口语交际与语文综合运用专题复习ppt课件（39页）

口语交际与语文综合运用专题复习 情景说话、仿写训练、语言综合运用、新闻信息概括、图表分析转述、实践活动等中考题型答题指导 维西一中 余騠 一、口语交际 赞美祝福类 耐心劝说类 表明观点类 开场白设计（过渡串词）、（结束语设计） 采访问题设计 建议提议类 口语交际题注意的问题 答题准则 （ 1 ）言之有“礼”（文明得体）（ 2 ）言之有“物”（清楚、简洁、明白） （ 3 ）言之有“序”（顺序合理）（ 4 ）言之有“节”（简明、字数适中、标点正确） 基本要求：（ 1 ）简明 （ 2 ）连贯 （ 3 ）得体 1 、赞美祝福类 （ 2013 迪庆大理）“最美消防员”李鹏，在救了 26 名被洪水围困的群众后，由于长时间在冰冷的水中浸泡，体力严重透支昏倒在现场，被送往医院。 如果你作为学生代表到医院看望李鹏，你会对他说什么？（答题要点：一是表示敬佩，二是表达祝福。）如： 叔叔，你好！我代表我们学校的全体同学来看望你。你的英雄事迹令我们非常感动。我们要以你为榜样，好好学习，争做“最美中学生”！祝你早日康复！ 2 、耐心劝说类 （ 2013 曲靖）作为“光盘行动”的响应者，若遇到一位就餐即将离去的中年“剩男”，你将如何劝说他把剩菜打包带走？ 答案示例： 叔叔，您看桌上剩下这么多饭菜，好可惜。如果您能打包带走，既节约又环保，那多好呀！（ 表达得体、简明、连贯，委婉一些让人容易接受。） （ 2012 昆明）小宁同学在论坛里发了一张帖子“我觉得名著都是长篇大论，读起来很费劲，还是看漫画比较轻松”。请你在“回复框”中劝她积极阅读名著。 答案示例： 小宁，阅读名著不仅是享受故事带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的情感。你和我们一起阅读名著好吗 ？（劝说和自己差不多年龄的对象，可以直接把阅读的好处告诉她，并邀请他一起阅读。） 类似中考原题 (2011 长沙）（假如你是“禁烟劝导员”，你会用怎样得体是语言劝导在公共场所吸烟的人？） （ 2013 连云港） 5 月 24 日有网友在微博上称自己在埃及卢克索神庙的浮雕上看到有人用中文刻上“某某到此一游”，该事件迅速引起网友关注与热议。 25 日，被证实涂鸦文物的当事学生的家长向公众道歉，向埃及方面道歉。问：如果你在这位学生身旁，发现他将要在神庙上涂鸦，你如何劝阻他？ 3 、表明观点类 （ 2012 大理迪庆）三月份，“诗圣”杜甫突然爆红网络，有人将人物画大师蒋兆和先生绘制的杜甫形象传到网络。神情肃穆的杜甫时而手提机枪，时而脚踏摩托，时而上 QQ 空间 …… 对此恶搞行为社会上褒贬不一。 你们班就此热点组织了辩论会。反方辩手说：“我认为这只是网友的一种娱乐方式，也是一种个性解读，杜甫的‘诗圣’地位不会因为恶搞而受损，不妨宽容处之。”如果你是正方辩手，请你发表你的看法。 答题要点：先反驳对方观点，“ 我反对对方观点 ”，再表明自己的观点“ 我们借古圣人恶搞了，娱乐了，我们又获得哪些关于杜甫，关于古典文学的知识呢？我认为，这是一种不尊重祖先，不珍惜经典的恶劣行为。” 4 、开场白设计 （ 2010 鸡西）进入信息时代，很多中学生认为，都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉字”为主题的班会活动。如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。 答案示例： 同学们，众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何继承发扬是我们义不容辞的责任。下面我宣布“写好汉字，学会汉字”主题班会正式开始。 5 、问题设计 （ 2012 昭通）记者将去采访“陆良八老”，请你为记者设计一个要采访的问题。（问题来自材料，要有针对性。） 如：请问大爷，是什么信念支持你们坚守荒山植树造林三十余年？ 6. 建议提议类 （ 2013 曲靖）公园门前的十字路口， 4 名行人看见红灯已经亮起，看看左右没有车驶过，就直接从斑马线上穿过。在绿灯亮起前几秒，又有三名行人在车流中穿行 …… 针对“中国式过马路”的违规行为，请你向交管部门提出两条合理建议。 答案示例： 1 、建立违规档案，适度加以曝光。 2 、红绿灯设置应科学合理，建议增设警示牌及升降栏杆。 