散文阅读中如何理解重要句子的
含义及作用
试题再现
1
、
结合全文,分析文中画横线句子的含意
及作用。(
6
分)
安放这些年的空缺,以及多年后将永远
空缺的自己。
—— 《
人总有一天会空缺
》
2
.
请简要探究尾段
画横线句子的含意及作用。(
6
分)
发现并守住你的瓦尔登湖吧,我们每个人都
可能是自己的梭罗。
——《
守住你的瓦尔登湖
》
3
.
结合上下文,分析文中画横线的句子的含意。(5分)
——可能干什么都一样的吧?
——2017
年高考全国卷
3《
我们的裁缝店
》
4.“
偏偏透着一种含有某种深意的娇羞
”
,请结合文本谈谈你
对句中
“
娇羞
”
含义的理解。(
5
分)
——《
炫目秋景化乡愁
》
5
.
作者在结尾说“我知道我虽然来过了,但却远远抵达不了
这河的深奥”。请根据文意,说明“这河的深奥”的含义,
“抵达不了”的原因及作者寄托的情感。(6分)
——2017
年高考北京卷
《
根河之恋
》
试题再现
理解文中重要句子的含义
【
明确哪些语句是重要语句
】
主旨句、文眼句、总起句、概括句、过渡句、总结句、哲理句、含义深刻的语句等。
【
理解句子题两类题型
】
一是句子的
含义理解。
二是句子的
作用理解。
【
考查实质
】
一是
将
抽象含蓄的概念或句子
转化为
具体化的阐释
。
二是
将使用了修辞手法的
形象化的语句
转化为
概括性的直白的语言。
语境义的理解:
一个原则:词不离句、
句不离段、
段不离篇。
概而言之:一是借助词的基本义
;
二
是词语所处语境。
1
、
请简要探究尾段画横线句子的含意及作用。(
6
分)
发现并守住你的瓦尔登湖吧,我们每个人都可能是自己的梭罗。
——《
守住你的瓦尔登湖
》
瓦尔登湖
梭罗
2
、结
合全文,分析文中画横线句子的含意及作用。(
6
分)
安放这些年的空缺,以及多年后将永远空缺的自己。
—— 《
人总有一天会空缺
》
空缺
空缺
答:含意
:
一指父亲的离乡,二指生命的逝去。父亲是希望安葬于故土,将这块空地作为自己的墓地。(一点一分)
作用:
1
、结尾点题。
2
、表现了父亲对村庄的牵挂和落叶归根的朴实想法。
3
、表现了父亲面对终将到来的死亡平静坦然的态度。(一点一分)
方法一
:
找关键词
词
语本义 以及在
句子中的含义
和
词句蕴含的情感
请指出
“
我看到了母亲那对干瘪的乳房,像两只残缺不整的讨饭的碗,却为我们讨来了一生的盛宴。
”
这句话的含意。 (福建卷)
例
2
、
《
落叶是疲倦的蝴蝶
》
我看到了母亲,为了不让我们在冬天里挨冻,她拾起一节节的枯枝,犹如把那些破碎的日子一一点缀,然后,把温暖交到我们的手上。柴垛越码越高,母亲却越来越矮。
我看到了母亲那对干瘪的乳房,像两只残缺不整的讨饭的碗,却为我们讨来了一生的盛宴。
母亲在灶炕里点燃的红色的昏暗的火焰,成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀,唯一可以握住的暖暖的手。
参考答案
运用了
比喻
的修辞。
把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵
形象生动化了
;凸现母亲一生的辛劳,强调她为了孩子费尽心血,
表达了作者对母亲深深的感激
。
第一步先确定句子使用的修辞格;
第二步再将句子“还原”,分析文中是哪里使用、怎样使用的。并分析其表达效果。
小结
方法
2
、从分析句子的修辞手法入手
解题步骤:
答题格式化:
