《绿色蝈蝈》ppt课件（18页）2

绿色蝈蝈 法 布 尔 学习目标 1. 体会文中生动传神的语言。 2. 学习法布尔的探索精神和观察 方法 。 作者简介 法布尔 （ 1823-1915 ），法国作家、昆虫学家。法布尔生于法国南部一户农民家中。童年就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。在他不足 19 岁时就立志研究昆虫。后来靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。 1875 年开始写 《 昆虫记 》 第一卷，到 1920 年他 80 岁时第十卷问世 。 检查预习，积累字词 篝 火 喧嚣 喑 哑 篡 夺 吮 取 gōu 静 谧 哀 号 狩 猎 劫 掠 窸 窣 xuān xiāo yīn cuàn shǔn mì háo shòu lüè x ī   sū 螽 斯  莴苣   颚 喙   嗉 囊 和 睦    zhōng wō jù è huì sù mù 读写训练 篝火 窸窣 扰乱 哀鸣 狩猎 喧嚣 喑哑 沉寂 静谧 篡夺 劫掠 酷爱 惊慌失措 弱肉强食 隐隐约约 津津有味 庞然大物 速读课文，整体感知： 我读到了一只 ＿ ＿ ＿ 的蝈蝈。 一只声音柔和的蝈蝈（ 3 ）； 一只漂亮、爱吃鲜肉的蝈蝈（ 4 ）； 一只勇敢且爱吃蝉肉的蝈蝈（ 5 ）； 一只爱吃甜食和青草的蝈蝈（ 6—9 ）； 一只因为吃同类而显得贪婪的蝈蝈（ 10 ） 一只吃东西时自私但彼此和睦共居的蝈蝈（ 11 ） 1 、通过阅读全文，你读到了一只什么样的蝈蝈？从哪里读到的？（要求：言之有据） 2 、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼？有什么作用？ 夜间捕蝉的蝈蝈 —— 狂热的狩猎者 入夜鸣唱的蝈蝈 —— 夜晚的艺术家 勇敢捕蝉时的蝈蝈 —— 进攻者 入笼喂养的蝈蝈 —— 我笼里的囚犯 饱餐蝉肉的蝈蝈 —— 蝉的屠夫 对蝈蝈称呼的变化： （ 1 ） 作者不断变换称呼，使蝈蝈的形象更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。 （ 2 ）体现作者对蝈蝈的喜爱之情。 3 、根据各自然段的内容，可将全文划分为几层？ 第一层（ 1-2 ）：“我”被昆虫的晚会所吸引，用蝉休息时的哀鸣引出本文主人公蝈蝈。 第二层（ 3 ）：描写蝈蝈的叫声。 第三层（ 4-11 ）：介绍蝈蝈的 习性 ，重点描写其 食性 。 阅读指导 快速度默读课文，记住主要内容。 第 1 段：村里的人都去参加国庆，只有我一人倾听 田野的节日音乐会 。 蝉被蝈蝈捉住发出绝望哀叫。 第 2 段： 第 3 段： 绿色蝈蝈在夜里歌唱。 第 4 段： 我 养的 蝈蝈问题： 蝈蝈食物 究竟是什么？ 艺术家上场。 窃窃自语。 蟋蔌作响、低音、尖锐而急促、金属碰撞的清脆响声。 歌声柔和、静谧气氛 第 5 段： 我观察到蝈蝈捕捉蝉的一次战斗。 场面： 进攻者和被进攻者一道从树上掉来。 刺耳的吱吱声。 蝈蝈勇敢纵身追捕 蝉 惊慌失措飞起逃窜。 进攻庞然大物。 有力的大颚、锐利的钳子 — 开膛破肚。 第 6 段： 蝈蝈吃蝉肉。 第 7 段： 蝈蝈吃很甜的水果。 第 8 段： 蝈蝈吃昆虫。 第 9 段： 蝈蝈也吃青草。 第 11 段： 蝈蝈们和睦相处。 不 争吵 吃饱后 让给同伴 抓抓脚底 擦擦脸和 眼睛 蝈蝈因贪婪也同类相食。 第 10 段： 问题研究 通过阅读文章，我们对蝈蝈的习性有了哪些了解？ 外貌、声音、食性和生活习性。 蝈蝈 —— 蝉（叫声） 蝈蝈 —— 鹰（捕食） 蝈蝈 —— 螳螂（食性） 作比较 突出特征 “ 窃窃私语”、“津津有味” “ 身材优美”、“苗条匀称” “ 酷爱甜食”、“宽容”、“妒忌” 拟人 形象生动 文中介绍事物时说主要用了什么说明方法： 主 题 作者用生动形象的语言介绍了绿色蝈蝈的声音和食性和习性，告诉人们要有一颗对生命尊重与热爱的心，对自然的陶醉与痴迷 。 小结 本文之所以把蝈蝈写得栩栩如生，将蝈蝈的生活习性表现得淋漓尽致，主要是因为作者出于对生命的尊重与热爱，先对其进行了 细致的观察 ，再就是运用了恰到好处的 细节描写 。 这是值得我们学习和借鉴的地方。