山东省潍坊市昌乐县2015年中考一模语文试卷

山东省潍坊市昌乐县2015年中考一模语文试卷 注意事项：‎ ‎1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成，总分120分。考试时间120分钟。‎ ‎2.答卷前务必将答题卡密封线内的项目写清楚。所有答案都必须涂、填写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。‎ ‎ 3.用黑色钢笔或中性笔作答。‎ 第一部分 积累与运用 (30分)‎ 一、（14分，每小题2分）‎ ‎1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是 A．隐晦∕教诲 阻遏∕歇斯底里 伛偻∕呕心沥血 ‎ B. 拮据∕诘问 惶恐∕张皇失措 帷幕∕惟妙惟肖 C．拗口∕执拗 抹布∕转弯抹角 翩然∕一叶扁舟 D．簌簌∕洗漱 荒谬∕戮力同心 推崇∕鬼鬼祟祟 ‎2．下列词语中没有错别字的一项是 A. 哂笑 文绉绉 油光可鉴 根深谛固 ‎ B. 媲美 侯车室 雨霁天晴 藏污纳垢 C. 睥睨 入场券 相形见拙 众目睽睽 D. 璀璨 水龙头 广袤无垠 吹毛求疵 ‎3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 ①这位作家读书看报 普通的浏览， 一边看，一边思考。‎ ②我们在从事某项工作时，如果进展顺利， ，即使时间长一点儿，也很少感到疲劳。‎ ③如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高 的作品来的。‎ A.不是……而是 得心应手 品位 B.不是……就是 轻车熟路 品味 C.不是……就是 得心应手 品位 D.不是……而是 轻车熟路 品味 ‎4．下列句子标点符号使用不正确的一项是 A.她大声地吆喝道：“看你，这时洗脸干什么？什么时候啊，还这么爱干净！”‎ B.王老师办公桌上的《〈朝花夕拾〉赏鉴》一书已经旧得发黄了，但他仍然爱不释手。‎ C.为了保证全班同学——当然也包括自己在内——有一个良好的学习环境，全班同学都必须严格遵守班级学习纪律。‎ D.对于明天的春游，我们还没有最终确定地点，去距离较近的公园好呢？还是去距离较远的二龙山好？‎ ‎5．下列各组词语的词性或者短语的结构类型完全相同的一项是 A．父亲 厨房 东方 前进 B．高大 他们 终于 假如 C．红旗飘扬 报纸杂志 雄伟壮丽 非常坚强 D．完全相信 两个同学 频繁考试 猛烈撞击 ‎6．下列各句中，没有语病的一句是 A．究竟要不要重视语文学习？是否只学习数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。‎ B. 从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。‎ C．李老师一番语重心长的谈话触动了王平同学的心，久久不能平静下来。‎ D．在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。‎ ‎7．下列有关名著的说法有错误的一项是 A.鲁迅的《朝花夕拾》共有十篇文章，其中的《社戏》记叙了儿时和小伙伴们一起坐船到赵庄看社戏的童年往事，特别是“月夜行船”和“偷吃罗汉豆”的精彩情节，仿佛带领我们回到了趣味横生的童年。‎ B.老舍的《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事，祥子由原来的自尊自强、吃苦耐劳，到后来变得麻木、狡猾、好占便宜、自暴自弃。老舍正是通过这样的人物性格变化来无情地批判当时处于社会底层的好人找不到生活出路的黑暗社会。‎ C.