手法
+
作用
形式(修辞格)
+
内容
(如何运用的)
+
情感
例
3
、
《
城市是乡村的纪念碑
》
很久没有回家乡了。
那个炊烟袅袅的小村子,是一剂良药,须得按时服用。
想必是,在田野里耍大的孩子,即使在城里呆得再久,那份散漫的野性也难以去除吧。这些年,想念村庄,已然成了一项必修的功课,或者是一种间歇性病灶,而且,其频率随年岁的增长而增长。
这种想念,实在不是什么轻松的事。想念一个人,是可以有所凭借的,所谓睹物思人,至少给思念留了个出口;而且,还有现代通讯工具帮忙。可是,在喧嚣的城市里想念村庄,就如笼中之鸟想念山林一般,找不到一草一木一石的依据,所有的想像,都会被金属丝无情地阻隔,只剩下烦躁的心绪。
首括句(锁定有效阅读区间)
1
、文章开头说“那个炊烟袅袅小村子,是一剂良药,须得按时服用”。这句话的意思是什么?根据文意简要概括,并分析其作用。
例
3
、
《
城市是乡村的纪念碑
》
很久没有回家乡了。
那个炊烟袅袅的小村子,是一剂良药,须得按时服用。
想必是,在田野里耍大的孩子,即使在城里呆得再久,那份散漫的野性也难以去除吧。这些年,想念村庄,已然成了一项必修的功课,或者是一种间歇性病灶,而且,其频率随年岁的增长而增长。
这种想念,实在不是什么轻松的事。想念一个人,是可以有所凭借的,所谓睹物思人,至少给思念留了个出口;而且,还有现代通讯工具帮忙。可是,在喧嚣的城市里想念村庄,就如笼中之鸟想念山林一般,找不到一草一木一石的依据,所有的想像,都会被金属丝无情地阻隔,只剩下烦躁的心绪。
答案:对家乡的思念之情能够
平息城
内的喧嚣给人心里带来的烦躁。
作用:
点明主旨,领起下文。
整合答案的原则
:
(1)
准确筛选信息
(2)
结合自己对作者感情
,
文旨的理解整合
.
1
、点明主旨,领起下文。
2
、设置悬念,吸引读者。
3
、蓄势(张本,铺垫),奠定感情基调。
4
、点明思想感情变化的线索。
1
、承上启下的过渡作用
2
、衬托作用。
3
、渲染,烘托气氛。
4
、点明主旨。
(一)位于文章的开头
(二)位于文章的中间
(三)位于文章末尾
1
、总结上文。
2
、呼应上文。
3
、卒章显志。
小结
方法
3
、从分析句子的位置入手
,
分析句子的
作用
和意义
.
例
4
、
《
秋光里的黄金树
》
后来的人,谁还记得荒原不久以前的童话呢?关于树的呼吁已经很多了,我不打算重复了。我只是觉得,树在中国北方像流窜深山的小股残匪一样悲惨。
我忽然想到,当地球上砍伐掉最后一棵树的时候,人类肯定是更发达、更神奇了。但是那时人类将用什么办法复制一棵树呢?复制一棵真正的树--会增长年轮的、会发芽、开花、结果、叶子变成金币自动飘落的树--假如有谁可以做到,那无疑会成为科学史上的崭新一页。
但那将是多么滑稽的一页呀!
因此,对树充满敬意吧
——
从现在就开始,对任何一棵树充满敬意,就像对自己的上司那样。
4
、结合原文,谈谈你对画线句子的含意是怎样理解的。
例
4
、
《
秋光里的黄金树
》
后来的人,谁还记得荒原不久以前的童话呢?关于树的呼吁已经很多了,我不打算重复了。我只是觉得,树在中国北方像流窜深山的小股残匪一样悲惨。
我忽然想到,
当地球上砍伐掉最后一棵树的时候
,人类肯定是
更发达、更神奇了。
但是那时人类将
用什么办法复制一棵树呢
?复制一棵真正的树--会增长年轮的、会发芽、开花、结果、叶子变成金币自动飘落的树--
假如有谁可以做到,那无疑会成为科学史上的崭新一页。
但那将是多么滑稽的一页呀!
