《晏子使楚》师生学案

师生学习案 年级：八年级 学科：语文 分课时：2 总课时：24 时间：9、18‎ 课题： 《 晏子使楚 》 课型：自学·交流 学习目标： 1、熟读课文、注意停顿 ‎ 2、掌握重要实词用法和意思及虚词的用法和意思 ‎ 3、掌握文中重要句子的翻译 ‎ 学习重难点：1、掌握重要实词用法和意思及虚词的用法和意思 ‎ 2、掌握文中重要句子的翻译 ‎ 学习过程：‎ 一、 浏览学案、明确目标 二、 自学 1、 熟读课文，注意部分字词的读音和部分句子的停顿。‎ ‎①给下列加点字注音 酒酣( ) 缚( )一人 橘( ) 寡( )人 ‎②给下列句子划分停顿 吏 二 缚 一 人 诣 王 橘 生 淮 南 则 为 橘 今 民 生 长 于 齐 不 盗 得 无 楚 之 水 土 使 民 善 盗 耶 其 实 味 不 同 ‎2、弄清诗句大意 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“ 晏婴，齐之习辞者也。‎ 今方来，吾欲辱之，何以也（倒装句）？”左右对曰：“ 为其来也，‎ 臣请缚一人，过王而行。王曰‘ 何为者也？’对曰‘ 齐人也。’王曰‘ 何 坐（倒装句）？’曰：‘ 坐盗 。’” ‎ ‎　　‎ 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。 ‎ ‎3、 翻译上述语段意思 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 温馨提示 句子停顿原则：①按句子的主谓宾划分 ‎②能连不断、能断不连 ‎③句首连词须停顿 温馨提示 文言文的特殊句式： ① 判断句: ……是…… a晏婴，齐之习辞者也 b齐人也 ② 倒装句：（宾语前置） a何以也? 以何也? b何为者也? 为者何也? ③‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4、知识点归纳 古今异义词 齐之习辞者也：古义： 今义：‎ 左右对曰：古义： 今义：‎ 王曰：“何坐？”古义： 今义： 一词多义 习：A齐之习辞者（ ）B普少习吏事（ ）‎ ‎ C益习其声（ ）D学而时习之（ ）‎ 方：A有朋自远方来（ ）B余年幼，方出神（ ）‎ C今方来（ ）‎ 之：A楚王闻之（ ）B齐之习辞者也（ ）‎ C久之，目似暝，意暇甚（ ）D吾欲辱之（ ） ‎ E余独爱莲之出淤泥而不染（ ）F至之市（ ）‎ G而两狼之并驱如故（ ）H禽兽之变诈几何哉（ ）‎ 为：A为其来也（ ）B何为者也 C橘生淮南则为橘（ ）‎ 三、交流 （先组合交流、后组内交流）‎ 四、评价、点拨 五、检测 ‎1、解释下列加点的字：A臣请缚一人过王而行（ ）‎ B王曰：“何坐？”（ 　　　 ）‎ C楚王赐晏子酒（　　　　　　　　　　）‎ Ｄ吏二缚一人诣王（　　　　　　　　　）‎ ‎２．翻译句子 A臣请缚一人过王而行 ‎ ‎ B晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 固定句式 得无楚之水土使民善盗耶? 表揣测反问，“莫非…吗? ”或“难道…吗? ” ‎ 温馨提示：‎ 文言文的学习要注重文言知识的总结与积累，这是你学好文言文的前提。‎