绝密★启用前 试卷类型A
潍坊市二00六年中等学校招生考试
语 文 模 拟 试 题
注意事项：
1. 本试题120分。考试时间120分钟。
2. 用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
3. 答卷前将密封线以上的项目填写清楚。
题号
基础知识与运用
阅读
写作
总分
（一）
（二）
（三）
（四）
得分
一、基础知识与运用（13分）
1、根据你的理解，在下面横线上填上合适的古诗词名句。（3分）
①、《别云间》一诗中，表达作者杀身以成仁和对故乡难以割舍的复杂心情的诗句是：
。
②、李商隐的《无题》诗中，“ ”一句，表达了作者失望的悲伤与痛苦和缠绵灼热的执着与追求。
③、读到诗人徐志摩的《匆匆匆！催催催！》中“一卷烟，一片山，几点云彩。/一道水，一条桥，一支橹声。/一林松，一从竹，红叶纷纷。” 的诗句，探究它的写法，不禁让人想起马致远“
”的诗句。
2、仿照划线句子的句式，在横线上另写一句，使文段的语意连贯流畅。（2分）
生活如一部大书；
有的人写得踏实，丰富，篇幅虽短，却很精彩；
有的人却写得 。
让我们每一个人有感于人生短暂的人，用我们的智慧和执著，写出我们人生精彩的大书。
3、从修身或立志的角度写一句名言，并以这句名言作为论点，写一个能够证明这个论点的名人事例。（2分）
名言：
事例：
4、阅读下面新闻，概括其主要内容，拟一个标题，字数不超过20字。（2分）
新华网海口11月4日电（梁振君吉进宁）就被告人吉亚南、吉永进共同非法进入国家自然保护区，用火药枪射杀国家I级保护动物坡鹿一案，海南省东方市人民法院做出判决，两名杀害坡鹿的凶手被判各入狱5年。
被告人吉亚南和吉永进均为海南省东方市大田镇新宁坡村民。2004年3月23日夜，两人合伙拿着一支长管火药枪、一把砍山刀和一支手电筒，偷偷潜入大田坡鹿自然保护区，并于次日凌晨枪杀了一只坡鹿。在他们将坡鹿抬回到半路时，被保护区派出所民警当场抓获。
东方市人民法院认为，被告人吉亚南、吉永进共同非法进入国家自然保护区，枪杀国家I级保护动物坡鹿的行为已构成非法杀害濒危野生动物罪。另外，吉亚南违反国家枪支、弹药管理规定，其行为已构成非法持有枪支弹药罪。
法院据此数罪并罚，吉亚南判处有期徒刑5年6个月，并处罚金1000元。吉永进判处有期徒刑5年，并处罚金1000元。
5、阅读《题破山寺后禅院》一诗，完成后面的二个题目。（4分）
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟磬音。
①选出对诗歌理解有误的一项：（ ）
A、这首诗借题咏佛寺禅院，抒发了作者仕途失意后的愤懑抑郁之情。
B、首句点明出游的时间和地点。诗人在“清晨”和“初日”之时“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。
C、“竹径通幽处，禅房花木深”一句抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色。
D、“山光悦鸟性，潭影空人心”描写了诗人在后禅院的所见所感，诗人借写鸟儿欢悦的情形和空灵的潭影表达了诗人内心的幽意和淡泊情怀。
②有人说，既然“万籁此俱寂”，就不应再有“钟磬音”，你对此有什么看法？
二、现代文阅读（39分）
（一）、阅读下面的《与“天鹅”同桌》一文，根据要求回答问题。（22分）
与“天鹅”同桌
在一次文艺晚会后，15岁的我不可救药地喜欢上了班上一个跳天鹅舞的女同学。我无休止地幻想着在春天明媚的阳光里与“天鹅”展翅蓝天的美景。于是，课堂上我接二连三地把老师的提问回答得牛头不对马嘴。看着班主任犀利的目光，我忐忑地说：“近来我熬夜熬久了，头晕。”
我一直是个听话的孩子，老师和同学都知道的。班主任信了我，还给了我一个赞赏的微笑。虽然春天的秘密好不容易保全了，决定命运的中考也正在逼近，可我的思绪已成了脱缰的野马，我告诫自己一百遍悬崖勒马，一千遍珍惜前程，可我的思绪早已不属于我了。甚至，还异想天开地幻想能在下一次编排座位时成为“天鹅”的同桌。
不过，运气还真和我开了个玩笑。新一轮的座位编排后，我竟然真成了“天鹅”的同桌。我至今还记得那一整天我在涔涔虚汗中，幸福地沉浸在席慕容《一棵开花的树》里的情景，难道，这就是我在佛前求了五百遍的缘?
