《陋室铭》《爱莲说》预习学案

广灵三中八年级语文预习案 编号8122 班级 姓名 级别 ‎ 课 题：陋室铭 爱莲说 ‎ 编制人：王海霞 编制时间：2013.8 审核人：张敏琴 ‎ 学习目标：‎ 1、 了解作者及关于“铭”和“说”的文体知识。‎ 2、 反复朗读课文，用心品味优美的文字。‎ 3、 结合课文注释或查阅工具书，翻译课文，积累重点实词。‎ ‎4、理解课文内容，把握托物言志的写法，体会文中蕴含的思想感情 ‎ 完成目标：‎ 一、课前热身：‎ ‎1、了解作者：‎ ‎《陋室铭》选自 ，作者是 ， 代文学家、哲学家，字 。《爱莲说》作者是 ，字 ， 代哲学家，“ ”是他的谥号。‎ ‎2、关于“铭”和“说”的文体知识。‎ ‎“铭”，古代刻在器物上用来 或 的文字，后来成为 ，这种文体一般都是 。‎ ‎“说”，古代的一种 性文体，多是就一事、一物或一现象抒发作者的情感，行文 ，篇幅 。‎ 二、 打通文字关：‎ ‎1、结合下列加点字注音：‎ 德馨（ ） 案牍（ ） 蕃（ ） 淤泥（ ）‎ ‎ 濯 （ ） 清涟（ ） 亵（ ）玩 噫 （ ）‎ ‎2、声情并茂朗读课文2－3遍，读准字音，在朗读中感受语言美，将你的感受写在与大家分享。‎ ‎ ‎ 三、疏通文意：‎ 结合注释或查阅工具书，翻译课文，并注意以下字词的意思。‎ 有仙则名： 　　 有龙则灵： 　 惟吾德馨 ‎ 鸿 儒 　　　　 白 丁 　 调素琴 ‎ 金 经 　 丝 竹 　　 案 牍 ‎ 劳 形 蕃 出淤泥而不染 ‎ 濯清莲而不妖 不蔓不枝 香远益清 ‎ 亭亭净植 亵玩 予谓菊 ‎ 花之隐逸者 鲜有闻 宜乎众矣 ‎ 四、 内容探究：‎ ‎1、本文最富哲理，最能体现作者写作主旨的一句是什么？这句话是怎样引出的？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、作者笔下的陋室的环境是怎样的？请找出描写环境的句子，并用一个词概括。‎ ‎ ‎ 广灵三中八年级语文预习案 编号8122 班级 姓名 级别 ‎ ‎ ‎ ‎3、请再找出表现陋室铭不陋的句子，并用自己的话概括陋室主人交往与生活的特点。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4、文末作者用什么来证明自己的陋室不陋？‎ ‎ ‎ ‎5、文章运用了托物言志的写法，他所“托”的“物”是什么？要“言”的“志”是什么？表达了作者怎样的情怀？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6、本文只有80余字，但层次清晰，试划分。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎《爱莲说》‎ ‎1、作者在文章中除了莲之外，还提到了几种花？这几种花分别有哪些人喜欢？为什么这样写？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、作者“独爱莲”，文中写了“莲”的哪些“可爱”之处？比喻了怎样的人格和气节？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3、 莲有这样的品格，菊和牡丹的品格是怎样的？为什么要这样写？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4、作者在文中表达了怎样的人生态度？ ‎ ‎ ‎ 课堂小结：‎