鲁迅《故乡》中考试题及答案

鲁迅《故乡》中考试题及答案 中考试题 　 阅读下面文段，然后按要求答题。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “啊！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。 他站住，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷……” 我似乎打了一寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……” 母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。 “老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。 “阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。 “阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打供，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。 “他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。 宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说： “冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……” 我问问他的景况。他只是摇头。 “非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……” 他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却不形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。 （选自2000年广州中考试题） 1．选出文段中加粗的词语解释不恰当的一项。 [　　　 ] A．寒噤：因惊讶而感到心寒 B．厚障壁：深深的隔阂 C．迟疑：有一点点怀疑 D．折了本：亏损，赔了本钱 分析：此题检测词语含义，难度不大，重在平时积累。 答案：C（迟疑，犹豫） 2．选出对“脸上现出欢喜和凄凉的神情”理解不恰当的一项。 [　　　‎ ‎ ] A．“欢喜”的是见到了少年时代亲密的朋友 B．“凄凉”的是自己的好友马上就要离去，恐怕今后无缘再见 C．“欢喜”和“凄凉”表现了两种不同的心情，寓意深刻 D．这句话生动地刻画出闰土那高兴而又悲伤的矛盾心理，是传神之笔 分析：结合语境释词，必须通读全文。 答案：B（不符事实） 3．选出对本文段中中年闰土形象分析不恰当的一项。 [　　　 ] A．他称“我”母亲为“老太太”，表现了他有意讨好“我”母亲 B．他称自己少年时的好友为“老爷”，说明了他受封建等级观念影响很深 C．从他的对话中可以看出他的生活景况非常不好，他是当时下层人民形象的缩影 D．“脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般”，表现了他精神上的麻木 分析：对人物形象性格的分析不能只看片言只语，须综合分析。 答案：A 4．选出在本段中没有运用到的描写方法 [　　　 ] A．对话描写　　　 B．肖像描写 C．环境描写　　　‎ ‎ D．动作描写 分析：对于描写方法的分析比较简单，细心即可。 答案：C 阅读文段，回答问题。 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……” 我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面加旋，吐不出口外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道： “老爷！……” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 …… “老太太，信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。 “阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。 “阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。 …… 我问问他的情况。他只是摇头。 “非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……” 他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默地吸烟了。 …… 他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。 1．二十余年之后，闰土见到了童年的好朋友“我”时，应该是“欢喜”的，为什么又现出“凄凉”的神情？ ________ 分析：本题着重检测对人物特定环境下心理的揣摩，解答此题须联系特定的时代背景。 答案：二十多年的贫困生活，使他感到痛苦、难堪。 2．闰土见到了“我”时为什么不叫“迅哥儿”，而称“我”为“老爷”？分析确切的一项是 [　　　 ] A．因为他十分尊敬“我” B．因为他非常害怕“我” C．因为他很懂礼貌 D．因为他有封建等级观念 3．他“仿佛石像一般”表现了闰土 [　　　 ] A．生性沉默寡言 B．苦难生活磨炼得人意志坚强 C．农村人见不惯生人 D．生活磨难使人变得麻木 4．文中闰土说话时有许多省略号，刻画出他说话吞吞吐吐，欲言又止的神态。这神态说明他哪方面的情况？分析确切的一项是 [　　　 ] A．天生口吃，说不出话 B．处境悲哀，有口难言 C．心里害怕，不敢说话 D．生活平淡，无话可说 5．下面对“非常难。第六个孩子也会帮忙了……”一段文字的理解，不准确的一项是 [　　　 ] A．“非常难”指的是孩子多，总是吃不够 B．“又不太平……什么地方都要钱”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难 C．“挑去卖，总要捐几回钱”表明苛税繁多，百姓苦不堪言 D．“不去卖，又只能烂掉……”表明生活困苦，又找不到别的出路 分析：解答2—5题均需从作者塑造闰土这个人物的用意入手，一切描写均是为塑造人物形象，展示其性格服务的，明白这一点答案不言自明。 答案：2．D　 3．D　 4．B　 5．A 6．文中所指“可悲的厚障壁”是指________，这是用的________修辞。 分析：本题主要检测比喻的本、喻体知识，难度不大。 答案：感情上不沟通，有隔膜　 借喻 　 点击思维 　‎ ‎ 1．李华的叔叔下岗在家，虽几次求职，但多未能如愿，心情十分低落，请你代李华从《故乡》一文中摘抄一段箴言给他。 ________ 分析：从鼓舞人的信心、希望的角度讲，《故乡》最后几句话可谓经典。 答案：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 2．请你设想一下二十年后，水生和宏儿见面的情形，写一段200字左右的片断描写。 ________ 分析：本题主要训练同学们的想像能力，解答此题除了从本文人物性格入手外，还须考虑，二十年后中国的历史背景。答案合理即可。 　 综合渗透 　 他说：“这不能。须大雪下了才好。我们在沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……” 我于是又很盼望下雪。 1．画出本段中写捕鸟过程的动词，并说明其作用。 ________ 分析：本题主要考查阅读时抓关键词的能力，对其作用的分析离不开对人物形象的把握。 答案：词略 　传神地写出了捕鸟的过程，表明了少年闰土的活泼多知 2．据报载，曾被人们视为有害无益的麻雀已列入国家二级保护鸟类，请你结合此段文字，给捕鸟者们写一封倡议书，谈谈你个人的看法。 ________ 分析：此题将环保概念引入，意在引导学生以富有时代的眼光重新审视我们的过去。 答案：只要符合应用文的格式，内容合理即可。‎ ‎《故 乡》中考试题汇编 ‎ 蔡添发整理 班级：         姓名：           得分：‎ ‎    ‎ ‎. 一、填空。（每空1分，共21分）‎ ‎  ⑴鲁迅是为大的         家、        家、        家。原名             ，字豫才，浙江省绍兴人。著有小说集《           》、《           》和《故事新编》，回忆性散文集《                 》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等多部著作。《故乡》选自《               》。‎ ‎⑵本文大量运用了对比的写作手法。文中主要的对比有五处：                       ‎ ‎           的对比，反映了农民日益悲惨的命运；                                 ‎ 的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害；                               ‎ 的对比，反映出闰土淳朴善良的个性；                                           ‎ 的对比，反映出每况愈下的农村经济；                                            ‎ 的对比，反映“我”对未来生活的向往。‎ ‎⑶小说是以塑造               为中心，通过故事情节的叙述和               的描写反映社会和个人生活的文字形式。它按照篇幅的长短，可以分为           、        、‎ ‎           及          。《故乡》应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。‎ ‎⑷小说的三要素是：           、          、          。其中，           又是主要因素。‎ 二、阅读理解题。‎ ‎ （一）阅读《故乡》选段，完成各题。‎ ‎①这进来的便是闰土。    我一见便知道是闰土，    又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他的父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身sèsuǒ（　　）（　　）着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。‎ ‎②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：‎ ‎“阿！闰土哥，——你来了？……”‎ ‎③我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡住似的，单在脑子里回旋，吐不出口外去。‎ ‎④他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他态度终于恭敬起来了。分明地叫道：‎ ‎“老爷！……”‎ ‎⑤我似乎打了一个寒噤（   ）；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。‎ ‎8.在语段中的括号内根据拼音写出恰当的词语，并给加点字注音。（2分）‎ ‎  ①sèsuǒ（     ）（      ）　　　②寒噤（      ）‎ ‎9.在语段的横线上应该填入的关联词语是〖  A  〗（2分）‎ ‎  A.虽然……但是……  B.既然……那么……  C.即使……也……  D.既然……但是……‎ ‎10.选段中第一段从           、           、          、          、          五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。（3分）‎ ‎11.第一段的“这我知道”中的“这”指代的是（2分）‎ ‎                                                                               ‎ ‎12.“老爷！”闰土这样称呼“我”的原因是（2分）‎ ‎                                                                                  ‎ ‎13.第五段中的“厚障壁”一词用了             修辞手法，它的含义是（3分）‎ ‎                                                                                  ‎ ‎14*“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句中，闰土见了“我”之后，为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？（3分）                  ‎ ‎                                                                                      ‎ ‎                                                                                 ‎ ‎（二）阅读下面文段，完成相关问题。‎ ‎    ①老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。