可是，在接下来的日子里，我却悲哀地发现“天鹅”完全就是那个面对一树鲜花无视走过的狠心人——她很少看我，偶尔扫视，也是淡淡的、冷冷的，仿佛陌生人随意的一瞥。是啊，她的学习是那么好，从没考过第二；她的特长那么突出，唱歌、弹琴、跳舞，样样俱优。和她相比，我该是“丑小鸭”，还是“癞蛤蟆”呢?我痛苦地思索着，我第一次意识到自己是如此平庸与不堪。
运气再一次和我开着玩笑。一个阳光比水晶还明亮的下午，“天鹅”向我请教一个并不怎么难懂的成语，她说一时忘了。末了，她还很认真地说：“你这么聪明啊，那我以后得多请教你，你可不要让我失望哦!”这是什么声音啊，天籁!对了，我就是不休息、不吃喝地学习，也不能让她失望啊。
我开始留意她的学习内容，她可能遇到什么难题呢?一番观察后我冷气直冒：她学得很顺利的内容，随时都可能成为我的难题；她的学习时间排得比我胡思乱想的时间还满……可是，为了我的“天鹅”，我取消了周末聚会、课余闲聊等一切需要花费时间的不必要活动。我虽不能飞翔，但我可以日夜兼程啊。我希望“天鹅”在迎接朝阳的某个清晨，能惊异地看见风尘仆仆但不乏神采奕奕的我。
一年后的中考中，我真的成了“天鹅”最靠近的同行者，我比她仅仅差3分。此时的我已经懂得，16岁的年龄应该在自己的生命之田里种庄稼还是种杂草。虽然最初的妄想已经淡然，但我对“天鹅”的感激比血还浓。我想，如果有一天我能出息，一定会用我生命里的所有来还这无价的情谊。
然而岁月一晃十多年，我仍是一名平凡的小学老师，而她已成了某地小有名气的计算机专家了。恩是无法报了。感慨之余，我悄悄地收起了当年的凌云豪气。
可是，偏偏有了这么一次令我终生难忘的同学聚会。
她还像当年一样光彩照人。酒酣之中，我们都想起了当年紧张而快乐的学习生活，想起了曾经和今天的我们一样年轻的恩师们。岁月无情，他们之中而今有多少人华发浸染，而我们因为这样那样的俗事，又有几人曾回去看望过他们呢?
在怀旧的氛围里，“天鹅”突然认真地盯着我看，半晌，她说：“有一个秘密，一直藏在两个人心里，今天，我想告诉你，你想知道吗?”
