《绿色蝈蝈》ppt说课课件1

绿色蝈蝈 法布尔（法国） 在教材中的地位和作用： 本文选自人教版七年级语文上册第四单元，这个单元的主题是对自然世界进行科学探索，一共安排了五篇课文， 《 绿色蝈蝈 》 是其中的第三篇。本文在教材中起着承上启下的作用。 本文出自法国著名的昆虫学家、作家法布尔的巨作 《 昆虫记 》 ，可谓名家名文。这是一篇妙趣横生的小品文。作者通过生动传神的语言描写及拟人手法的运用 , 把蝈蝈的外形叫声及习性 描写得活灵活现 , 字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重和热爱 , 文章科学精神与人文精神高度结合。对学生增强科学知识、学习科学方法、领悟科学精神有着很强的教育作用。 一 、 说教材 —— 教学活动开展的基础 二、本课的设计理念 设计理念 新课标理念 学生是语文学习的主体、核心；教师只是学生学习的组织者、引导者，是课堂教学的总导演。 主要采用朗读感知法、问题引导法，质疑探究法、讨论归纳法，使学生真正参与到教学活动中来，畅所欲言，成为学习活动的主体，在讨论中探求新知和提高技能。 三、 教法 —授人以鱼，不如授人以渔 四、学法 —— 坚持从学生中来，到学生中去 图片导入 激发兴趣 快速阅读 整体感知 质疑解疑 合作探究 品味语言 快乐学习 1. 原则 ： 遵循“积极倡导自主合作探究的学习方式” 拓展延伸 自由表达 步骤： 2. 3. 4. 5. 五 、 说教学目标 —— 指导和检测教学 知识与技能： 快速阅读理解课文内容，了解 蝈 蝈的生活习性。提高学生筛选信息的能力。 过程与方法 情感、态度、价值观 激发学生好奇心与求知欲，培养学生亲近自然、探索自然的热情，唤醒学生对生命的尊重与热爱。 1 、用合作探究的方法感知内容、品味佳句。   2 、体会小品文富有文学笔法的描述、生动 活泼的修辞表达。 六、本节课的重难点 确定重难点 1、概括文章主要内容； 2、赏析生动传神的语言。 3、激发学生探索科学奥秘的兴趣。 说明文的学习，要求能把握文章的主要内容，获取相应的关键信息。还应注意领会作品中所蕴含的科学精神和人文思想。 依据学情： 七年级的学生童心未泯，爱心十足，对小动物怀有浓厚的兴趣，许多学生有喂养小动物的经历，这有助于对课文内容的理解把握，容易产生共鸣。 依据课标： 七、说教学过程 —— 以多媒体为手段，以事例为引导，以小组为单位，让学生充分参与到教学中来。 1. 图片 导入 激发兴趣 2. 下发学案 交流修改 3. 学始于疑 整体把握 4. 质疑解疑 合作探究 5. 品味语言 收获快乐 6. 拓展延伸 自我体验 7 . 我学习 我收获 导入 深化总结 课外作业 3 分钟 3 5分钟 5 分钟 新授 （一）图片导入 ，激发兴趣。 展示蝈蝈的的图片，让学生把观察所得分享给大家，引导学生进入课文的学习。    设计意图 : 将课文学习安排在秋季，是为了引导学生亲近自然，融入昆虫世界。激发学习兴趣，快速和作者融和一处。 （二）下发学案，交流修改： 小组合作 ： 订正预习案中的错误，重点是生字难词的理解掌握。交流搜集的有关法布尔及 《 昆虫记 》 相关资料。 设计意图 ：引导学生使用科学的方法预习所学内容，初步把握知识结构，锻炼学生的学习能力，为课堂内深入探究做准备。 （三）学始于疑，整体把握： 请同学们速读课文，思考交流： 1 、 本文说明的对象是什么？ 2 、绿色蝈蝈的外表有哪些特征？ 3、绿色蝈蝈有哪些习性？文章主要写了 哪个方面的习性？ 设计意图： 速读课文，明确文体， 归纳主要内容，学会提取重要信息 。 （四）质疑解疑、合作探究。 跳读课文，小组合作交流： 找出作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，作者是在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？ 设计意图： 此环节检查阅读效果，培养学生筛选信息的能力。让学生学会合作，学会与文本对话，与作者交流，有助于学生养成实事求是的科学态度以及敢于怀疑的科学精神。    我喜欢的语句是 ，因为它写出了 。   （五）品味语言、收获快乐 设计意图： 此环节赏析本文生动传神的语言。激励学生自主展示，初步体验学习语文的快乐。 法布尔笔下的蝈蝈如此活泼可爱，请你依据平日的观察，试着用拟人或对比的手法介绍一种你喜爱的小动物的某一个特点。看谁说得好。 设计意图 ： 此环节尊重学生独特的情感体验，学习课文表达情感的方法，锻炼学生的思维，提升学以致用的能力。 （六）拓展延伸 自我体验 : 七、布置作业 1 、走进大自然，让我们学会用心去倾听，放飞我们的想象。让我们去静听昆虫鸣叫，听听我们的昆虫朋友在向我们诉说什么，用一段话形象地描写出来。 2 、课外阅读法布尔的 《 昆虫记 》 节选本 , 做好读书笔记。 八、说板书设计 —— 好的板书就像一份微型教案 外形特征 ： 漂亮、嫩绿、苗条、匀称 习性 叫声： 窸窣作响 喑哑 尖锐 短促 清脆 柔和 食性： 捕蝉为食 酷爱甜食 喜欢吃昆虫 同类相食 拟人对比 生动形象 转换称呼 亲切自然 喜爱自然 尊重生命 绿色蝈蝈 法布尔 谢谢大家！