因此,对树充满敬意吧
——
从现在就开始,对任何一棵树充满敬意,就像对自己的上司那样。
参考答案:
这是作者对想象中的情景发出的感慨:
人类如果真的滥砍滥伐森林,到看树需要用复制的方法的时候,真是太遗憾了,
人类的这种滥伐森林又复制树木的行为是极其荒唐可笑的,表达了作者对这种行为的愤慨之情,点明了文章主旨。
例
5
:
文赤壁
在黄州,武汉向东,车子开一个来小时就到了。
一下车
,
我就远远望见苏东坡,是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。
文赤壁的名声犹胜武赤壁,苏东坡是这里的主角。大家走近前去,仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像,即便恣肆汪洋如苏轼,他那眉宇间,襟袍临风处,拂袖挪步,毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢?他的才情风骨呢?他的失意豁达呢?一尊石像纵然万古不朽,终究已不是有血有肉的那个人了。难怪,苏东坡这样豪放的人,也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”。
(
1
)第
1
自然段中,作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像
,
而说是苏东坡。这样表达有什么作用?
例
5
:
文赤壁
在黄州,武汉向东,车子开一个来小时就到了。
一下车
,
我就远远望见苏东坡,是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。
文赤壁的名声犹胜武赤壁,苏东坡是这里的主角。大家走近前去,
仰视这位千古文豪。
一个人一旦被刻成一尊石像,即便恣肆汪洋如苏轼,他那眉宇间,襟袍临风处,拂袖挪步,毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢?他的才情风骨呢?他的失意豁达呢?一尊石像纵然万古不朽,终究已不是有血有肉的那个人了。难怪,苏东坡这样豪放的人,也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”。
(
1
)第
1
自然段中,作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像
,
而说是苏东坡。这样表达有什么作用?
文赤壁
在黄州,武汉向东,车子开一个来小时就到了。
一下车
,
我就远远望见苏东坡,是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。
文赤壁的名声犹胜武赤壁,苏东坡是这里的主角。大家走近前去,
仰视这位千古文豪。
一个人一旦被刻成一尊石像,即便恣肆汪洋如苏轼,他那眉宇间,襟袍临风处,拂袖挪步,毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢?他的才情风骨呢?他的失意豁达呢?一尊石像纵然万古不朽,终究已不是有血有肉的那个人了。难怪,苏东坡这样豪放的人,也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”。
⑴
引起下文, 强化(或“强调”“突出”等)了
对苏东坡的热爱、崇敬之情(或“强化了苏东坡在作者心目中的重要地位”)
内容、情感作用
结构方面作用
小结
方法
4
:从分析表达的感情、主旨入手
文学作品往往表达作者的某种思想感情,作品总是以情动人,因此准确把握语句的感情因素,就成为理解文学作品中有关语句的关键。
将筛选出的文中的信息,含有的
比喻义、语境义、引申义
,与文章
主旨、作者思想感情
相结合,进行整合,才能使答案要点全面。
理解文中句子
4
、从分析表达的感情、主旨入手
3
、从分析句子的位置入手
2
、从分析句子的修辞手法入手
总结
1
、首先看有没有关键词
理解重要语句应注意的问题:
1
、要结合语境,句不离段,段不离篇,主旨句要结合全文理解,看是否有与文句对应的解说句。
2
、分析句子的结构
,
留心句子的修饰、限制成分,准确理解句意。
3
、从句子中的重要词语入手
,
把其中的重要词语的含义搞清楚了,就可以推知整句的意思。
4
、用了修辞手法的句子,要通过分析修辞方法及其效果进而理解句子的原本意思
。(比喻 借代 反语 双关等)
5
、对于含意深刻的句子,既要理解句子的语境意义(临时意义),又要理解句外意义(言外之意),即言在此而意在彼而产生的意义
。(由实及虚 以小见大 由表及里)
6
、必须紧扣住该句话,将原句从头至尾
“
翻译
”
(转换)成自己的话
。(长短句变换、单复句变换、常式与变式句变换、主动句与被动句变换)
7
、不可断句取义、不可照抄原文、不可另起炉灶、不可写成病句。