3 、对违规者进行罚款或执勤处罚。 4 加大交通法规宣传力度，提高市民自律意识。 （ 2013 长沙）甲同学：网络时代，信息量很大，但是面对茫茫书海，我们不知如何下手。乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很容易忘记，留下深刻印象的不多。 请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言得体。 答案示例： 1 、校长您好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生阅读吗？ 2 、同学，俗语说“任凭弱水三千，我只取一瓢而饮！”读书要有选择，可以从自己感兴趣的书籍入手。 二、仿写句子 认真分析题目及例句 注意修辞手法要与例句相同 注意句子结构要一致，句式要相同 有些词语照搬不变 字数大致相等 内容协调，前后连贯，语境和谐 （ 2013 临沂）请你仿照画波浪线的句子，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。 读书是一个奇妙的过程， 可以使软弱的性格变得坚强 ， ， ， 。 (2013 乐山）仿照例句写一句话。 无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品 。 （ ） （ 2013 重庆）仿照下面的画线句，补写两个句子，要求句式相同，语义连贯。 “中国梦”催生“重庆梦”，激发“我的梦”。梦想给予拥有者强大的力量， 中华民族因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月异 ；重庆会因为梦想 ( ) ；我会因为梦想 （ ）。 答案示例： 1. 可以使卑微是生命变得高尚；可以使单调的时候变得丰富；可以使浮躁的心态变得平和。 2. 无论是烟波浩渺的太湖，还是清澈见底的漓江，都是大自然慷慨大方的馈赠品；无论是济世兴邦的梦想，还是瑰丽无比的幻想，都是青年人勇往直前的助推剂；无论是振奋人心的成功，还是灰心丧气的失败，都是人生不可或缺的必修课。 3. 而在两江环绕中扬帆起航，傲视群雄；而在人生旅途中披荆斩棘，执着前行。 （ 2011 长沙）毕业晚会上，班长的发言刚刚开头就哽咽了，请你仿照同一句式续写两句话。 分别在即，老师，我们如何才能报答您呢？我们原想收获一缕春风，您却给了我们整个春天；我们原想 （ ， ； ， 。） 三、对联创作题 （ 2012 德州）北京奥运会，中国代表团位居金牌榜榜首。伦敦奥运会，将于 7 月 27 日至 8 月 12 日举行，中国将派最优秀的运动员参赛，力争取得更好成绩。为激励中国代表团，某网站征集对联，根据上联写出下联。 上联：忆往昔中华健儿北京奏华章 下联： 答案示例： 看今朝炎黄骄子伦敦谱新篇 答题技巧 字数相等 词性相同 意义相关 节奏相同 平仄相谐 结构相应 中考对联题型示例 1. 上联 : 小石潭凄寒幽邃， 下联 : 岳阳楼壮美雄奇 桃花源和平宁静 2. 上联 : 刘翔创佳绩，声震全球 下联 : 姚明展身手 , 称雄美国 李娜夺冠军 , 名满天下 （ 2008 云南） 5. 与“竹深村路远”构成对偶的一项是（ ） A 月照窗前竹 B 白鹭忽飞来 C 聊寄一枝春 D 月出钓船稀 参考答案： D(“ 月出”是主谓词组，与“竹深”相对，“村路”和“钓船”是偏正式词组，“远”和“稀”都是形容词。） （ 2013 德阳）请根据上联，对出下联。 上联：传承文明，营造书香社会； 下联： 播种知识，享受智慧人生 结合课文补充完整对联 上联：郭沫若向往光明勾画天上街市， 下联：陶渊明 。 例： 1 、 寄托理想描绘世外桃源 2 、厌恶黑暗描绘世外桃源 横批： 静物无声 上联： 三尺讲台迎冬夏， 下联： 。 例：四行桌椅度春秋 两袖清风育英才 选取 《 西游记 》《 水浒 》《 童年 》《 鲁滨逊漂流记 》《 钢铁是怎样炼成的 》 这五部作品中的人物和相关内容，为给出的对联拟写下联。上联： 贝多芬呕心沥血谱名曲 下联： 鲁滨逊历尽艰辛闯天涯 唐三藏千辛万苦取真经 孙悟空殚精竭虑降妖魔 四、拟写主题标语 （ 2013 十堰）针对初三学生读书现状，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。 请你为活动拟写一条宣传标语。 