浙江省永嘉县2017年5月初中毕业升学考试
第二次适应性测试语文试卷
温馨提醒：
1．全卷共四大题，19小题。满分150分（含书写5分）,考试时间120分钟。
2．答案必须用黑色签字笔写在答题卷相应的位置上，写在试卷、草稿纸上无效。
一、语文知识积累（28分）
1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
当曲水流觞成了难以复制的历史（chén）（1）▲ 迹，当登高（shū) （2）▲ 怀成了难以再现的历史情怀，当吟诗作对成了难以重温的历史雅事……古典情怀已渐行渐远。放慢节拍吧，（mì)（3）▲ 一缕宁静与悠远，让优雅的古典情怀在喧（xiāo） （4）▲ 与浮躁中诗意地穿行。
2．某小组同学举行古诗文中常用意象知识的梳理活动，请你也来参加。（10分）
『组长』意象是鉴赏诗歌最基本最重要的审美元素。了解意象的特殊寓意，是读懂作品的
关键。请大家交流自己的发现，并举一例说明。
『小明』月——常引发离愁别绪，寄托思乡思人之愁。如杜甫《月夜忆舍弟》：
（1）▲ ,月是故乡明。
『小红』落日——多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。如王维《使至塞上》：
大漠孤烟直， （2）▲ 。
『小亮』落花——常传递伤春、惜春之愁绪，感叹人生之无常。晏殊《浣溪沙》：
无可奈何花落去， （3）▲ 。
『小云』羌笛——古代西部的一种乐器，象征凄切悲凉之意境，边塞诗中常见。如
范仲淹《渔家傲》：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计， （4）▲ 。
『小明』东篱——表达悠然自得、超凡脱俗之情趣。如陶渊明的《饮酒》：
（5）▲ ， （6）▲ ；又如李清照的《醉花阴》：
（7）▲ ， （8）▲ 。
『组长』被赋予典型意义的意象还有很多，如青鸟、梧桐等等。这些意象具有相对稳定的
感情色彩，但也不能一概而论，如“柳”这一意象通常表惜别，但谢灵运“
池塘生春草，园柳变鸣禽”中的“柳”就丝毫没有惜别伤怀之意。所以具体意象还应具体分析！
『小红』哇，经过这次学习，越发觉得自己不够了，怪不得《虽有佳肴》中说：
（9）▲ 。
『小亮』子曰“ （10）▲ ”，说的就是学习没有满足的时候。大家一起继续加油哦！
3．解释下列句中的加点词。（4分）
⑴马无故亡而入胡（ ▲ ） ⑵渔人甚异之（ ▲ ）
⑶长跪而谢之曰（ ▲ ） ⑷子墨子九距之（ ▲ ）
4．下列加点词语意思相同的一项是（ ▲ ）（2分）
A．即更刮目相待 更名改姓 B．吴广素爱人 素昧平生
C．固国不以山溪之险 固若金汤 D．陈太丘与友期行 后会有期
5．名著阅读。（8分）
⑴下列有关名著的表述不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A.《格列佛游记》第四卷“慧骃国游记”展示了人兽颠倒的怪诞景象，无情地鞭笞了丑
恶的人类社会。
B.《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书，《论语》《孟子》均为儒家经典，与《大
学》《中庸》全称为“四书”。
C.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，是将一些“零
碎的思想”收录在一个集子里。
D.朱赫来、米开朗琪罗、小茨冈分别出自前苏联高尔基的《童年》、英国罗曼·罗兰的《名人传》和前苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》。
⑵在名著阅读中，“批判性思维”逐渐被重视，即在阅读中要有自己独特的见解，甚至是批判。你在阅读《水浒》时，形成了哪些自己的独特思考，或者疑问？请试着说出一点。（2分）
示例：都说《水浒》凸显一个“义”字，试看孙二娘，她在十字坡与张青开酒店卖人肉；再者，武松血溅鸳鸯楼时滥杀好多无辜的人……能否说，在这些好汉的眼里，“义”只是对兄弟的义气，而不是对老百姓的义举?
