《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件(72页)

邹忌讽齐王纳谏 第一课时 唐朝名臣魏征曰：“ 以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。” 历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否 贤明 ，二要看谏者是否注意了 进谏的艺术 ，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。 战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣 --—— 邹忌 。 一、导入新课，明确目标 (3 分钟） 比干：挖心 商纣王：暴君 屈原：投江 楚怀王：昏君 魏征：死谏 唐太宗：明君 历史上的谏臣 封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸 —— 伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！ 1 、了解 《 战国策 》 相关知识，读准“昳丽窥、谤讥”等字音，读通、读熟课文。 2 、积累“孰、私、刺”等重点文言字词，疏通文意。 3 、初步了解人物形象。 学习目标 二、自学指导，分步探究 自学指导一：掌握 《 战国策 》 相关知识，了解背景。（ 5 分钟） 关于 《 战国策 》 《 战国策 》 又称 《 国事 》《 国策 》 ，是一部 历史散文 总集，其体列为国别体，由 西汉刘向 编订， 反映战国时期策士谋臣的言论和谋略 。全书分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山 共 12 策 。 巩固训练 《 战国策 》 又称 （） 、 （） ，是一部 （） 总集，其体列为国别体，由 （） 编订，反映战国时期策士谋臣的 （）和（） 。全书分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山共 （） 。 邹忌 战国时齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以 敢于进谏和能言善辩 著称。善鼓琴，据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就借论弹琴，阐述治国安民之道。齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的谋士淳于髡 (kūn ) 不服，就用隐语向邹忌提了几个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个 能言善辩的 雄辩家 ， 而且是一个 卓有远见、关心国家的 政治家 。 齐威王 是一个很有作为的君王。据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于髡进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰： “此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。” 从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。 兼语句 “ 邹忌讽 纳谏 ” 齐王 解 题 讽 —— 讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。 纳 —— 接受。 自学指导二：朗读课文，读通读顺 朗读指导：读准字音，吐字清晰，声音洪亮；读出节奏，停顿正确。 昳 　　 窥 　 间 进 期 年 　　　 谤讥 朝 服衣冠　　 皆 朝 于齐 读准字音 　 　 　　　 　　 y ì 　 kuī ji à n jī b à ng jī zhāo ch á o 邹忌修八尺有(yòu)余，而形貌昳(yì)丽。朝(zhāo)服衣冠，窥(kuī)镜，谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰:“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王:由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤(bàng)讥于市朝(cháo)，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间(jiàn)进;期(jī)年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 自学指导三：掌握字词，疏通文意 请你结合课下注解疏通文意，翻译课文，掌握重要词语。做好文言词语的知识梳理。 邹忌 修 八尺有余，而形貌 昳丽 。 朝服衣冠 ， 窥镜 ，谓其妻曰：“ 我 孰与 城北徐 公美 ？”其妻曰：“君美 甚 ，徐公何 能 及 君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。 长，这里指身高。 光艳美丽 早晨穿戴好衣帽。服，穿戴。 照镜子 我与城北徐公相比，哪一个美？ 孰与，与 …… 相比怎么样，表示比较 甚，非常，很。 及，赶得上，比得上。 邹忌 修 八尺有(yòu)余，而形貌 昳(yì)丽 。 