《晏子使楚》导学案6

十 晏子使楚 晏 子 ‎【学习目标】 ‎ ‎1、了解文言词句方面的一些特点。‎ ‎2、让学生认识到晏子出使楚国时所表现出来的政治家、外交家和机制善变的才能。‎ ‎【重点难点】‎ ‎1、了解文言词句方面的一些特点。‎ ‎2、让学生认识到晏子出使楚国时所表现出来的政治家、外交家和机制善变的才能。‎ ‎【自主导学】‎ ‎1．给下列字注音。 ‎ 酣（    ）  　诣（    ）　  枳（    ）  　耶（    ）‎ ‎2．解释下面句子中指定的词。 (1)王曰：“何坐?”　　坐： (2)晏子避席对曰　　避席： (3)圣人非所与熙也　　熙： (4)吏二缚一人诣王　　诣：‎ ‎3、下列句子中没有通假字的一句是（ 　）‎ A．齐人固善盗乎             B．缚者曷为者也 C．圣人非所与熙也           D．系向牛头充炭直 ‎4．解释以下虚词意义用法。 (1)楚王闻之　　之： (2)何以也　　以： (3)缚者曷为者也　　曷： (4)人楚则盗　　则：‎ ‎5．翻译下面句子。 (1)晏婴，齐之习辞者也。 (2)酒酣，吏二缚一人诣王。 (3)橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。 (4)得无楚之水土使民善盗耶？‎ ‎6．请用简洁的语言概括这则故事。‎ ‎【自主合作探究】‎ ‎7．根据提示梳理脉络 晏 　　　君臣密 目的：欲辱晏子 子 　　　谋策划 方法： A ‎ 使 橘生淮南为橘 类 　 机智善变 楚 生于淮北为枳 比 　 不辱使命 晏子挫 民生于齐不盗　 推 败阴谋 入楚则盗 理 ‎ 　 　结论： B ‎ ‎8．楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答) ‎ ‎9．楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答)‎ ‎10．晏子在挫败楚王的阴谋中运用了类比推理的手法，“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”一句中把“淮南”比作 ，把“淮北”比作 ；把“橘”比作 ，把“枳”比作 。‎ ‎11．楚国君臣的密谋是针对晏子，还是齐国？结合文意说说你的看法。‎ ‎12．人们常说外交是没有硝烟的战争，在这次战斗中晏子大获全胜，请说说他取得了哪些胜利？‎ ‎【反馈检测】（20分）‎ ‎13．用“｜”给下面句子划分朗读节奏。（2分）‎ ‎（1）臣请缚一人过王而行。 （3）叶徒相似，其实味不同。‎ ‎（2）吏二缚一人诣王。 （4）得无楚之水土使民善盗耶？‎ ‎14．给下列加点字的注音。（4分） 缚一人（　　　）　　酒酣（　　　）　　诣王（　　　）　　曷为（　　　） 15．比较下列句子中的加点词语，并解释。（4分）‎ ‎　 　齐之习辞者也 　　　　　　吾欲辱之何以也 ‎ 习　　　　　　　　　　　　　　　何以 ‎ 　　　学而时习之 　　　　　孔文子何以谓之文也 ‎ ‎ 　　叶徒相似 　　　　　　　楚王闻之 ‎ 徒　　　　　　　　　　　　　　　之 ‎ 　　徒手搏斗 　　　得无楚之水土使民善盗也 ‎ ‎16．下列句子中与“何以也”句式相同的是（　　）（2分）‎ ‎ 　A．晏婴，齐之习辞者也       B．缚者曷为者也 ‎ 　C．圣人非所与熙也           D．为其来也 ‎17．翻译下面句子。（4分）‎ ‎（1）为其来也，臣请缚一人过王而行。‎ ‎（2）酒酣，吏二缚一人诣王。‎ ‎（3）橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。‎ ‎（4）圣人非所与熙也，寡人反取病耳。‎ ‎18.针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的?（2分） ‎ ‎19.晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。（2分） 第二课时 ‎【学习目标】‎ ‎1、品味外交语言艺术。‎ ‎2、感悟人物形象的特点。‎ ‎【重点难点】‎ ‎1、品味外交语言艺术。‎ ‎2、感悟人物形象的特点 ‎【自主导学】‎ ‎20．解释下面的词语。‎ 习辞：　　　　　　　　　　何以：　　　　　　　　‎ 何坐：　　　　　　　　　　避席：　　　　　　　　‎ ‎21.解释下列的多义词： ⑴使：得一人之使（  　　　 ）　　晏子将使楚（  ）　　‎ 使民善盗耶（  ） ‎ ‎⑵以：何以也（  　　　 ）　以故东徙（  　　　 ）　‎ 我以日始出是去人近（  ） ⑶为：此不为远者小而近者大乎（  　　 ）　　　‎ 生于淮北则为枳（  　 ） 22.用自己的话说说晏子是怎样的一个人?‎ ‎【自主合作探究】‎ ‎23.理解“之”字所指代的内容。‎ ‎（1）楚王闻之 ‎（2）吾欲辱之 ‎（3）婴闻之 ‎24.晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？‎ ‎25.结尾处写道：“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？‎ ‎26.课文的人物形象刻画鲜明，寥寥数语，就把楚王和晏子写活了。请联系课文内容，各用一句话概括这两个人物形象。‎ ‎27.课文展示了高度的语言艺术，请联系课文说一说晏子的语言艺术主要体现在哪些方面。‎ ‎【反馈检测】（20分）‎ ‎28.写出下列句中加点词的古今意义。（6分） ‎ ‎（1）谓左右曰 古义：________________，今义：________________。‎ ‎（2）其实味不同 古义：________________，今义：________________。‎ ‎（3）寡人反取病焉 古义：________________，今义：_______________‎ ‎29.选出与“齐人也，坐盗。”中的坐字意义用法完全相同的一项（ ）（　2分　）‎ A.停车坐爱枫林晚 B.满坐寂然 C.其一犬坐于前 D.族诛连坐 ‎30.为了使上下句连贯，下面这句话的空缺处境入的最恰当的语句应是（　　）（2分） 经过三年的努力，  　　，取得了优异的成绩。 A、我们不是把学习上的各种困难都克服了吗？ ‎ B．学习上的各种困难都被我们克服了， C．把学习上的各种困难我们都克服了， ‎ D．我们克服了学习上的各种困难， 31.在“批评和自我批评是 方法”句中的“方法”前有如下四个修饰语，它们正确的排到顺序应是（　　）（2分） ①提高思想　　②有效的　　③我党　　④改正错误 A．⑵⑶⑴⑷　　B.⑶⑴⑷⑵　　C.⑶⑵⑷⑴　　D．⑶⑷⑴⑵‎ ‎32.阅读下面一段话，回答问题（8分）‎ 南文子为国忧 智伯欲袭卫，故遗（wèi赠送）之乘马，先之一璧，卫君大悦，酌酒。诸大夫皆喜，南文子独不喜，有忧色。卫君曰：“大国礼（送礼）寡人，寡人故酌诸大夫酒，诸大夫皆喜，而子独不喜，有忧色者，何也？”南文子曰：“无方之礼，无功之赏，祸之先（先兆）也。我未有往彼有以来，是以忧也。”于是卫君乃修梁津，而拟边城。智伯闻卫兵在境上，乃还。‎ ‎①翻译画横线的句子。（2分）‎ ‎②用简明的语言概括文中三个人物的性格。（3分）‎ 南文子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 智伯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 卫君：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎③从这则故事中，你得到了什么启示？（3分）‎ 片断写作练习   将《晏子使楚》中晏子驳斥楚王的一部分改成记叙文片断，注意增加适当的神态、语言、动作描写，避免对原文进行简单的翻译。 ‎