2012年泰州市中考语文考试大纲说明（含去年）

‎2012年泰州中考语文考试大纲说明及科目命题范围内容 ‎　I.考试依据 ‎　　以教育部制订的全日制义务教育《语文课程标准》为依据。试题若取材于课本，不超出江苏教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》(七年级～九年级)(以下简称“教材”)的范围。‎ ‎　　II.考试内容与要求 ‎　　一、积累与运用 ‎　　(一)知识积累 ‎　　1.字音、字形 ‎　　识记3500个常用汉字。重点掌握教材中涉及的生字词的音、形、义;做到读音准确、书写规范、使用正确。‎ ‎　　2.文学常识 ‎　　了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。‎ ‎　　1、2两项考查内容以教参建议精读的篇目为准。‎ ‎　　3.背诵、默写 ‎　　⑴现代诗文(课本规定的部分)：①《生命的意义》;②《春》;③《天上的街市》;④《毛泽东词二首》;⑤《七律长征》;⑥《故乡》(最后三段)。‎ ‎　　⑵古诗文(《课标》推荐背诵的16篇文言文(课本规定背诵的部分)和34首古诗词)。‎ ‎　　⑶名言名句(取自课文和《语文读本》(1-6册)的“附录”)。‎ ‎　　(二)表达应用 ‎　　1.掌握常见标点符号的用法。‎ ‎　　2.准确使用现代汉语中的虚词、实词和常用成语。‎ ‎　　3.辨析、修改病句。‎ ‎　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。‎ ‎　　4.能根据情境缩写、扩展、仿写语句。‎ ‎　　5.了解基本的语法知识，用来帮助理解具体材料中的语言难点;了解常用的修辞手法，体会它们在材料中的表达效果。‎ ‎　　6.语言表达简明、连贯、得体。‎ ‎　　二、阅读 ‎　　主要考查学生对文本的感受、理解、欣赏和评价的能力。‎ ‎　　1.能熟练运用各种阅读方法。以不低于每分钟500字的速度阅读一般的现代文。在通读文章的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。‎ ‎　　2.阅读浅易文言文。能理解常用实词在语境中的意义，重点了解常用虚词“之”“其”“而”“以”“于”“因”“为”“焉”“乃”“则”“然”“或”‎ 等的主要用法，能理解选文的基本内容。不考查对词法、句法等知识的掌握程度。‎ ‎　　3.阅读简单的说明文和一般的科技作品。能把握文章的说明对象和说明中心，领会作品的科学精神和科学思想方法，掌握常见的说明顺序和说明方法，品味说明语言的特点。‎ ‎　　4.阅读简单的议论文。能区分观点与材料(道理、事实、数据、图表)之间的关系，通过自己的思考，做出判断和阐述。‎ ‎　　5.阅读文学作品。能有自己的情感体验，初步领略作品的内涵，说出从中获得的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。‎ ‎　　试卷一般设一段文言文阅读，材料选自课外的浅易文言文，主要考查学生的迁移能力。设三段现代文阅读，均取自课外。古诗词欣赏不限范围，重点考查学生自己的欣赏品位和审美情趣。‎ ‎　　三、专题与实践 ‎　　教材中12个“口语交际”训练内容、12个语文实践活动、10个专题均为考查范围，主要考查学生的口语交际能力和参与实践的收获、体验与感受。‎ ‎　　四、课外名著 ‎　　教材中“名著推荐与阅读”中推荐阅读的6部作品均为考查范围。主要考查学生有未阅读原著，落实教材中关于“名著阅读”的有关要求。‎ ‎　　五、作文 ‎　　只考1篇，不限文体。具体要求是：‎ ‎　　1.能正确理解题意，做到所写符合题意。‎ ‎　　2.感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。‎ ‎　　3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。‎ ‎　　4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。‎ ‎　　5.写记叙文，做到内容具体;写简明的说明文，做到明白清楚;写简单的议论文，做到有理有据。做到文体规范，结构完整。‎ ‎　　6.做到卷面整洁，书写规范，标点正确。‎ ‎　　六、试卷组成和难度 ‎　　试卷分“积累与运用”、“阅读理解”和“作文”三部分。