朝(zhāo)服衣冠 ， 窥(kuī)镜 ，谓其妻曰:“ 我孰与城北徐公美? ”其妻曰:“君美 甚 ，徐公何能 及 君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。 巩固训练：解释红色部分字词句 译文 邹忌身高八尺多，并且形 体 容貌光艳美丽。（一天）早晨，他穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎么能比得上您呀？” 城北的徐公，是齐国的美男子 。 忌不自信，而复问其妾曰：“吾 孰 与徐公美？”妾曰：“徐公何能及 君也！” 旦日 ，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。” 第二天 疑问代词，谁。 译文 邹忌不相信自己（比徐公美），就又问他的妾说：“我与徐公比，谁更美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀 ？”第二天，有客人从外边来，邹忌与他相坐而谈，问他：“我与徐公相比，谁更美？”客人说：“徐公不如你美啊。” 明日 ，徐公来， 孰 视之，自以为不如； 窥镜而自视，又 弗如远甚 。暮寝而思之， 曰：“吾妻之 美我 者， 私 我也；妾之美我者， 畏 我也；客之美我者， 欲 有求于我也。” 次日，第二天 同“熟”，仔细 远远不如 认为我美 偏爱 想要 怕 巩固训练：解释红色部分字词句 明日 徐公来， 孰 视之，自以为不如;窥镜而自视，又 弗如远甚 。暮寝而思之，曰:“吾妻之 美我 者， 私 我也;妾之美我者， 畏 我也;客之美我者， 欲 有求于我也。” 译文 第二天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自认为不如徐公美，再照镜子看看自己 更觉得远远不如徐公美。晚上睡觉时思考这件事，说：我妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是想有求于我。 第一部分：邹忌从妻妾及客人赞自己比徐公美这件事中悟出直言不易的道理 —— 进谏的缘起。 于是入朝 见 威王，曰：“臣 诚 知不如 徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣 之客欲有求于臣， 皆以美于徐公 。 都认为（我）比徐公美 确实，的确 拜见 译文 （邹忌）于是上朝见齐威王，说： “我确实知道我不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾怕我，我的客人想要有求于我，他们都认为我比徐公美。” 今齐地方千里，百二十城， 宫妇 左右莫 不私王，朝廷之臣 莫 不畏王， 四境之内 莫不有求于王：由此观之，王之 蔽 甚矣。” 宫里侍妾一类女子 君主左右近侍之臣 莫：没有谁 全国范围内 蒙蔽，这里指所受的蒙蔽 巩固训练：解释红色部分字词句 今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣 莫 不畏王， 四境之内 莫不有求于王:由此观之，王之 蔽 甚矣。” 译文 现在齐国的土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的嫔妃和身边的亲信侍从，没有不偏爱您的，朝中的大臣，没有谁不害怕大王，全国的老百姓，没有谁不有求于您的。由此看来，大王您受的蒙蔽太严重了。 第二部分：邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐威王 —— 进谏的内容。 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民， 能 面刺 寡人之 过 者，受上赏；上书谏寡 人者，受中赏；能 谤讥于市朝 ， 闻 寡人 之耳者，受下赏。” 当面指责 在公共场所议论。谤，公开指责别人的过错。市朝，公共场合。 使 …… 听到 过错 译文 威王说：“你说得好。”于是下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够 当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的人，可得到中等奖赏；能够在公共场所指责议论（我的过失），使我听到的，可得到下等奖赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月 之后， 时时 而 间进 ； 期年 之后，虽欲言，无可进者。 常常，不时。 偶然进谏。间，间或、偶然。 满一年 译文 命令刚下达，大臣们都来进谏，门前院内好像集市一样，几个月以后，还偶尔有人来进谏，满一年以后，即使有人想进谏，也没有 什么可进谏的了。 燕、赵、韩、魏闻之，皆 朝于齐 。 此所谓 战胜于朝廷 。 到齐国来朝见 在朝廷上取得胜利。 意思是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。 译文 燕、赵、韩、魏等国听到齐王纳谏这件事，都到齐国来朝见齐威王。这就是人们所说的在朝廷上战胜了其他国家。 第三部分：写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大成就。 朝 服衣冠 入 朝 见威王 能谤讥于市 朝 皆 朝 于齐 朝 徐公来， 孰 视之 孰 早晨 朝廷 泛指公共场合 朝见 同“熟”，仔细 一字多义 通假字 词语通 今齐 地方 千里 　古：土地方圆 今：某区域、地区 古今异义 解释下列斜体字 1 、吾妻之 美 我者， 私 我也。 