我一惊。
“天鹅”的眼神变得飘忽而悠远：“那年的座位是班主任特别安排的，要我向你请教也是班主任安排的。”
做了十年的老师，到这一刻我才顿悟教育的真谛。（作者：辛晓明 选自《微型小说选刊》 2004年第21期）
6、小说的主人公是 ，小说主要使用了 的写法表现这个人物。（2分）
7、请用不超过40字的简洁的语言概括这篇小说的情节。（3分）
8、“此时的我已经懂得，16岁的年龄应该在自己的生命之田里种庄稼还是种杂草。”读到此处，你认为“我”已经懂得了什么道理？（3分）
9、景物描写往往能够表现人物的心情，文中有一句“一个阳光比水晶还明亮的下午”，你能分析这句话表现了“我”当时怎样的心情吗？（2分）
10、“感慨之余，我悄悄地收起了当年的凌云豪气。”这一句中的“凌云豪气”是指：（ ）（2分）
A、在春天明媚的阳光里与“天鹅”展翅蓝天。
B、不休息、不吃喝地学习，也不能让她失望。
C、希望“天鹅”在迎接朝阳的某个清晨，能惊异地看见风尘仆仆但不乏神采奕奕的我。
D、有一天我能出息，一定会用我生命里的所有来还这无价的情谊。
11、班主任安排“天鹅”向我请教，老师这样做的目的是什么？（3分）
12、结合班主任的所作所为，你认为“教育的真谛”是什么？（3分）
13、本文对你有什么启迪？请结合你的生活经历，谈一点体会。（40字以上）（4分）
（二）、阅读下面的《迁就平庸》一文，根据要求回答问题。（17分）
迁 就 平 庸
①迁就平庸，已经是我们多年来的美德了。
②一个演员的戏很蹩脚，我们会说“她很努力”
；一个画家作品很拙劣，我们会说“他孜孜不倦”；一个诗人诗歌写得差，我们会说“他是个好人”；一个运动员(或一个运动项目)比赛成绩很不像话，我们会说“他(他们)已经尽力了”。
③有一句很典型的流行语，叫做“这年头谁都不容易”。不错，是不容易，所以没有什么可埋怨的，更没有什么可批评的。
④但是世界并非平庸者的舞台。只有平庸者才体谅平庸者，在他们的彼此安慰中，世界就离他们远去了。在一个为平庸辩护的社会中，我们注定了看不到好电影，看不到好的画，读不到好的诗，当然，也不会有机会为竞技场上的胜利者欢呼。我们只是生活在“理解万岁”的自欺欺人的谎言里，甚至，连那些鼓吹“谁都不容易”的文章，居然也成了人人习惯吞咽的粗劣快餐——这样的恶劣文体、比喻、句型，面对像垃圾一样污染汉语写作的“新词”、“俚语”、“口头禅”，我们竟然麻木不仁，任凭它们在报章杂志中横冲直闯，践踏我们的思维，降低我们的口味和标准。一句话，因为迁就，我们日益生活在一个低质量的文化环境之中。
⑤世界的聚光灯总是打在优秀人物和胜利者的身上，只有平庸者才惺惺相惜，为自己的弱小寻找理由。平庸者当然有平庸的权利，但平庸者的声音不应该成为主流——演员、作家、画家、运动员，这平庸的大军，如今把我们包围了，他们永远是嘉宾、新闻焦点、被采访者、传主和制造故事的人，可是他们奉献给我们的到底是什么?他们有何理由受到我们的爱戴?如果他们没有好作品，如果他们只是失败，他们就不配被我们谈论!让“理解”见鬼去!我们需要的是突破，是真正的天才加努力，是胜利，是对胜利的渴望!这个世界如果没有强者出现，弱者就会冒充强者，这才是世界的悲哀。
⑥一种迁就平庸的文化是注定要走向衰落的，我们已经处在这种危险的处境里。其一项竞技的失败也许只是局部的失败，但是当类似的问题始终得不到改变，始终不被尖锐地提出，始终得到保护，那么，这种失败就将是一连串的命运。我们不应该向劣质的事物和人物致敬，哪怕再“不容易”，我们也决不迁就。
14、读罢全文，请你用不超过10字的语句概括作者在文中表明的态度。（2分）
15、请分析本文的写作思路。（3分）
16、“迁就平庸，已经是我们多年来的美德了。” 这句话加点的词语能否删去，为什么？（3分）
17、“只有平庸者才体谅平庸者，在他们的彼此安慰中，世界就离他们远去了。”
对这句话，你如何理解？ （3分）
18、读第四段，请另写出一个像“理解万岁”、“谁都不容易”等在作者看来是垃圾一样的表现出对平庸的迁就的词句。（写二个以上可以得到1分的加分。）（2分）
19、我们有着“温良恭俭让”的文化传统，读了本文，你对这一民族的文化传统有了什么新的看法呢？请写下你的看法。（注：“温良恭俭让”代表着我们善良宽厚、谦谨礼让的民族文化习惯。）（4分）
（三）阅读下文，完成19-23题。（12分）
雪 莲
雪莲，在青海有些地方叫雪荷花、冬莲等，藏民的称法更多，较通用的为“恰羔素巴”。经科学工作者长期研究认定，雪莲为菊科凤毛属植物。
我国很早就有了关于雪莲的记载，清人赵学敏的《本草纲目拾遗》中写道：“雪荷花产伊犁西北及金川等处大寒之地，积雪冬夏不散，雪中有草，类荷花，独茎，亭亭雪间可爱”.