我的思考或质疑： ▲
⑶有人说：《人类群星闪耀时·逃向苍天》中，托尔斯泰的出走虽然以一个凄凉的句号结束——病死在一个小车站，但他的心灵却因此而无比的高尚，与斯科特他们一样，也是一场“伟大的悲剧”。
其实，海明威《老人与海》中的圣地亚哥也是如此，请你结合小说的具体情结阐述圣地亚哥的“悲剧”与“伟大”之所在。（3分）
▲
二、现代文阅读（29分）
【甲】绳子的故事
莫泊桑
⑴这是个赶集的日子。戈德维尔的集市广场上，人群和牲畜混在一起，黑压压一片。整个集市都带着牛栏、牛奶、牛粪、干草和汗臭的味道，散发着种田人所特有的那种难闻的人和牲畜的酸臭气。
⑵布雷村奥士纳大爷正向集市广场走来。突然他发现地下有一小段绳子，奥士纳大爷具有诺曼底人的勤俭精神，他弯下身去，从地上捡起了那段细绳子。这时他发现自己的冤家对头马具商马朗丹大爷在自家门口瞅着他，颇感丢脸。他立即将绳头藏进罩衫，接着又藏入裤子口袋，然后很快便消失在赶集的人群中去了。
⑶教堂敲响了午祷的钟声，集市的人群渐渐散去。朱尔丹掌柜的店堂里，坐满了顾客。突然，客店前面的大院里响起了一阵鼓声，传达通知的乡丁拉开嗓门背诵起来：“今天早晨，九、十点钟之间，有人在勃兹维尔大路上遗失黑皮夹子一只。内装法郎五百，单据若干。请拾到者立即交到乡政府，或者曼纳村乌勒大爷家。送还者得酬金法郎二十。”
⑷午饭已经用毕，这时，宪兵大队长突然出现在店堂门口。他问道：“奥士纳大爷在这儿吗？”坐在餐桌尽头的奥士纳大爷回答说：“在。”于是宪兵大队长又说：“奥士纳大爷，请跟我到乡政府走一趟。乡长有话要对您说。”
⑸乡长坐在扶手椅里等着他。“奥士纳大爷，”他说，“有人看见您今早捡到了乌勒大爷遗失的皮夹子。马具商马朗丹先生，他看见您捡到了啦。”
⑹老人明白了，气得满脸通红。“啊!这个乡巴佬!他看见我捡起的是这根绳子，您瞧!”他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段绳子。但是乡长摇摇脑袋，不肯相信。
⑺他和马朗丹
先生当面对了质，后者再次一口咬定他是亲眼看见的。根据奥士纳大爷的请求，大家抄了他的身，但什么也没抄着。最后，乡长不知如何处理，便叫他先回去，同时告诉奥士纳大爷，他将报告检察院，并请求指示。
⑻消息传开了。老人一走出乡政府就有人围拢来问长问短，于是老人讲起绳子的故事来。他讲的，大家听了不信，一味地笑。他走着走着，凡是碰着的人都拦住他问，他也拦住熟人，不厌其烦地重复他的故事，把只只口袋都翻转来给大家看。他生气，着急，由于别人不相信他而恼火、痛苦，不知怎么办，总是向别人重复绳子的故事。
⑼第二天，午后一时左右，依莫村的长工马利，把皮夹子和里面的钞票、单据一并送还给了曼纳村的乌勒大爷。这位长工声称确是在路上捡着了皮夹子，但他不识字，所以就带回家去交给了东家。
⑽消息传到了四乡。奥士纳大爷得到消息后立即四处游说，叙述起他那有了结局的故事来。他整天讲他的遭遇，在路上、在酒馆里、在教堂门口讲。不相识的人，他也拦住讲给人家听。现在他心里坦然了，不过，他觉得有某种东西使他感到不自在。人家在听他讲故事时，脸上带着嘲弄的神气，看来人家并不信服。他好像觉得别人在他背后指指戳戳。
⑾下一个星期二，他纯粹出于讲自己遭遇的欲望，又到戈德维尔来赶集。他朝一位庄稼汉走过去。这位老农民没有让他把话说完，在他胸口推了一把，冲着他大声说：“老滑头，滚开!”然后扭转身就走。奥士纳大爷目瞪口呆，越来越感到不安。他终于明白了，人家是指责他叫一个同伙，一个同谋，把皮夹子送回去的。
⑿他想抗议。满座的人都笑了起来，他午饭没能吃完便在一片嘲笑声中走了。他回到家里，又羞又恼。愤怒和羞耻使他痛苦到了极点。他遭到无端的怀疑，因而伤透了心。于是，他重新向人讲述自己的遭遇，有了更加有力的抗议，更加庄严的发誓。然而他的辩解越是复杂，理由越是多，人家越不相信他。他眼看着消瘦下去。将近年底时候，他卧病不起。年初，他含冤死去。临终昏迷时，他还在证明自己是清白无辜的，一再说：“一根细绳……乡长先生，您瞧，绳子在这儿。” （有删改）
