绝密★启用前
2017年初中学业水平模拟考试
语文试题
温馨提示：
1.本检测试卷分积累与运用、阅读、写作三大部分，满分120分，时间120分钟。
2.答案请填涂、书写在答题纸上，书写在本卷上无效。请按答题纸上的要求作答。
第一部分 积累与运用（30分）
一、（14分，每小题2分）
阅读下面的文段，完成1—3题。
阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的（震颤/震撼），思想的洗涤，精神的愉悦。鲁迅曾说：“由纯文学上言之，皆在使观听之人，为之兴感贻悦。” ① ，可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕，享受到惬意之美。文学话语具有蕴藉属性，无论是栩栩如生的文学形象本身，还是属于操作层面的文本，都具有多重解读的可能性。优秀的文学作品，通过细致的描绘与动人的（讲述/阐述），让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲， ② ，让读者（沉湎/沉迷）其中，流恋忘返，获得精神的愉悦和心理的舒展。其实，享受到精神的愉悦并非难事，阅读任何一部经典的文学作品，到动情之处，或怦然心动，或潸然泪下； ③ 。
1.文中加点字词的字形和注音，全部正确的一项是（ ）（2分）
A.洗涤(tiáo) 怦然心动
B.贻(yí)悦 栩栩如生
C.惬(qiè)意 流恋忘返
D.蕴藉(jiè) 潸然泪下
2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A.震颤 阐述 沉迷 B.震撼 讲述 沉迷
C.震颤 讲述 沉湎 D.震撼 阐述 沉湎
3.根据上下文衔接和层次关联，文中三处横线上填入语句最恰当的是（ ）（2分）
A.①唤醒人们已然枯萎的内心感受 ②阅读文学作品本身就是一种享受 ③到“山重水复”之处，遇“柳暗花明”之感
B.①阅读文学作品本身就是一种享受 ②唤醒人们已然枯萎的内心感受 ③到“
山重水复”之处，遇“柳暗花明”之感
C.①到“山重水复”之处，遇“柳暗花明”之感 ②唤醒人们已然枯萎的内心感受
③阅读文学作品本身就是一种享受
D.①阅读文学作品本身就是一种享受 ②到“山重水复”之处，遇“柳暗花明”之感
③唤醒人们已然枯萎的内心感受
4.下列各句中加点成语的使用完全正确的一项是（ ）（2分）
A.政府主导降低房价是众望所归，人民安居才能社会稳定。
B.有些年轻人贪图一时的享乐，而且不敬畏法律，不惜铤而走险，酒后驾驶小汽车。
C.经过这一番山地弯道角逐，狮虎队终于领教了雪龙队在汽车底盘调教方面的强大实力，真的是无法望其项背。
D.沂山上的这一块怪石，矗立在前面的山头上，望去像极了猪八戒，真是巧夺天工。
5.下列各句中没有语病且语义明确的一项是（ ）（2分）
A.邓稼先从普渡大学获得博士学位后，立即乘船回国，后来就任于中国科学院原子弹工程领导人。
B.大明的爷爷临终前后，嘱咐他一定务必把医院欠债还清。
C.中考结束之后，我放假在家，中午做了两个妈妈喜欢吃的菜，一边等她一边想象着她回家后惊诧的脸。
D.桂女士拿着自己的身份证和忘记密码的存单到银行取款，却被告知需要到有关部门开具证明，这就是所谓的“证明我就是我”。
6.下列各句中标点符号使用完全正确的一项是（ ）（2分）
A.要对青少年加强传统文化教育，让他们懂得什么是民族精神？什么是优秀经典？
B.“庆文。”处长指着档案中的一处记录说。“你这里的档案有篡改的痕迹，这有你很大的管理责任啊！”
C.两国政局的稳定，双边贸易的繁荣，在国际舞台上的相互理解，相互支持，是使两国合作持续向好的基础。
D.桃花开了，灼灼其华；梨花开了，皑皑胜雪；茶花开了，艳艳似火；连翘开了，灿灿若金；鸢尾开了，紫气氤氲：好一派万紫千红的灿烂春光。
7.下列关于文化常识、文学名著的表述，不正确的一项是（ ）（2分）
A.《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难流落到小人国、大人国、飞岛国及马国等地的故事，尖锐而深刻的讽刺是这部小说的灵魂所在。
B.《得道多助 失道寡助》《公输》《愚公移山》分别出自《孟子》《墨子》《列子》，孟轲、墨翟、列御寇分别是法家、墨家、儒家的代表性人物。
C.《简·爱》中的女主人公身份低微、相貌平平，却富于激情、幻想和反抗精神，一直坚定地捍卫自己的独立人格和尊严，是浪漫主义文学形象的代表。
D.《资治通鉴》书名的意思是“鉴于往事，有资于治道”，是由北宋政治家、史学家司马光主持编写的一部编年体通史，记载了从战国到五代时期的史事。
二、（13分）
8.根据提示填写下列名句中的空缺部分。（任选四题作答）（8分）
⑴知不足， ；知困，然后能自强也。 （《礼记·学记》）
锦江春色来天地， 。 （杜甫《登楼》）
⑵ ，塞上燕脂凝夜紫。 （李贺《雁门太守行》）
苟全性命于乱世， 。 （诸葛亮《出师表》）
⑶ ，金就砺则利。 （《荀子·劝学》）
，帘卷西风，人比黄花瘦。 （李清照《醉花阴》）
⑷范仲淹在《岳阳楼记》中，表现自己远大政治抱负的语句是 ，
。
⑸刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，借用典故表达对友人怀念和对时光易逝慨叹之情的诗句是 ， 。
9.阅读名著片段，回答相关问题。（5分）
①那天约二更时，只见封肃方回来，欢天喜地。众人忙问端的，他乃说道：“原来本府新升的太爷姓贾名化，本贯胡州人氏，曾与女婿旧日相交。方才在咱门前过去，因见娇杏那丫头买线，所以他只当女婿移住于此。我一一将原故回明，那太爷倒伤感叹息了一回；又问外孙女儿，我说看灯丢了。太爷说：‘不妨，我自使番役务必探访回来。’说了一回话，临走倒送了我二两银子。”甄家娘子听了，不免心中伤感。一宿无话。至次日，早有雨村遣人送了两封银子，四匹锦缎，答谢甄家娘子，又寄一封密书与封肃，转托问甄家娘子要那娇杏作二房。封肃喜得屁滚尿流，巴不得去奉承，便在女儿前一力撺掇成了，乘夜只用一乘小轿，便把娇杏送进去了。雨村欢喜，自不必说，乃封百金赠封肃，外谢甄家娘子许多物事，令其好生养赡，以待寻访女儿下落。封肃回家无话。
（节选自《红楼梦》第二回：贾夫人仙逝扬州城，冷子兴演说荣国府）
②
至次日坐堂，勾取一干有名人犯。雨村详加审问，果见冯家人口稀少，不过赖此欲得些烧埋之银；薛家仗势倚情，偏不相让，故致颠倒未决。雨村便徇情枉法，胡乱判断了此案，冯家得了许多烧埋银子，也就无甚话说了。雨村便疾忙修书二封与贾政并京营节度使王子腾，不过说“令甥之事已完，不必过虑”之言寄去。此事皆由葫芦庙内沙弥新门子所为，雨村又恐他对人说出当日贫贱时事来，因此心中大不乐意。后来到底寻了他一个不是，远远的充发了才罢。