□□□□,道出了它的产地和亭亭玉立的神态美。雪莲多生长在海拔3500米到5000米高的峰顶碎石之中，一般很难见到，更不易找到，这里的自然环境无疑是十分恶劣的：寒流的侵袭，大雪的积压，狂风的肆扰，冰雹的鞭挞……在这被认为寸草不生、虫鸟绝迹的地方，雪莲却能坚韧顽强地一代代繁衍下来，这不能不说是生命的奇迹。
尽管雪莲生长在严酷气候之中，但它仍然要受到四季的影响，只是报春和花期要比同科植物迟些。一般初夏破土，独茎，叶状如白色或淡黄色长绒毛，纤细稠密，光滑泽润，宛如毛茸茸的鸡腿，藏语中的“恰羔素巴”
，即鹰腿意译所得。每年中伏，正值雪莲的花期，其时高峰积雪逐渐消融减少，雪莲花愈开愈旺，那膨大的头状花序上密集地排列着无数管状小花，与向日葵盘中的管状花几乎别无两样，朴实无华，淡妆素裹；幽雅的芬芳，微苦缕丝，似有似无。雪莲的根柔韧细长，像银白的丝线，蜿蜒潜游于砾石冰土之中，随处可以再生。
在我国传统的中草药中，雪莲被称为“少用中品”。《本草纲目拾遗》谓雪莲“治一切寒症”，现代中药学经研究亦表明，雪莲“具有多种药用价值”，它不但是除寒壮阳的最佳原始药物，且对不少常见的妇科病有良好效用。
据报载，近年我国人工栽培雪莲取得了较大成果，由此可见，这“高山明珠”也不再独芳高山了。
（选自《科学大众》，彦杰/文）
20、文中“□”内所缺的一个成语为（ ） （2分）
A、言简意骇 B、意味深长 C、寥寥数语 D、语重心长
21、文中画“～～”线的有何作用？ （2分）
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22、本文抓住了说明对象哪些特征？ （2分）
23、第二三两段除运用列数字的说明方法外，还分别运用了什么说明方法？试举例说明。（2分）------------------------------------------------------
24、下面句子加点的字能否去掉？请简要说明理由。（2分）
这里的自然环境无疑是十分恶劣的。
25、你认为人工栽培雪莲需要注意什么？（2分）
（四）、阅读下面两篇文言文选段，完成问候各题。（18分）
（甲）
文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之大小。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。
（乙）
七岁能辞章，韩愈、黄埔铈始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构，自目曰《高轩过》。二人大惊，自是有名。每旦日出，骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合程课者。及暮归，足成之。非大醉、吊丧日率如此。过亦不甚省。母使婢女探囊中，见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳！”
26、解释加点的字。（２分）
气可以养而致（ ） 颇有奇气（ ）
援笔辄就如素构（ ） 非大醉、吊丧日率如此（ ）
27、（甲）（乙）两文分别暗含一个成语，试找出来。（２分）
______ ____ _______ _____
28、下面各组中加点的词的含义和用法不同的一项是（ ）（2分）
Ａ、 称其气之小大 Ｂ、 书投囊中
称{ 书{
不能称前时之闻 见所书多
Ｃ、 然文不可以学而能 Ｄ、 今观其文章
然{ 其{
末始先立题然后为诗 过其家
29、（甲）文的作者和（乙）文中的韩愈都是“____ __”（评价）之一，乙文中的“贺”即“诗鬼”李贺，他写的《南园》中最能表现其爱国志向的是“______ ____ _，____ _____。”（３分）
30、翻译下面句子。（４分）
①此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？
____________________________________________________
②非大醉、吊丧日率如此。过亦不甚省。
____________________________________________________
31、（甲）文中的中心论点是什么？运用了什么论证方法？（乙）文中表现了李贺什么精神？（3分）
