泰州市海陵区2011年初三语文适应性训练试卷

泰州市海陵区2011年初三语文适应性训练 ‎（考试时间：150分钟 满分：150分）‎ 请注意： 1．本试卷共三卷，选择题请按要求填涂。‎ ‎2．所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效 第一卷： 积累与运用（共30分）‎ ‎1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次填在田字格内（要求书写工整、规范、美观）。（4分） ‎ 泰州东城湖，有其清秀wǎn（ ）丽的独特风姿。四月芳菲，夕阳中的东城湖，湖畔一棵棵柳树婆suō（ ）多姿，倒映在泛起金色lián（ ）漪的湖水里分外妖娆，你的心在这湖光水色里驰chěng（ ），于是，这一湖春意成了心底的浓浓诗意。 ‎ ‎[]‎ ‎2．下列句子标点符号使用完全正确的一项是( ▲ ) (2分) ‎ A．泰州素有“凤凰城”之誉，至今还保留着许多历史悠久的名胜古迹。‎ B．纵比，即以一事物的各个发展阶段作比，横比，则以此事物与彼事物相比。‎ C．名牌大学自主招生采用的“校长推荐制”是否公平？这引起了社会各界的热议。‎ D．施耐庵、郑板桥、梅兰芳等……，像一颗颗宝石，镶嵌在泰州的史册上。‎ ‎3．下列各句加点的成语使用恰当的一项是（ ▲ ） (2分) ‎ A．“张学友演唱会”来到泰州，附近居民倾巢而出，场面非常壮观。‎ B．有些教授抄袭他人论文，被人贻笑大方，影响了教育者形象。‎ C．肖华得了冠军，就对自己的同伴侧目而视，颇有点老子天下第一的劲头。‎ D．防止疫情流行，是大地震后灾区刻不容缓的大事。‎ ‎4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，每空1分）‎ ‎（1）______ ▲▲___________，则无败事。 ‎ ‎（2）_______ ▲▲_________，吾将上下而求索。‎ ‎（3）浩荡离愁白日斜，____ ▲▲_____________ 。‎ ‎（4）也不愿意都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意______ ▲▲___ ‎ ‎（5）针对中学生攀比成风的现象，可以借《送东阳马生序》中“ ▲ ， ▲ ”两句劝勉大家不贪图物质享受，勤奋乐学。‎ ‎（6）辛弃疾的词句“ ▲ ， ▲ ”与陆游《游山西村》中的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有着异曲同工之妙。‎ ‎5．名著阅读（6分）‎ 阅读下面的选文，按要求回答问题。‎ 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ‎ ‎　　我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ‎ ‎　　这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ‎ 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。‎ ‎（1）选文出自鲁迅先生的散文集 ▲▲ ，文中的“她”，即“阿长”，是鲁迅小时候的 ▲▲ （填人物身份）。（2分）‎ ‎（2）选文描述了阿长买来《三海经》时的情节，请回忆原文，再写出两个“我”与长妈妈相处的生活情节： ▲▲▲ ， ▲▲▲ （2分）‎ ‎（3）有人认为：阿长连《山海经》的书名都说不周全，居然将“三海经”说成“三哼经”，作者却将文章拟题为《阿长与》，这样拟题欠妥当。你的看法是什么？请简要陈述理由。（2分）‎ ‎ ▲▲ ▲▲ ‎ ‎6.专题与实践（8分）‎ 材料一：中国2011年世界园艺博览会于4月—10月在西安市举行（简称2011西安世园会）。这是继2008年北京奥运会、2010年上海世博会之后，在中国大陆举办的又一重大国际盛会，是宣传生态文明，提升国家形象的重大机遇。‎ 材料二：2011西安世园会以“天人长安·创意自然——城市与自然和谐共生”为主题。会徽和吉祥物均命名为“长安花”，取意“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。理念为“绿色引领时尚”，倡导“简单而不奢侈，低碳告别高耗，回归自然，不事雕饰，绿色生活成为追求的时尚”的理念。