大连市2013年初中毕业升学考试
语文
一、积累与运用（28分）
1．请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。（2分）
敏而好学 不耻下问
2．给加点的字注音，根据拼音填写汉字。（4分）
（1）淳朴 （2）阴霾（3）重（dǎo）覆辙 （4）随声附（hè）
3．在下面句子中有语病的地方画横线，并写出修改意见。（2分）
文学社要招聘社长的消息传出不久，就引起了全校文学爱好者的极大兴趣，纷纷带着自己的习作前来报名。
4．下面是从网上搜索的关于宋词的资料，请分别提炼出主要信息。（不超过所给字格）（2分）
（1）在宋代的多种文学样式中，宋词代表着宋代文学的最高成就。两宋期间，大批词人不断开阔写作视野，创新写作技巧，词坛呈现出名家辈出、精品如林的鼎盛局面。
（2）从艺术风格上看，宋词有以苏轼、辛弃疾的作品为代表的豪放派，词风洒脱旷达、气象恢弘，还有以柳永、李清照的作品为代表的婉约派，词调蕴藉清雅、意境柔婉。
5．默写填空。（12分）
（1）世有伯乐，然后有千里马。 ， 。（韩愈《马说》）
（2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。 ， 。（王维《竹里馆》）
（3） ， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（4）远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 ， 。（郭沫若《天上的街市》）
（5）温庭筠在《望江南》中写船尽江空、斜阳江水含情的句子是 ， 。
（6）诗歌唤醒心灵。在暮色中，吟咏游子的渺远乡思：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，“ ， ”，我们的心中总会生发几分对家乡的珍重。（用马致远《天净沙·秋思》中的句子回答）
6．名著阅读。（6分）
（1）根据示例，完成《童年》中人物的相关情节概括与批注。（2分）
人物
情节
批注
外祖母
挥舞扁担赶跑五个殴打乡下人的小市民[来源:学#科#网]
（2）[来源:Z。xx。k.Com][来源:Z.Com][来源:学&科&网]
（1）
逆来顺受，过于忍让
（2）依据《水浒》故事情节，依照画线句续写两句话。（4分）
智，在吴用身上体现最明显：他巧借天气炎热之机，用掺了蒙汗药的酒麻翻杨志等人，是智；他巧借官军不知梁山泊虚实之机，十面埋伏大败童贯，是智； ， ，是智； ， ，是智。
二、古诗文阅读（18分）
（一）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁
？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（节选自《醉翁亭记》）
7．解释文中加点的词。（3分）
（1）其西南诸峰；
（2）有亭翼然临于泉上者；
（3）名之者谁。
8．用现代汉语翻译文中画直线的句子（2分）
9．从选文看，醉翁“醉”的原因有哪些？（用自己的话回答）（2分）
（二）苏子①谓楚王曰：“仁人之于民也，爱之以心，事之以善言。孝子之于亲也，爱之以心，事之以财。忠臣之于君也，必进贤人以辅之。今王之大臣，好伤贤以为资，厚赋敛诸臣百姓，使王见疾于民，非忠臣也。大臣播王之过于百姓赂诸侯以王之地背王之所爱亦非忠臣也。是以国危。人臣莫难于无妒而进贤。为主死易，垂沙之事②，死者以千数。为主辱易，自令尹③以下，事王者以千数。至于无妒而进贤，未见一人也。故明主之察其臣也，必知其无妒而进贤也。贤之事其主也，亦必无妒而进贤。夫进贤之难者，贤者用且使己废，贵且使己贱，故人难之。”
（节选自《战国策》，有改动）
【注】①苏子：即苏秦，战国时纵横家。②垂沙之事：指垂沙战役，垂沙，地名。③令尹：官职名。
10．下列句子中加点的词与“是以国危”中的“国”意思相同的一项是（ ）。（2分）
A．固国不以山溪之险（《两章》）
B．则有去国怀乡，忧谗畏讥（《岳阳楼记》）
C．国险而民附，贤能为之用（《隆中对》）