2 、臣 诚 知不如徐公美 3 、 旦日 4 、 明日 5 、 闻 寡人之耳者 认为 …… 美 偏爱 确实 使 …… 听到 第二天 又过了一天 连接中考 1 、解释红色词语 臣之妻 私 臣 时时而 间 进 2 、翻译下面句子 皆以美于徐公 期(jī)年之后，虽欲言，无可进者。 3 、用常情常理衡量，文中齐王纳谏下达命令之后的叙述有夸大事实之处，请找出两处。（可用原文回答） 答案 1 、偏爱 间或，偶然 2 、 他们都认为我比徐公美。 满一年以后，即使有人想进谏，也没有 什么可进谏的了。 3 、门庭若市；无可进者；皆朝于齐。 三、课堂小结，回扣目标 本文通过邹忌设喻进谏、齐威王纳谏，从而使齐国强盛的故事，说明群臣进谏，国君勇于纳谏，君臣同心，上下协力，是一个国家强盛的重要原因。 四、达标检测，当堂反馈 1 、解释红色词语 而形貌 昳(yì)丽 旦日 孰 视之 王之 蔽 甚矣 2 、翻译下面句子 我孰与城北徐公美? 期(jī)年之后，虽欲言，无可进者。 参考答案 1 、 光艳美丽 第二天 同“熟”，仔细 蒙蔽，这里指所受的蒙蔽 2 、 我与城北徐公相比，哪一个美？ 满一年以后，即使有人想进谏，也没有 什么可进谏的了。 邹忌讽齐王纳谏 第二课时 一、复习导入，明确目标 (3 分钟） 解释下面加点的词语 昳丽： 朝服 ： 窥镜 ： 不若： 暮寝而思之 ： 美我 ： 私： 翻译句子 1、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 2、 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 学习目标 1、理清思路，欣赏邹忌的讽谏艺术，分析邹忌的形象。 2、学习本文详略得当的手法。 3、领悟以事喻理的委婉劝说方式在今天的现实意义。 二、自学指导，分步探究自学指导一：理解内容，理清文章思路 找“三” 课文的故事情节有六个“三”，谁能找出来？ 提示 １、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美？ 　　２、他们的答案一致吗？ 　　３、邹忌对他们的回答分别如何分析？ 　　４、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方面比较？ 　　５、齐王有几种级别的奖赏？ 　　６、下令后按时间顺序发生了几次变化？ 三 三 三 三 三 三 比 问 找“三” 课文的故事情节有六个“三”，谁能找出来？ 提示 １、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美？ 　　２、他们的答案一致吗？ 　　３、邹忌对他们的回答分别如何分析？ 　　４、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方面比较？ 　　５、齐王有几种级别的奖赏？ 　　６、下令后按时间顺序发生了几次变化？ 答 思 赏 变 三 三 三 三 三 三 问　美 　 八尺有余，　形貌昳丽 我孰与城北徐公美？ 吾孰与徐公美？ 吾与徐公孰美？ 　 　 君美甚，徐公何能及君也！ 　　 徐公何能及君也！ 　 　 徐公不若君之美也。 邹忌 比　美 思　美 妻 妾 客 私 畏 求 孰视：自以为不如窥镜：又弗如远甚 相　貌 邹忌比美 （开端） 邹忌 齐王  妻 → 私 → 宫妇左右  妾 → 畏 → 朝廷之臣  客 → 有求 → 四境之内  受蔽 受蔽（甚矣） 进谏艺术 邹忌 齐王  妻 → 私 → 宫妇左右  妾 → 畏 → 朝廷之臣  客 → 有求 → 四境之内  受蔽 受蔽（甚矣） 根据两个同类事物 某种属性的相同 ，推出它们的其它属性也可能相同的推理。 进谏艺术 类比推理 设喻说理 通过设置或借用一个寓言、故事或自然现象来说明一个抽象的道理。 三赏 上赏：面刺寡人之过者 中赏：上书谏寡人者 下赏：谤讥于市朝，　　　　闻寡人之耳者 令初下：门庭若市 数月之后：时时而间进 期年之后：虽欲言，　　　　　　无可进者。 三变 齐王纳谏 ( 高潮） 自学指导二：结合文章内容，分析人物形象 邹 忌： 人物分析 邹忌、齐威王有何特点？ 齐威王： 三思－三比－三赏 — 三变 邹 忌： 人物分析 邹忌、齐威王有何特点？ 头脑冷静、实事求是、 善于思考、足智多谋、 善于辞令、勇于进谏。 闻过则改、虚心纳谏、 明智果断、兴利除弊。 齐威王： 三思－三比－三赏 — 三变 看图片思考： 邹忌的妻、妾、客回答他的问题时感情和语气相同么？为什么 ？ 其妻 “君美甚，徐公何能及君也！” 妾 “徐公何能及君也！” 客 “徐公不若君之美。” 感情色彩是 由衷的赞美 ，口气易毋庸置疑。 感情色彩是 讨好 ，口气有点勉强。 感情色彩是 礼貌、尊重 ，口气有点客气。 妻 → 私：偏爱赞扬妾 → 畏：卑微畏怯 客 → 有求：逢迎敷衍 自学指导三：结合内容，思考问题 表演 探讨 这个故事给你哪些启示？ 讨论指导： 1 、邹忌在妻妾客赞他后飘飘然了吗？ 2 、邹忌有没有实际观察？ 3 、邹忌没怪妻妾客先前的赞“美”，而是从他们各自的角度去分析赞他的原因。 4 、进谏的最终目的是为了谁？ 5 、说服齐王时若方法不对会有何后果？ 这个故事给你哪些启示？ 1 、要保持清醒的头脑，防止被表面现象迷惑 。 2 、要多去实践，多去观察。　　　 3 、要多角度看待问题。　　　　 4 、天下兴亡，匹夫有责。 5 、提出批评建议时要考虑方式、方法。 三、课堂小结，回扣目标 本文通过邹忌设喻进谏、齐威王纳谏，从而使齐国强盛的故事，说明群臣进谏，国君勇于纳谏，君臣同心，上下协力，是一个国家强盛的重要原因。 四、达标检测，当堂反馈 有效课堂《邹忌讽齐王纳谏》积累运用部分 2 、 3 、 5 、 6 题。