‎ 材料三：第七届江苏省园艺博览会将于2011年9月在宿迁市举行，泰州园的主题为《海陵水韵》。以泰州悠久的‘水文化’为灵感，借助现代造园手法，在方寸之间塑造出“三水激荡润海陵，水韵绵长颂和谐”的今日泰州形象。‎ ‎（1）根据三则材料，说说你对2011西安世园会主题“天人长安•创意自然”的理解。（4分）‎ ‎ ▲▲ ‎ ‎（2）学校召开漫画图片展，展出时，需要给 右面的漫画配上一段解说，请结合以上三则材 料，写一段解说词。（4分）‎ ‎ ▲▲ ‎ 第二卷：阅读理解（共60分）‎ ‎（一）古诗阅读（6分）‎ ‎7.阅读苏轼的《蝶恋花·密州上元》，回答问题。‎ 蝶恋花·密州上元①‎ ‎ 灯火钱塘三五夜②，明月如霜，照见人如画。‎ 帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马③。‎ ‎ 寂寞山城④人老也！击鼓吹箫，却入农桑社⑤。‎ 火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。‎ ‎【注】①上元：即正月十五元宵节。　 ②三五夜：阴历每月十五夜。　 ③尘随马：唐苏味道《正月十五夜》诗：“暗尘随马去，明月逐人来。”此处反用其意。　④山城：指密州。　⑤‎ 社：农村节日祭神之所。当时的密州，因连年蝗旱，民不聊生，村民常举行社祭，祈求丰年。‎ ‎（1）和陆游《游山西村》“箫鼓追随春社近”类似的两句是：（1分）‎ ‎ ▲▲ ‎ ‎（2）请用自己的语言描绘“火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野”的景象。（2分）‎ ‎ ▲▲ ‎ ‎（3）细读全词，思考作者运用什么手法，抒发了怎样的情感。（3分）‎ ‎ ▲▲ ‎ ‎（二）文言文阅读（14分）‎ 吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。‎ 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”‎ ‎（节选自《三国志吴志吕蒙传》，有改动）‎ ‎【注】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③拊（fǔ）：抚摩。‎ ‎8.加点文言词语释义（6分）‎ ‎①解释下列句中加点的字：（4分）‎ ‎⑴母恚欲罚之： ( ▲ ) ⑵君宜顾之 ：( ▲)‎ ‎⑶临时施宜：( ▲ ) ⑷肃于是越席就之 ： ( ▲ )‎ ‎②下列句子中“以”的意思与“以备不虞”的意思相同的一项是：（ ▲ ）（2分）‎ A.以光先帝遗德 B.皆以美于徐公 C.可以为师矣 D.以其境过清 ‎9.划分下列句子的朗读停顿（停顿两处）（2分）‎ 因 为 肃 画 五 策 ‎10.翻译下列句子：（4分）‎ ‎（1）蒙年十五六，窃随当击贼。‎ ‎ ▲▲ ‎ ‎（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（《出师表》）‎ ‎ ▲▲ ‎ ‎11.阅读选文后，你认为吕蒙是一个怎样的人？（2分）‎ ‎ ▲▲ ‎ ‎（三）阅读《病毒的话》，回答12—14题。(12分)‎ 病毒的话 ‎ ①我们家庭的名称是“病毒”。顾名思义，就是能致病的毒物。因此，人们谈毒色变。可是，这不能赖我们呀！是你们人类给我们起了这样一个不雅的名称。‎ ‎ ②‎ 我们也不好怪人类。给我们起这个名称也是有来由的。19世纪末，烟草得了花叶病；荷兰植物学家比林杰克把有病的烟叶捣碎，挤了汁液，用没上釉的瓷过滤器过滤，滤过的汁液用当时最好的显微镜都查不出有什么细菌，可是它仍然能让烟草得病。比林杰克认为，这一定是比细菌还小的微粒在作怪。他把这类微粒叫做“病毒”，人类就是这样第一次结识了我们。后来发现，人类许多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等,其罪魁祸首也都是我们，把我们称作病毒就更有理由了。‎ ‎ ③人类的本事越来越大，科学家终于看到了我们的真面目。我们家族最小的成员只有细菌的千分之几那么大，直径只有百万分之一厘米，大的也只有百万分之二十五厘米。我们的构造比细菌还简单得多，我们根本没有细胞结构，只不过是由一个核酸分子外包一层蛋白质外壳而已。‎ ‎ ④其实同世界万物一样，我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒。‎ ‎ ⑤20世纪初，科学家就发现，我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领，能钻到细菌体内，在那里繁殖，使细菌死亡，科学家把它们叫做“噬菌体”。人种了牛痘可以产生对天花的免疫力，牛痘就是经过“改造”后毒性减弱的天花病毒。经过这一番改造,它不仅不再危害人类，还改邪归正，帮助人类消灭这种可怕的传染病。现在许多种疾病的病毒都已被用来制造疫苗为人类服务了。我们家族中还有一些成员叫做“肠道腐生病毒”，它们在婴儿出生不久就进入婴儿肠道，在人一生中始终呆在那里。其中有些是有益的，它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素, 抑制能致病的肠道病毒，流感病毒等等。科学家已经制成活肠道病毒疫苗，它能预防多种传染病，甚至还有一定抗癌作用哩！‎ ‎⑥事实说明，我们可以为人类服务。当然，现在我们服务得很不够，我们家族有些成员还在危害人类。这是因为人类对我们研究得还不充分。我们相信人类会更深入地探索我们的奥秘，使我们更好地为人类服务。‎ ‎12. “给我们起这个名称也是有来由的”，“这个名称”指什么？为什么是“有来由”的？（3分）‎ ‎ ▲▲▲ ‎ ‎13.回答问题。（6分）‎ ‎(1) 文中第③段中说“我们的构造比细菌还简单得多，我们根本没有细胞结构”，这样说的作用是什么？（3分）‎ ‎ ▲▲▲ ‎ ‎(2) “最小的成员只有细菌的千分之几那么大，直径只有百万分之一厘米，大的也只有百万分之二十五厘米。”句中三个“只有”能否删去，为什么？（3分）‎ ‎ ▲▲▲ ‎ ‎14.我们为什么把能破坏计算机功能的指令或程序也称之为“病毒”？请具体说明(3分)‎ ‎ ▲▲▲ ‎ ‎（四）阅读《失败是个未知数》，回答15—17题。（10分）‎ 失败是个未知数 ‎①你舔尝过失败的滋味吗?‎ ‎②测验不及格，升学考试不进分数段，比赛取不上名次……这都叫失败，失败的滋味当然是苦的。‎ ‎③人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样或那样的失败，只不过有的人栽跟头栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生就是不断栽跟头，而又不断爬起来前行的漫长过程。‎ ‎④失败的下一站是“痛苦”，但却不是终点站，而是岔道口。这岔道口岔出两条路：一条是心灰意冷，一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败；另一条是汲取教训，再接再厉的路，这条路通向再失败或失败的反面——成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于：站在“痛苦”这个岔道口的时候，自己选择的是哪一条路。‎ ‎⑤‎ 十九世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛丝一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，毫不气馁，终于把网结成。将军深受激励，后来重整旗鼓，终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿破仑。这位将军，就是历史上赫赫有名的威灵顿。‎ ‎⑥失败并不可怕，痛苦并不可怜；只有怯懦才是可悲的。失败是一个未知数。当我们在失败之余，勇于化痛苦为动力，那么，就有可能从“痛苦”这个“岔道口”，找到通向成功之路。我说的这番话，你认为对吗?‎ ‎15．阅读选文后，你认为题目中的“未知数”是什么意思? (3分)‎ ‎ ▲▲▲ ‎ ‎16．文章第⑤段为什么要叙述威林顿将军的往事？（3分） ‎ ‎ ▲▲▲ ‎ ‎17．概括本文所阐述的道理，并再补写一事实论据。(4分)‎ 道理： ▲▲▲ ‎ 论据： ▲▲▲ ‎ ‎（五）阅读选文《最后一次支离破碎的善意》，回答18—22题。（18分）‎ 最后一次支离破碎的善意 ‎①她是班里让人心怜的差生。起初，很多的人不明白，为何她的成绩如此要命，学校还是三番五次的为她召开募捐大会。直到那次体检……‎ ‎②那次体检之后大家才知道。她不但是个色盲，反应速度也有着极大的问题。于是，先前那些对她冷嘲热讽的同学忽然悔憾起来。