D．夫大国，难测也，惧有伏焉（《曹刿论战》）
11．用“/ ”为文中画波浪线的句子断句。（2分）
12．用现代汉语翻译文中画直线的句子。（2分）
13．苏子认为“无妒而进贤”难，难在何处？（用原文的话回答）（2分）
（三）浣溪沙
苏 轼
软草平莎过雨新，
轻沙走马路无尘，
何时收拾耦耕①身？
日暖桑麻光②似泼，
风来蒿艾气如熏，
使君③元是此中人。
【注释】①耦耕：这里指词人与农民一起耕作。②光：指桑麻叶面光亮。③使君：苏轼自称。
14．词中加点字“泼”用得好，请加以赏析。（3分）
三、现代文阅读（34分）
（一）阅读《坐忘》，完成15-18题（12分）
坐 忘
叶春雷
①“坐忘”是《庄子》里的一个词，与“坐驰”相对，我很欣赏这个词，用现代汉语解释一下，“坐忘”大致相当于“用心专一”，“坐驰”大致相当于“魂不守舍”。
②《世说新语》里有个故事，耐人寻味。管宁和华歆一起读书，外面经过一辆华丽的轩车，大约是高官的车马，管宁照旧读书，华歆却出门观望。管宁遂与华歆割席绝交。两个人一个有定力，一个太浮躁，高下分野，判若云泥。
③《庄子》里讲了许多“凝神”的故事，“佝偻承蜩”就是其中之一。鸡胸驼背的老人虽然残疾，但用竹竿上的蛛丝粘蝉，百发百中。当老人伸出竹竿的时候，身子就像枯树枝，稳定性绝佳，用竹竿捕蝉自然是手到擒来，万无一失。孔子向他讨教，他说，天地虽大，万物虽多，我只知道有蝉翼罢了。老人把外面的世界忘得一干二净，肯用万物来换取蝉翼，还有什么蝉捕不到？梁启超在《敬业与乐业》中曾引用了这个故事，告诉我们倘若用全部的生命去做一件事，必定会把一种劳作做到圆满，从而成为天地间第一等人。
④居里夫人就是这样的第一等人，她的用心专一有例为证：居里夫人好读书，一进入书中，就忘了外面的世界。有一次，她的姊妹们要干扰她，就在她的座椅周围叠加椅凳，然而，居里夫人读书入了迷，硬是纹丝不动，直到读完站起，椅凳倒塌，才发现姊妹们的恶作剧，也只是淡然一笑。
⑤用心专一是一种崇高的人生境界。人生苦短，应该把主要精力用在有价值的事情上。孔子一生颠沛流离，惶惶然似丧家之犬，但始终坚持恢复传统“周礼”的志向，百折不回，不计衰荣。而现在一些人做事，首先考虑的不是这个事值不值得去做，而是做出来对我有没有利，“利”字当头，追求短期效益，稍与自身利益相抵触，就放弃掉，没有一点定力。这就像风波中的水草，随波逐流，到头来，很可能一事无成。
⑥一生之中，能够集中精力做成一件事，就已经相当不简单了。我们要有用心专一的精神。一事当前心无旁骛，执著一点，方能滴水穿石。用心专一的人，就是在用心浇灌光阴这棵美丽的树，等到树上开花结果。也许自己享受不到自己苦心经营的树上的果实，但总有人会享用。这就是人生境界的美好。
（选文有改动）
15．本文的中心论点是什么？（2分）
16．在第④段举例之后，作者为什么还要举出第⑤段的事例？（4分）
17．第⑥段加点的词“相当”在文中有何作用？（3分）
18．我们初中语文课文中也有很多“坐忘”的正面事例，请概述其一。（本文出现的事例除外，30字以内）（3分）
（二）阅读《冬天里的一团火》，完成19-23题。（22分）
冬天里的一团火
谢宗玉
①每年秋天收了谷子，父亲便要赶在风雪来临之前去后山烧一窑炭回家。之后，风雪就从北方赶到了我们村庄，摇着窗棂吱呀吱呀直晃，踢得多年失修的门板咣当咣当直响，像一个被冻得气急败坏的小孩，要一头撞进家门。小妹哆嗦着把小小的脑袋从被窝里伸出来说：“风也被冻哭了呢！”
②早晨起来，父亲已经把家中四壁该固定的固定了，该糊实的糊实了，母亲则在房子中央燃了一盆木炭火。我和小妹欢呼着跳下床，知道又到了漫长的烤火季节。一家人团团围在炭火旁，把一年到头都没有好好打量，甚至有些生疏的彼此认认真真端详一番。话头总是母亲最先引出的。她飞针扬线的手从容雅致，嘴里则像一只吐丝的蜘蛛，把一家人一年来细细碎碎的事情都吐了出来，条理分明得就像一张蛛网。父亲口吐云烟的样子气定神闲，我和小妹则像小猴样互相抓挠不休。炭火很快就平息了我和小妹年幼的躁动，凝眸处，眼前构筑了一个通透的世界，民间典故在父母心中涌涌簇簇，于是给我们讲起故事来，从童话到传说，从演义到鬼怪。繁重的农事剥夺了一家人彼此应有的关爱，一年之中只有这么一刻让我感到是在爱的中心，在幸福的中心。
