蕨溪镇2007年中考语文实战训练题（二）
（蕨溪镇老张原创）
一、积累与运用（30分，除标明外每题2分）
1、选出加点字注音全都正确的一项（ ）
A. 戳穿(cuō) 丝缕（lǚ） 强迫（qiǎng） 锲而不舍（qiè）
B. 跻身(jì) 悲怆（chuàng）襁褓（qiáng） 吹毛求疵 ( cī )
C. 亵渎(xiè) 巉岩（chán） 恣睢（zì） 根深蒂固（dì）
D. 咀嚼（jiáo） 阔绰(chuò) 舐（shì）犊 孜孜不倦（zī）；
2、下面词语书写没有错别字的一项（ ）
和谐 相提并论 喜出望外 天伦之乐 谈笑风生
荣膺 骇人听闻 断壁残垣 奄奄一息 一名惊人
安详 抽道如砥 漫不经心 眼花缭乱 兴高采烈
斑斓 心弛神往 自出心裁 辗转反侧 措手不及
3．下面句子成语运用错误的一项是（ ）
A．他文思泉涌，一挥而就，不到一小时三千字的文章就写完了。
B．雅典奥运会上，刘翔在男子110米栏比赛中一举夺冠，一夜间成了家喻户晓的人物。
C．年近花甲的外交官孙必千临危受命，赴战火纷飞的伊拉克，成功地解救了中国人质。
D．自从改革开放、构建社会主义和谐社会以来，我国人民的生活水平与日俱增。
4．下列句子没有语病的一句是（ ）
A．“乐宜高速公路”是宜宾和乐山的重要交通要道。
B．记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高而相应改善所致。
C．我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象。
D．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。
5.下列标点符号使用有错误的一项是 ( )
A.它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的。
B.人类在足不出户的时代就能测算出，遥远的星星体积有多大？温度有多高？
C.光波的长短不同，产生的热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。
D.鲁迅《自嘲》诗里有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的诗句。
6、古诗文名句填空（8分）
①《观刈麦》深入所描写对象的内心，刻画劳动人民在特定环境下近乎变态心理的句子是：_____________________，______________________。
②《白雪歌送武判官归京》中写雪后美景，以春花喻冬雪，联想奇特美妙的句子是:
_________________________________，___________________________________
③古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的情思，达到“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出一句：
。
④人与人之间需要相互理解，如能做到孔子所说“ ， ”，那么，构建和谐社会的理想就必定能实现。
⑤晏殊《浣溪纱》借物传意，表现对已失去事物的惋惜、无奈之情的句子是：“ ， ”。
⑥孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是：
， 。
⑦王湾的《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是： ， 。
⑧范仲淹《渔家傲》表达自己和征人想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是： ， 。
7、将下面的简讯改为一句话消息。（2分）
新华社北京10月18日电 北京时间17日凌晨，神六返回舱平稳着陆，两名航天员平安返回，世界各地华侨华人为此一—片欢腾．纷纷给祖国发来贺电贺信，向祖国人民和航天英雄表示问候和敬意。
世界华侨华人社团联合总会联通美国亚裔联盟总会、全英华人社团联合总会这等海外千 家华侨华人社团，联 合发来 贺电说，神六航天飞行是中华崛起的号角，是中华民族复兴的象征，更是中国人民和平发展的强大保证。此时此刻，心向祖国的中华儿女在地球的每个角落，捧起四海的美酒，敲起五洲的锣鼓．挥起铺天的彩虹，唱起神州的赞歌，普天同庆神舟六号飞天成功．神州共贺中国人民从辉煌走向新的辉煌。
8、名著填空：什么样的人才能称得上英雄？《三国演义》中以勇武助刘备建立一番功业的张飞固然是，《水浒传》里用谋略帮晁盖智取生辰纲的 何尝不是？《 》中不屈服于命运、坚持崇高理想追求的保尔·柯察金固然是，《名人传》中“扼住命运的咽喉”、创作了不朽乐章的音乐家 又何尝不是？
9、初三刚开学，(1)班的王根同学就辍学了。下面几个人的话分别道出了其中的缘由。请你以王根的同学的身份，有针对性地对王根及其家长各说一句语意得体的话，来说服王根同学重返课堂。（4分）
王根：我基础差，上课听不懂，考试总是拉班级的后腿，像我这种人这辈子也别想考上学，学了也没用。
同桌：王根并不笨，只是上课时就不灵了，老走神。
家长：这孩子不争气，在学校讨人嫌，回到家什么都不肯说，打上骂上都没用。家里本来经济条件就不好，与其让他上学白费钱，还不如让他早干活，能挣一点是一点。
①你对王根说： 。
②你对王根的家长说： 。
10、读《江城子·密州出猎》，完成下列两题。（4分）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
⑴本词上阙写景，描写了 的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人
____ 的豪情壮志。
⑵“持节云中、何日遣冯唐”一句有什么含义？
__________________________________________________________
二、阅读理解（40分，除标明外，每题2分）
（一）阅读《弯弯的月亮》答题：（10分）
星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。
一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么??