要知道，在竞争如此激烈的重点中学，一个智力有问题的女生能考出这样的成绩，已属不易。‎ ‎③每每开展帮助她的主题班会，同学们都会异常的团结，百众一心。最让人感动的是，几年间，她从不曾对谁哭泣过她一贫如洗的家庭，更不曾抱怨过自身的种种不幸。相反，她的乐观、豁达、乐于助人，深深感染了周围的所有顽劣少年。‎ ‎④记得有一次，隔壁班的坏男生笑话她是弱智，在楼道里堵住她，狠狠的告诫她这条路是聪明的人才能走的。这件事，她始终守口如瓶，整日欢笑着与班里的同学一同来去，只是，每每走到那个楼道的时候，她总是不经意的撒开了同学的手，独自走向另一条稍远的楼道。‎ ‎⑤事情的始末，终于还是让班里的同学知道了。那天，我头一次见后排的男生们如此的团结，在清晨第二节课后的广播操时间里，硬拉着她去走了那条楼道。她推诿不过，只能被人群簇拥着去了。不知为何，她走着走着，竟然簌簌的落起泪来。那些莫名的泪水，深深的唤醒了那些坏男生的良知。生至今日，都没有过这样一个集体，诚心实意地维护着她，将她当自己的亲妹妹一样看待。当然，那个坏男孩再没敢欺负她。他被那声势浩大的场面吓得脸色惨白，腿脚哆嗦。临近毕业的时候，班里的同学无不暗自伤感。尽管班里的几位高材生连番上阵，彻夜不停地为她补习功课，但还是不得不承认现实的残酷与冷漠。大家各自心照不宣，似乎都早已预料到，这位让众人心里怜悯的小妹，将要在高考中名落孙山。‎ ‎⑥事如所料，填写志愿那一天，她逐一邀请班里的所有同学，哽咽着说，这几年，她一直想找一个合适的机会来报答我们。她实在想不出空前绝后的办法，只得每日积攒零花钱，好在今天这个喜庆的日子里，请我们到校外的餐馆里大吃一顿。那天，班里的大部分男生都哭了，呜呜的翕动，像窗外七月柳条间的暖风。如此暗藏悲伤而又饱蓄大爱的饭啊，叫喜庆的我们怎么下咽啊？‎ ‎⑦时光将我们毫不留情地推散，各自奔向了天南海北，尽管生命中，先后出现了不同的面孔，但对于多年前的那个弱小的坚强的女生，心中还是保留着一块最为柔软的空地 ‎。只是，经历世事之后，忽然对昔日的自己有着深深的无奈与愧疚。当年，如果我们能忍住泪水，欢喜着吃下她郑重邀请的那一顿饭。那么，即便她从此一生暗淡无光，也可以在惨淡的记忆中自豪地想，很久很久以前，自己曾那么拼尽全力回赠过那些帮助她的人—-那是多么的光彩而又值得骄傲的事情啊。只可惜，这最后一次足以给以后的岁月酿成慰藉的机会，也被我们执拗的善意击打的支离破碎。 （摘自《读者》）‎ ‎18．填空分析，文中她的同学对她的情感态度发生了哪些变化。（4分）‎ ‎19．请结合上下文理解下列句中加点的词语（4分）‎ ‎（1）狠狠的告诫她这条路是聪明的人才能走的： ▲▲ ‎ ‎（2）心中还是保留着一块最为柔软的空地： ▲▲ ‎ ‎20.第一小节在文章中起什么作用，能不能删去？（3分）‎ ‎　　　　▲▲▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎21．⑤小节中“不知为何，她走着走着，竟然簌簌的落起泪来。”请结合上下文说说，她为什么落泪？（4分）‎ ‎　▲▲▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎22．对文中“她”的未来，作者认为可能“从此一生暗淡无光”，请根据选文内容说说自己的看法。（4分）‎ ‎ ▲▲▲ ‎ 第三卷：作文（60分）‎ ‎23.在我们的周围有很多美妙的声音，有的是欢快的，有的是凝重的；有的是大自然的天籁之声，有的是心灵世界的肺腑之音；有的声音飘动着明亮的希望，有的声音荡漾着温暖的柔情……凝神聆听，你会突然间感到自己是其中的一个和谐的音符。‎ 请以“聆听 ”为题，写一篇文章。‎ 要求：（1）除诗歌外，其它体裁不限。‎ ‎（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。‎ ‎（3）书写工整规范。（4分）‎ ‎2011年初三语文适应性训练参考答案 第一卷： 积累与运用（共30分 ‎1.（4分）婉 娑 涟 骋 （书写不工整，结构不均衡，适当扣分）‎ ‎2.（2分）A 3.（2分）D ‎ ‎4. （8分）（1）慎终如始 （2）路曼曼其修远兮 （3）吟鞭东指即天涯（4）（也不愿意）都如别人的辛苦恣睢而生活 （5）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 （6）旧时茅店社林边，路转溪桥忽见 ‎。（每空错1字扣1分，不倒扣）‎ ‎5. （6分）‎ ‎（1）（2分）《朝花夕拾》 保姆。 （每空错1字扣1分，不倒扣）‎ ‎（2）（2分）如阿长睡觉摆“大”字；阿长元旦逼“我”吃福橘；阿长讲长毛的故事。（因缺少人名，表达不清楚，不给分）‎ ‎（3）（2分）不同意这种说法，阿长缺少文化和阿长的爱心形成强烈的反差；作者以“阿长与《山海经》”为题，抒发对长妈妈的怀念、感激、祝福、祈祷之情。（单说不同意，不给分）‎ ‎6.（1）（4分）“天”指自然，（1分）“人”指西安市，“长安”是千年古都西安的历史名称，也是国家繁荣与安泰的象征。（1分）“天人长安”意味着城市自然和谐共生；（1分）“创意自然”指人类与自然，城市与自然和谐共生的新理念和新创意，探索人、城市、园林、自然和谐共生的未来发展模式（1分）（意思对即可）‎ ‎（2）（4分）解说漫画内容2分；解说漫画的意义，突出水、自然、城市和谐发展的关系2分，正面，反面解说皆可。语言表达流畅、简洁即可。‎ 第二卷：阅读理解（共60分 ‎（一）‎ ‎7．（1）（1分）击鼓吹箫，却入农桑社。（写全给分）‎ ‎（2）（2分） 密州的元宵节十分清冷，不仅没有笙箫，连灯火也没有（1分），只有云垂旷野，雪意浓浓（1分）。(能抓住景物，描绘密州元宵节的清冷，语句连贯即可)‎ ‎（3）（3分）对比手法(1分)，表达作者在密州的孤独寂寞之情（1分），抒发了词人对国计民生的忧患之情。(1分)。(意对即可)‎ ‎（二）‎ ‎8．①（4分）⑴恼怒 ⑵拜访 ⑶办法、对策 ⑷接近，靠近 ‎ ‎ ②（2分）A ‎ ‎9.（2分） 因 / 为 肃 / 画 五 策 ‎10.（4分） （1）吕蒙十五六岁时，就私自偷偷跟随邓当攻打敌人。（窃，未能正确解释，扣1分）‎ ‎（2）只想在乱世里保全性命，不想在诸侯中扬名显达。（闻达，未能正确解释扣1分）‎ ‎11.（2分） 少年英雄，勇敢杀贼；以国家为重，才略过人。‎ ‎（三）‎ ‎12. （3分）“病毒”（1分）；病毒是造成许多疾病的罪魁祸首（2分）。‎ ‎13. (1)运用作比较的方法，（1分）说明了病毒的结构非常简单（2分）。‎ ‎（2）运用“反复”修辞强调（1分）；突出病毒非常小这一特点（2分）。‎ ‎14.（3分）；文中所讲的病毒，是一种生物体，能造成许多疾病；而计算机病毒，则是指能破坏计算机功能的指令或程序；因为它们具有破坏人或机器正常功能的共性，所以也称之为“病毒”。（各1分）‎ ‎（四）‎ ‎15．（3分）有彻底失败的可能，也有成功的希望。‎ ‎16．（3分）举例论证（1分），论述失败也是通向成功的道路（2分）。‎ ‎17．（4分）在失败之余，要勇于化痛苦为动力，就有可能从“痛苦”这个岔道口，找到通向成功之路；（2分，意思对即可）论据略，不是事实论据不给分。（2分）‎ ‎（五）‎ ‎18（4分）冷嘲热讽 悔憾 怜悯 伤感 无奈与愧疚 ‎19．（4分）（1）参加高考，录取名牌大学；（2）对“她”的怜悯、惦记、关心。‎ ‎20.（3分）交代人物；设置悬念；为下文同学们对她态度的转变作铺垫。‎ ‎21．（3分）她想到自己的困难和前途；想到被欺侮所受到的委屈；又被本班男生的关爱、怜悯、帮助而感动 。 ‎ ‎22．分析“她”的性格，坚强、好学、乐观、豁达、乐于助人等；（2分） ，相信有这样性格的人，绝不会被残疾所屈服，一定会顽强拼搏，事业有成，创造人生的辉煌。（2分）（意思对即可）‎ 第三卷：作文（60分）‎ ‎23.作文：‎ 批改建议：‎ ‎（1）基础等级50分（含书写分）好（50-41），较好（40-31）中（30-21）差（20-0）‎ ‎（2）书写分（4分）‎ 字体端正，书写正确，卷面整洁4分 字体端正，书写正确，卷面无涂改3分 字体清楚，错别字合计三四处2分 字体潦草、难看、错别字多1-0分 ‎（3）发展等级分10分 深刻透彻：①透过现象看本质②揭示问题产生的原因③预感事物发展的趋向和结果 生动形象：①恰当运用多种表达方式②细节生动形象③有意境 有文采：①用词生动、句式富于变化②恰当运用修辞手法③文句有内涵 有创新：①构思巧妙，材料新鲜，见解新颖②推理想象有独特之处③有个性特征 说明：‎ ①书写4分放在基础等级分内。先按50分整体评判基础等级分，然后根据书写标准扣分。每三个错别字扣1分。扣完4分为止，不倒扣。‎ ②发展等级评分，分解为12个评分点，只要有符合要求的就得分，每一点2分，最多得10分；其中一点突出的可评至发展等级满分。‎ ③缺题目扣2分。‎ ④不足字数，每少50字扣1分。‎