【乙】百度百科：居伊·德·莫泊桑
居伊·德·莫泊桑，19世纪后半叶法国批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。代表作品有《项链》《羊脂球》和《我的叔叔于勒》等。
【生平简介】
莫泊桑，1850年出生于法国上诺曼府滨海塞纳省的一个没落贵族家庭。曾参加普法战争，且此经历成为他日后创作的重要主题。他一生创作了六部长篇小说、三百五十九篇中短篇小说及三部游记，是法国文学史上短篇小说创作数量最大、成就最高的作家。莫泊桑患有神经痛和强烈的偏头痛，巨大的劳动强度，使他逐渐病入膏肓。直到1891年，他已不能再进行写作，在遭受疾病残酷的折磨之后，在1893年7月6日逝世，年仅43岁。
【创作主题】
莫泊桑中短篇小说在揭露上层统治者及其毒化下的社会风气的同时，对被侮辱被损害的小人物寄予深切同情。短篇的主题大致可归纳为三个方面：第一是讽刺虚荣心和拜金主义，如《项链》《我的叔叔于勒》；第二是描写劳动人民的悲惨遭遇，赞颂其正直、淳朴、宽厚的品格，如《归来》；第三是描写普法战争，反映法国人民爱国情绪，如《羊脂球》。
【创作手法】
在对人物的描绘上，莫泊桑并不追求色彩浓重的形象、表情夸张的面目、夸张的生平与难以置信的遭遇，而是致力于描写“处于常态的感情、灵魂和理智的发展”（《论小说》），表现人物内心的真实与本性的自然，通过人物在日常生活中的自然状态与在一定情势下必然有的最合情理的行动、举止、反应、表情，来揭示出其内在心理与性格的真实。总的来说，就是人物形象的自然化与英雄人物的平凡化，这两个特点使莫泊桑短篇小说与他之后的现代小说的写实艺术联系了起来。
莫泊桑擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。莫泊桑力求逼真自然的写实方法是与他的现实主义典型化的艺术思想不可分的。他严格地把“逼真”和“真实”区分了开来，他摒弃照相式的真实，而致力于“把比现实本身更完全、更动人、更确切的图景表现出来”。他善于在那些粗糙、混杂、零散、琐碎的日常生活现象中进行选择，舍去所有对他的主题无用的东西，采用其中最具特征性的细节，以“突出表现那些被迟钝的观察者所忽视的，然而对作品有重要意义和整体价值的一切”（《论小说》）。
在表现形式上，他不拘成法，不恪守某种既定的规则，而是自由自在地运用各种方式与手法。在莫泊桑的短篇里，描述方法的多样化与富于变化，无疑是他以前的短篇小说作家所未具备的。他大大丰富了短篇小说的描述方式，提高了叙述艺术的水平，为后来的短篇小说创作开辟了更为广阔的道路。
总的来说，莫泊桑的短篇小说创作体现了一整套完整的现实主义小说艺术，这既是对以往现实主义文学传统的继承，也是对它的补充与丰富。
【作品评价】
莫泊桑的语言雄劲、明晰、流畅，充满乡土气息，使人们爱不释手。他具有法国作家的三大优点：明晰、明晰、明晰。 ——法国作家法郎士评
莫泊桑创作的短篇小说，中篇小说，源源而出，无限地丰富多采，无不精湛绝妙，令人叹为观止；每一篇都是一出小小的完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗口。读他的作品的时候，可以是笑或是哭，但永远是发人深思的。
——法国作家左拉评
他的小说具有“形式的美感”和“鲜明的爱憎”，他之所以是天才，是因为他“不是按照他所希望看到的样子而是照事物本来的样子来看事物”，因而“就能揭发暴露事物，而且使得人们爱那值得爱的，恨那值得恨的事物。” ——托尔斯泰
（选自《百度百科》 有删改）
