《北冥有鱼》ppt课件（35页）

北冥有鱼 庄子 庄子 （约前 369- 前 286 ） ， 姓庄， 名周 ，字子休， 宋国蒙人 ( 今河南省商丘县东北），后人称之为“南华真人”， 战国 时期思想家、 哲学家 、文学家，是 道家学派的代表人物 ，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。后世将 他与老子 并称为 “ 老庄 ”， 他们的哲学为 “ 老庄哲学 ”。 二、作者介绍 庄子主张 “ 天道无为 ”， 认为一切事物都在变化。幻想一种 “ 天地与我并生，万物与我为一 ” 的主观精神境界。 1. 2. 3. 庄生晓梦迷蝴蝶 鼓盆而歌 送妻升遐 面对死亡的安然 有关庄子的典故 庄生晓梦迷蝴蝶 庄周梦见自己变成蝴蝶，欣然自得地飞舞，感到十分愉快和惬意！突然间梦醒了，醒来之后发现自己还是庄子。于是他也不知道自己到底是梦到庄子的蝴蝶呢，还是梦到蝴蝶的庄子呢。 后以“庄生梦蝶”比喻梦中乐趣或人生变化无常 。 鼓盆而歌 送妻升遐 鼓盆而歌:庄子妻死,惠子前去吊丧,看到庄子正伸开两腿坐着敲击瓦盆唱歌,感到非常奇怪,就责备庄子做的不近人情.庄子说:人死是复归,人的生死如同四季运行一样.她已静静得安息于大自然中,而我还再啼哭,这岂不是不通情理吗? 后以鼓盆而歌表示对生死的乐观态度。也表示丧妻。 庄子将死的时候，他的弟子想要厚葬他。庄子说：“我拿天地当棺材，万物当随葬的物品，难道我的葬品还不齐备吗？还有比这更好的吗？”弟子们说“我们恐怕老鹰、乌鸦啄食你呀！”庄子说：“在地面上被老鹰、乌鸦吃，埋在地下被蝼蚁吃，夺了那个的食给这个吃，你们怎么那么偏心呀！” 面对死亡的安然 《 庄子 》 又名 《 南华经 》 ，是由庄周和他的门人以及后学者著有，道家经典之一。 《 汉书 · 艺文志 》 著录 《 庄子 》 五十二篇，但 留下 来的只有 三十三 篇。其中 内篇七篇 ，一般定为庄子著； 外篇十五篇 、 杂篇十一篇 可能掺杂有他的门人和后来道家的作品。 本文 节选自内篇中 《 逍遥游 》 篇，出自《庄子集释》。 作品介绍 庄子生活在 社会矛盾极其复杂的乱世。 战国时，诸侯征战不已，暴君佞臣杀人如麻。他的 志向抱负在现实中不可能实现，无法获得生命的自由，于是，他以追求精神上的自由来逃避 纷乱的现实。 希望在精神上天 马行空、无所羁绊， 让精神的 生活去解放作为形体的生命， 从而达到物我两忘、超然物外 的绝对自由。 正是在这种情况下， 他写出了苦闷心灵的追求之歌 《 逍遥游 》 。 三、背 景 介 绍 《 逍遥游 》 是 《 庄子 》 的代表篇目之一，充满 奇特的想象 和 浪漫的色彩 ， 寓说理于寓言和生动的比喻中， 形成独特的风格。“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。 全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由 。在庄子的眼里， 客观现实中的一事一物，包括人类本身都是对立而又相互依存的，这就没有绝对的自由，要想无所依凭就得无己 。因而他希望 一切顺乎自然，超脱于现实，否定人在社会生活中的一切作用，把人类的生活与万物的生存混为一体；提倡不滞于物，追求无条件的精神自由。 人应当参透功名利禄、权势地位的作用力，打破其束缚，使精神活动臻至优游自在，无牵无挂的境界。 四、读课文 1. 自读课文，纠正字音 北 冥 有鱼 ---------------------- （ ） 其名为 鲲 ---------------------- （ ） 其 翼 若垂天之云 ------------- （ ） 海运则将 徙 于南冥 ---------- （ ） 齐 谐 ---------------------------- （ ） 抟 扶摇而上者九万里 ------- （ ） míng kūn yì xǐ xié tuán 2 . 倾听朗读，掌握节奏 3. 结合课下注释，读课文，初步疏通文意 1. 北 冥 有鱼，其名为 鲲 。 翻译： 北海有一条鱼，它的名字叫鲲。 知识点： 通假字 ： “ 冥 ” 同 “ 溟 ” ， 海 。 “北冥” ，庄子想象中的北方的大海， 传说北海无边无际，水深而黑， 应该在北方的不毛之地。下文的“南冥”指 “ 南海 ” 。 鲲：大鱼之名。 2. 鲲 之 大，不知 其 几千里也。 翻译： 鲲很大，不知道它有几千里。 知识点： 之：主谓之间，取消句子独立性 其：代词，鲲 3. 化 而 为鸟，其名为鹏。 翻译： 鲲变化成鸟，鸟的名字叫鹏。 知识点： 而：连词表顺承。 4. 鹏之背，不知其几千里也。 翻译： 鹏的脊背，不知道有几千里。 5. 怒 而飞，其翼若 垂 天之云。 翻译：大鹏 奋起 而飞，它的翅膀就像 悬挂 在 天边的云。 知识点： 古今异义： 怒 垂：悬挂 古： 振奋，这里指用力鼓动翅膀 。 今：愤怒，形容气势很盛。 6. 是 鸟也，海运则将 徙 于南冥。 南冥者，天池也。 翻译： 这 只鸟，海动风起时就将 迁移 南方。那南海，是天然形成的水池。 知识点： 判断句： ... 者 ... 也。 “ 南冥者，天池也。 ” 是：这， 指示代词 海运：海水运动。