③我和小妹被炭火烤得昏昏欲睡，伸个懒腰站起来，窗外已是一个梦幻般的世界——风雪把贫穷的村庄变得富有而丰润。黄昏时分，雪停风静，孩子们个个要把自己玩成一块冰雪才肯回家。冰雪帮穷孩子剥掉了那张积劳成茧的外壳，还以花蕾般的纯真，一个个小脸红扑扑的。玩累了，我和小妹就挟一团寒气闯进家里，围着炭火坐下来，脱掉鞋子，那种痒酥酥的暖意真有说不出的舒服。
④晚上不点油灯，木炭火把陈旧的房子涂成年画的颜色，种种器皿都跳跃着金子的光泽，我们血色亏欠的脸庞也充满了油彩般的红光。
冬夜漫长，有火则短。往往是一家人先聊些闲话，慢慢地，思绪渐渐飘飞，睡意这时候从深海处泅洇上来，将一切浸淹。最后的那句含含糊糊的闲话也不知是谁说的，说了些啥，就像雨后叶尖上最后那滴迟迟不落的水珠落在空明的湖心，漾开去，漾开去，了无痕迹。不知过了多久，也许是母亲首先“唔”一声从半梦的状态中清醒过来，使夜色漾起了新的涟漪。母亲用火针拨了拨炭火上的灰垢，火又鲜光起来，辐射出的热能将我们渐凉的身子重新抚暖。又不知过了多久，细碎的炭火终于星星般隐去了，我们才拖着醉步上床睡觉。这种醉当然不是因为酒，而是因为火。火是让人类沉醉的另一方式。
⑤待到木炭即将告罄，冬天就在不知不觉中过去了。过了休养生息的冬季，来到万物复苏的春天，怀揣热力的我们又开始忙于一年初始的事情。小妹走出家门，对着屋前的几树桃花打了个哈欠，泪眼婆娑地惊叫一声：“呦呵，火星子都跑到屋外了！怎么不叫我早点出来？”
⑥也许是吧，花朵是绿色生命另一种形式的燃烧，所有花朵都开放了，春天就会被烤得暖暖和和，舒舒服服。
（选文有改动）
19．文中主要写了全家人围坐在炭火旁的哪些事？分别带给作者怎样的感受？请概括回答（4分）
20．第③段为什么要写孩子们的冰雪中玩耍的内容？ （4分）
21．请从表达方式的角度赏析第④段画波浪线的句子。 （3分）
22．结尾画直线的句子是什么意思？表达了作者怎样的情感？（4分）
23．生活中，一定有让你感到“是在爱的中心，在幸福的中心”的那一刻。请描述当时的情景。（不超出所给字格）（7分）
四、作文（70分）
24．任选下面一题作文。
（1）题目：抬头看看，会有别样风景
常常有那样的一个时候，因为一次抬头，因为一个机会……我们从生活中的人、事、物、景里，发现了美好，获得了启迪……
要求：
①以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；
②内容充实，表达真情实感，行文流畅；
③不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格；
④文中如出现校名、人名，请用“育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶”代替。
（2）原味指事物原有的味道。原味的事物是不加修饰的，原味的生活是平凡朴实的，原味的情感是无需伪装的……它值得我们品味，引发我们思考。
请以“原味”为话题写一篇文章。
要求：
①自拟题目；
②自主立意；
③自选文体（诗歌除外），但要文体明确；
④不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格；
⑤文中如出现校名、人名，请用“育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶”代替。
大连市2013年初中毕业升学考试
语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（28分）
1．（2分）字体规范、端正、整洁得2分。有一项不合要求扣1分，有两项不合要求、写错字、写出田字格外不得分。
2．（4分）（1）chún （2）mái （3）蹈 （4）和
3．（2分）纷纷带着自己的习作前来报名 修改意见：在“纷纷”前加“他们”（同学们、大家）。
4．（2分）（1）宋词代表着宋代文学的最高成就。
（2）宋词分豪放派和婉约派两种风格。
5．（12分）（1）千里马常有 而伯乐不常有 （2）深林人不知 明月来相照