6.下列表述不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A．居伊·德·莫泊桑，19世纪后半叶法国批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
B．莫泊桑的两篇文章《我的叔叔于勒》和《福楼拜家的星期天》入选了我们初中课本。
C．马具商是农村小奸商，他狡猾、阴险、诡诈，通过他的行为和举动，可以看出，他的处世哲学具有广泛的社会基础。
D．奥士纳大爷在赶集路上捡到一段绳子，因被冤家陷害，又受到众人奚落，最后忧郁而死，小说通过这一故事，主要反映了小人物的性格悲剧。
7．说说【甲】文中加点字的表达效果。（6分）
（1）老人一走出乡政府就有人围拢来问长问短，于是老人讲起绳子的故事来。他讲的，大家听了不信，一味地笑。
▲
（2）他整天讲他的遭遇，在路上、在酒馆里、在教堂门口讲。不相识的人，他也拦住讲给人家听。
▲
8．【甲】文中置奥士纳大爷于死地的力量有哪些？请简要概括并分析。（4分）
▲
9．【甲】文中三次写到了笑（见斜体加黑处），有同学马上联想到了鲁迅《孔乙己》中众酒客的笑。《孔乙己》中众酒客的笑与本文中笑的内涵是否相同？请说说理由。（5分）
▲
10．【乙】文之【创作手法】说：他善于在那些粗糙、混杂、零散、琐碎的日常生活现象中进行选择，舍去所有对他的主题无用的东西。按这一理论，【甲】文开头的一段环境描写是否应该删去?为什么? （5分）
▲
11．【乙】文之【作品评价】中，左拉评价莫泊桑短篇小说“每一篇都是一出小小的完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗口”，结合【甲】文具体内容，谈谈你对这句话的理解。（6分）
▲
三、古诗文阅读（18分）
（一）钓船笛①
（宋）张辑
载酒岳阳楼，秋入洞庭深碧。极目水天无际，正白苹②风急。
月明不见宿鸥惊，醉把玉阑拍。谁解百年心事，恰钓船横笛。
（二）游岳阳楼记（节选）
（明）袁中道
游之日，风日清和，湖平如熨，时有小舫往来，如蝇头细字， A ▲ 白溪练③上。取酒共酌意致闲淡亭午风渐劲湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然④以悲，泫然不能自已也。
昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”然其束发⑤登朝， B ▲ 为名臣， C ▲ 为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最⑥矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子⑦所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！
【注释】①钓船笛：词牌名。 ②白苹：亦作“白萍”，水中浮草。 ③练：白色丝绢。
④愀然（qiǎo）：形容神色变得严肃或不愉快。 ⑤束发：年纪轻。 ⑥政最：政绩考核第一等。 ⑦毛锥子：毛笔的别称。
12．请将文言词语 “出”、“ 入”、“着”准确填入文中空格处。（3分）
13.解释下列句中的加点词语。（4分）
⑴泫然不能自已也 ▲ ⑵昔滕子京左迁此地 ▲
⑶壮心日灰 ▲ ⑷是则真可哭也 ▲
14.用“/”为下面句子断句，共断3处。（3分）
取 酒 共 酌 意 致 闲 淡 亭 午 风 渐 劲 湖 水 汩 汩 有 声。
15.根据选文内容和你的理解填空。（3分）
古人惜墨如金,却蓄意无尽。有人认为要解读古人文意，翻译不如品味咀嚼。
“炮车云生”,绘尽云之状貌；“猛风大起”极言风之狂烈；“湖浪奔腾”摹写浪涛
之 ▲ ；“雪山汹涌”则描画 ▲ 之澎湃，类周密《观潮》句：既而渐
近，则玉城雪岭际天而来。