学生们几乎是异口同声地回答：“像——小——船儿——”
年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”
这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没发现，星子就仍举着手，还喊了一
句：“老师!”
老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”
星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”
老师听完星子的话，一脸的不高兴。她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏说像豆角呢?难道你就特别有见解吗?”
班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。
回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶。奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批的学生，他们也都是这样回答的。”
星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。
这件事以后，星子变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题……
很快，几年过去了，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了教师。
走上讲台的第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我先提一个问题——你们想想，弯弯的月亮像什么?”
静默了一会儿后，学生们几乎是异口同声地回答：“像——小——船儿——”
星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待地注视着 大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的?”
一个叫田菲的学生举起了手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。”
星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答是正确的，当然，其他同学的回答也 正确。我只是想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想像力，多想出 几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓?像不像豆角?”学生们报以一阵热烈的掌声。……
星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。
几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。
星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道：
送给我最敬爱的启蒙老师：
感谢您给我插上了想像的翅膀……
您的学生：田菲
星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……
11．第5自然段画线句子中的“仍”和“喊”这两个词，表现了星子当时怎样心情?
答：
12．隔了若干年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答为什么惊人的一致?
答：
13．面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度有哪些不同?
星子的老师：________________________________________________
星子老师：__________________________________________________________
14．你认为“弯弯的月亮”还像什么?请再写出两个：
像____ ____ ，像___ _____。
15．文章最后说：“星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……”星子为什么会笑?她有什么想法?请发挥联想或想像，写一段话，表现星子此时此刻的内心想法。(100字以内)
。
（二）偶然的发现（8分）
1803年，英国化学家约翰·道尔顿为解释化学实验的现象，得出了一种新的理论——原子论，认为“元素是由更小的粒子组成的”。这一理论立刻传扬开来。
但是，原子论最大的问题是无法验证，毕竟粒子并不能用人的肉眼直接看到。当时还没有出现能够目睹粒子的工具，化学家只能从一些线索去推测粒子的状况。连伟大的迈可·法拉第都认为，在没有更好的理论之前，只能把原子论当成一个魅力十足的假说。