凡尔纳的小说中塑造了大批品格高尚、献身科学的人，尼摩船长就是其中反抗压迫的勇敢的战士形象，这正是凡尔纳反对殖民主义，反对奴隶制度的进步思想的体现。‎ D.夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》中的主人公简·爱富于激情、幻想和反抗精神，是浪漫主义文学传统的精神女儿。‎ 二、（11分）‎ ‎8．填出下列名篇名句的空缺部分。（7 分）‎ ‎（1）狼亦黠矣，而顷刻两毙， ？止增笑耳。 （蒲松龄《狼》）‎ ‎（2）骊山四顾，阿房一炬， ？ （张养浩《山坡羊·骊山怀古》）‎ ‎（3） ，烟波江上使人愁。 （崔颢《黄鹤楼》）‎ ‎（4）塞下秋来风景异， 。 （范仲淹《渔家傲·秋思》）‎ ‎（5） ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）‎ ‎（6）参差荇菜，左右采之。 ， 。（《诗经·关雎》）‎ ‎9．阅读下面语段，回答问题。(4分)‎ 孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沭浴斋戒，身披道衣，跣足散发，来到坛前。吩咐守坛将士：“不许擅离方位，不许交头接耳，不许失口乱言，不许失惊打怪。如违令者斩!”众皆领命。孔明缓步登坛，观瞻方位已定，焚香于炉，注水于盂，仰天暗祝。下坛入帐中少歇，令军士更替吃饭。孔明一日上坛三次，下坛三次。……将近三更时分，忽听风声响，旗幡转动。瑜出帐看时，旗脚竟飘西北——霎时间东南风大起。‎ ‎（1）以上选文反映的是《三国演义》中的著名战役“ ”的前期准备工作。诗人杜牧曾有与此战役有关的著名诗句：“ ，铜雀春深锁二乔”。（2分）（2）从上面语段看，孔明是一个怎样的人？请你再写出原著中一个有关孔明的故事。‎ ‎(2分)‎ 三、（5分）‎ ‎10．阅读下面材料，回答问题。（3分）‎ 材料一：‎ ‎【中国出版网讯】2014年4月21日，中国新闻出版研究院在京召开“第十一次全国国民阅读调查”成果发布会。调查显示 2013年我国成年国民图书阅读率为57.8%，较2012年的54.9%上升了2.9个百分点；2013年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为76.7%，较2012年的76.3%上升了0.4个百分点。0—17周岁未成年人图书阅读率为76.1%，未成年人的人均图书阅读量为6.97本，较2012年提高了1.48本。 ‎ 材料二：‎ ‎【证券时报网讯】‎2015年3月15日，国务院总理李克强在人民大会堂三楼金色大厅会见采访十二届全国人大三次会议的中外记者并答记者问。‎ 对于连续两年把“全民阅读”写入了《政府工作报告》，李克强称，书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。我们国家全民的阅读量能够逐年增加，这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。而且把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。这也就是我两次把“全民阅读”这几个字写入《政府工作报告》的原因，明年还会继续。‎ ‎（1）请你分别简要概括上述“材料一”和“材料二”的主要内容。（2分）‎ 材料一： ‎ 材料二： ‎ ‎（2）假如你是社区阅读活动的志愿者，请为你所在的社区“全民阅读活动”设计一个活动项目。（1分）‎ ‎11．下面是“最美教师”颁奖词，请你根据语境，仿写画线句子，要求语意连贯，句式相同。（2分）‎ 三尺讲台，竖起了他们高大的形象，两尺教鞭，挥洒着他们无悔的人生。加减乘除，算不出他们的奉献， ， 。他们用学识与热情打动了学生的心灵，把看似枯燥的知识绘成了最美的风景。