短文两篇《陋室铭》《爱莲说》导学案5
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短文两篇《陋室铭》《爱莲说》导学案5

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时间:2021-03-13

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资料简介
第22课 短文两篇 课型:新授 执笔:张海燕 审核: 导学案编号:5-22‎ ‎【学习目标】 ‎ ‎1.识记生字词,积累重点文言词语和句式,通译全文。整体把握文章内容。‎ ‎    2. 了解两篇短文的思想内容,充分领略作者的情怀,认识这种情怀产生的社会背景。‎ ‎3.加强朗读训练,提高朗读能力。背诵并默写这两篇短文。‎ ‎4. 把握两文托物言志的写法。‎ ‎【学习重点、难点】‎ ‎1.《陋室铭》文,感受作者安贫乐道的生活情趣,学习作者高洁傲岸的节操。理解类比手法的运用。‎ ‎2.《爱莲说》文,具有哪些美好品质的人才是作者心目中的君子?如何辨析“莲之爱”与“菊之爱”?理解映衬手法的运用。‎ ‎【学习过程】‎ ‎【知识链接】‎ 关于作家:刘禹锡(772-843),字梦得,唐代进步的思想家,又是一位有成就的文学家。官至监察御史。他和柳宗元辅佐王叔文执政,采取了一些革新措施,最终招致失败,受到达官权贵的排挤、打击,但始终不屈。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文,受到同时代大诗人白居易的推崇。‎ 周敦颐(1017-1073),字茂叔,谥号“元”,北宋哲学家,文学家。他为人清廉方正,傲岸不阿,时人赞为“胸怀洒落,如光风霁月”。世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人。著有《周元公集》。《爱莲说》是他在商康郡(今江西星子县)任职时写的。‎ 关于作品:铭,本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字,后来发展为一种独立的文体。这种文体,形式短小,文字简洁,句式工整而且押韵,内容上有颂扬或鉴戒之意。‎ 说,古代一种文体,可以说明议论,也可以记叙事物,但都是用来阐述作者对各种问题的见解。本文就是一篇借物咏志讽世的散文。‎ 写作手法:1.托物言志,“托”借、假托的意思,即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是,这个“物”便具有了某种象征意义,成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。即借物言志,借物抒怀。‎ ‎2. 衬托:为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬,这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法,能突出主体,或渲染主体,使之形象鲜明,给人以深刻的感受。衬托可分为正衬与反衬。正衬:用类似的事物衬托所描绘的事物。反衬:用相反或相异的事物衬托所描绘的事物,如用“矮的”衬托“高的”,用“坏的”衬托“好的”。‎ ‎《陋室铭》‎ 一、课前预习 ‎ ‎1.朗读课文,划分朗读节奏。‎ ‎2.给下列加点字注音。‎ 陋室铭( ) 德馨( ) 鸿儒( ) 案牍( ) 陋( ) 西蜀( )‎ ‎3.本文的作者是 (人名),他字 , (朝代)著名诗人、哲学家,4.“铭”这种文体一般都要押韵,请写出本文押韵的字 ‎ 二、课内交流探究 ‎(一)预习反馈展示 ‎(二)学习交流,把握重点词句。‎ ‎▲解释加点的字词 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘 青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳 形。南阳诸 葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”‎ ‎▲翻译句子 ‎⑴斯是陋室,惟吾德馨。                                               ‎ ‎⑵苔痕上阶绿,草色入帘青。                                                  ‎ ‎⑶谈笑有鸿儒,往来无白丁。                                                 ‎ ‎⑷无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。                                                     ‎ ‎⑸孔子云:“何陋之有?”                                             ‎ ‎(三)学习探究,品味赏析 ‎1.这陋室在作者眼中到底陋不陋?从文中找出表明作者看法的语句。‎ ‎ ‎ ‎2.文章从哪几个方面具体来论述陋室“不陋”的?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.本文写自己的“陋室”,为什么开篇要写“山”和“水”?结尾要提到“诸葛庐”和“子云亭”?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4.本文结尾引用孔子“君子居之,何陋之有?”这句话有何作用?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 检测反馈 ‎1.《陋室铭》选自《            》,作者是         (朝代)著名诗人            。‎ ‎2.《陋室铭》处处紧扣                  一句来写,最后画龙点睛的句子是             。‎ ‎3.有一句诗说:“时人莫小池水浅,浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是                                         。‎ ‎4.《陋室铭》中写景色之雅的句子是                            ; 写交往之雅的句子是                        ;写情趣之雅的句子是                                 。‎ ‎《爱莲说》‎ 一、课前预习 ‎ ‎1.朗读课文,划分朗读节奏。‎ ‎2.给下列加点字注音。‎ 蕃( ) 淤泥( ) 濯( )清涟( ) 蔓( ) 亵玩( ) 噫( )‎ ‎3.本文的作者是 (人名),他字 , (朝代)著名哲学家,文学家。 ‎ 二、课内交流探究 ‎(一)预习反馈展示 ‎(二)学习交流,把握重点词句。‎ ‎▲解释加点的字词 水陆草木之花可爱者甚蕃,晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥 而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。‎ 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有 闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。‎ ‎▲翻译句子 ‎⑴予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖 ‎                                                ‎ ‎⑵中通外直,不蔓不枝                                                   ‎ ‎⑶香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。‎ ‎                                                  ‎ ‎⑷莲,花之君子者也。                                                      ‎ ‎⑸菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。‎ ‎                                             ‎ ‎(三)学习探究,品味赏析 ‎1.作者是从哪些方面描写莲花的?并赋予了莲花哪些品格? ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2.你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗?还有什么?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.本文的题目是《爱莲说》,为什么还要写“菊”和“牡丹”,“菊之爱”和“牡丹之爱”又有什么内涵?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4. “牡丹之爱,宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情?‎ ‎ ‎ ‎5. 分析《陋室铭》《爱莲说》两篇文章的异同。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 检测反馈 ‎1.《爱莲说》选自《               》,作者            ,是      时著名的          家,‎ ‎           家。‎ ‎2.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是 ‎ ‎               ;比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是 ‎ ‎                 ;比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是 ‎                       。‎

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