（节选自《红楼梦》第四回：薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案）
⑴第①段中划线句“又问外孙女儿，我说看灯丢了”，其中“外孙女儿”其实就是（ ）
（1分）
A.紫鹃 B.香菱 C.晴雯 D.袭人
⑵选出与《红楼梦》原著内容不相符的一项是（ ）。（1分）
A.贾雨村是整部《红楼梦》的线索人物之一，作者设置这个人物，是想“借假语存真言”。
B.贾雨村曾经是林黛玉的私塾老师，后来又护送林黛玉来到贾府。
C.第②段“雨村又恐他对人说出当日贫贱时事来”，是指他穷困潦倒之时，寄居在葫芦庙里卖文写字为生的那些旧事。
D.贾雨村作为贾府的家庭成员，直接参与了贾府的矛盾斗争，起到了推波助澜的作用。
⑶阅读以上文段并结合原著回答问题。（3分）
A.第①段反映出贾雨村的性格特点是：
____________________________________________________________________________
B.第②段反映出贾雨村的性格特点是：____________________________________________________________________________
C.联系你所读过的《红楼梦》原著，简要分析贾雨村性格变化如此之大的原因是：
____________________________________________________________________________
三、（3分）
10.右图是第十八届中国(寿光)国际蔬菜科技博览会
中的一处景观照片，请你写一段解说词，使用动作描写、外貌描写等方法，用生动形象的语言体现出人物特点，不超过100字。（3分）
第二部分 阅读（40分）
四、（16分）
（一）阅读下面的古诗，完成11—12题。（4分）
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。
11.古诗前两句与题目是如何关联的？请简要赏析。（2分）
12.本诗第五、六句写景富有特色，请选取一个角度简要赏析。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成13—16题。（12分）
养鱼记
欧阳修
折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂①，修竹环绕阴映，未尝植物，因洿②以为池。不方不圆，任其地形；不甃不筑③，全其自然。纵锸以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。
予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。
乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。
嗟乎，其童子无乃嚚昏④而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作《养鱼记》。
[注]①非非堂：堂名，欧阳修在洛阳时所建。②洿：掘土为池。③甃：指砌池壁。筑：指夯平池底。④嚚昏：愚蠢糊涂。
13.写出下列加点文言词在句中的意思。（4分）
⑴折檐之前有隙地 隙：__________________
⑵任其地形 任：__________________
⑶纵锸以浚之 浚：__________________
⑷湛乎汪洋 湛：__________________
14.文中选句与后句中加点文言词意义完全相同的是（ ）（2分）
A.修竹环绕阴映 茂林修竹（王羲之《兰亭集序》）
B.予偃息其上 偃旗息鼓（陈寿《三国志·赵云传》）
C.潜形于毫芒 山岳潜形（范仲淹《岳阳楼记》）
D.晶乎清明 无花无酒过清明（王禹偁《清明》）
15.把下列文言句翻译成白话文。（3分）
循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。
16.根据文意回答问题。（3分）
⑴①文中“巨鱼”喻指_________（A.有才华而郁郁不得志的人；B.一般才能或才疏学浅的人）；②“小鱼”喻指_________（A.有才华而郁郁不得志的人；B.一般才能或才疏学浅的人）。（1分，请将正确选项的序号填在横线上）
⑵童子“活其小者而弃其大者”引起了作者怎样的感慨？请根据文意用自己的话回答。（2分）
五、（24分）
（一）阅读下面的文章，完成17—21题。（12分）
采浆果
迟子建
①金井是个小农庄。一个收浆果的人来了：“收了浆果马上给现钱！”他的一番吆喝，让秋收的人们扔下了手中农具，奔向森林河谷，去采摘浆果。
②曹大平夫妇的心情跟阳光一样明朗，他们边采边计划卖浆果所得现钱的用途。为了把装浆果的竹篮采满了，他们决定涉水渡河。深秋的河水凉得他们直打寒战，随着河心的临近，水涨到他们腰际了，他们有些站不稳，但他们咬着牙，互相鼓励，坚持着。突然，曹大平的腿抽筋了，他栽歪了一下身子，水花朝他打来，他呻吟着，惊恐地看着白花花的水从脖颈下跃过。他的妻子紧紧地拉住丈夫不撒手，她也栽歪了身子，挎着的竹篮趁机从她胳膊肘那儿溜走了。他们相互搀扶着哆哆嗦嗦地回到岸边。曹大平一回去就发烧了，他的妻子唉声叹气的，她既不能采浆果，又不能去秋收，只能守着他。
③金井有个头发全白的“苍苍婆”
，三十年来，她的丈夫一直瘫在炕上靠着她的服侍而活着。苍苍婆的眼睛，没有老年人的那种混浊，依然那么明亮，清澈逼人，好像她的眼底浸着一汪泪，使她的眼睛永远湿润而明净。
④开始的几天，苍苍婆还认认真真地采上一天的都柿，交给收浆果的人，换来几十块现钱。可是接下来的日子，当她独自在林中垂下老迈的腰，手指触到皱纹累累的已经蔫软的都柿的时候，她的心凄凉了。她尝了一粒都柿，真是甜极了，这甜让她更觉凄凉，苍苍婆就很想喝上一碗酒。山上没酒，她把采来的都柿当酒吃，竟一发而不可收，吃空了盛都柿的盆子。
⑤苍苍婆在晚饭后摇摇晃晃地去大鲁二鲁家了。大鲁二鲁是金井人中惟一还在秋收的人。他们是一对智障的双胞胎兄妹，大鲁是男的，二鲁是女的，他们已是中年人了。满嘴酒气的苍苍婆亢奋地叫道：“大鲁二鲁，别秋收了，采浆果去吧，能拿现钱！大鲁过年时就能买新鞋穿了，二鲁也能买件花衣裳了！”大鲁说：“苍苍婆，爸妈死前告诉大鲁了，下了霜就秋收，大鲁都点了头了！”二鲁也说：“春天撒了种，秋天就得收庄稼，二鲁也记着呢！”苍苍婆说：“你们真是一对大傻瓜，这天响晴响晴着呢，晚个十天八天秋收，你种到土里的东西也不能长翅膀飞了；可你要是不采浆果，就得不到现钱，等你们收完秋去采，收浆果的人早就走了，你们一分钱也挣不到！”