‎ 第二部分 阅 读（40分）‎ 四、（16分）‎ ‎（一）阅读下面的诗歌，完成12—13题。（5分）‎ 望月怀远①‎ 张九龄 海上生明月，天涯共此时。‎ 情人怨遥夜，竟夕起相思。‎ 灭烛怜光满，披衣觉露滋。‎ 不堪盈手赠，还寝梦佳期。‎ ‎【注释】①本诗写于开元二十四年张九龄遭贬荆州长史期间。‎ ‎12．请简析本诗首联“海上生明月，天涯共此时”在全诗中的作用。（3分）‎ ‎13．这首诗表达了作者怎样的思想感情?（2分）‎ ‎（二）阅读下列文言文，完成14—17题。（11分）‎ 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军，至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩①，持满②‎ ‎。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉③曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节④诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门⑤。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按⑥辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。‎ 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。月余，三军皆罢。乃拜亚夫为中尉。‎ ‎（选自《史记》卷五十七《绛侯周勃世家》）‎ ‎【注释】①彀(gòu）：张满弓。弩（nǔ）：一种用机械力量射箭的弓，泛指弓。②持满：把弓弦拉足。③军门都尉：守卫军营的将官，职位略低于将军。④节：符节，皇帝给的凭证。⑤壁门：营门。⑥按：控制。‎ ‎14．解释下列句中加点的词语。（3分）‎ ‎（1）乃以宗正刘礼为将军，军霸上 军： ‎ ‎（2）军士吏被甲，锐兵刃 被： ‎ ‎（3）既出军门，群臣皆惊 既: ‎ ‎15．下列句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是 （2分）‎ A.已而之细柳军 天子之怒，伏尸百万，流血千里。（《战国策》）‎ B.其将固可袭而虏也 广起，夺而杀尉 （《史记·陈涉世家》）‎ C.天子且至 且欲与常马等不可得。 （韩愈《马说》）‎ D.乃拜亚夫为中尉 乃不知有汉，无论魏晋。 （陶渊明《桃花源记》）‎ ‎16．把文中画横线句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎（1）壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”‎ ‎（2）天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。‎ ‎17．文中画双横线的句子没有断句，请根据自己的理解用“/”断开。（断两处）（2分）‎ 将 军 亚 夫 持 兵 揖 曰 介 胄 之 士 不 拜 请 以 军 礼 见。‎ 五、（24分）‎ ‎（一）阅读下面文章，完成18—21题。（12分）‎ ‎①天太黑，地方又太陌生，初来那天，真把山顶的灯光当作了星斗。四周都没有星，只有它，那么高，如恶海孤灯，倒悬头顶，有点诧异。一路累乏，懒得多想，只看了它一眼，倒头便睡。‎ ‎②第二天清早推开窗，大惊，好大一座山，堵着天。山顶隐隐有亭，灯光该来自那儿。晚上再看，还是像星，看了几天，便下狠心，非找个夜间上去不可。于是便等月亮。‎ ‎③等来了。