16.下列句中的“醉”字背后所蕴藏的情感与例句明显不同的一项是（ ▲ ）（2分）
例句：月明不见宿鸥惊，醉把玉阑拍。（张辑《钓船笛》）
A．钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不愿醒。（李白 《将进酒》）
B．醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
C．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
D．丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。（苏轼《水调歌头》）
17．结合《钓船笛》《游岳阳楼记》，说说张辑、袁中道的情怀与范仲淹的《岳阳楼记》中
古仁人的情怀有何不同?（3分）
▲
四、语言运用（70分）
18. 根据要求，写辩论词。（10分）
《2017年浙江省初中毕业升学考试说明》增加了重要一条：掌握教科书涉及的重要的传统文化知识。传统文化知识包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、节气、民俗、灯谜、射覆、酒令、歇后语……
就此，班中展开了一场论辩。反方辩词：我方认为现代学生没有必要学习传统文化知识。传统文化知识属于过去，是滞后的，不再适合于今天。世界时尚才是涌动的，是发展的，最前沿的，推动时代向前的。现代学生只有紧跟时尚才能拥抱世界。请你代表正方阐述你的观点和理由。
要求：①内容能突显自己的观点，陈述要有条理，言辞要有说服力。②表达流畅，书写规范，标点正确。③不出现真实的班名、人名，120字左右。（10分）
100
120
19.根据要求作文。（60分）
较量，无处不在。
奥士纳大爷的心灵在与世俗的较量中凋谢；传统与时尚之间的拉锯战永远没有结点……
袁中道说“玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变”，这心路历程中该有过几多较量……
较量，可以是有形的，也可以是无声的；可以与他人，也可以与自身……
请结合你的成长经历或阅读体验，以“较量”为题，写一篇文章，抒写你的感受和思考。
要求：①不少于600字（文体自选，写成诗歌不少于20行）；②不得套写、抄袭（包括本卷中的材料）；③不得出现真实的地名、校名、人名等。
2017年永嘉县初中毕业升学考试第二次适应性测试
语文参考答案及评分标准
书写（5分） 卷面整洁，书写规范即可得满分。
一、语文知识积累（28分）
1. （4分） 陈 抒 觅 嚣
2. （10分）⑴露从今夜白 ⑵长河落日圆
⑶似曾相识燕归来 ⑷羌管悠悠霜满地
⑸采菊东篱下 ⑹悠然见南山
⑺东篱把酒黄昏后 ⑻有暗香盈袖
⑼学然后知不足 ⑽学而不厌
3. （4分）⑴逃跑 ⑵以……为异（对……感到奇怪）
⑶道歉 ⑷距：通“拒”，抵御 （一个错字扣0.5分）
4. （2分）B
5. （8分） ⑴（3分） D
⑵（2分）
示例：都说《水浒》是官逼民反，试看秦明，被梁山所擒后，不归降，宋江等派人假扮秦明在城外烧杀，导致秦明家人被官府处死，不得不上梁山。再看卢俊义，吴用借算命之名让卢俊义自己写下一首藏头反诗，把卢俊义一步步逼上梁山……能否说，在这些好汉中，有不少不是被官府逼上梁山，而是被梁山好汉逼上梁山？
（评分标准：举一个例子就可以，重在思考发现。本题目的在于引领同学们形成自己的独立思考。有思考含量的给满分，无多少意义的给1分，如答《水浒》外的思考不给分。）
⑶（3分）示例：圣地亚哥接连84天没捕到鱼。后花了两天两夜终于制服大马林鱼，却遭到鲨鱼的袭击，他与鲨鱼拼死搏斗，最终大马林鱼被吃得只剩骨架，可谓悲剧。但在这场悲剧中，圣地亚哥在食物和淡水不足、疲惫又负伤的恶劣困境中进行英勇抗争，捍卫了“人的灵魂的尊严”，虽然最后他失败了，却焕发出“硬汉子”精神的夺目光辉，所以说“伟大”。（“悲剧”1分，“伟大”2分）