1827年，苏格兰植物学家罗伯物·布朗在研究山字草时，碰巧看到浮在水面上的花粉动个不停。布朗起初以为花粉在水面上晃动是因为它是活的，是花粉在游动。可是，并不只有花粉会在水面上晃动，普通灰尘浮在水面上也是一样。布朗偶然发现的这种现象，后来被人称为“布朗运动”。
布朗认为，这个现象可能和某种物理定律有关。可是，他始终找不出理由来解释这种运动。后来，其他学者也不断提出过种种解释，但总是难以令人信服。
直到1863年，才出现了一个能被普遍接受的说法：水面上的花粉运动是粒子冲撞花粉造成的。根据原子论，水的分子是由氢原子和氧原子组成，它们总是不停地运动，所以会和花粉产生冲突。它们撞到花粉的旁边时，就会把花粉往反方向推，再撞到花粉的另一边时，就又把花粉推回来。这样的情况不断发生，花粉也就不断在水面上晃动。
比方说，现在体育馆的地上放着一个篮球，你和一些同学围着这篮球，和它相距几米远，而且你们手上都有一袋网球。你一发出信号，大家就不断拿网球往篮球上扔。这时会发生什么事呢？篮球是不是在地上流动？你们扔的球有时击中篮球的这一边，有时则击中另一边，于是篮球总是滚来滚去。
你知道你们正在扔网球，所以不会觉得篮球在地上滚动有什么好奇怪的。可是，如果说是以下的情况呢？首先，在篮球上涂上萤光剂，再关掉体育馆内的光源，然后把网球扔向这个发亮的篮球，这时你只看到一个发亮的球在黑暗中滚动。布朗和其他学者刚开始探讨浮在水面上晃动的花粉时，状况就和这种情形差不多。他们只看到花粉在动，却想不出原因，后来终于从它的动作领会到似乎有什么东西在撞击它，进而认识到用分子彼此的冲突来解释这个现象是最贴切的。
这样，“布朗运动”成为一个契机，使许多学者明白了道尔顿的原子论是正确的。
16. 文中描述同学用网球击篮球的情形，运用了什么说明方法？有什么作用？
17. 画线句用了“差不多”，而没有用“一个样”，这是为什么？
18. 为什么文章中要提到法拉第的观点？
19. 花粉在水面晃动这一偶然发现使学者获得启发，解决了科学难题。你能由此联想到科学史上其他类似的事例吗？请举一例。
（三）人生是立体的（8分）
人不仅能创造工具，而且能创造自己。比如：人生之长、宽、高这三个尺寸，便是我们自己建造起来的。
人生的长度或曰寿命，在很大程度上是我们自己创造的。古希腊哲学家德谟克利特曾说：“人生在祈祷中恳求神赐给他们健康，而不知道他们自己是健康的主人。他们是以无节制的行为违反健康的行事，这就是以自己的情欲背叛了健康。”真不愧为古希腊首位百科全书式的人物！他的话与现代健康观何其相似！他的话令人想起当今世界卫生组织的警告：疾病，60%是人自己制造出来的，即来自不良的生活方式。你欲得到健康、享有长寿吗？请按巴尔扎克的“秘诀”：“有规律地生活”，自己去创造它们吧。
人生的宽度或曰视野，是自己创造的。见多识广能够以往知来，以古知今，以见知隐，以微知著，以近知远，以一知万。博学广涉之士翱翔于何其广阔的时空！人生宽度太窄，就成了狭缝——烦恼，也是人自己制造的。心理学家指出，烦恼有60%是因无知（或无才、无识）引起的。人生的深度或曰成就，是自己创造的。拿破仑一世说：“不热烈勇敢地追求成功而能取得成功，世上绝无这样的人”。教育家、心理学家大体上认同：对于一个人的成就智力因素的贡献只有20%，而非智力因素的比重即占80%。所有这些因素，构成了一个人的综合素质。一代又一代伟大科学家，集人类优秀综合素质于一身，生发令人惊异的想象力，推动科学登上一个又一个高峰。
成功与幸福人生的极致，具有令人向往的长度、叹为观止的宽度，以及惊世骇俗的深度，意大利有句谚语：“应当以事业而不应当以寿命来衡量人的一生。”人生之成功与幸福是可以度量的，它等于人生长度、宽度与深度三者的乘积，或可将它称为“人生容积”。人生容积越大，里面盛装的成功与幸福就越丰富，越醇厚、越甜蜜。
伽利略的人生宽度让人惊讶。他不仅在天文学、哲学、数学。物理学诸领域均有建树，而且深爱音乐，还曾创作滑稽戏，并在剧中扮演角色。伽利略于1642年离开人世，但他的人生长度仍在延续：即使当年将他判为罪人的教会，也不得不于1979、1980年两次认错，纠正那个不公正的审判。这是一个拥有巨大容量的人生，容纳着银河与太阳，容纳着木星和月亮，容纳着许多运动学定律，容纳着世界上第一架天文望远镜。
在谈论人生的时候，我们不能不将目光聚焦于“想象力”。人生还与想象力有关吗？人生深度的不同，源于想象力的差异。俄国作家列夫·托尔斯泰（1828－1910）认为，人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量。的确，人们至今知道他、记得他，不是因为他曾享有82岁的长寿，而是因为他在长达60多年的创作生涯中，写下了《战争与和平》《安娜.卡列尼那》《复活》那样的深刻作品。法国作家雨果比托尔斯泰年长26岁，也活到83岁，进一步回答了这个问题，他指出，想象就是深度。成功的艺术家、文学家、科学家，都拥有丰富生动、深刻奔放的想象力。
人生多种多样：欢乐幽默或愁苦抑郁，成功充实或平淡无奇，丰富多彩或音调乏味。拥有怎样的人生，拥有多大的人生容积，不是父母所遗传，也不是他人所赠与。立体的人生，全靠我们自己去创造，懂得了这一点，人人都能争取更大的人生容积，人人都能创造一个充满欢乐、拥有成功、丰富多彩的人生。
