散文阅读中如何理解重要句子的含义及作用ppt课件
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散文阅读中如何理解重要句子的含义及作用ppt课件

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时间:2021-03-13

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资料简介
散文阅读中如何理解重要句子的 含义及作用 试题再现 1 、 结合全文,分析文中画横线句子的含意 及作用。( 6 分) 安放这些年的空缺,以及多年后将永远 空缺的自己。 —— 《 人总有一天会空缺 》 2 . 请简要探究尾段 画横线句子的含意及作用。( 6 分) 发现并守住你的瓦尔登湖吧,我们每个人都 可能是自己的梭罗。 ——《 守住你的瓦尔登湖 》 3 . 结合上下文,分析文中画横线的句子的含意。(5分) ——可能干什么都一样的吧? ——2017 年高考全国卷 3《 我们的裁缝店 》 4.“ 偏偏透着一种含有某种深意的娇羞 ” ,请结合文本谈谈你 对句中 “ 娇羞 ” 含义的理解。( 5 分) ——《 炫目秋景化乡愁 》 5 . 作者在结尾说“我知道我虽然来过了,但却远远抵达不了 这河的深奥”。请根据文意,说明“这河的深奥”的含义, “抵达不了”的原因及作者寄托的情感。(6分) ——2017 年高考北京卷 《 根河之恋 》 试题再现 理解文中重要句子的含义 【 明确哪些语句是重要语句 】 主旨句、文眼句、总起句、概括句、过渡句、总结句、哲理句、含义深刻的语句等。 【 理解句子题两类题型 】 一是句子的 含义理解。 二是句子的 作用理解。 【 考查实质 】 一是 将 抽象含蓄的概念或句子 转化为 具体化的阐释 。 二是 将使用了修辞手法的 形象化的语句 转化为 概括性的直白的语言。 语境义的理解: 一个原则:词不离句、 句不离段、 段不离篇。 概而言之:一是借助词的基本义 ; 二 是词语所处语境。 1 、 请简要探究尾段画横线句子的含意及作用。( 6 分) 发现并守住你的瓦尔登湖吧,我们每个人都可能是自己的梭罗。 ——《 守住你的瓦尔登湖 》 瓦尔登湖 梭罗 2 、结 合全文,分析文中画横线句子的含意及作用。( 6 分) 安放这些年的空缺,以及多年后将永远空缺的自己。 —— 《 人总有一天会空缺 》 空缺 空缺 答:含意 : 一指父亲的离乡,二指生命的逝去。父亲是希望安葬于故土,将这块空地作为自己的墓地。(一点一分) 作用: 1 、结尾点题。 2 、表现了父亲对村庄的牵挂和落叶归根的朴实想法。 3 、表现了父亲面对终将到来的死亡平静坦然的态度。(一点一分) 方法一 : 找关键词 词 语本义 以及在 句子中的含义 和 词句蕴含的情感 请指出 “ 我看到了母亲那对干瘪的乳房,像两只残缺不整的讨饭的碗,却为我们讨来了一生的盛宴。 ” 这句话的含意。 (福建卷) 例 2 、 《 落叶是疲倦的蝴蝶 》 我看到了母亲,为了不让我们在冬天里挨冻,她拾起一节节的枯枝,犹如把那些破碎的日子一一点缀,然后,把温暖交到我们的手上。柴垛越码越高,母亲却越来越矮。 我看到了母亲那对干瘪的乳房,像两只残缺不整的讨饭的碗,却为我们讨来了一生的盛宴。 母亲在灶炕里点燃的红色的昏暗的火焰,成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀,唯一可以握住的暖暖的手。 参考答案 运用了 比喻 的修辞。 把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵 形象生动化了 ;凸现母亲一生的辛劳,强调她为了孩子费尽心血, 表达了作者对母亲深深的感激 。 第一步先确定句子使用的修辞格; 第二步再将句子“还原”,分析文中是哪里使用、怎样使用的。并分析其表达效果。 小结 方法 2 、从分析句子的修辞手法入手 解题步骤: 答题格式化: 手法 + 作用 形式(修辞格) + 内容 (如何运用的) + 情感 例 3 、 《 城市是乡村的纪念碑 》 很久没有回家乡了。 