⑥大鲁二鲁不为所动，在他们看来，秋收才是天经地义的事。他们刨完了土豆，又砍了白菜和大头菜，把它们运回来，腌了两缸酸菜和一缸咸菜，然后把余下的菜下到窖里。之后，他们把遗落在地里的菜帮也捡起来，拉回家堆在仓房旁，作为猪饲料。最后，他们踏着更浓重的霜，去了大草甸子，用绳子把猪草背回来。
⑦就在大鲁二鲁扛回猪草的这个夜晚，天空下起了大雪。金井人一年的收获，就这么掩埋在大雪之下了。人们脸上满是凄苦的表情。他们冬天吃什么？他们的牲畜和家禽吃什么？苍苍婆望着大鲁二鲁这户惟一收获了庄稼的人家，她的心中先是涌起一股苍凉，接着是羡慕，最后便是弥漫开来的温暖和欣慰。
⑧二鲁的脖颈上有一圈火红的野刺莓。金井的女孩，喜爱穿一串儿这样的项链来戴。看来在秋收的间隙，大鲁二鲁也采了浆果。只不过他们只采了一种，并且采的很少，然后把它们做成了最美的镶嵌。 (节选自《采浆果的人》，有删改)
注：都柿，又称“笃斯”，学名笃斯越桔，即蓝莓。
17.第②段写曹大平夫妇为了多采浆果而涉水渡河，在全文中有何作用？(3分)
18.第④段中划线部分能否去掉，为什么？(3分)
19.智障的大鲁二鲁具有怎样的宝贵品格？请简要概括。(2分)
20.文中加点词语“现钱”多次出现，暗指什么？（1分）
21.本文内涵厚重、耐人寻味，你从文中获得了哪些启示？(3分)
（二）阅读下面的文章，完成22—25题。（12分）
量子传输
古月锺源
①你还记得《变形金刚》电影中的传送门吗？这个装置可以将人或其他物质从宇宙中的一个星球瞬间传送到另一个星球。那些电影制作者们，总是追求将幻想中的世界拍摄成现实感很强的虚拟场景，呈献给观众们视觉的冲击和精神的享受。早在1966年，美国人就拍摄了一部叫做《时间隧道》的电影，幻想人们可以通过时间隧道穿越到过去的时代。
②如果上面的一段还没能让正在考试的你脑洞大开，那么，如果免费提供一张传送你到火星上游览观光的通行票，你想去吗？你是否对自己过去所做的某件事充满了懊悔，那么，这里有一个机会，可以让你穿越到过去的那个时间、那个地点，去改写那不堪回首的一幕，你想去吗？
③不要以为这是痴人说梦，在不久的将来，人们借助于量子传输，上面所说的一切都将成为可能！
④量子传输是个什么鬼？这首先得从量子纠缠说起。
⑤从19世纪末到20世纪初，量子力学快速发展并完善起来，此间，科学家从量子力学的方程式中，提出了一个理论性的预测：“在微观世界里，两个粒子互相纠缠，如果将这两个粒子分开，不论间隔的距离有多远，当其中一个被操作而状态发生变化，另一个也会即刻发生相应的状态变化。”要知道，这两个相互影响的粒子之间，并没有轨道、电线之类的任何物质连接，科学家认为，这是一种“神奇的力量”，并把这一现象叫做量子纠缠。
⑥这一理论听起来是否让你觉得很诡异呢？是的，不仅是你，连科学家自己都觉得诡异，于是，将量子纠缠称为“鬼魅似的远距作用”(spooky action at a distance)。正因为诡异，所以，有的科学家被激发出了验证这一理论预测是否与现实相符的兴趣，最终，实验获得了预测中所言的现象，接下来，多光子纠缠态的制备和操控就成为量子信息领域的研究重点。
⑦2000年，美国国家标准局在离子阱系统上实现了四离子的纠缠态。2004年，我国的合肥微尺度物质科学国家实验室量子物理与量子信息研究部的研究人员打破了这一纪录，在国际上首次成功实现五光子纠缠的操纵。2005年底，美国国家标准局和奥地利因斯布鲁克小组分别宣布实现了六个和八个离子的纠缠态，并且一直保持着这个纪录。几年后，中国科学院量子信息重点实验室也成功制备出八光子纠缠态，研究成果于2011年11月22日发表在《自然•通讯》上。
⑧量子纠缠的理论被一次又一次实验验证，基础科学的成功，势必会推进应用技术的发展。其实，早在量子纠缠理论刚刚提出之际，科学家们就设想其实际用途，其中，利用量子纠缠的原理实现量子传输这一设想，是众多科学家关注的焦点。
⑨1997年，奥地利塞林格小组在室内首次完成了量子态隐形传输的原理性实验验证；2004年，奥地利塞林格小组利用多瑙河底的光纤信道，成功地将量子“超时空穿越”距离提高到600米。2005年，中国科学技术大学研究小组，在合肥创造了13公里自由空间双向量子纠缠“拆分”、发送的世界纪录，同时验证了在外层空间与地球之间分发纠缠光子的可行性。2007年开始，中国科大——清华大学联合研究小组在北京架设了长达16公里的自由空间量子信道，并取得了一系列关键技术突破，最终在2009年成功实现了世界上最远距离的量子态隐形传输，证实了量子态隐形传输穿越大气层的可行性，为未来基于卫星中继的全球化量子通信网奠定了可靠基础。
⑩2013年，中国科技大学量子隐形传态研究项目组测出，量子纠缠的传输速度至少比光速高4个数量级。2015年，荷兰代尔夫特理工大学的科学家们用实验证实，量子纠缠虽然远隔万里却可以相互作用。
⑪以上研究成果振奋人心，让我们完全有理由相信，将来完全可以借助超越光速的量子传输，回到过去的某个时间；将来完全可以实现科幻小说、电影中的“超时空传输”。
（选自《锺源原创科普短文》20170329）
22.第①②段在全文中的作用是什么？（3分）
23.第⑤至⑨段的说明顺序是什么？具体说明思路是什么？请简要概括。（3分）
24.文章第⑩段运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
25.第⑪段中加点的三个“完全”，是去掉好还是保留好？请说明理由。（3分）
第三部分 写作（50分）
六、（50分）
26.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
从前，有个书生去省城赶考。途中，他为了节省旅费，便在一家小客店投宿，将马拴在了门口的石头桩上，第二天早晨准备上路时，马却不知去向了。从此，这个书生开始四处找马。第一天，他在附近找了一整天，没见着马的踪影;第二天他沿着大路去寻找，远远地看见前面好像有一匹马，走近一看，却是一头驴，他失望地摇了摇头，继续往前寻找。第三天他从大路上找到了小路上，从早找到晚，在薄暮冥冥中，他终于看到远处有匹马，心中暗喜：这回该是我的那匹马了吧？但走近一看，却是一头麋鹿。他又继续找，到山间、到田野、到河边，走过了许多陌生的地方，浏览了许多独特的风景，最后终于找到了自己的马。书生在高兴之余，发现考试已经过去好几天了，他只有三年后才有机会再次参加省城的考试。
