高考古代诗歌鉴赏命题《定风波》ppt课件

高考古代诗歌鉴赏命题研讨会 —— 以 《 定风波 》 为例 高二理科四班 2011 年 3 月 9 日    命题范围：古代诗歌： 《 定风波 》 命题顾问：夏丽萍老师 命题组组长：米凯钰 命题形式：采用主观题的方式 考查内容： 主要包括对作品的 形象 、 语言 和 表达技巧 进行初步的鉴赏， 对作品的 思想内容 进行评价 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任生。 料峭春风吹酒醒，微冷， 山头斜照却迎。 回首向来萧瑟处，归去， 也无风雨也无晴 ． 定风波　　 苏轼 鉴赏古代诗歌命题及解题技巧 一、鉴赏诗歌的语言命题及答题技巧： 1 、赏析诗中的关键字词 命题方式：这一联中最生动传神的是什么字 ? 为什么 ? 命题变式：某字历来为人称道，你认为它好在哪里 ? 解答分析 ：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈， 得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析 。 答题步骤： (1) 解释该字在句中的含义。 (2) 展开联想，把该字放入原句中描述景象。 (3) 点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 2 、赏析诗中的重要语句 命题方式：这句诗有何特殊含义或深沉含义？ 命题变式：这句诗最具表现力，试简要分析。 解答分析： 先解释清这句诗的字面意义，然后或扣语言特点或扣思想情感作具体分析。 3. 赏析诗歌的语言特色 提问方式：这首诗在语言上有何特色 ? 提问变体：请分析这首诗的语言风格 ( 语言艺术 ) 。 解答分析： 这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格或某句诗的含义 ( 特殊含义、深层含义，如语境含义、意境含义 ) 。 能用来答题的词一般有： 清新自然、朴实无华、沉郁顿挫、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动 …… 答题步骤： (1) 用一两个词准确点明语言特色。 (2) 用诗中 有关语句 具体分析这种特色。 (3) 指出表现了作者怎样的感情。 或 (1) 结合全诗分析某句诗的表达技巧及表达效果。 二、 赏析诗歌形象的命题及答题技巧： 命题方式：这首诗描绘了一幅怎样的画面？塑造了一个怎样的形象 ? 命题变式：这首诗营造了一种怎样的意境氛围？表达了诗人怎样的思想感情 ? 答题步骤： (1) 描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 (2) 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 (3) 分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体 。 三、赏析诗歌的写作技巧命题及答题技巧 ： 命题方式：这首诗用了怎样的表现手法 ? 命题变式：请分析这首诗的表现技巧 ( 或艺术手法，或手法 ) 。 解答分析 ：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。 表现手法分修辞手法（比喻、夸张、拟人、通感等）、表达方式（抒情、议论、描写等）、艺术技巧（托物言志、情景交融、动静结合衬托用典等）三大类。 答题步骤： (1) 准确指出用了何种手法。 (2) 结合诗句阐释为什么或怎样运用了这种手法。 (3) 此手法有效传达出诗人怎样的感情。 四赏析诗歌的思想情感 命题及答题技巧 提问方式：这首诗表达了作者怎样的情感 ? 提问变体：请分析这首诗的主旨或对于本诗内涵，你是如何理解的。 解答分析： 这种题型要品味整首诗表现出来的情感或某句诗的含义 ( 特殊含义、深层含义，如语境含义、意境含义 ) 。 能用来答题的词一般有：壮志未酬、报国无门、闺中怨恨、念远思家、忠贞爱国。 答题步骤： (1) 用一两个词准确点明思想情感。 (2) 用诗中有关语句具体分析作者这种感情。