终兴中学2013-2014-2初三第二次模拟考试
语文试题
班级： 考生姓名： 学号：
一、积累与运用
1．下列词语字形及加点的字注音完全正确的一项是（ ）
A．旁骛（wù） 庇荫（yìn） 忍俊不禁（jīn） 销声匿迹（nì）
B．酝酿（liàng） 烦燥（zào） 姗姗来迟（shān） 冥思遐想（míng）
C．校对(jiào) 臀部(tún) 食不裹腹（ɡuǒ） 莽莽榛榛（zēn）
D．告罄（qìn） 蜷伏（quán） 相形见绌（chù） 山青水秀（qīng）
2．下列句子中加点的词使用有误的一项是 （ ）
A．小朋误解了朋友话中包含的意思，事后眼里饱含热泪，请求朋友包涵。
B．我们的原则性必须是坚定的，我们也要有为了实现原则性的一切许可的和必需的灵活性。
C．他写作善于揣摩过渡段、过渡句，有时为之劳累过度。
D．这位女电影演员化装起来，淡妆浓抹总相宜，回头率极高，化妆后表演，演谁像谁，技高一筹。
3．下列句子中没有语病的一项是 （ ）
A．从调查的结果来看，该校学生的课余活动主要有班级野炊、年级文体比赛、校际联欢会等，内容丰富，形式多样。
B．教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。
C．教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格。
D．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。
4．下列句子中标点符号使用正确的一项是 （ ）
A．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛。
B．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？
C．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
D．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
5．下列说法有误的一项是 （ ）
A．我国古典文学四大名著，按时间先后顺序排列依次是：罗贯中的《三国演义》，施耐庵的《水浒传》，吴承恩的《西游记》，曹雪芹的《红楼梦》。
B．科举制度起于隋唐。正式的科举考试分为乡试、会试和殿试三级。《范进中举》一文中范进是参加乡试得中“亚元”，这一级别考试的第一名被称为状元。
C．《伊索寓言》是一部寓言故事集，大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
D．乔纳森·斯威夫特是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。他的小说名著《格列佛游记》以清新的文字把读者带进了一个奇异的幻境。
6． 将标有序号的句子重新排列顺序填在文段中的横线上，恰当的一项是 （ ）
一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。 一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。
①只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。
②这种能力部分地来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。
③当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。
④重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够开启你的心智。
A ．①③④② B．②③④① C．②④③① D．④①②③
7．根据提示，用作品原句填空。
⑴绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》）
⑵ ，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）
⑶僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）
⑷宫中府中，俱为一体， ，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）
⑸仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，杜甫有“ ， ”的愿望。（用《茅屋为秋风所破歌》中的句子填空）
⑹《鱼我所欲也》中体现作者舍生取义生死观的名句是：“ ， 。”
8． 综合性学习。
岁月如歌,仿佛还是昨天，我们兴高采烈地路过初中大门，可一眨眼，三年的学习时光已悄然逝去，今天，朝夕相处的同学，老师，依依不舍地相聚在离别的路口，让我们再次回眸那些一起欢笑，共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永远存于心的浓浓情谊，并畅想绚丽多彩的未来吧！
（1）离别难免伤感，请你写出两句（上下句）适宜作为赠言的古诗送给朋友，以激励
或劝慰他（她）。
（2）毕业在望，分手之际，你最想写给老师的赠言是：
（3）、离别前，九（1）班同学计划于6月10日19时到21时举办“共话友情，畅想未
来”的师生联欢晚会，如果大家推选你负责，请你设计活动实施的步骤。
第一步： ；第二步： ；
第三步： ；第四步： 。
（4）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？
二、阅读
3
（一）阅读下面一首诗，完成9—10题。
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
9. 诗中第二联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比喻 ，以“雨打萍”比喻 。
10．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古名句。它的意思是什么？抒发了诗人怎样的思想感情？
（二）阅读下面两段文言文，回答文后问题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。(节选自《送东阳马生序》)
【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔(zhuàn)何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。” (选自《明史•宋濂传》)
【注释】①帝：指明太祖朱元璋。②朕：皇帝自称。
11．用“/”标出下面句子的朗读节奏。(标两处)
录 毕 走 送 之 不 敢 稍 逾 约。
12.解释下列句中加点词的意思。
（1）余幼时即嗜学 嗜： （2）弗之怠 弗：
（3）宋濂尝与客饮 尝： （4）间问群臣臧否 臧：
13．翻译下列句子。
(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。
(2)诚然，卿不朕欺。
14．甲文段在读书方面给我们的启示是____________ _____________；
乙文段在做人方面给我们的启示是____________________ _______。
15．请选用一句诗或对联来概括【甲】文字体现出来的意思，并简要说明理由。
（三）阅读下面的短文，完成16—20题。
安全的空中旅行
①现在，长途旅行乘坐飞机是最节省时间的方式，但总有些人会认为飞机不安全。即使不得不乘坐飞机出行，整个飞行过程也是惶恐不安的。为什么人们会觉得乘坐飞机不安全呢？他们在担心什么？