回到家后，书生发奋苦学，使自己又有了很大提高，成为饱学之士。他总结了自己上次赶考失败的教训，除了决定这次要投宿有安全保障的大客店外，他还对赶考过程中可能出现的各种问题制定了详尽的应对方案。三年一晃即过，书生终于抵达省城参加考试，而且高中举人。
请根据读后的思考、感悟和联想，写一篇600字以上的文章。
要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不得脱离材料内容及含义的范围；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不能出现泄露考生信息的校名、人名等。
2017年初中学业水平模拟考试
语文试题答案、阅卷标准及讲评指南
(2017年4月26日制定）
重要提示：
1.请每位阅卷教师针对自己所评阅的题目，关注学生答题错误的表现、出错数量等，并详细、分类记录，阅卷完成后打成电子稿并发送给各题目的阅卷小组长，小组长再进行总结整理。
2.请阅卷教师关注并分析：什么样的字体、字写得多大在屏幕上看起来清晰美观、赏心悦目，然后在讲评试卷时，把这些信息传达给学生，让学生加强书写练习。
3.因为答题纸页面的限制，中考答题纸可能存在可供书写答案的地方偏小的问题，因此，教师要训练学生精练答案、想好后再写的习惯，以避免答错后再修改就没有地方书写了。
第一部分 积累与运用（30分）
一、（14分，每小题2分）
1.（D）。A.洗涤：正确读音为(dí)；B.贻：正确书写为(怡)悦；C.流恋忘返：正确书写为（“流连忘返”或“留恋忘返”）
2.（B）。
阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的（震颤/震撼）：震颤：1.抖动。2.因惊惧而颤栗。震撼：1.指土地剧烈摇动（多指自然灾害）。2.指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。结合题目中的“心灵”，此处用“震撼”的释义2。
优秀的文学作品，通过细致的描绘与动人的（讲述/阐述）：讲述：原意是把道理或事情讲出来。文学作品中的讲述，是将事情的经过写出来。阐述:1.论述(侧重于议论性）。2.阐明陈述（侧重于说明性）。题目中是文学作品，而且有修饰语“动人的”，所以用“讲述”。
让读者（沉湎/沉迷）其中：沉湎：沉溺，耽于。深深迷恋，无法自拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。沉迷：1.专心致志。2.迷惑。此处是指读者通过阅读好的文学作品，获得精神层面的积极意义，所以用“沉迷”的释义1。
3.（B）。①处联系上下文语句，“让读者获得精神上的愉悦与丰硕，享受到惬意之美”，而且所选内容处于句首，所以选择“阅读文学作品本身就是一种享受”；②处对应上文“让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲”，选择“唤醒人们已然枯萎的内心感受”；③处联系前文“到动情之处，或怦然心动，或潸然泪下；”而且标点是分号，所以选择：到“山重水复”之处，遇“柳暗花明”之感。
4.（C）。
A.政府主导降低房价是众望所归，人民安居才能社会稳定。（众望所归：意思是众人的信任、希望归向某人。不可以用于政府。）
B.有些年轻人贪图一时的享乐，而且不敬畏法律，不惜铤而走险，酒后驾驶小汽车。（铤而走险：指在无路可走的时候采取冒险行为。重点是无路可走、被逼无奈之意。酒后驾驶小汽车并非无路可走、被逼无奈才采取的行为，而是可以主观避免的违法行为。）
C.经过这一番山地弯道角逐，狮虎队终于领教了雪龙队在汽车底盘调教方面的强大实力，真的是无法望其项背。（望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。而无法望其项背则是指具有一定的差距，无法比得上。）
D.沂山上的这一块怪石，矗立在前面的山头上，望去像极了猪八戒，真是巧夺天工。（巧夺天工：专指人工的精巧胜过天然制成，形容技艺十分高超。不可以用来形容自然形成的景观。）
5.（D）。
A.“后来就任于中国科学院原子弹工程领导人”，“就任于”与“原子弹工程领导人”介宾搭配不当。改为“后来就任于中国科学院”或“后来就任中国科学院原子弹工程领导人”。
B.大明的爷爷临终前后，嘱咐他一定务必把医院欠债还清。
时间先后矛盾。临终前可以嘱咐，临终后就不行了。“一定务必把医院欠债还清”，“一定”和“务必”重复。“把医院欠债还清”语义不明，是欠医院的债，还是医院欠的债，两种可能。
C.“中午做了两个妈妈喜欢吃的菜，一边等她一边想象着她回家后惊诧的脸”，“两个妈妈”语义不明确，产生歧义；“回家后惊诧的脸”不恰当，应该是“惊诧的表情”。
6.下列各句中标点符号使用完全正确的一项是（D）（2分）
A.要对青少年加强传统文化教育，让他们懂得什么是民族精神？什么是优秀经典？
（整个句子中没有疑问语气，不需要回答，这样的句子并非疑问句，是不能用问号的。指导学生在遇到这样句子的时候，可以试着用叙述语气和疑问语气分别读一读，使学生更加明白。）
B.“庆文。”处长指着档案中的一处记录说。“你这里的档案有篡改的痕迹，这有你很大的管理责任啊！”
如果说话人所说的句子没有表述完，就不能用句号，所以，“庆文，”用逗号，“
处长指着档案中的一处记录说”后面也应用逗号。
C.两国政局的稳定，双边贸易的繁荣，在国际舞台上的相互理解，相互支持，是使两国合作持续向好的基础。
“两国政局的稳定”“双边贸易的繁荣”“在国际舞台上的相互理解、相互支持”，以上三部分构成第一层并列关系，“在国际舞台上的相互理解、相互支持”中的“相互理解”“相互支持”构成第二次并列关系，并列的两个词与前面的第一层并列关系不在一个层次上，因此，两词之间不能用逗号，只能用顿号，否则会混淆层次。
D.桃花开了，灼灼其华；梨花开了，皑皑胜雪；茶花开了，艳艳似火；连翘开了，灿灿若金；鸢尾开了，紫气氤氲：好一派万紫千红的灿烂春光。
（总括性话语之前使用冒号，用来表示总结上文。所以总括性话语“好一派万紫千红的灿烂春光”之前用冒号。）
7.B。《得道多助 失道寡助》《公输》《愚公移山》分别出自《孟子》《墨子》《列子》，孟轲、墨翟、列御寇分别是儒家、墨家、道家的代表性人物。
二、（13分）
8.要注意学生默写的名句中存在的错别字。只要出现错别字，则该句不得分。中/华-资*源%库
（1）知不足，然后能自反也 ；知困，然后能自强也。（《礼记·学记》）