那晚月色一下把周围一切都刷成了半透明的银质。山舍，小树，泥地，如能用叩击，一定会有铿然的音响。浩浩大大一座山，没有转弯抹角的石头，没有拂拂垂坡的繁草，没有山溪，总之没有遮遮掩掩的地方，只是一味坦荡。坦荡的暗银色，锡箔色，了无边际，除此之外再没有别的色相。走在这样的山路上，浑身起一种羽化的空灵。脚下不慢，但很轻，怕踩坏了这一片素净。‎ ‎④应该已经很高了。风在紧起来，寒光浸到皮肤，抱肩打个噤。抬头看月，反比上山时小了许多。‎ ‎⑤头脑受不得挑逗，不由得想到了这座山的过去，想起了关于这座山的乱七八糟的远年履历 ‎。霍去病是在这里狠狠打过一仗的，打得挺苦，《汉书》讲这位大将军时提到过这座山，记得还很吝啬地用了一“鏖”字，叫人想到那场战争的酷烈。这山也命苦，竖在这个地方，来往要冲，打打杀杀的事少不了。山最经不得打仗，拔木，烧草，一遍一遍轮着来，还能留得住什么？溪脉干涸了，掷还给它浓稠血迹。山石抛光了，掷还给它断箭残戟。山惊竦着，急急地盖上一层黄土，又一层黄土，把哀伤吞进肚里。它闭上了眼，永远地沉默了，像一位受尽磨难的老人，只剩下麻木。‎ ‎⑥满脸平和的张骞、玄奘也来过，然而我估摸，他们没上山。因为没有一条好路，也没什么好景，他们的路程远，舍不得力气。抬头看上几眼，就从脚下走过了。‎ ‎⑦也许林则徐上来过，他清闲一些，有力气没处使，爬上山来吐一口闷气。在山顶上看看东南方，想想家，想想早已飘散了的虎门烟火。左宗棠也会上来，他带兵习惯了，到哪儿都喜欢爬个山看个地形。他站在山顶朝西北方眺望，不时让士兵拿来边陲的版图，心情松快时，还叫士兵种过一点柳树，好挡住域外的蛮风。‎ ‎⑧要是早有眼下这条路，他们还会多上来几次，一个守望东南，一个守望西北。但这条路是四十年前才修下一个根基的，还是为了打仗。路修得急，也很快，修路的有士兵，也有民夫。修路时该挖出过数不清的白骨，也不知是何朝代的，在月光下白得刺眼。‎ ‎⑨我不敢再想，荒山深夜，心里毛毛的。脚步加快，赶快走出这段长长的山路吧。啪哒啪哒地走，终于到了山顶，来到了先前看到的亭子，亭由灰砖砌成，砌在原先的烽火台上。竟有不少人在，都不作嘈杂声。似乎都惊叹自已站立的高度，优裕地微笑着，看着山下密密的灯，寻自己的家。一位妻子自言自语地怪丈夫：“关什么灯，找也找不到。”我无声一笑，我们或许真的走出了那段长长的山路。‎ ‎⑩我家不在这儿，无心多看。于是，今夜我也只能离开众人，躲到山亭另侧。眼下只是绵绵群山，趁着月色，直铺到天边。这些山，凝固了千百万年，连成一气，却又是滚滚滔滔，波涌浪叠。一个波浪就这么大，我立即被比得琐小不堪。也听出声响来了，找不到一个象声词能够描述。响亮到了宁静，隐隐然充斥天宇，能把一个人的双耳和全部身心吞没得干干净净。古哲有方，大音希声，也许这便是历史的声音。‎ ‎⑾山亭那侧，人已走光。山下的灯也层层熄灭。一切都没有了，只有我还站着，像一根风化的石柱。‎ ‎⑿离开人世高墙的重重卫护，蒸发掉种种温腻的滋味。赤条条地，与荒漠的群山对峙，向它们逼索一个古老人种苦涩的灵魂和行程。我相信，林则徐和左宗棠，曾从这种逼索中领悟过刀兵炮火的意义。‎ ‎⒀月亮轻轻一颦，躲进一团云，然后又飘然西去。她运行不息，变得明彻而洒脱，用一阵无声凉风，示意我踏上回程。是的，还有张骞和玄奘呢，他们都未曾滞留，衣带当风，双目前视，用疲惫的脚，为凝寂的土地走出一条透气的甬道。‎ ‎⒁只有走，才会有声音，只有走，才会让这个寂静而又厚重的山谷有实实在在的回响。于是，夜半月光下，我仿佛听到了汉唐的驼铃。‎ ‎（选自语文主题学习丛书八年级下册《古韵今风》，有删改。）‎ ‎【注】皋兰山：高2129．‎6米，是兰州城南的一道天然屏障，据《资治通鉴》记载，“皋兰者，音为皋来，河的称呼”。处于交通要塞，历来是兵家必争之地和文人墨客钟情的历史文化名山。‎ ‎18．