‎ ‎②我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不原意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。‎ ‎③我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像A，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是自己手制的偶像B么？只是他的希望切近，我的愿望茫远罢了。‎ ‎④我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。‎ ‎18.第③段中说“我想到希望，忽然害怕起来了”，“我”害怕什么？（2分）‎ ‎                                                                                    ‎ ‎19.第③段中画线的句子使用了哪些修辞手法？（2分）                                ‎ ‎20.第④段中，作者在文章的最后结尾处为什么又重写这些美好的景物？（2分）‎ ‎                                                                                  ‎ ‎21.第④段中画线句子有什么深刻含义？谈谈你的理解。（2分）‎ ‎                                                                                   ‎ ‎22.第③段中加点的“偶像”一词有什么特殊含义？请分别解释。（2分）‎ ‎  “偶像”A：                        ； “偶像”B：                            。‎ ‎23.第④段中“我想”后面的冒号的作用是（2分）                                     ‎ ‎24.解释第②段中加点的三个“辛苦”的含义。（3分）‎ ‎  “辛苦展转”              “辛苦麻木”            “辛苦恣睢”             ‎ ‎25.为什么说闰土的希望“迫近”，“我”的希望“茫远”？（2分）‎ ‎                                                                                   ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）阅读下面选文，回答 14——18题。（13分）‎ ‎(1) 这进来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但是又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他的父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身sèsuǒ着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。‎ ‎(2)我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：‎ ‎(3)"阿!闰土哥，--你来了?……"‎ ‎(4)我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。‎ ‎(5)他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‎ ‎(6)"老爷!……"‎ ‎(7)我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。‎ ‎……‎ ‎ ‎ ‎(8)老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。‎ ‎(9)母亲和宏儿都睡着了。‎ ‎(10) 我躺着，听船底潺潺的水声……。‎ ‎(11)我想到希望,忽然害怕起来了.闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却.现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?知识他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。‎ ‎(12)我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便戍了路。‎ ‎14、体会选文第（1）段中加点的词语，写出它们在文中的表达效果。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎15、选出下列对中年闰土的形象理解正确的一项。（2分）‎ A. 闰土受到多重压迫,生活艰辛,但满怀希望,充满活力.。‎ B.苦难的生活改变了闰土的外表，并没有改变他的内心世界。‎ C.闰土遵守社会的礼法，并以此处理与“我”的关系。‎ D.闰土见“我”时虽然没有很多的言语，但儿时的记忆不会忘却，两个人的心灵又融合一处。‎ ‎16、概括选文第（8）——（12）段的内容。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎17、人们都说“月是故乡明”，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎18、“我”对现实的故乡产生了深深的困惑，根据你的理解，写出困惑体现在哪些方面？（写出两个即可）（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ (四) 阅读下面的选文，然后回答5~9题。(16分)‎ ‎“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说。‎ ‎“是的。”‎ ‎“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许要来了。”‎ 这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月……‎ 这少年便是闰土……‎ ‎……‎ 第二日，我便要他捕鸟。他说：‎ ‎“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”‎ 我于是又很盼望下雪。‎ 闰土又对我说：‎ ‎“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有， 观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”‎ ‎“管贼么？”