锦江春色来天地， 玉垒浮云变古今 。 （杜甫《登楼》）
（2）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（注意“侯”字）（诸葛亮《出师表》）
（3）木受绳则直，金就砺则利。（《荀子·劝学》）
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（注意“消”字）（李清照《醉花阴》）
（4）范仲淹的《岳阳楼记》中，表现作者远大政治抱负的语句是 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 。
（5）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，借用典故表达对友人怀念和对时光易逝慨叹之情的诗句是 怀旧空吟闻笛赋 ， 到乡翻似烂柯人 。
9.阅读名著片段，回答相关问题。（5分）
①那天约二更时，只见封肃方回来，欢天喜地。众人忙问端的，他乃说道：“原来本府新升的太爷姓贾名化，本贯胡州人氏，曾与女婿旧日相交。方才在咱门前过去，因见娇杏那丫头买线，所以他只当女婿移住于此。我一一将原故回明，那太爷倒伤感叹息了一回；
又问外孙女儿，我说看灯丢了。太爷说：‘不妨，我自使番役务必探访回来。’说了一回话，临走倒送了我二两银子。”甄家娘子听了，不免心中伤感。一宿无话。至次日，早有雨村遣人送了两封银子，四匹锦缎，答谢甄家娘子，又寄一封密书与封肃，转托问甄家娘子要那娇杏作二房。封肃喜得屁滚尿流，巴不得去奉承，便在女儿前一力撺掇成了，乘夜只用一乘小轿，便把娇杏送进去了。雨村欢喜，自不必说，乃封百金赠封肃，外谢甄家娘子许多物事，令其好生养赡，以待寻访女儿下落。封肃回家无话。
（节选自《红楼梦》第二回：贾夫人仙逝扬州城，冷子兴演说荣国府）
②至次日坐堂，勾取一干有名人犯。雨村详加审问，果见冯家人口稀少，不过赖此欲得些烧埋之银；薛家仗势倚情，偏不相让，故致颠倒未决。雨村便徇情枉法，胡乱判断了此案，冯家得了许多烧埋银子，也就无甚话说了。雨村便疾忙修书二封与贾政并京营节度使王子腾，不过说“令甥之事已完，不必过虑”之言寄去。此事皆由葫芦庙内沙弥新门子所为，雨村又恐他对人说出当日贫贱时事来，因此心中大不乐意。后来到底寻了他一个不是，远远的充发了才罢。
（节选自《红楼梦》第四回：薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案）
⑴（B）。甄士隐的女儿甄英莲三岁时被拐，后来被卖给薛蟠做妾，就是后来的香菱。
⑵（D）。贾雨村虽然姓贾，但并不是贾府的家庭成员。
⑶阅读以上文段并结合原著回答问题。（3分）
A. 不忘旧情、知恩图报。（根据关键词赋分，每个关键词0.5分，总分1分）
B.徇情枉法、胡乱判案，向上贿赂上级、向下压堵群众口舌（媚上欺下），不分是非、忘恩负义。（根据关键词赋分，每个关键词0.5分，总分1分）
C.既有满清官员之间相互包庇、官场严重贪污腐败的社会原因，又有贾雨村为了飞黄腾达而卑鄙无耻、手段用尽、与世俗同流合污的个人原因。（根据关键词赋分，每个关键词0.5分，总分1分）
三、（3分）
10.请阅卷教师注意，学生写的解说词中，一定要使用动作描写、外貌描写方法，用生动形象的语言简要介绍此人物，体现出人物特点，字数100左右。分为三个档次计分，分别计分3、2、1分上下，可根据写作的水平适当提升或降低0.5分。
第二部分 阅读（40分）
四、（16分）
（一）阅读下面的古诗，完成11—12题。（4分）
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。
11.古诗前两句与题目是如何关联的？请简要赏析。（2分）
一句“雨”字，二句“暮”字，紧扣诗题“暮雨”二字；（0.5分）“楚江”“建业”暗扣题中“送”的地点；（0.5分）“微雨”描绘出细雨迷蒙（雨丝缠绵）的场景，（0.5分）“暮钟”点明了时间，营造出凄楚、灰暗的感情基调。（0.5分）
12. 本诗第五、六句写景富有特色，请简要赏析。（2分）
（本题注意可以从以下几个个角度选点进行赏析：一是画面美感；一是遣词炼字；一是动静结合手法；一是景情关系。此外，选择合适角度，赏析到位即可适当赋分。）中/华-资*源%库
从遣词炼字的角度：“深”“远”二字用意精到，海门深，浦树远，营造出广阔、辽远、深邃（邃邈）的景象；（0.5分+0.5分）“深不见”“远含滋”着意渲染出迷蒙湿重的暗淡景象。（0.5分+0.5分）
从景物状态（动静结合）的角度：景物有动，有静；动中有静（0.5分），静中有动（0.5分）：海门、浦树为静，但海门似有波涛奔流（0.5分），浦树可见水雾缭绕（0.5分），这又显出相对的动来。
从画面设置的角度：海门深，浦树远，显其广阔、邃邈，使整个画面富有立体感，而且无不笼罩在烟雨薄暮之中，无不染上离愁别绪。
从景情关系的角度：“海门深不见”创设出灰暗、抑郁的感情基调（0.5分），“浦树远含滋”描绘出细雨迷蒙（雨丝缠绵）的场景（0.5分），景物笼罩在烟雨薄暮之中（0.5分），沾染上离愁别绪（0.5分）。
(二)阅读下面的文言文，完成13—16题。（12分）
养鱼记
欧阳修
折檐之前有隙地，方四五丈，直对非非堂①，修竹环绕阴映，未尝植物，因洿②以为池。不方不圆，任其地形；不甃不筑③，全其自然。纵锸以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩下入。
予偃息其上，潜形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。
乃求渔者之罟，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。
嗟乎，其童子无乃嚚昏④而无识者乎！予观巨鱼枯涸在旁，不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉，感之而作《养鱼记》。
[注]①非非堂：堂名，欧阳修在洛阳时所建。②洿：掘土为池。③甃：指砌池壁。筑：指夯平池底。④嚚昏：愚蠢糊涂。
13.写出下列加点文言词在句中的意思。（4分）
①折檐之前有隙地 隙：空闲；
②任其地形 任：因，顺着；
③纵锸以浚之 浚：疏通；
④湛乎汪洋 湛：深；
14.文中选句与后句中加点文言词意义完全相同的是（A）（2分）
A.修竹环绕阴映 茂林修竹（王羲之《兰亭集序》）
B.予偃息（意思是“仰卧休息”）其上 偃旗息鼓（偃：仰卧，此处是放倒的意思。息：停止。放倒军旗,停敲战鼓。）（陈寿《三国志·赵云传》）