那个炊烟袅袅的小村子,是一剂良药,须得按时服用。 想必是,在田野里耍大的孩子,即使在城里呆得再久,那份散漫的野性也难以去除吧。这些年,想念村庄,已然成了一项必修的功课,或者是一种间歇性病灶,而且,其频率随年岁的增长而增长。 这种想念,实在不是什么轻松的事。想念一个人,是可以有所凭借的,所谓睹物思人,至少给思念留了个出口;而且,还有现代通讯工具帮忙。可是,在喧嚣的城市里想念村庄,就如笼中之鸟想念山林一般,找不到一草一木一石的依据,所有的想像,都会被金属丝无情地阻隔,只剩下烦躁的心绪。 首括句(锁定有效阅读区间) 1 、文章开头说“那个炊烟袅袅小村子,是一剂良药,须得按时服用”。这句话的意思是什么?根据文意简要概括,并分析其作用。 例 3 、 《 城市是乡村的纪念碑 》 很久没有回家乡了。 那个炊烟袅袅的小村子,是一剂良药,须得按时服用。 想必是,在田野里耍大的孩子,即使在城里呆得再久,那份散漫的野性也难以去除吧。这些年,想念村庄,已然成了一项必修的功课,或者是一种间歇性病灶,而且,其频率随年岁的增长而增长。 这种想念,实在不是什么轻松的事。想念一个人,是可以有所凭借的,所谓睹物思人,至少给思念留了个出口;而且,还有现代通讯工具帮忙。可是,在喧嚣的城市里想念村庄,就如笼中之鸟想念山林一般,找不到一草一木一石的依据,所有的想像,都会被金属丝无情地阻隔,只剩下烦躁的心绪。 答案:对家乡的思念之情能够 平息城 内的喧嚣给人心里带来的烦躁。 作用: 点明主旨,领起下文。 整合答案的原则 : (1) 准确筛选信息 (2) 结合自己对作者感情 , 文旨的理解整合 . 1 、点明主旨,领起下文。 2 、设置悬念,吸引读者。 3 、蓄势(张本,铺垫),奠定感情基调。 4 、点明思想感情变化的线索。 1 、承上启下的过渡作用 2 、衬托作用。 3 、渲染,烘托气氛。 4 、点明主旨。 (一)位于文章的开头 (二)位于文章的中间 (三)位于文章末尾 1 、总结上文。 2 、呼应上文。 3 、卒章显志。 小结 方法 3 、从分析句子的位置入手 , 分析句子的 作用 和意义 . 例 4 、 《 秋光里的黄金树 》 后来的人,谁还记得荒原不久以前的童话呢?关于树的呼吁已经很多了,我不打算重复了。我只是觉得,树在中国北方像流窜深山的小股残匪一样悲惨。 我忽然想到,当地球上砍伐掉最后一棵树的时候,人类肯定是更发达、更神奇了。但是那时人类将用什么办法复制一棵树呢?复制一棵真正的树--会增长年轮的、会发芽、开花、结果、叶子变成金币自动飘落的树--假如有谁可以做到,那无疑会成为科学史上的崭新一页。 但那将是多么滑稽的一页呀! 因此,对树充满敬意吧 —— 从现在就开始,对任何一棵树充满敬意,就像对自己的上司那样。 4 、结合原文,谈谈你对画线句子的含意是怎样理解的。 例 4 、 《 秋光里的黄金树 》 后来的人,谁还记得荒原不久以前的童话呢?关于树的呼吁已经很多了,我不打算重复了。我只是觉得,树在中国北方像流窜深山的小股残匪一样悲惨。 我忽然想到, 当地球上砍伐掉最后一棵树的时候 ,人类肯定是 更发达、更神奇了。 但是那时人类将 用什么办法复制一棵树呢 ?复制一棵真正的树--会增长年轮的、会发芽、开花、结果、叶子变成金币自动飘落的树-- 假如有谁可以做到,那无疑会成为科学史上的崭新一页。 但那将是多么滑稽的一页呀! 因此,对树充满敬意吧 —— 从现在就开始,对任何一棵树充满敬意,就像对自己的上司那样。 参考答案: 这是作者对想象中的情景发出的感慨: 人类如果真的滥砍滥伐森林,到看树需要用复制的方法的时候,真是太遗憾了, 人类的这种滥伐森林又复制树木的行为是极其荒唐可笑的,表达了作者对这种行为的愤慨之情,点明了文章主旨。 例 5 : 文赤壁 在黄州,武汉向东,车子开一个来小时就到了。 一下车 , 我就远远望见苏东坡,是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。 文赤壁的名声犹胜武赤壁,苏东坡是这里的主角。大家走近前去,仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像,即便恣肆汪洋如苏轼,他那眉宇间,襟袍临风处,拂袖挪步,毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢?他的才情风骨呢?他的失意豁达呢?一尊石像纵然万古不朽,终究已不是有血有肉的那个人了。难怪,苏东坡这样豪放的人,也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”。 ( 1 )第 1 自然段中,作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像 , 而说是苏东坡。这样表达有什么作用? 例 5 : 文赤壁 在黄州,武汉向东,车子开一个来小时就到了。 一下车 , 我就远远望见苏东坡,是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。 文赤壁的名声犹胜武赤壁,苏东坡是这里的主角。大家走近前去, 仰视这位千古文豪。 一个人一旦被刻成一尊石像,即便恣肆汪洋如苏轼,他那眉宇间,襟袍临风处,拂袖挪步,毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢?他的才情风骨呢?他的失意豁达呢?一尊石像纵然万古不朽,终究已不是有血有肉的那个人了。难怪,苏东坡这样豪放的人,也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”。 ( 1 )第 1 自然段中,作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像 , 而说是苏东坡。这样表达有什么作用? 文赤壁 在黄州,武汉向东,车子开一个来小时就到了。 一下车 , 我就远远望见苏东坡,是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。 文赤壁的名声犹胜武赤壁,苏东坡是这里的主角。大家走近前去, 仰视这位千古文豪。 一个人一旦被刻成一尊石像,即便恣肆汪洋如苏轼,他那眉宇间,襟袍临风处,拂袖挪步,毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢?他的才情风骨呢?他的失意豁达呢?一尊石像纵然万古不朽,终究已不是有血有肉的那个人了。难怪,苏东坡这样豪放的人,也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”。 ⑴ 引起下文, 强化(或“强调”“突出”等)了 对苏东坡的热爱、崇敬之情(或“强化了苏东坡在作者心目中的重要地位”) 内容、情感作用 结构方面作用 小结 方法 4 :从分析表达的感情、主旨入手 文学作品往往表达作者的某种思想感情,作品总是以情动人,因此准确把握语句的感情因素,就成为理解文学作品中有关语句的关键。 将筛选出的文中的信息,含有的 比喻义、语境义、引申义 ,与文章 主旨、作者思想感情 相结合,进行整合,才能使答案要点全面。 理解文中句子 4 、从分析表达的感情、主旨入手 3 、从分析句子的位置入手 2 、从分析句子的修辞手法入手 总结 1 、首先看有没有关键词 理解重要语句应注意的问题: 1 、要结合语境,句不离段,段不离篇,主旨句要结合全文理解,看是否有与文句对应的解说句。 2 、分析句子的结构 , 留心句子的修饰、限制成分,准确理解句意。 3 、从句子中的重要词语入手 , 把其中的重要词语的含义搞清楚了,就可以推知整句的意思。 4 、用了修辞手法的句子,要通过分析修辞方法及其效果进而理解句子的原本意思 。(比喻 借代 反语 双关等) 5 、对于含意深刻的句子,既要理解句子的语境意义(临时意义),又要理解句外意义(言外之意),即言在此而意在彼而产生的意义 。(由实及虚 以小见大 由表及里) 6 、必须紧扣住该句话,将原句从头至尾 “ 翻译 ” (转换)成自己的话 。(长短句变换、单复句变换、常式与变式句变换、主动句与被动句变换) 7 、不可断句取义、不可照抄原文、不可另起炉灶、不可写成病句。

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