试卷中容易题、中等题和难题分值比约为6：3：1。‎ 泰州市二○一一年初中毕业、升学考试大纲 语 文 科 Ⅰ．考试依据 以教育部制订的全日制义务教育《语文课程标准》为依据。试题若取材于课本，不超出江苏教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》（七年级～九年级）（以下简称“教材”）的范围。‎ Ⅱ．考试内容与要求 一、积累与运用 ‎（一）知识积累 ‎1.字音、字形 识记3500个常用汉字。重点掌握教材中涉及的生字词的音、形、义；做到读音准确、书写规范、使用正确。‎ ‎2.文学常识 了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。‎ ‎1、2两项考查内容以教参建议精读的篇目为准。‎ ‎3.背诵、默写 ‎⑴现代诗文（课本规定的部分）：①《生命的意义》；②《春》；③《天上的街市》；④《毛泽东词二首》；⑤《七律 长征》；⑥《故乡》（最后三段）。 ‎ ‎⑵古诗文(《课标》推荐背诵的16篇文言文（课本规定背诵的部分）和34首古诗词)。‎ ‎⑶名言名句(取自课文和《语文读本》（1-6册）的“附录”)。‎ ‎（二）表达应用 ‎1.掌握常见标点符号的用法。‎ ‎2.准确使用现代汉语中的虚词、实词和常用成语。‎ ‎3.辨析、修改病句。‎ 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。‎ ‎4.能根据情境缩写、扩展、仿写语句。‎ ‎5.了解基本的语法知识，用来帮助理解具体材料中的语言难点；了解常用的修辞手法，体会它们在材料中的表达效果。‎ ‎6.语言表达简明、连贯、得体。‎ 二、阅读 主要考查学生对文本的感受、理解、欣赏和评价的能力。‎ ‎1.能熟练运用各种阅读方法。以不低于每分钟500字的速度阅读一般的现代文。在通读文章的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。‎ ‎2.阅读浅易文言文。能理解常用实词在语境中的意义，重点了解常用虚词“之”“其”“而”“以”“于”“因”“为”“焉”“乃”“则”“然”“或”等的主要用法，能理解选文的基本内容。不考查对词法、句法等知识的掌握程度。‎ ‎3.阅读简单的说明文和一般的科技作品。能把握文章的说明对象和说明中心，领会作品的科学精神和科学思想方法，掌握常见的说明顺序和说明方法，品味说明语言的特点。‎ ‎4.阅读简单的议论文。能区分观点与材料（道理、事实、数据、图表）之间的关系，通过自己的思考，做出判断和阐述。‎ ‎5.阅读文学作品。能有自己的情感体验，初步领略作品的内涵，说出从中获得的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。‎ 试卷一般设一段文言文阅读，材料选自课外的浅易文言文，主要考查学生的迁移能力。设三段现代文阅读，均取自课外。古诗词欣赏不限范围，重点考查学生自己的欣赏品位和审美情趣。‎ 三、专题与实践 教材中12个“口语交际”训练内容、12个语文实践活动、10个专题均为考查范围，主要考查学生的口语交际能力和参与实践的收获、体验与感受。‎ 四、课外名著 教材中“名著推荐与阅读”中推荐阅读的6部作品均为考查范围。主要考查学生有未阅读原著，落实教材中关于“名著阅读”的有关要求。‎ 五、作文 只考1篇，不限文体。具体要求是：‎ ‎1.能正确理解题意，做到所写符合题意。‎ ‎2.感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。‎ ‎3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。‎ ‎4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。‎ ‎5.写记叙文，做到内容具体；写简明的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，做到有理有据。做到文体规范，结构完整。‎ ‎6.做到卷面整洁，书写规范，标点正确。‎ 六、试卷组成和难度 试卷分“积累与运用”、“阅读理解”和“作文”三部分。试卷中容易题、中等题和难题分值比约为6︰3︰1。‎ 做到明白清楚；写简单的议论文，做到三部分。试卷中容易题、中等题和难题。‎