C.潜形（意思是“投影”）于毫芒 山岳潜形（范仲淹《岳阳楼记》）
D.晶乎清明 无花无酒过清明（王禹偁《清明》）
15.把下列文言句翻译成白话文。（3分）
循漪沿岸，渺然有江潮千里之想，斯足以舒忧隘而娱穷独也。
翻译：（我）循着湖面的微波沿着岸边散步，茫然间（或“仿佛”）有一种身处千里江潮之上的感觉，这足以舒解忧愁想不开的事，排除无聊孤独的感受。
16.根据文意回答问题。（3分）
①文中“巨鱼”喻指_A_（0.5分）（A.有才华而郁郁不得志的人；B.一般才能或才疏学浅的人）；“小鱼”喻指_B_（0.5分）（A.有才华而郁郁不得志的人；B.一般才能或才疏学浅的人）。（1分，请将正确选项的序号填在横线上）
②童子“活其小者而弃其大者”引起了作者怎样的感慨？请根据文意用自己的话回答。（2分）
作者指出了大鱼“不得其所”，小鱼“有若自足”的不公平现实，借指责童子“嚚昏而无识”
，强烈抨击了（批判了）当时社会随意利用权力主宰别人命运、人为制造不公平的权贵。（强烈批判了当时社会随意利用权力主宰别人命运、人为制造不公平的现象。）（2分，关键词答上，意思对即可酌情赋分）
五、（24分）
（一）阅读下面的文章，完成17—20题。（12分）
采浆果
迟子建
①金井是个小农庄。一个收浆果的人来了：“收了浆果马上给现钱！”他的一番吆喝，让秋收的人们扔下了手中农具，奔向森林河谷，去采摘浆果。
②曹大平夫妇的心情跟阳光一样明朗，他们边采边计划卖浆果所得现钱的用途。为了把装浆果的竹篮采满了，他们决定涉水渡河。深秋的河水凉得他们直打寒战，随着河心的临近，水涨到他们腰际了，他们有些站不稳，但他们咬着牙，互相鼓励，坚持着。突然，曹大平的腿抽筋了，他栽歪了一下身子，水花朝他打来，他呻吟着，惊恐地看着白花花的水从脖颈下跃过。他的妻子紧紧地拉住丈夫不撒手，她也栽歪了身子，挎着的竹篮趁机从她胳膊肘那儿溜走了。他们相互搀扶着哆哆嗦嗦地回到岸边。曹大平一回去就发烧了，他的妻子唉声叹气的，她既不能采浆果，又不能去秋收，只能守着他。
③金井有个头发全白的“苍苍婆”，三十年来，她的丈夫一直瘫在炕上靠着她的服侍而活着。苍苍婆的眼睛，没有老年人的那种混浊，依然那么明亮，清澈逼人，好像她的眼底浸着一汪泪，使她的眼睛永远湿润而明净。
④开始的几天，苍苍婆还认认真真地采上一天的都柿，交给收浆果的人，换来几十块现钱。可是接下来的日子，当她独自在林中垂下老迈的腰，手指触到皱纹累累的已经蔫软的都柿的时候，她的心凄凉了。她尝了一粒都柿，真是甜极了，这甜让她更觉凄凉，苍苍婆就很想喝上一碗酒。山上没酒，她把采来的都柿当酒吃，竟一发而不可收，吃空了盛都柿的盆子。
⑤苍苍婆在晚饭后摇摇晃晃地去大鲁二鲁家了。大鲁二鲁是金井人中惟一还在秋收的人。他们是一对智障的双胞胎兄妹，大鲁是男的，二鲁是女的，他们已是中年人了。满嘴酒气的苍苍婆亢奋地叫道：“大鲁二鲁，别秋收了，采浆果去吧，能拿现钱！大鲁过年时就能买新鞋穿了，二鲁也能买件花衣裳了！”大鲁说：“苍苍婆，爸妈死前告诉大鲁了，下了霜就秋收，大鲁都点了头了！”二鲁也说：“春天撒了种，秋天就得收庄稼，二鲁也记着呢！”苍苍婆说：“你们真是一对大傻瓜，这天响晴响晴着呢，晚个十天八天秋收，你种到土里的东西也不能长翅膀飞了；可你要是不采浆果，就得不到现钱，等你们收完秋去采，收浆果的人早就走了，你们一分钱也挣不到！”
⑥大鲁二鲁不为所动，在他们看来，秋收才是天经地义的事。他们刨完了土豆，又砍了白菜和大头菜，把它们运回来，腌了两缸酸菜和一缸咸菜，然后把余下的菜下到窖里。之后，他们把遗落在地里的菜帮也捡起来，拉回家堆在仓房旁，作为猪饲料。最后，他们踏着更浓重的霜，去了大草甸子，用绳子把猪草背回来。
⑦就在大鲁二鲁扛回猪草的这个夜晚，天空下起了大雪。金井人一年的收获，就这么掩埋在大雪之下了。人们脸上满是凄苦的表情。他们冬天吃什么？他们的牲畜和家禽吃什么？苍苍婆望着大鲁二鲁这户惟一收获了庄稼的人家，她的心中先是涌起一股苍凉，接着是羡慕，最后便是弥漫开来的温暖和欣慰。
⑧二鲁的脖颈上有一圈火红的野刺莓。金井的女孩，喜爱穿一串儿这样的项链来戴。看来在秋收的间隙，大鲁二鲁也采了浆果。只不过他们只采了一种，并且采的很少，然后把它们做成了最美的镶嵌。 (节选自《采浆果的人》，有删改)
注：都柿，又称“笃斯”，学名笃斯越桔，即蓝莓。
17.第②段写曹大平夫妇为了多采浆果而涉水渡河，在全文中有何作用？(3分)
17.①刻画了曹大平夫妇为了挣钱(或“眼前利益”)不惜冒险的形象;②是大多数金井人的缩影;③与大鲁二鲁的不为所动形成鲜明对比;④他们的个体悲剧预示了金井人的集体悲剧。(3分，一点1分，得满3分为止。)
18.第④段中划线部分能否去掉，为什么？(3分)
18.不能去掉。（1分）因为①都柿的“皱纹累累”和“蔫软”与前文苍苍婆的老迈和后文内心的凄凉相互映衬(1分);②为下文苍苍婆都柿当酒吃且一发而不可收、喝酒做了情感铺设(1分)。
19.智障的大鲁二鲁具有怎样的宝贵品格？请简要概括。(2分)
19.坚守承诺(0.5分，或“信守诺言”等），老实本分(0.5分，或“遵守规律”“坚守传统”“纯厚质朴”等)，勤劳肯干（0.5分，或“勤劳能干”“不怕吃苦”等），热爱生活(0.5分，或“爱美”“乐观”等)。
20.文中“现钱”多次出现，暗指什么？（1分）
20.暗指眼前的利益。
21.本文内涵厚重、耐人寻味，你从文中获得了哪些启示？(3分)
21.①人们对金钱的追求影响了传统生活方式和价值观(或“现代人对金钱的崇拜影响了传统生活方式和价值观”等);②我们要遵循传统的生活和劳动方式(或“我们要尊重自然规律办事”);③我们不要为了眼前利益而舍本逐末(或“抵制金钱诱惑”“要控制欲望”
等)。(3分，每点1分。若考生回答出了其他启示的内容，如果言之成理，可酌情给分)
（二）阅读下面的文章，完成21—25题。（12分）
量子传输
古月锺源
①你还记得《变形金刚》电影中的传送门吗？这个装置可以将人或其他物质从宇宙中的一个星球瞬间传送到另一个星球。那些电影制作者们，总是追求将幻想中的世界拍摄成现实感很强的虚拟场景，呈献给观众们视觉的冲击和精神的享受。早在1966年，美国人就拍摄了一部叫做《时间隧道》的电影，幻想人们可以通过时间隧道穿越到过去的时代。
②如果上面的一段还没能让正在考试的你脑洞大开，那么，如果免费提供一张传送你到火星上游览观光的通行票，你想去吗？你是否对自己过去所做的某件事充满了懊悔，那么，这里有一个机会，可以让你穿越到过去的那个时间、那个地点，去改写那不堪回首的一幕，你想去吗？
③不要以为这是痴人说梦，在不久的将来，人们借助于量子传输，上面所说的一切都将成为可能！