20．文中“人生的容积”指的是什么？
21．本文的中心论点是什么？是怎样提出的？
22．“它等于人生长度、宽度与深度三者的乘积”这句话阐述的思想内容是什么？
23．请就“人生深度的不同，源于想象力的差异”这句话写下你的批注。
（四）阅读下面两篇文言文，答题。（12分）
[甲]鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
[乙]子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履而断子手足，子为（愿意）之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争（争论）一言以相杀，是义贵于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”(《墨子·贵义》)
24、下列句中加点的字意义或用法相同的一项是（ ）
A、故不为苟得也 苟富贵，无相忘。
B、是义贵于其身也 以是人多以书假余，余因得遍观群书
C、舍鱼而取熊掌者也 予子天下而杀子之身
D、予子冠履而断子手足 予观夫巴陵胜状
25、下列句中的“之”与“断子之手足”中的“之”用法相同的一项是（ ）
A、人皆有之 B 予独爱莲之出淤泥而不染 C辍耕之垄上 D醉翁之意不在酒
26、用现代汉语翻译下列句子。
①非独贤者有是心也。 译：
②万事莫贵于义也。 译：
27、选段（甲）中，作者将 比作鱼，将 比作熊掌，提出了他的主张：当二者不能两全时，应 。
28、甲文“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”与乙文表达了同样的观点。你认为两文中的“义”的内涵是什么？今天我们还有必要坚持吗？为什么？（4分）
答：
。
三、29、作文（50分）：两题任选一题，写一篇不少于600字的文章。
①阅读下面材料，按要求作文。
海尔总裁张瑞敏先生在比较中日两个民族的认真精神时曾说：如果让一个日本人每天擦桌子六次，日本人会不折不扣地执行，每天都会坚持擦六次；可是如果让一个中国人去做，那么他第一天可能擦六次，第二天可能擦六遍，但到了第三天，可能就会擦五次、四次、三次。到后来，就不了了之。有鉴于此，他表示，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
读了上述这则材料，你对“平凡”有何看法？请以“平凡”为话题写一篇作文，可以写自己的经历、体验、感受、看法，也可以编写故事、寓言、童话，等等。
②阅读下面材料，根据要求作文。
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“珍惜所拥有的＿＿＿”为题，写一篇文章。提示和要求：先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。
答案：一、1、C 2、C 3、D 4、D 5、B 6、①②③④⑤力尽不知热，但惜夏日长。⑥气蒸云梦泽，波撼岳阳城。⑦海日生残夜，江春入旧年。⑧7、.10月17日神六返回舱平稳着陆,两名航天员平安返回,各地华人华侨共贺飞天成功.8．吴用 《钢铁是怎样炼成的》 贝多芬。9、答题要点：①学习很重要；学习的目的不是为了升学；要讲究学习方法；基础差不怕，关键是要肯学。②要讲究教育方法；花钱事小，耽误人事大；班级应是个温暖的大家庭；儿童少年辍学、打工是违法行为。10、①打猎 建功立业②渴望得到朝廷重用，为国效力。
二、（一）、23．渴望得到机会表明自己看法、得到老师肯定。 24．传统不变的教育方法束缚了学生的想像力，造成学生缺乏思考和想像力。 25．不高兴，否定学生独到见解，指责讽刺学生很高兴，充分肯定学生的见解，鼓励启发学生 26．彩虹拱桥27．(略)
（二）13．举例子；用人熟悉的事情，通俗易懂而又形象地解释花粉在水面上动个不停的现象（“布朗运动”）。（能从“通俗易懂地说明问题”的角度回答，即可得分。）14．因为作者清楚地知道，二者只是有某些类似之处，并不相同，使语言准确严密。15．突出证明道尔顿原子理论的难度非常大。16．示例：①看到苹果落地，牛顿受到启发，提出了“万有引力”说。②从壶水滚沸的现象中，瓦物获得启发，发明了蒸汽机。
（三）22．人生之成功与幸福。（成功与幸福人生的极致）23．立体的人生，全靠我们自己去创造。是在文章的结尾处归纳出来的。24．人生容积越大，里面盛装的成功与幸福就越丰富，越醇厚、越甜蜜。（意似或意同即可）25．（可就理解赏析、阅读感悟、主题把握、修辞运用等方面去写批注。如：这句话形象的写出了想象力越丰富，成就就越大；想象力越贫乏，成就就越小。
（四）26、B 27、D 28、①不只是有贤明的人才有这样的认识（想法或思想） ②任何事都比不上“义”的重要。29生 义 舍生取义 30、万事莫贵于义的“义”，我们应当一分为二地去看待，如果指的是正义，道义，是有利于人民、民族、国家的大义，任何时候，我们都应该坚持人民或国家的利益高于一切的原则，所以我们应该坚持。而那些不利于稳定或团结的所谓的哥们“义气”是不应该坚持的。三、作文（略）
微信/支付宝扫码支付