《三峡》ppt课件(34页)2

三峡 郦道元 学习目标 1 、熟读并背诵课文。 3 、疏通文意，翻译课文内容。 2 、了解三峡的相关知识。 作者简介 郦 道 元（约 470—527 ），字善长， 范阳涿县人。 北魏 地理学家、散文家。 《 水经 》 是我国第一部记述河道水系的 专书，但内容非常简略。郦道元搜集了他自己游历各地的见闻，为 《 水经 》 作注。郦道元的 《 水经注 》 是一部有很高价值的地理学专注，而且是一部散文佳作。课文选的是总写三峡的一段，是全注的精华所在。三峡，指的是 瞿塘峡、巫峡 、 西陵峡 。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日， 自非亭午夜 分 ， 不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影， 绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱其间 清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃， 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 学习指导题 1 、扫清文字障碍，熟读重点词语。 2 、翻译课文。 quē zhàng xī xiāng sù yù tuān yǎn shù jiàn xiào zhǔ wū 注意下列句子的节奏： ⒉自 非 / 亭午夜分 ⒊ 至于 / 夏水襄陵，沿溯 / 阻绝。 ⒌ 其间 / 千二百里，虽 / 乘奔御风 ⒍ 则 / 素湍 / 绿潭，回清 / 倒影 ⒈自 / 三峡七百里中 ⒋或 / 王命急宣，有时 / 朝发白帝 翻译课文 自 三峡 七百里 中， 两岸连 山，略无阙处 。重岩叠嶂，隐天 蔽日， 自 非 亭午夜分 ，不见 曦 月。 在 假如，如果 至于夏水 襄 陵， 沿溯 阻 绝 。 或 王命急宣，有时朝发 白帝 ，暮到 江陵 ，其间千二百里， 虽 乘 奔 御 风， 不以 疾 也。 有时 即使 这里指飞奔的马 不如 春冬之时， 则 素湍 绿潭， 回清 倒影。 绝巘 多生怪柏，悬泉 瀑布， 飞漱 其间， 清荣峻茂 ， 良 多趣味。 就 实在 每 至 晴初 霜旦，林寒涧 肃 ， 常有高猿长啸， 属 引 凄 异 。空谷 传响，哀转久 绝 。 故 渔者歌曰： “ 巴东 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾 裳！” 到 寂静 延长 怪异 消失 所以 一、解释蓝色的字： 1. 两岸连山， 略无阙 处 毫无 通“缺” ，断缺 2. 重岩叠 嶂 直立像屏障的山峰 峭壁 3. 自 非亭午夜分，不见 曦 月 这里指太阳 4. 夏水 襄陵 ，沿 溯 阻绝 漫上小山包 逆流而上 5. 虽 乘 奔 御风，不以疾也 即使 飞奔的马 6. 素 湍 绿潭 急流 8. 高猿长啸， 属引 凄异 接连不断 7 . 绝巘 多生怪柏 极高的 山峰 如果 当堂检测 二、联系语境，说出下列句子的大意。 1. 自非亭午夜分，不见曦月。 如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 2. 夏水襄陵，沿溯阻绝 。 夏天水涨，江水漫上小山包的时候，上行和下行的航路都被阻断了。 3. 虽乘奔御风不以疾也。 即使是骑着飞奔的马，顺着风，也不如船快。 4. 每至晴初霜旦，林寒涧肃 每到了天刚晴或下霜的早晨，树林和山涧寒冷寂静。 5. 常有高猿长啸，属引凄异 常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。 6. 空谷传响，哀转久绝。 在空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。 作业 完成 《 课堂十分钟 》 和 《 能力培养 》 的相关习题。 第二课时 学习目标 1 、理解文章内容。 2 、把握三峡的景物特征。 段落 季节 主要景物 景物特征 第一段 第二段 第三段 第四段 山 连绵、高耸 夏季 水 汹涌、迅疾 春冬 水、山、柏 清荣峻茂 秋 水、猿 凄异、哀转 作者抓住了三峡的哪些景物、哪些特征进行描绘的？请填写下表。 四季 学习指导 三峡 先写 山： 连绵、高峻 后写水 夏： 大水猛涨 江流湍急 春 冬： 素湍绿潭 清荣峻茂 秋： 林寒涧肃 哀猿凄清 雄壮美 清秀美 凄 异美 小结 　　 文章布局自然，先写地貌特征，然后分写四季景色，突出不同季节峡中不同景致的特点，描绘出一幅幅风格迥异、色彩鲜明的风景图。 一、给红色的字注音： 略无 阙 处（ ） quē 夏水 襄 陵（ ） xiāng 不见 曦 月（ ） xī 沿 溯 阻 绝（ ） sù 素 湍 绿 潭（ ） tuān 属 引凄异（ ） zhǔ 二、解释加点词的意思： 1. 自非亭午夜分 • • • 假如 正午 ⒉ 不见曦月 • 阳光，这里是指太阳 ⒊虽乘奔御风 • • 即使 飞奔的马 ⒋清荣峻 茂，良多趣味 • 实在 当堂练习 三、判断下列各项所对应的三峡季节： ⑴夏水襄陵，沿溯阻绝。 夏季 ⑵素湍绿潭，回清倒影。 春冬 ⑶悬泉 瀑布，飞漱其间。 春冬 ⑷林寒涧 肃，常有高猿长 啸。 秋季 四、阅读课文，回答下列问题： ⒈请 找出文中从视觉角度描写两岸连山的句子。 ⒉读 到“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。”一句，你想到了古人的哪首诗？ 作业 完成 《 课堂十分钟 》 和 《 能力培养 》 的相关习题 。