古代有 “ 六月海动 ” 一说，海动必有大风，鹏鸟可借风力向南飞行。 徙：迁移 天池：天然形成的水池 7.《 齐谐 》 者， 志 怪者也。 翻译： 《 齐谐 》 是 记载 怪异事物的书 . 知识点： 《 齐谐 》 ：书名 志：动词，记载 8.《 谐 》 之言曰“鹏之徙于南冥也，水 击 三千里， 抟 扶摇 而上者九万里， 去 以 六月 息 者也 。 ” 翻译： 《 齐谐 》 上记载说：“当鹏迁往南海时， 拍打 水面，激起的浪花就达三千里。它乘着 旋风盘旋 飞上九万里的高空， 它 凭借 着六月的 大风离开 了北海。” 知识点： 倒装句： “ 去 以 六月 息 ” ： 介词结构后置，正 常语序， “ 以 六月 息去 ” 。 击： 拍打 扶摇：旋风 以：凭借 抟：盘旋飞翔。 去：离开 息 ：气息，这里指风。 9. 野马也，尘埃也，生物之 以息 相吹也。 翻译： 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用 气息 相吹拂的结果。 知识点： 野马： 山野 中的雾气 ，浮动奔腾 如“野马”。 尘埃：扬在空中的土叫“尘”，细碎的尘粒叫“埃”。 生物：概指各种有生命的东西。 以：用 息 ：有生命的东西呼吸所产生的 气息 。 10. 天 之 苍苍，其 正色 邪？ 其 远而无所至极邪？ 翻译： 天色湛蓝，是它 真正的颜色 吗？还是因为天空高远而看不到它的尽头呢？ 知识点： 之：用来补充音节，无实意。 正色：真正的颜色 其：表示选择 11. 其 视下也，亦若 是 则 已矣 。 翻译： 大 鹏 从高空往下看，也不过像人在地面上看天一样 罢了 。 知识点： 其：代词，大鹏。 是：这样 已矣：罢了 4. 熟读全文，梳理知识点。 通假字： 1.“ 冥” 同 “溟” ， 海 。 一词多义： 以： 古今异义： 怒 去 以 六月 息 者也：凭借 生物之 以 息 相吹也：用 古： 振奋，这里指用力鼓动翅膀 。 今：愤怒，形容气势很盛。 重点实词 （ 1 ）其翼若 垂 天之云 ： 悬挂 （ 2 ） 是 鸟也，海运则将 徙 于南冥： 迁移 / 是：这，指示代词 （ 3 ） 《 齐谐 》 者， 志 怪者也： 记载，动词 （ 4 ）水 击 三千里： 拍打 （ 5 ） 抟 扶摇 而上者九万里： 盘旋飞翔 / 旋风 （ 6 ） 去 以六月 息 者也： 离开 / 气息，这里指风 （ 7 ）其 正色 邪？： 真正的颜色 （ 8 ） 其 远而无所至极邪？： 表示选择 （ 9 ）亦若是则 已矣 ： 罢了 1. 判断句 ： ... 者 ... 也。 “ 南冥者，天池也。 ” 2. 倒装句 ： “ 去 以 六月 息 ” ：介词结构后置， 正常语序， “ 以 六月 息去 ” 。 特殊句式 重点句子翻译 1. 怒而飞,其翼若垂天之云。 ----- 大鹏奋起而飞，它的翅膀就像 悬挂在 天边的云。 2. 《齐谐》者,志怪者也。 ----- 《齐谐》是记载怪异的事物的书。 3.鹏之徙于南冥也,水击三千里。 ----- 当鹏迁往南海时，拍打水面，激起的浪花就达三千里。 4.抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 --- 它乘着旋风盘旋飞上九万里的高空，它凭借着六月的大风离开了北海。” 五、内容探究 1. 开头作者如何写鲲、鹏的？运用哪两种修辞手法？ 表达上有何作用？ -- 夸张、 比喻 。 先夸张 鲲鹏极大，后比喻大鹏 奋起而飞，翅膀像悬天之云。 神奇壮美，充满 浓厚的浪漫主义色彩。 2. 写鲲鹏的目的地是 “ 南冥 ” 有什么作用？ --- 与出发地 “ 北冥 ” 形成 对比 ，表现鲲鹏从渺远幽深的极北之地迁徙到极南之地，可见其志向远大。 3. 为何要引述 《 齐谐 》 的记载？ --- 让人们相信鲲鹏的 真实性 。 4. 大鹏如何高飞九万里的？ --- 凭借六月的大风 5 “野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作 用？ ---- 它们运动必须依靠气息,这里和鹏相比,说明 万物均“有所凭借 ”“ 依靠 ” ,万物无论大小,都 受到 不同的 限制 ,处在不同的束缚之中。因此, “ 大鹏 ” “野马”“尘埃”,状似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。 6. 以上这些事物与论述“逍遥游”有什么联系？ ---- 说明世间万物都要凭借外力才能活动,从而回答了 “逍遥”要有所依凭 。 文中成语 鹏程万里： 形容前程远大。 扶摇直上： 形容地位、名声、价值等迅速上升。 唐朝诗人李白的 《 上李邕 》 曾说：大鹏一朝同风起，扶摇直上九万里。”诗句的意思是：大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。 李邕【 yōng 】 擅长诗文，当时文士很多都投在他的门下。从 《 上李邕 》 这首诗中，可以看出青年时代李白的豪情壮志。 六、主旨 庄子借助鲲鹏的寓言说明任何事物的存在都是依附于一定条件的，他们的活动都是有所凭借的。 七、艺术特色 1. 在想象中夸张 2. 在想象中对比 3. 在想象中寄寓自己的情感。 感谢观看