二、现代文阅读（29分）
6．（3分）D
7．（6分）（1）（3分）”一……就”这一关联词形象地描绘出乡下人们乐于打听的氛围。 “一味” 形象地描绘人们善于以他人的苦痛为乐子的恶习。这两处都细致地传达出人们对大爷的不信任、嘲讽的态度，暗藏作者对社会恶习的批判。
（2）（3分）“整天”“也”形象地写出了奥士纳大爷被诬陷的痛苦、急于洗脱的情状，突出人们的不信任带给他的伤害。
8．（4分）（1）马具商的诬告，在这场围攻中，马具商是发难者；（2）乡政府的审问，乡政府代表官方压制，加剧了大家的猜测与不信任，推波助澜；（3）周围群众的嘲笑和奚落，这最终致使奥士纳大爷忧郁而死。这三股力量汇集在一起，形成无形的罗网，而其核心是社会道德的堕落、愚昧的偏见和可怕的习惯势力。（三个方面各1分，语言表达1分）
9．（5分）相同。《孔乙己》中众酒客不断以孔乙己的伤疤和瘸腿为笑料，践踏他的尊严；本文中众人对奥士纳大爷的冤情不信任、任意猜测并取笑。（内容阐述1分）两者虽程度不同，但本质相同，都是对弱者的嘲讽与侮辱，都将弱者逼上了绝路（本质分析2分）。两者都是将自己的快乐建立他人身上的陋习，都是世俗道德的缩影，都是作者要鞭笞的对象。（作者情感2分）
10．（5分）不能删。文章开头的集市描写属于“粗糙、混杂、零散、琐碎的日常生活现象”中的一个环境，可以很好地作为故事发生发展的背景，巧妙地设置了“赶集”这样一个特定环境，不仅可以展现人们的生活环境，也为下文情节中的诸多人物的出场及情节的发展作铺垫。对文章批判社会世风与陋习这一主题很有作用。（环境描写的作用2分，结合两篇文章内容2分，表达1分。）
11．（6分）
第四层（6分）理解有深度，表达有文采。
【示例】小说以“绳子”为线索，描写奥士高纳大爷因捡了一根绳子而精神备受折磨、最终含冤死去的悲剧，故事精巧奇特，情节典型完整，可以说是一出小小的完整的戏剧。通过“绳子的故事”这个透视点，以小见大，由点及面，我们看见了人世百态，看见了普遍的社会现实，看到了掩藏在世风后的异常严重的社会道德问题——群体精神麻木的思想状态，这是无形的致人于死地的杀手，所以说“打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗口”。
第三层（5-4分）理解比较有深度，表达清晰。
【示例】小说以“绳子”为线索，描写奥士高纳大爷因捡了一根绳子最终含冤死去的悲剧，故事精巧奇特，情节典型完整，可以说是一出小小的完整的戏剧。通过“绳子的故事”
这个透视点，以小见大，由点及面，我们看见了人世百态，看到了异常严重的社会道德问题，所以说“打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗口”。
第二层（3-2分）有理解，但深度不够，表达欠清晰。
【示例】小说以“绳子”为线索，描写奥士高纳大爷因捡了一根绳子而最终死去的悲剧，是一出小小的完整的戏剧。通过“绳子的故事”，我们看见了人世百态，看见了普遍的社会现实，所以说“打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗口”。
第一层（1分）理解肤浅，点答不全。
【示例】奥士高纳大爷捡了一根绳子而最终死去，是一出小小的完整的戏剧。通过“绳子的故事”，我们看见了人们的侮辱。所以说“打开一扇令人顿觉醒豁的生活的窗口”。
三、古诗文阅读（18分）
12．（3分）A．着 B．入 C．出
13.（4分）⑴停止 ⑵降职或远调 ⑶一天天 ⑷这
14.（3分）取酒共酌/意致闲淡/亭午风渐劲/湖水汩汩有声。（一处1分）