（3）庭下如积水空明 水中藻、荇交横 （4）天上的明星现了 好像点着无数的街灯
（5）过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠 （6）夕阳西下 断肠人在天涯
（每小题2分。两空累计写错两个字扣1分，写错3个字该小题不得分）
6．（6分）
（1）（2分）①勇敢（见义勇为，乐于助人）。
②示例一：外祖父经常疯狂地殴打她，她从不反抗。
示例二：分家时，外祖父只分给她一些破烂，她只觉得好笑。
（2）（4分）示例：
①他巧借给卢俊义算命之机，诱其外出躲灾（题藏头诗）赚卢俊义上梁山
②他巧借朝廷降香之机，赚取金铃吊挂救出史进、鲁智深（诱杀贺太守）
③他巧借孙立新投梁山急于立功之机，里应外合打下祝家庄
④他巧借元宵节大张灯火之机，里应外合救出卢俊义、石秀（智取大名府）
⑤他巧借梁山内部不和之机，出语鼓动林冲火并王伦
⑥他巧借辽国遣使招降之机，教宋江诈降夺取文安县
二、古诗文阅读（18分）
（一）
7．（3分）（1）各个（众） （2）靠近 （3）命名（给……起名）
8．（2分）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（补充动词1分，“得”“寓”翻译正确1分）
9．（2分）一是饮酒，二是欣赏山水。
（二）
10．（2分）D
11．（2分）大臣播王之过于百姓/赂诸侯以王之地/背王之所爱/亦非忠臣也。（画对两处得1分，画对三处得2分，多画一处扣1分，扣完为止）
12．（2分）忠臣对于（自己的）国君，一定要推荐贤能的人来辅佐他。（每句1分）
13．（2分）贤者用且使己废，贵且使己贱。
（三）
14．（3分）“泼”字形象地写出了雨后阳光下的桑麻叶面光亮，像泼了水一样，/突出了乡村景物的清新、明丽，/表达了词人愉悦的心情（对田园生活的喜爱之情）。
三、现代文阅读（34分）
（一）《坐忘》（12分）
15．（2分）我们要有用心专一的精神。
16．（4分）第④段举例论证的是做事要用心专一，/第⑤段通过正反事例对比，/论证用心专一是一种崇高的精神境界（人生苦短，应该把主要精力用在有价值的事情上），/第⑤段在第④段的基础上，使论证更深入一层。
17．（3分）“相当”是“十分”“很”的意思（表示程度深），/肯定了一生之中能够集中精力做成一件事的不简单，/强调了做事要有用心专一的精神。
18．（3分）
示例：①闻一多先生研究古代典籍，目不窥园，终于取得累累硕果。
②香菱学诗，茶饭无心，挖心搜胆，终于写出了满意的诗作。
③宋濂少年家贫，却一心向学，苦读不辍，终于学有所成。
④邓稼先献身国防，研制“两弹一星”，忘我工作，至死不懈。
⑤诸葛亮为兴复汉室，殚精竭虑，鞠躬尽瘁，死而后已。
⑥伏尔泰不屈不挠，坚定不移，一生致力于培养良知，教化人类。
⑦陶渊明饮酒赋诗著文章，以此自娱，忘怀得失。
（二）《冬天里的一团火》（22分）
19．（4分）母亲讲家事，父母讲故事（全家人聊天），/感到自己在爱和幸福的中心。/一家人在闲聊中慢慢入睡，/感到炭火让人沉醉。
20．（4分）写出了玩冰雪时的快乐/和童年的纯真，/表现了炭火带来的温暖，/使文章富有情趣，丰富了文章的内容。
21．（3分）用了描写的表达方式，/“涂成年画的颜色”“跳跃着金子的光泽”“充满了油彩般的红光”等词语，/生动形象地写出了木炭火使家里变得喜庆、富丽，无比美好。
22．（4分）花朵给人以温暖的感觉，是炭火的延续，/是春天到来的标志，/表达了作者对温暖宜人的春天的憧憬（对给予人们温暖的事物的感激之情）。
23．（7分）分项评分标准
一类
二类
三类
备注
内容（4分）
4
3-2
1-0
1.超出所给字格扣1分。
2.有两个以上错别字扣1分。
3.无标点或一逗到底扣1分。
主题突出，内容具体。
主题明确，内容比较具体。
主题不明确，内容不具体。
表达（3分）
3
2
1-0
描写生动，语言优美。
描写细致，语言流畅
没有描写，语言不流畅。
四、作文（70分）
24．评分标准（略
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