请为本文拟一个恰当的标题，并简要说明拟题理由。（3分）‎ ‎19．对这篇文章的理解和分析不正确的一项是 （2分）‎ A．作者仰视星空，凝望大地，抚今追昔，联想到了历史上的那些战争，那些人物，抒发了令人难忘的悲壮的情怀。‎ B．“月”是作者在文章中设置的登临皋兰山的背景，是全文的线索，表现出“‎ 家不在这儿”“只能离开众人，躲到山亭的另侧”的形单影只的思乡之情。‎ C．文章的语言形象典雅，亲切自然。特别善用叠词，使文章的语言充满音乐的韵律美和节奏美。‎ D．文章结尾处再次提及林则徐、左宗棠、张骞和玄奘，照应前文，反复咏叹，蕴含着对古人的深沉缅怀之情。‎ ‎20．请结合全文，简要概括第⑤段中提到的皋兰山的“远年履历”。（3分）‎ ‎21．文章第⒁段中的画线句子“只有走，才会有声音，只有走，才会让这个寂静而又厚重的山谷有实实在在的回响”蕴含了什么哲理？请你结合现实生活，谈谈对这句话的理解和感悟。（4分）‎ ‎（二）阅读下文，回答22—25题。（12分）‎ 把“绿色”穿在身上 ‎①将绿色环保作为理念引入时装，始于80年代。1997年2月，在德国杜塞尔多夫最新成衣展中，首次集中展示了环保服装，并颁发时装环保奖，将绿色环保理念提到了一个新的高度，使得环保、休闲、健康等开始成为一种世界性的语言。【A】这股强劲的绿色时尚潮流，将引导我们走向21世纪。‎ ‎②置身于被“文明”践踏得千疮百孔的地球，人们在饱尝自己破坏环境的恶果之后，终于意识到保护环境的重要性。于是80年代的艺术家们开始用自己的作品来警告社会。如不少服装设计师在素色大T恤上，鲜明地写着“拯救地球”的口号。这是最初的环保卫士们普通使用的方法。‎ ‎③此后，回归自然开始成为一种设计理念进入服装设计师的视野。于是80年代以来休闲风一直强吹不衰。设计师们纷纷从大自然中吸取艺术创作灵感，并使用天然纤维面料生产服装。天然纤维的棉、麻、丝绸面料的设计及消费观念日益深入人心。这是环保服装发展的第二阶段。到了环保服装发展的第三阶段，服装设计师则更主动地将环保意识贯穿到服装生产、面料开发等各方面。‎ ‎④【B】随着消费形态的急剧扩张，带来了飞速膨胀的垃圾。而占垃圾总量40%的废塑料，只有3.7%可以重新利用，剩下的因难以分解而被称为“永久性垃圾”。设计师们则根据环保法则开发出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年轻女服装设计师夏洛特·尼尔森，在巴黎举办的“再生服饰”展示会上，利用冷冻食品包装袋等“塑料垃圾”制作的时装别出心裁；美国韦尔曼公司和戴尔斯伯格公司的科技人员，利用回收的废旧聚酯饮料瓶制成饿毛织物；法国的两家公司合作开发出30%羊毛、70%聚氯乙烯化纤线的套衣，因色泽鲜艳、蓬松、手感舒适、保暖而畅销法国；日本东泽纺织公司正利用废旧塑料瓶制作衣料，等等。‎ ‎⑤由于环境保护是一个世界性的话题，【C】现在，许多国家纷纷颁布相关法规，以顺应环保服装潮流。例如美国、日本、韩国已颁布了有利健康和环保的各种成衣进入市场的法规。‎ ‎⑥据有关专家分析，环保服装的特定含义是指经过毒理学测试并具有相应标志的服装。环保服装对服装上所含的有毒、有害物质范围限制很广，也很严，从pH值、染色牢度到特殊气味等化学刺激因素和致病因素，到阻燃要求、安全性等都有明确规定。比如环保服装面料的生产过程必须避免向环境排放含硫的有毒气体、废液；纺织生产中使用的溶剂可以百分之百回收再利用；合理、自觉地选用无害于人类健康的化学剂、色素，并控制有害物质，实现自然与人类、技术的良性循环，等等。‎ ‎⑦环保、休闲、健康是21世纪最时尚、最持久的时装主题。一个人类与自然能和谐共处的新世纪正悄然来临。【D】随着环保意识的不断增强，相信会有更多的企业投身到环保服装的开发与生产中，会有更多功能独特、保护环境的环保服装问世。