如： 与圣贤为友，跟经典同行； 培养读书习惯，丰富美丽人生； 走进名著世界，提升精神境界 （ 一般用对偶句式较好 。） “义务献血”宣传语： 一滴血，一片心，一份爱。（ 排比） 假如你应邀参与策划学校在下周开展的“爱心助残日”活动，请你（ 1 ）为活动设计一条宣传语。（以平等关爱为主题）答案示例： 牵手残疾人，真爱暖其心 （对偶） 让关爱的阳光照进每一个残疾人的心灵 ！（比喻） （ 2013 迪庆大理）学校开展“争做最美中学生”的活动，请你积极参加。 学习时代新楷模，争做最美中学生 。 （ 2011 迪庆大理）阅读拓展了我们的视野，增长了我们的见识。学校开展“推广阅读 ” 活动 , 请你参加。请你写一句激励大家读书的名言警句。 让书香浸润校园，让阅读改变人生 （ 2004 云南）为加强道路交通安全管理，大量的交通宣传语纷纷涌现，比如“没有红灯停，哪有绿灯行”“退一步海阔天空，抢半秒飞来横祸”等，请你再写出一条充满关爱的警示宣传语。 小心开得万年车，平安二字值千金 ； 高高兴兴出门，平平安安回家； 生命在手中，幸福在脚下； 生命无价，平安是福；宁停三分，不抢一秒； 出车莫忘小心行，亲人盼你平安归。 （ 2013 昭通）首届“中国 - 东盟南亚博览会”开幕前，筹备组有几项工作要请你完成。（ 1 ）写一条宣传语，号召广大青年争当志愿者，为南亚博览会成功举办贡献一份力量。 示例： 争当志愿者，服务南博会； 参与让你收获快乐，服务让你感受成功 。 五、概括新闻信息、分析材料 （ 2002 云南）请用一句话概括下面这段文字的要点，字数要求在 40 字以内。 在滇西北， 怒江、金沙江、澜沧江 蜿蜒而去， 形成 雄伟壮丽的 三江并流 的世界 奇观 。三江上游梅 里雪山一带 ， 覆盖着 大片原始 森林 。层层叠叠、密不透风的 植被 ， 是 调节 长江 水量 ， 防止水土流失 的重要 保障。 图表分析题 （ 2013 西宁）某城市就市民买到质量有问题的食品时所采取的应对办法的民意调查结果： 如果买到质量有问题的食品，您会怎么办 自认倒霉 找相关部门投诉 找商家理论要求退款 提醒身边的人不要购买此商品 所占比例 16% 3% 17% 64% （ 1 ）请概括表中所反映出的主要问题。 （ 2 ）针对表中反映的主要问题发表你的评论。 答案示例：（ 1 ） 买到质量有问题的食品，只有少数人会维护自己的权益，向有关部门投诉。 （ 2 ） 买到质量有问题的食品，找有关部门投诉的人非常少，这说明消费者依法维权的意识不强；同时也说明消费者对投诉解决问题信心不足，只能选择其他方式解决问题 。 （ 2013 泉州）某中学校报在莫言获得诺贝尔奖后，对全校师生开展了“你是通过什么途径获知莫言获奖”的问卷调查，统计结果如下： 媒体 传 统 报纸 媒 广播 体 电视 新兴媒体互联网 比例 12.7% 1.6% 30.5% 56.2% 根据表格内容，请将该问卷调查的结论补充完整：从新闻的获知途径上来看， 新兴媒体是人们获取知识的主要途径。（互联网成为人们获知的主要途径） 六、活动方案设计 栀子飘香，榴花明艳 …… 在充满生机的盛夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气氛，学校将开展“书香满校园”的主题活动。（ 1 ）请你为这一活动拟一条标语。（书籍是人类进步的阶梯。） （ 2 ）按下面要求策划一个班级 活动方案 。 活动主题 ： 阅读名著，陶冶情操 活动目的： 开展“书香满校园”活动，使同学们增长知识，陶冶情操，提升自我素质 活动方式 ：（ 1 ） 请作家到班上举办专题讲座 （ 2 ） 举行“我爱文学”的主题班会 （ 3 ） 举办“阅读名著”的手抄报比赛 活动总结 学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。 (1) 请你设计一条富有感染力的宣传语。如：普 通话是我们沟通的桥梁。 或： 学好普通话，走遍全天下 。 (2) 你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列三项。 演讲比赛、辩论会、朗诵会、故事会、征文比赛、手抄报比赛等 七、图案描述及分析 请你用简洁的语言将这幅图案的创意写出来。 答案示例： 这幅图案由三个代表绿色资源的箭头合成一个稳定的三角形，意为地球上的资源是有限的，我们要节约资源，合理利用资源，才能持续发展 。