④量子传输是个什么鬼？这首先得从量子纠缠说起。
⑤从19世纪末到20世纪初，量子力学快速发展并完善起来，解决了许多经典理论不能解释的现象，此间，科学家从量子力学的方程式中，提出了一个理论性的预测：“在微观世界里，两个粒子互相纠缠，如果将这两个粒子分开，不论间隔的距离有多远，一个粒子的行为将会影响另一个的状态——当其中一个被操作而状态发生变化，另一个也会即刻发生相应的状态变化。”要知道，这两个相互影响的粒子之间，并没有轨道、电线之类的任何物质连接，科学家认为，这是一种“神奇的力量”，并把这一现象叫做量子纠缠。
⑥这一理论听起来是否让你觉得很诡异呢？是的，不仅是你，连科学家自己都觉得诡异，于是，将量子纠缠称为“鬼魅似的远距作用”(spooky action at a distance)。正因为诡异，所以，有的科学家被激发出了验证这一理论预测是否与现实相符的兴趣，最终，实验获得了预测中所言的现象，接下来，多光子纠缠态的制备和操控就成为量子信息领域的研究重点。
⑦
2000年，美国国家标准局在离子阱系统上实现了四离子的纠缠态。2004年，我国的合肥微尺度物质科学国家实验室量子物理与量子信息研究部的研究人员打破了这一纪录，在国际上首次成功实现五光子纠缠的操纵。2005年底，美国国家标准局和奥地利因斯布鲁克小组分别宣布实现了六个和八个离子的纠缠态，并且一直保持着这个纪录。中国科学院量子信息重点实验室的李传锋、黄运锋研究组在郭光灿院士的领导下，成功制备出八光子纠缠态——GHZ态，超越了以往界限，研究成果于2011年11月22日发表在《自然•通讯》上。
⑧量子纠缠的理论被一次又一次实验验证了，基础理论科学的成功，势必会推进应用科学的发展。其实，早在量子纠缠理论刚刚提出之际，科学家们就设想这一原理的实际用途，其中，利用量子纠缠的原理实现量子传输这一设想，是众多科学家关注的焦点。
⑨1997年，奥地利塞林格小组在室内首次完成了量子态隐形传输的原理性实验验证；2004年，奥地利塞林格小组利用多瑙河底的光纤信道，成功地将量子“超时空穿越”距离提高到600米，但由于光纤信道中的损耗和环境的干扰，量子态隐形传输的距离难以大幅度提升。2005年，中国科学技术大学由潘建伟、彭承志等研究人员组成的研究小组，在合肥创造了13公里自由空间双向量子纠缠“拆分”、发送的世界纪录，同时验证了在外层空间与地球之间分发纠缠光子的可行性。2007年开始，中国科大——清华大学联合研究小组在北京架设了长达16公里的自由空间量子信道，并取得了一系列关键技术突破，最终在2009年成功实现了世界上最远距离的量子态隐形传输，证实了量子态隐形传输穿越大气层的可行性，为未来基于卫星中继的全球化量子通信网奠定了可靠基础。该成果发表在2010年6月1日出版的英国《自然》杂志子刊《自然•光子学》上，并引起了国际学术界的广泛关注。
⑩2013年，中国科技大学潘建伟教授主持的量子隐形传态研究项目组测出，量子纠缠的传输速度至少比光速高4个数量级。在量子纠缠的帮助下，带传输量子携带的量子信息可以被瞬间传递并被复制。2015年，荷兰代尔夫特理工大学的科学家们用实验证实，利用量子纠缠，虽然远隔万里却可以相互作用。
⑪以上研究成果振奋人心，让我们完全有理由相信，将来完全可以借助超越光速的量子传输，回到过去的某个时间；将来完全可以实现科幻小说、电影中的“超时空传输”。
（选自《锺源原创科普短文》20170329）
22.第①②段在全文中的作用是什么？（3分）
通过大家喜闻乐见的电影（0.5分），引出下文的内容（1分）；通过创设与读者生活相联系的情景（0.5分），激发读者的阅读兴趣（1分）。
通过大家喜闻乐见的电影（0.5分）、创设与读者生活相联系的情景（0.5分），引出下文的内容（1分），激发读者的阅读兴趣（1分）。（答案的结构可以变化，酌情赋分）
23.第⑤至⑨段的说明顺序是什么？请简要概括说明思路。（3分）
逻辑顺序。（1分）先介绍了量子纠缠的预测，（0.5分）又说明了预测被实验验证，（0.5分）再说明多光子纠缠态的制备和操控研究进展，（0.5分）又说明了量子态隐形传输的研究进展。（0.5分）
24.文章第⑩段运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
作比较、列数字。（1分，每个0.5分）将量子纠缠的传输速度与光速作比较，具体准确地列出了比光速高4个数量级的数字，突出说明了量子传输速度之快；“远隔万里”突出了传输距离之远。（共2分，每个方面答对得1分，根据答题情况0.5分递增）
25.第⑪段中加点的三个“完全”，是去掉好还是保留好？请说明理由。（3分）
是去掉好。（1分）因为量子传输的远景只是设想，并不确定（1分，根据答题情况0.5分递增）；如果保留的话，就是充分确定了量子传输的远景，违背说明文语言的准确性（1分，根据答题情况0.5分递增）。（总分2分，根据答题情况酌情赋分）
第三部分 写作（50分）
六、（50分）
26.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
从前，有个书生去省城赶考。途中，他为了节省旅费，便在一家小客店投宿，将马拴在了门口的石头桩上，第二天早晨准备上路时，马却不知去向了。从此，这个书生开始四处找马。第一天，他在附近找了一整天，没见着马的踪影;第二天他沿着大路去寻找，远远地看见前面好像有一匹马，走近一看，却是一头驴，他失望地摇了摇头，继续往前寻找。第三天他从大路上找到了小路上，从早找到晚，在薄暮冥冥中，他终于看到远处有匹马，心中暗喜：这回该是我的那匹马了吧？但走近一看，却是一头麋鹿。他又继续找，到山间、到田野、到河边，走过了许多陌生的地方，浏览了许多独特的风景，最后终于找到了自己的马。书生在高兴之余，发现考试已经过去好几天了，他只有三年后才有机会再次参加省城的考试。
回到家后，书生发奋苦学，使自己又有了很大提高，成为饱学之士。他总结了自己上次赶考失败的教训，除了决定这次要投宿有安全保障的大客店外，他还对赶考过程中可能出现的各种问题制定了详尽的应对方案。三年一晃即过，书生终于抵达省城参加考试，而且高中举人。
请根据读后的思考、感悟和联想，写一篇600字以上的文章。
要求：①题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不得脱离材料内容及含义的范围；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不能出现泄露考生信息的校名、人名等。
命题意图：
1.