‎ ‎⑧明天，你我都会把“绿色”穿在身上。‎ ‎（选自《穿越时空》，有改动）‎ ‎22．阅读第②、③段，请简要概括环保服装发展的三个阶段。（3分）‎ ‎23．选文主要采用了哪两种说明方法？并任选其中的一种，举例说明其表达作用。（4分）‎ ‎24．下面这个句子是从文中抽取出来的，你觉得应放在原文中【A】【B】【C】【D】四处的 ‎ 处？并简要说明理由。(3分)‎ 用“再生利用”法有效地减少生活垃圾，是环保最主要的手段。‎ ‎25．简要说说“明天，你我都会把‘绿色’穿在身上”的意思。（2分）‎ 第三部分 写作 （50分）‎ 六、（50分）‎ ‎26．阅读下面的文字，按要求作文。‎ 感觉是一种既简单又复杂的心理过程，无奈和感伤是一种感觉，喜悦和幸福是一种感觉，收获和付出是一种感觉，感恩和回味是一种感觉。‎ 随着我们的学习、生活经历越来越丰富，相应的理解和思考也会越来越成熟和深刻。当我们尽己所能帮助他人或者自己得到他人的帮助；当我们面对挑战，收获喜悦；当我们幸福的品味生活，享受往事，思考人生；当我们为身边的美好而驻足；当我们……‎ 请以“ ，感觉真好”为题，写一篇作文。‎ 要求：‎ ‎（1）补全题目，立意自定。‎ ‎（2）内容具体，避免空话、套话，写出自己真实的心理感受。‎ ‎（3）除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。‎ ‎（4）书写规范、清晰，不少于600字。‎ ‎（5）文中不得出现真实的校名、人名等信息。‎ 语文试题参考答案和评分标准 第一部分 积累与运用（30分）‎ 一、（14分，每题2分）‎ ‎1．B （A项：隐晦（huì）∕教诲（huì），阻遏（è）∕歇(xiē)斯底里，伛（yǔ）偻∕呕（ǒu）心沥血。C项：拗（ào）口∕执拗（niù），抹（mā）布∕转弯抹（mò）角，翩（piān）然∕一叶扁（piān）舟）。D项：簌簌（sù）∕洗漱（shù），荒谬（miù）∕戮（lù）力同心，推崇（chóng）∕鬼鬼祟祟（suì））‎ ‎2．D （A项“根深谛固”应为“根深蒂固”，B项“侯车室”应为“候车室”，C项“相形见拙”应为“相形见绌”）‎ ‎3．A （“不是……而是”表示并列关系，强调了后面的内容；“不是……就是”表示选择关系，两者同时强调。根据语意应该是并列关系； “轻车熟路”指的是驾着轻便的车，在熟悉的路上行走，比喻对情况熟悉，做起来容易；“得心应手”指的是心里怎么想，手就能够怎么做，形容运用自如。按照语境分析，并没有说明是在做熟悉的事情，所以用“得心应手”。“品味”指尝试滋味、仔细体会，或指物品的品质风味；“品位”指人或事物的品质、水平。根据句意， 应选“品位”。）‎ ‎4．D（选择问句中，第一个句子后不用问号，而用“逗号”。）‎ ‎5．D (A项“父亲、厨房、东方”三个词语都是名词，“前进”是动词；B项“高大”是形容词，“他们”是代词，“终于”是副词，“假如”是连词；C项“红旗飘扬”是主谓短语，“报纸杂志、雄伟壮丽”是并列短语，“非常坚强”是偏正短语。D项都是偏正短语)‎ ‎6．D（A项不合逻辑。前面有两个问句，而回答“否定的”导致语意混乱。B项缺少主语。句中的“说明”缺少主语，删掉“从……中”。C项结构混乱。句中改换了主语，使原来的主语不能和谓语搭配，造成结构混乱。改为“……触动了王平同学，（使）他的心久久不能平静下来。”）‎ ‎7．A（《社戏》是小说，选自《呐喊》，《朝花夕拾》是散文集。）‎ 二、（11分）‎ ‎8．（7分）（1）禽兽之变诈几何哉 （2）当时奢侈今何处 （3）日暮乡关何处是 ‎ ‎（4）衡阳雁去无留意 （5）了却君王天下事 （6）窈窕淑女，琴瑟友之 ‎（每空1分，添字、漏字、错字均不得分）‎ ‎9．（4分）（1）赤壁之战；东风不与周郎便（2分，每空1分。）