‎ ‎“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”‎ 现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。我应声说“‎ ‎“这好极！他，——怎样？……”‎ ‎“他？……他景况也很不如意……”母亲说着……‎ ‎……‎ ‎……‎ 我躺着，听着船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正想着水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。‎ ‎5、选文中画线的句子运用了哪种描写人物的方法？你从中感悟到了什么？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6、中年闰土与“我”不像儿时那样平等、自由交流的根本原因是什么？ (3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎7、有人说，中年闰土对“我”的感情已经消失；也有人说，中年闰土对我的感情并没有消失。你同意哪一种说法？请从选文中找出依据（不少于三处）(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8、“中年闰土”、“我”、“母亲”这三个人物中，你最喜欢谁？请说出喜欢的理由。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎《故  乡》参考答案 ‎1.填空。（每空1分，共21分）‎ ‎  ⑴鲁迅是为大的  文学  家、  思想 家、  革命 家。原名  周树人 ，字豫才，浙江省绍兴人。著有小说集《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》，回忆性散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等多部著作。《故乡》选自《呐喊》。‎ ‎⑵本文大量运用了对比的写作手法。文中主要的对比有五处： 少年闰土与中年闰土 的对比，反映了农民日益悲惨的命运； “我”与闰土前后关系 的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害； 杨二嫂与闰土形象 的对比，反映出闰土淳朴善良的个性； 故乡前后景况的对比，反映出每况愈下的农村经济； 水生与宏儿的关系 的对比，反映“我”对未来生活的向往。‎ ‎⑶小说是以塑造 人物 为中心，通过故事情节的叙述和 环境 的描写反映社会和个人生活的文字形式。它按照篇幅的长短，可以分为 长篇小说  、 中篇小说 、 短篇小说 及  小小说（微型小说） 。《故乡》应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。‎ ‎⑷小说的三要素是 人物 、 情节 、 环境 。其中， 人物 又是主要因素。‎ 二、阅读理解题。‎ ‎ （一）阅读《故乡》选段，完成各题。‎ ‎8.①sè suǒ（瑟）（索）②寒噤（jìn）‎ ‎9.在语段的横线上应该填入的关联词语是〖  A  〗（2分）A.虽然……但是…… ‎ ‎10.选段中第一段从 身材 、 脸 、 眼睛 、 服饰（衣着） 、 手 等五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。（3分）‎ ‎11.第一段的“这我知道”中的“这”指代的是（2分）   指代的是“在海边种地的人，眼睛周围都肿得通红。 ‎ ‎12.“老爷！”闰土这样称呼“我”的原因是（2分）   指闰土深受封建等级观念和尊卑有序的封建礼教束缚。    ‎ ‎13.第五段中的“厚障壁”一词用了 比喻（借喻） 修辞手法，它的含义是（3分）   指的是“我”和闰土之间所产生的心灵上的隔膜。 ‎ ‎14为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？（3分） 答：“欢喜”写出了闰土见到童年好友是高兴的，但二十几年的世态炎凉使他感到痛苦，难堪，所以脸上又现出“凄凉的神情”。                 ‎ ‎（二）阅读《故乡》选段，完成下面问题。‎ ‎18“我”害怕希望不能实现。‎ ‎19. 反问和比喻。‎ ‎20. 表现了“我”对“希望”的美好憧憬。‎ ‎21. 希望的有无如同地上的路，努力去实践就有希望，不去实践就没有希望。‎ ‎22“偶像”A：指的是闰土所崇拜的神佛；  “偶像”B：指的是“我”手制的希望。‎ ‎23.提示（引出）下文。‎ ‎24. “辛苦辗转”的意思是像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定。 “辛苦麻木”的意思是像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，精神萎靡而麻木。“辛苦恣睢”的意思是像杨二嫂那样生活每况愈下而尖刻、泼辣、放肆、自私自利。‎ ‎25. 闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说“切近”；我的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，所以茫远。‎ ‎ ‎ ‎（三）答案提示 ‎14、通过对比，形象地写出了闰土的外貌（肖像）变化，反映了闰土艰难困苦的生活。‎ ‎15、C ‎16、写“我”离开故乡时的感受。‎ ‎17、“我”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡衰败冷落的现实，深感悲哀失望，但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。‎ ‎18、如：为什么纯真的人性被扭曲了？‎ 为什么故乡人的生命和活力被扼杀？‎ 为什么理想的人与人关系缺失？‎ 愚昧、落后、贫穷为什么轮回？‎ 故乡的希望在哪里？……‎ ‎(四)（16分）‎ ‎5、语言（对话）描写，1分；当地淳朴的民风，1分；少年闰土善良的性格，1分；‎ ‎6、封建等级观念（礼教观念）的束缚（毒害），3分。‎ ‎7、没有消失。依据：①我的母亲曾对“我”说：“他每到我家来时，总问起你，很想见你一面。”②闰土得知“我”要回来的消息时，对“我”母亲说：“我实在欢喜的了不得。”③在贫困的情况下，还送给我“干青豆”。④闰土看见“我”时，“脸上现出欢喜（和凄凉）的神情；动着嘴唇，却没有作声。答出其中三点即可，每项得1分；计3分。‎ ‎8、此题为开放性试题，无惟一答案。（本题满分4分）‎ 喜欢“母亲”的理由：她心地善良，关心、同情闰土，送东西给闰土，2分；没有等级观念，仍希望闰土与“我”哥弟相称，2分；计4分。‎ 喜欢“我”的理由：珍惜童年的友谊，1分；同情中年闰土的困苦与不幸，1分； 否定封建的等级观念（渴望打破封建的尊卑秩序），1分；心中怀有创建新生活的美好愿望，1分；计4分 喜欢“中年闰土”的理由：珍惜童年的友谊，2分；勤劳、善良，生活贫困还送我干青豆，2分；计4分。‎ ‎ ‎