道墨线像一艘小小的航船被木匠驾驶着，在一根温顺地躺在地上的大木头上航行，刨子来来回回地推着，雪白的刨花一卷一卷飘扬起来，就像航船卷起的朵朵浪花，卷携着浓浓的香味，在庭院里弥漫。一个庭院就这样有了春天的味道，花木的芬芳，顿时鲜活美好起来。这木香就是木匠打开树木生命穴位所释放出的灵魂的香味吧？
④木匠来干活，平时家里难得见一点肉星子的伙食要大为改变，每天我家都要买蔬菜、肉、酒招待他。每当吃饭的时候，好菜没有我们小孩子的份。母亲早早地给我们在厨房里做了没有肉的饭，让我们在厨房里吃，而端到正房里供木匠吃的菜里一片片油汪汪的肉让我们馋得直流口水。我清晰地记得，当木匠父子吃好饭时，我去收拾桌子。他爷俩酒足饭饱的样子让我十分羡慕。做木匠多好啊，挣钱不说，口福更不错，这就是手艺人的特权啊。端着被他们一扫而光的盘子，我无比沮丧地回到厨房，心里埋怨他们父子，你们就不能少吃一点肉，留两块让我们打打牙祭？我既羡慕他们又怨恨他们。
⑤木匠在我家干了一个多月，那一个月里，我家每天弥漫着木香。每天早上，当我家的烟囱里开始冒烟时，木匠口袋里别着一支很宽的木工笔，长长的头发里沾着许多木屑子，手里夹着烟，从巷子里出来。他一进门，就带进一股风，这风里有木头的香味。长期的木工活让木香已渗透到木匠的身体里了。
……
⑥现在十多年过去了，木匠已经抱了两个孙子。村里不时兴木头房子，家具也不再请木匠做了。人们情愿到城里去买家具厂流水线上制作出来的时尚家具，也不愿意请木匠做那种又老又土的家具。木匠的工具也被现代化的电工具取代， 传统木匠的生意非常清冷。新入行的木匠，什么凿子、斧子、锯子、锛、角尺、墨斗和铇子都不需要，他们用的是电动木工工具，靠的是一把锤子，几斤钉子和散发着刺鼻气息的现代化工粘合剂，材料也是工厂批量生产出来的木工板，做起事来方便快捷，既不削刨，也不凿眼，更不开榫。木匠被冷落，木匠的堆放在家里不常使用的工具或许生锈了吧？
⑦现在我在遥远的南方城市混饭，每天上下班的路上总会看见一群群眼神里写满期盼，蹲在街头等待营生的木工、油漆工、瓦工。此情此景让我忽然想起了李家父子，一个晚上我打电话回去问父亲李木匠一家的情况，父亲平淡地说：进红子每天到县城的劳务市场给城里人的楼房干装修，日子过得不好也不坏。
⑧我不知道城里人还会不会像多年前我们招待他父子俩一样，给他们顿顿酒菜。木匠老了，那些伴他走村串巷的工具也老了，深入木匠骨髓的木香也一天天消失殆尽了吧？（原文有删改）
17．通读全文，说说你是如何理解文章题目《木香中老去的木匠》中“老去”的含义。（2分）
_____________________________▲ ▲ ▲__________________________________
18．（1）第②段中“木匠来了，死去的树木就活了。”这里的死和活矛盾吗？为什么？(2分) _____________________________▲ ▲ ▲__________________________________
（2）第③段中“我无比沮丧地回到厨房，心里埋怨他们父子，你们就不能少吃一点肉，留两块让我们打打牙祭？我既羡慕他们又怨恨他们。”这句话中我羡慕的是： ▲ 。 怨恨的是： ▲ 。（2分）
19．请运用所学知识，赏析第③段中的画线句子。（4分） _____________________________▲ ▲ ▲__________________________________
____________________________▲ ▲ ▲____________________________________
20．结合文章，联系生活实际，列举生活中一个随着时代的发展而逐渐消亡的传统职业，谈谈你对这种现象的思考。（5分） _____________________________▲ ▲ ▲__________________________________
____________________________▲ ▲ ▲____________________________________ 21．读完本文，联系链接材料，分析两篇文章在写作手法和情感表达上的相同点。（6分）
【链接材料】父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割 过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 （李森祥《台阶》）
写作手法：_____________________________▲ ▲ ________________________
情感： _____________________________▲ ▲___________________________
三、作文（65分，其中写字分5分）
22. 阅读下面的文字，根据要求作文。
阳光给人光明，照亮前行的路；阳光给人温暖，呵护受伤的心灵；阳光给人力量，给人前进的动力。阳光的味道是温馨的，阳光的味道是醇厚的，人生路上总有那么一缕照射心间的阳光，让人难以忘怀,请联系自己的生活经历和感悟,以“我闻到了阳光的味道”为题,写一篇的记叙文。
要求：①除诗歌外，文体不限； ②不少于600个字； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名； ④书写要正确、规范、美观。
语文 参考答案
1.绚烂 盎然 恬淡 2.豪迈 3.将“不但……而且”改为“虽然……但是”