15．（3分）激荡（意思相近即可） 浪潮（湖浪、波浪等）（第一空1分，第二空2分）
16. （2分） C
17．（3分）张辑被眼前的景物勾引出万般心事，袁中道由景而生忧愁失意之情，他们都因眼前景物而引发心态上的变化，都局限于个人忧乐。而《岳阳楼记》中古仁人“不以物喜，不以己悲”，超脱了个人忧乐，以天下为己任，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。
四、语言运用（70分）
18.（10分）评分细则：本题分两个方面评分。
评分一：表达5分
评分点
分值
细 则
字形
2分
错别字每满三个扣1分，未满三个不扣分，重现者不计，扣完2分为止。
标点
1分
标点符号使用错误满三处扣1分,未满三处不扣分，扣完1分为止。
语句
2分
语句表达出现一处错误扣0.5分，重现者不计，扣完2分为止。
评分二：观点1分。学习传统文化知识的重要性3分。语言富有感染力1分。
示例：
我方认为现代学生很有必要学习传统文化知识。
我国传统文化源远流长，博大精深，是中华民族长期积淀的文化形态，是中华民族智慧的结晶。传统文化是一个民族的根和精神支柱。南怀瑾先生曾说：“一个国家，一个民族，亡国都不怕，最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化亡掉了，这就会沦为万劫不复，永远不会翻身。”时代要发展，并不意味着完全摒弃传统，应当在传统的基础上稳步往前。
19.（60分）评分标准：
分类
分数档
文章
诗歌
一类
60—55分
符合题意；写作目的和对象明确；立意深刻，中心突出；思考充分，感情真挚；内容充实，选材精当；结构合理，思路清晰；表达准确，语言流畅。
符合题意；富有诗意；富有想象力，或有思辨；感情充沛；语言精炼。
二类
54—48分
符合题意；写作目的和对象较明确；立意正确，中心明确；思考较充分，感情真实；内容具体，选材合理；结构完整，思路较清晰；表达准确，语言通顺。
符合题意；有诗意；有想象力，或有一定思辨；感情较充沛；语言较精练。
三类
47—42分
基本符合题意；写作目的和对象基本明确；中心基本明确；有一定思考，有一定内容；结构较完整，思路尚清楚；语言基本通顺。
基本符合题意，有一定的诗意，有一定的想象力，有感情，语言基本通顺。
四类
41—36分
基本符合题意，写作目的和对象较模糊，中心欠明确，内容空泛，结构欠完整，语言欠通顺。
基本符合题意，基本没有诗意，想象力欠缺，感情贫乏，语言欠通顺。
五类
36分以下
有以下情况之一者：①文不对题或内容有严重错误；②文理不通，结构混乱；③文不成篇，字数不足300。
不符合题意；无诗意且少于8行。
说明：
1． 符合以下情况中的任何一条，可酌情加1—3分，加至满分为止。
（1）情感真切，能感动读者。
（2）思考深刻，体现出较为深厚的文化底蕴。
（3）有丰富的想象力，能引发读者的联想与思考。
（4）语言有个性，富有表现力。
（5）构思新颖、精巧。
2．套题或抄袭的作文，酌情扣分，扣至0分为止。
3．文中出现真实的地名、校名、人名等扣2分。
3．错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣分，扣完2分为止。
4．字数不足，每少50字扣1分
补充说明：
1. 只写标题得2分，只抄写导语得3分。
2. 5行字以内，2～5分。
3. 200字左右，10～15分。
4. 400字左右，40分以下。
5. 400字～600字，在正常给分后每少50字再扣1分。
6. 抄试卷上的阅读，5～8分。
7. 转述电影或他人故事，字数达到要求的，以36分为基准，上下浮动。
8. 诗歌：慎打高分。
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