②很多人认为在陆地上行驶的交通工具，不管汽车还是火车，如果遇到机械故障，一般可以停下来检修，等待故障解除或救援，而飞机就不同了。其实这种担心有些杞人忧天，现代化的民航客机一般都有2—4台涡轮风扇发动机，即使在飞行中一台发动机停工，也可以使用另外的发动机，安全地降落在附近的机场。相反，如果你认为地面上的交通工具可以在行驶中随便停车检修，那真是大错特错了。近年来无论是在公路上还是在高铁上，都出现过因停车而造成的重大事故。
③颠簸在飞行中比较常见。遇到气流颠簸，飞机就变成了一个载着几百人的过山车，忽上忽下，乘客轻则心惊肉跳，重则人仰马翻……我们不得不承认，飞机颠簸起来可不像汽车在路面上颠簸那样。大型客机飞行在大气对流层的上部，接近平流层的底部（8000—11000米），对流层就是风雨雷电的所在之处。还好，现代客机一般都装备气象雷达，通过雷达回波图可以准确判断前方的雨云，再加上地面航空气象部门的预报，基本上可以避开恶劣天气。
④不过，阳光明媚时，你也别洋洋得意，高空中才真是“无风三尺浪”。即使在没有云的高空，飞机也经常遇到“晴空颠簸”。这是大气活动造成的，通常出现在6000米以上的高空，是与对流云团无关的乱流，气象雷达也监测不到。遇到这种颠簸也不可怕，飞行员有足够的反应时间和处理预案，乘客只要乖乖地听从空乘人员的要求，在座椅上系好安全带，感受一下肾上腺素上升的刺激就好了。
⑤有些第一次坐飞机的乘客会问：为什么不给我降落伞？万一……我还可以跳伞！跳伞这事可不是一般人能完成的，跳伞这项运动可不像街头篮球一样，随随便便找个地方就可以开展。从几千米高、－40℃左右的空中跳伞，呼吸着稀薄的空气、面对未知的着陆点，你还有勇气和自信吗？而且几百人从4—6个舱门跳出飞机，你以为你是空降兵吗？
⑥实际上，在绝大多数航空事故中，飞机仍然是可控的。在可控的情况下迫降，成功率非常高。与其盲目惊慌地跳出飞机，还不如把身家性命交给经验丰富的飞行员，让他从容地化险为夷。
⑦无数事例证明： 。据统计，民用飞机造成多人伤亡的事故率约为三百万分之一。也就是说，要积累三百万个航班，意味着你每天坐一次飞机，也要8200年才有可能遇到一次飞行事故。
16．通读全文，说说为什么空中旅行是安全的。
17．本文的说明内容是“安全的空中旅行”，第②段却花了大量笔墨写陆地上的交通工具，请谈谈这样写的好处。
18．第⑥段中加点的词语“绝大多数”有什么表达效果？
19．给第⑦段横线处填上一句恰当的话。
20．上飞机时有乘客要求发放降落伞。如果你是空乘人员，该怎样向乘客解释？
3
（四）阅读下面的短文，完成21—25题。
点燃一个冬天 游 睿
山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。
“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”
孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”
女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。
孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”
这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。
女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。
看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背篓干柴。
“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”
女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”
“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。
“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。[来源:学,科,网]
女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。
傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。
“看到啥了？”女人问。
孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，放学是得早点回家。”
女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。
这天晚上，寒风又把村庄哗哗啵啵摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下呗。”
“可我们没有煤了，准备着冻死？”
“我们不是有干柴吗？怕什么呢。”
“那点干柴能维持多久？”
孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。”
“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。
第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。
孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？
女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。
“咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。
门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。
“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了，“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”
原来……
这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。”
孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。
女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了。都可以点燃一个冬天了。”
21．请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。
早上：
下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。
晚上：
第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。
22．从全文看，孙老师是一个 而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、 、理解丈夫的好女人。
23．文中【B】处画线句环境描写有何作用？请简要回答。
24．请对【A】处画线句作简要点评。
25．请写出本文题目“点燃一个冬天”的表层含义和深层含义。
三、写作（50分）
26．阅读下面的材料，根据要求写作文。
“中国梦”是国家梦、民族梦和人民梦，中国梦不仅是实现民族复兴之梦、强国之梦，更是实现人民幸福生活之梦，也是每个人的美丽梦想。“中国梦”归根到底是人民的梦，这个梦想是中国各族人民的心声，也是每一位中华儿女的共同期盼；“中国梦”既是宏伟的国家梦，也是具体而微小的个人梦。
请以“中国梦”为话题写一篇作文。
要求：①立意自定；②题目自拟；③文体自选；④不少于 600 字；⑤文中不得出现可能透露考生信息的地名、校名、人名等。
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