《喂——出来》导学案2

导学案（八年级语文）‎ ‎                          15、喂----出来 ‎ 课型：讲读   执笔：张华   班级＿＿＿＿＿  姓名＿＿＿＿家长签字＿＿＿＿‎ ‎ ‎ 学习目标：‎ ‎1.了解科幻小说的及作者的有关常识。 2.理解文章的主旨和合理想象的写作手法。‎ ‎3、认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境的道理。‎ 预习 ‎ 资料    科学幻想小说      简称“科幻小说”，小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想像。‎ ‎1、作者：‎ ‎ ‎ ‎2.给下列加点的字注音。‎ 哂（     ）笑           牟（     ）取          众目睽（     ）睽       ‎ 棘（       ）手       铆（     ）钉      贪婪（       ）      履（      ）行 ‎3.解释下列词语：‎ 哂笑：讥笑。      ‎ 牟取：谋取名利。       ‎ 棘手：形容事情难办，象荆棘刺手。‎ 众目睽睽：大家的眼睛都注视着。   ‎ 莫衷一是：不能得出一致的结论。‎ 任劳任怨：做事不知劳苦，不怕别人埋怨。‎ 逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍自由自在。‎ 雨后春笋：春天下雨后竹笋长的很多很快，比喻新事物大量而不断出现。‎ 心安理得：自信事情做的合理，心理很坦然。‎ ‎ 不容质疑：不允许有什么怀疑，指真实可信。‎ 一视同仁：同样看待，不分厚薄。‎ 整体感知 一、这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪一种？说说理由。‎ ‎1．提出了人类与自身生存环境的问题。‎ ‎2．提示了人性的多面性和复杂性。‎ ‎3．阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、作者怎样展开想像。可以先画“情节链”，揣摩作者的想像活动。‎ ‎ ‎ ‎ 三、熟读课文，想一想，在小说结尾，那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的？掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么？（本题抓住小说显露主旨之处，引导我们将上下文联系起来，理解结尾的含义。）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 问题研究 ‎1．作者为什么幻想出那么一个深不可测的洞？透过小说情节我们应该领悟哪些道理？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2．学习作者的想像思维，可以得到哪些启发？‎ ‎ ‎ ‎ 3、用一句话谈自己读了本文后受到的启示(多角度的看问题) 。 拓展训练 ‎1、以前你对垃圾是怎样处理的？学了这篇小说后，你又有哪些新的想法、新的做法？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2、你身边有哪些城市垃圾？你知道它们是怎样处理的吗？‎ ‎ ‎ ‎3、展开合理想像，从小说结尾续写，一二百字。（本题既是想像练笔，又是揣摩仿写。应在第一题基础上，进一步想像生动具体的情景，同时用心揣摩课文写法、课文语言，使续写如同出自作者之手。）‎