‎ ‎（2）孔明是个足智多谋，料事如神，通晓天文、地理知识的人。（围绕“智”的形象来答即可）（1分） 故事：草船借箭、三气周瑜、七擒孟获、空城计等。（1分）‎ 三、（5分）‎ ‎10．（3分）（1）材料一：示例：2013年我国国民图书阅读率较2012年呈现上升趋势。‎ 材料二：示例①：李克强总理（我国政府）高度重视全民阅读。‎ 示例②：国务院总理李克强连续两年把全民阅读写入《政府工作报告》。‎ ‎（只要是概括出全民阅读率上升、国家重视、提倡全民阅读就行，每则材料1分，共2分。）‎ ‎（2）示例项目一：开展社区“我最喜欢的一本书”或者“对我影响最大的一本书”推荐活动。示例项目二：开展社区读书报告会、读书演讲比赛等活动。（只要活动项目符合提倡读书、能够符合社区阅读的特点就行，1分。）‎ ‎11．（2分）示例①：诗词歌赋，颂不尽他们的忠诚；示例②：日月星辰，说不完他们的事迹；示例③：春夏秋冬，唱不完他们的颂歌。‎ 第二部分 阅 读（40分）‎ 四、（16分）‎ ‎(一)(5分)‎ ‎12．（3分）首联照应题目（1分），营造了一幅宁静、清新的画面（1分），为后面的描写和抒情做铺垫（1分）。‎ ‎13．（2分）表达了诗人对远方亲人的深切怀念和盼望团圆的真挚情感。‎ ‎（二）（11分）‎ ‎14.（3分）‎ ‎（1）军：驻军，驻扎军队（2）被：通“披”，穿、穿戴（3）既：已经（每字1分）‎ ‎15.（2分）B（B项两句中的“而”都是连词，表示顺承关系。A项第一个“之”‎ ‎：动词，去、到；第二个“之”：主谓之间，取消句子独立性；C项第一个“且”：动词，将要；第二个“且”：连词，况且；D项第一个“乃”：连词，于是、就；第二个“乃”：副词，竟然）‎ ‎16.（4分）（1）营门的守卫士官对皇帝的车马随从说：“将军有规定，军营里不准驱马奔驰。”（2分，“谓”“约”各1分。）‎ ‎（2）天子被他感动了，面容庄重地靠在车前横木上（向官兵致意）。派人向周亚夫致谢说：“皇帝特来慰劳将军。”完成劳军的礼仪后离去。（2分，“动”“使”各1分）‎ ‎（句意不完整，语句不通顺，酌情扣分）‎ ‎17.（2分）将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见。（每处1分）‎ 五、（24分）‎ ‎（一）（12分）‎ ‎18.（3分）“情系皋兰山，皋兰山月，皋兰山纪行，皋兰山魂”等等（1分）‎ 理由：本文以皋兰山月色为线索，记叙了作者登临皋兰山的见闻和感受。作者在山上想到了皋兰山厚重的历史，想到了皋兰山过去的悲壮、凄凉和今天的繁荣、自由和谐，揭示了只有脚踏实地地行动，才会在历史长河中留下印迹，历史也才会记住他的哲理。所以围绕登皋兰山的感悟拟题合适。（2分）‎ ‎19．（2分）B（文章中没有明显体现出作者的思乡之情）‎ ‎20．（3分）①抵御外族侵略，保家卫国；②促进中外的政治、文化的交流；③留下了到过此处的有志之士的足迹。（意思相近即可，每点1分）‎ ‎21．（4分）哲理：只有踏实地行动，才会在历史中留下印迹，历史也才会记住他。（2分）感悟：略（紧扣踏实行动、感悟深刻1分，语言流畅1分。）‎ ‎（二）（12分）‎ ‎22．（3分）①艺术家们开始用自己的作品来警告社会。②服装设计师从大自然中吸取创作灵感，使用天然纤维面料生产服装。③服装设计师更主动地将环保意识贯穿到服装生产、面料开发等方面。（每点1分）‎ ‎23．（4分）列数字、举例子；‎ 示例1：“而占垃圾总量40%的废塑料，只有3.7%可以重新利用”一句运用“列数字”的说明方法，说明了可以再生利用的废旧塑料的数量之少，面临的环境污染程度之严重。‎ 示例2：“如瑞典籍年轻女服装设计师夏洛特·尼尔森，在巴黎举办的‘再生服饰’展示会上，利用冷冻食品包装袋等‘塑料垃圾’制作的时装别出心裁”一句运用“举例子”的说明方法说明了设计师们根据环保法则开发出“塑料制衣”，进行废旧塑料再生利用，倡导绿色环保意识。