32、读了以上两文，对于你写作有何启示？（2分）
三、作文（60分）
33、请从下面两个题目中任选一个作文：
（1）、读下面材料，根据要求作文
英国前首相劳合•乔治有一个习惯——随手关上身后的门。
“你有必要把这些门关上吗？”朋友很是纳闷。
“哦，当然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说：“我一生都在关我身后的门。你知道，这是必须做的事。当你关门时，也就将一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。”
读了这个故事，你一定很受启发，请你以“随手关上身后的门”为话题，自拟题目，写一篇符合要求的文章。
（2）、 无价
请在上面的横线上填上合适的词语，然后作文，如横线上可填上“信任”、“友情”、“知识”、“尊严”……当然，你也可以填上其它词语。
要求：
①、两个题目的写作，不限文体，你可以根据你的构思，自选文体作文。②、文章的字数不少于600，诗歌应不少于10行。③、要求内容情感健康，写出真情实感。
潍坊市二00五年中等专业学校招生考试语文模拟试题答案（王金其）
一、基础知识与运用
1、①、已知泉路近，欲别故乡难。
②、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
③、 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马（任选一句填入即可。
2、委琐，卑劣，篇幅虽长，却很冗赘。（如果没从反面立意写句子，不能得分）
3、注意：（1）、注意修身或立志的角度；（2）、名言要能够作为论据的论点。
4、两村民枪杀（国家I级保护动物）坡鹿入狱5年。
5. ①（A）
②这是一种以声衬静的写法，用钟磬音把环境衬托得更加清幽静谧。
二、现代文阅读
6、班主任，铺垫/侧面烘托/侧面描写。
7、 “我”在班主任和同学的帮助下走出成长中的困惑。
8、珍惜自己的青春年华，勤奋上进，不能让其它的私心杂念占据自己的内心。
9、喜悦与激动之情。
10、（D）
11、激发“我”的自信心。
12、（1）、尊重学生的隐私；（2）、关爱学生，帮助学生走出成长中的困境；（3）、教育学生时，要注意采用不伤害学生的方式。（如果学生能答出一点，言之成理即可。）
13、（言之成理即可。）
14、不能迁就平庸。
15、列举各种迁就平庸的表现——剖析迁就平庸的危害——总结全文，提出“我们不应该向劣质的事物和人物致敬，哪怕再‘不容易’，我们也决不迁就。”的结论。
16、“已经”一词，表明对平庸的迁就，早就成为了一种非常普遍的现象，这里起强调作用，因此不能删去。
17、如果平庸者自甘平庸，没有了上进、进取之心，那么，他们就不会成功和也不会取得胜利，甚至被社会或时代抛弃。
18、已经不错了（已经够好了），不完全是他的原因，大家都是普通人，得饶人处且饶人，学会宽容，换位思考等。（以上例子仅供参考，重复第二段中的例子 “她很努力”、“他孜孜不倦”、“他是个好人”、“他(他们)已经尽力了”不能得分，加分最多只能另加一分。）
19、言之成理即可。
20.c
21.过渡句承上启下 22.生长环境恶劣，具有多种药用价值。
23.第二段主要运用了引用的说明方法，突出环境的恶劣，衬托许莲顽强的生命力，增强了文章的真实性。第三段主要运用了摹状貌的说明方法，给人如临其境的感觉。 24.“这里”突出雪莲生长的独特环境，“无疑”起强调作用，“十分”从程度上限制，说明环境的恶劣，所以不能去掉。 25.略
26、得到 很 就，于是 大都 27、浩然之气 呕心沥血 28、C 29、“唐宋八大家”男儿何不带吴钩，收取关山五十州 30、①这两个人，难道曾经拿起笔来故意学习做这样的文章吗？ ②不是喝德大醉和大丧之日大都像这样。每天到母亲处探望也顾不得问候一声。 31、文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。 举例论证 呕心沥血 32、如深入生活，长期坚持观察、养气等。
33、作文。
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