让学生从这则材料中，训练从比较丰富的、甚至存在一定干扰的信息中，准确把握材料内涵的核心、本质。
1. 让学生非常明确材料作文的要求和注意问题，这就需要教师首先做好命题研究、命题解读，在讲评试卷时，借助学生的优秀作文引导和问题作文分析，教会学生材料作文写作。
题目解析：
材料中的书生，目的是去省城参加考试，却因为丢了马而发生了变故。
一是书生为了找马而耽误了考试，由此可以思考、感悟和联想到“教训”：书生可以一心朝着考试的目标，不要再去管丢了的马，而是选择其他的交通方式去省城，从而可以将立意确定为“做事情要专一”；书生为了节省旅费，便在一家小客店投宿，将马拴在了门口的石头桩上，导致了丢马和耽误考试，因而也可以将立意确定为“不要因小失大”“谨慎”；书生在丢马后，可以权衡是去找马还是去考试，因而可以将立意确定为“正确选择”。
二是书生回家后，发奋苦学、采取各种措施准备考试，终于成功：因而可以将立意确定为“失败是成功之母”；书生对赶考过程中可能出现的各种问题制定了详尽的应对方案，因而可以将立意确定为“凡事预则立”；书生第一次没有参加考试，不一定是坏事，因为第一次也有可能考不上，但是，因着第一次丧失了机会，所以考生回家后奋发苦学、成长非常大，因而立意也可确定为“塞翁失马焉知非福”之类。
当然还需注意，从材料中得出的立意，并不是没有范围、没有限制，而是必须要把握住材料内涵中比较突出的、深刻的意义。
作文评分标准（按以下标准分项考量，综合赋分）
等级
项目
内容（25）
表达（20）
文面（5）
一
立意深刻，中心明确，材料典型，内容充实（25-21）
结构严谨，条理分明，生动准确，真实感人（20-16）
5
二
立意恰当，中心较明确，选材得当，内容具体（20-16）
结构完整，条理教分明，通顺流畅，感情真实（15-11）
4
三
立意基本正确，中心基本明确，材料一般，内容欠具体（15-11）
结构较完整，条理欠清晰，有些语病，缺乏感情（10-6）
3
四
立意欠恰当，中心欠明确，材料不当，空洞无物（10-6）
结构有残缺，条理较乱，语病较多，没真情实感（5-3）
2
五
严重偏离题意，套抄范文，不切实际（5-0）
结构混乱，语病很多，词不达意（2-0）
1
说明：
1.不得将题目中给出的材料填充为作文内容，否则，视使用多少情况酌情扣5—1分。
2.作文篇幅不足100字，不超过8分；不足200字，10-15分；不足300字，16-20分；不足400字，不超过30分；不足500字，不超过40分，不足600字但超过500字，每缺50字从得分扣1分。
3.无标题扣2分。
4.每错一字扣一分，重复者不计，最高扣3分。
5.全篇抄袭10分以下，抄袭一半，20分以下。
【文言文注释】
⑴选自《欧阳修文选》，人民文学出版社1982年版，杜维沫、陈新选注。
⑵折檐：屋檐下的回廊。
⑶非非堂：欧阳修在洛阳时所建，堂名非非。作者作有《非非堂记》一文。
⑷植物：古今异义词，这里是种植植物的意思。
⑸洿：音“乌”，低凹之地。这里作动词用，挖掘的意思。
⑹甃：音“宙”，用砖砌。
⑺锸：音“插”，铁锹。
⑻若星若月，精彩下入：指夜间星星和月亮反映在池水中，光彩鲜明。
⑼“予偃息其上”句：意思是我休息在池旁，形象纤毫毕现在池水中。偃息：休息。潜形于毫芒：晋应贞《临丹赋》：“清波引镜，形无遁形。”
⑽“循漪沿岸”句：意思是绕着水池散步，仿佛漫游在浩荡的江湖之间。江湖千里之想：《南史·齐竟陵王昭胄传》：“昭胄子同，同弟贲，幼好学，有文才，能书善画，于扇上图山水，咫尺之内，便觉万里之遥。”这里用其意。
⑾忧隘：忧愁郁闷。
⑿穷独：困乏寡助。
⒀罟：音“古”，鱼网。
⒁活：使动用法，使……活。
⒂怪：意动用法，（对这件事）感到奇怪。
⒃无乃：岂不是。嚚昏：嚚，音“银”。愚蠢糊涂。
⒄嚚（yín）昏：愚蠢糊涂。
⒅巨鱼：大鱼。巨：大。
【翻译】
房檐转角的前面有块空地，刚好长宽四五丈，直对非非堂，四周绿竹成荫，不曾种植花草，于是把它当作池塘。按照空地的地形，挖一口不方不圆的池塘；没用砖砌壁，没用泥土修建夯平池底，保全它自然的特点。用铁锹开沟疏通水路，从井里取水灌入池塘。池水满满地，清澈透明。有风，漾起水波；没风，水面平静清澈。星星月亮都能倒映出来。
我仰卧在池塘旁休息，连人的须眉都能映照得清清楚楚；（我）循着湖面的微波沿着岸边散步，茫然间（或“仿佛”）有一种身处千里江潮之上的感觉，我的忧愁和孤独都得到解脱。
我找到一个渔人，买了几十尾鱼，叫童子把它放进池塘里养。童子认为池塘水量有限又不能扩大容积，他把小鱼放进池塘，把大鱼丢在一边。我感到奇怪就问他，他把自己的看法告诉我。
唉！那个童子也是愚昧糊涂没有见识啊！我看那些大鱼枯死在池塘旁边，而那些小鱼在又浅又窄的水洼中嬉戏，好像很满足的样子。我很有感触，因而写了《养鱼记》。
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