‎ 示例3：“例如美国、日本、韩国已颁布了有利健康和环保的各种成衣进入市场的法规”一句话运用“举例子”的说明方法说明了世界各国纷纷利用颁布法规的形式，顺应环保服装潮流，倡导环保意识。（说明方法每种1分，示例分析2分，共4分。）‎ ‎24.（3分）【B】（1分）；本句话强调“再生利用”对于环保的重要性。这句话用在第④段开头，引出了本段对于在生活垃圾迅速膨胀，但是重新利用率很低的现实情况下，设计师们精心开发“塑料制衣”，从而减少生活垃圾，进行废塑料重新利用，实现绿色环保的说明。（2分）‎ ‎25．（2分）相信在不久的将来，我们都将穿上环保服装。‎ 第三部分 写作与表达（50分）‎ 六、（50分）‎ ‎26.按照2014年潍坊市中考作文评分标准赋分。‎ 项目 评分细则 基 础 分 一类文 ‎(30～40分)‎ 思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言通畅，符合文体要求。‎ 二类文 ‎(20～29分)‎ 思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。‎ 三类文 ‎(0～l9分)‎ 思想健康，偏离题意，中心不够明确，内容比较空泛；条理不够清晰，语病较多；书写潦草，卷面不整洁，文体有杂糅。‎ 思想深刻 构思新颖 语言生动 创 新 分 ‎(1～10分)‎ ‎(1)见解新颖；(2)透过现象深入本质；(3)能揭示问题产生的原因；(4)材料丰富。‎ ‎(5)构思精巧；(6)推理、想像有独到之处；(7)形象丰富；(8)有个性。‎ ‎(9)词语丰富；(10)句式灵活；(11)善于运用修辞手法；(12)文句有意蕴。‎ 加 分 书写 ‎(1～5分)‎ 书写整洁、美观，可视情况加l～5分。‎ 减 分 无题目 扣2分。‎ 错别字、标点 每个字扣1分，最多扣5分。错别字重复的不计。‎ 字数不足 每50字扣1分。‎ 说明：(1)基础分从题意、内容、表达、文体(考生所选文体)等方面综合分等评分；创新分不求全面，其12项指标只要具备一项以上即可按等评分；怀疑是抄袭的作文，经确认，判为三类文。且不给创新分；(2)每份作文实际得分：基础分＋创新得分＋书写加分－减分；实得分不得超过50分；‎ 附：课外文言文翻译 文帝后六年，匈奴大举入侵边境。文帝便任命宗正刘礼为将军，驻军霸上；任命祝兹侯徐厉为将军，驻军棘门；任命河内郡守周亚夫为将军，驻军细柳，以便防备匈奴。皇帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，从将军到下属官兵都骑马迎送。之后到达细柳军营，军中官兵都身披铠甲，兵刃锐利，弓弩张开，弓弦拉满。天子的先行官来到军营，不能进入。先行官说：“天子就要到了！”军门都尉说：“我们将军命令说‘在军中只能听将军的命令，不听天子的诏令’。”过了不久，皇帝到了，又不能进入。于是皇帝便派使者手持符节给将军下诏令：“我要进去慰劳军队。”于是周亚夫传话打开军营大门。守门的官吏对皇帝的车马随从说：“将军有规定，军营里不准驱马奔驰。”于是天子就拉紧缰绳慢慢行进。到了营中，将军周亚夫手持兵器拱手行礼说：“穿戴盔甲的将士不能跪拜，请允许我以军礼拜见皇上。”天子被他感动了，面容庄重地靠在车前横木上（向官兵致意）。派人向周亚夫致谢说：“皇帝特来慰劳将军。”完成劳军的礼仪后离去。‎ 出营门后，群臣都露出惊讶之色。文帝说：“啊，这才是真正的将军呀！从前在霸上和棘门军营看到的，简直像是儿戏，他们的将军本来就可能受袭击被俘虏。至于亚夫，怎么可能去侵犯他呢！”称赞他很久。过了一个多月，三支军队都撤除了。文帝便授予周亚夫中尉的官职。‎