4.（1）称呼（1分），内容（1分）【例】陈若琳姐姐您好：我是江海中学团书记，您顽强拼搏的故事激励着家乡的学子，感动着无数青年。为激发我校学生斗志，拟请您5月4日在学校大礼堂为同学们讲讲您勇于拼搏，挑战自我的故事，请问您方便吗？
（2）格式（1分），内容（2分），署名日期（1分）
借条
今借到后勤处音响贰只，话筒肆只，用于“五四青年节”主题活动，活动结束后归还。
此据。
学生会
2017年5月3日
（3）选择名著（1分），结合具体内容分析（2分）
5.（1）天涯若比邻（2）似曾相识燕归来（3）是草丛中淌过的小溪（4）直挂云帆济沧海
（5）学而不思则罔，思而不学则殆（6）但愿人长久，千里共婵娟
6. “褪”既写花的掉落，也写花的颜色的消退，写出了花儿凋零的情景。点明时在暮春。曾经的灿烂炫目已逝去，抒发了作者惜春伤春之情。 [3分，“写出花儿凋零的情景”“点明时在暮春”“抒发惜春伤春之情”各1分。意思答对即可。
7.①惜春之情。作者在上阕描摹了杏花凋零、柳絮飘飞的暮春之景，寄寓了面对春归的伤逝之情。②对美好事物的追求之情。春天将逝，但美景未必难觅，一句“天涯何处无芳草”寄托了作者追寻美好事物的旷达之情。③多情不被理解的惆怅。下阕的“佳人”不知“墙外行人”谛听自己笑声的深情，行人的“多情”却遇到佳人的“无情”，这正反映了作者不被理解的惆怅。[4分，点明一种情感1分，对应分析1分。意思答对即可。如写“宦海浮沉的悲叹，和浮生颠沛的无可奈何，对韶光流逝的惋惜”也可。
8. 且/ 喜/ 明 年人 食 贱 麦
9.蜿蜒、曲折 谁 祸患 对……感到奇怪
10. 现在让老百姓去修筑长城，虽会有些劳累，但日后就不会再有远征和遭受侵犯的祸患，可以一劳永逸了。【虽、劳、征、虞等词语要准确翻译出来，其他保证句子通顺即可。】
11. 办事情，想问题，要把考虑长远利益和眼前利益结合起来。或既要看远大目标，又要从实际出发，这样才能利国利民。（4分）
12.艾子采用类比的手法设喻，艾子面对齐王修筑长城的十足自信，没有正面否定，而是讲述了一个小故事，表明治理国家、决策国事一定要从实际出发，首先把老百姓的现实利益放在第一位。最后由小及大，自然得出“今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也”的结论，委婉含蓄地劝谏了齐王放弃修筑长城这一劳民之举。（2分）
【参考译文】齐王一天上早朝，他看着侍臣们说：“我们国家处于几个强国之间，年年苦于要支付大量军备费用。现在我想抽调一批壮丁，修筑一座规模很大的长城，从东海筑起，连通即墨，途经太行山，连接轩辕山，直下武关，曲折蜿蜒四千里，即可与各强国隔绝，使秦国不能窥觎我国的西方，楚国不得偷犯我国的南方，韩国和魏国不得牵制我国的左右，这难道不是一件非常有利的事吗？现在让老百姓去修筑长城，虽会有些劳累，但日后就不会再有远征和遭受侵犯的祸患，可以一劳永逸了。（老百姓）听见我下达这个命令，谁能不欢欣踊跃地前来参加呢？”
艾子回答说：“今天早晨下雪，我来赶早朝，看见路旁有一个百姓，袒露着身子，冻倒在地上，望着老天唱哀歌。我很奇怪，便问他什么缘故。他对我说：‘这场大雪顺应了时令，正高兴明年人们能吃到贱价的麦子，可是我在今年就要被冻死了。’这件事正像今天所说的筑长城，等到长城筑完，还不知道享受永久安乐的是些什么人呢？”
13.中国的女药学家屠呦呦获2015年“诺贝尔生理学或医学奖”； 我们要善于发现自己的才能，勇敢展示自己的风采。
14.第②段写的是每个人都是有才能的，第③段论述了我们要善于发现自己的才能第②段是第③段的前提和基础
15.这段文字应放在第⑤段末尾。因为这段文字论述了才高八斗的姜子牙，几乎用一生的时间等待别人来发现自己的才能，与第⑤段倡导大家学习毛遂，做自己的伯乐形成对比，并且第⑥段第一句话承接了第⑤段的内容。
16.提示：可以根据成功的诸多条件中的一两个方面谈自己的见解，并能联系生活实际，言之成理即可。
17.表层含义：木匠的老去；深层含义：随着时代的发展，木匠这一传统职业逐渐走向消亡
18.（1）死指：木匠断送了那些浑身散发着迷人气息树木
活指：木匠以另一种形式延续着那些老树木的生命。
（2）羡慕的是：做木匠好，挣钱不说，口福更不错。 怨恨的是：木匠父子吃光了所有的菜，没有给我留一点点。
19. 运用比喻、拟人的修辞手法，把刨子比作航船，把刨花比作浪花，生动形象地表现了木匠娴熟、老练的手艺，表达了作者对木匠的赞美和羡慕之情。
20.补碗匠、补锅、篾匠、箍桶匠。随着社会的发展和科技的日益进步，许多传统行业逐渐淡出了视线，传统的行业许多是纯手工，循环经济，低碳天然，环保节能；现代科技的发展给生活带来了方便和快捷，但也带来了一系列的社会问题，如污染、浪费、疾病等。社会的发展不能遗弃一些传统的东西，传统的产业可以在现代社会继续沿革，不断发展创新，让传统产业释放出永恒的生命力。
21.写作手法：以小见大，都通过某一个人的生活状况来表现社会底层劳动人民的生活现实。
表达情感：都表现了社会底层群体命运的同情和关注，对父老乡亲的深厚感情。
22.作文参照南通市中考作文评分标准。
【解析】本题考查学生写作能力，审题上只要把握“阳光”一词的比喻义，题目提示语中表述的非常明确。
选材的范围较为广泛，可以写亲情的阳光、友情的阳光、师恩的温暖、社会的关爱、陌生人的支持……
内容上一定要有自己的经历，强化细节刻画。调动多种描写手法，写出自己的真实感受和体验。
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