《陋室铭》ppt课件(36页)

陋 室 铭 刘禹锡 教学目标： 1 、理解本文的主题。 2 、了解铭文的特点。 3 、理解托物言志的写法。 4 、朗读、背诵全文。 教学重点 ：理解作者描述陋室的情怀和托物言志的写法。 返回 作者简介 刘禹锡（ 772—840 ）， 唐 代 文学家 。字 梦得 ，洛阳（今属河南）人。贞元进士，曾官监察御史。永贞元年（ 805 ）， 与柳宗元等参与王叔文政治 革新运动，失败后长期被贬 在外。直到永和元年（ 827 ） 回到长安，任太子宾客。他 的文章， 说理精辟，词锋犀 利， 有 《 刘梦得文集 》 。 铭，是一种文体，多刻写于器物之上，用于 警戒自己 或 称述功德 ；文辞 精练 ， 有韵 ，读来 铿锵有力；体制 短小 ，最短者不 足十字，与格言 颇相似。 题目解说 商 汤盘铭 : 苟日新 , 又日新 , 日日新 。 今天修复的安徽和州刘禹锡陋室 花香不在多 室雅何须大 山 | 不在高，有仙 | 则名。 水 | 不在深，有龙 | 则灵。 斯是 | 陋室，惟吾 | 德馨。 苔痕 | 上阶 | 绿，草色 | 入帘 | 青。 谈笑 | 有 | 鸿儒，往来 | 无 | 白丁。 可以 | 调 | 素琴，阅 | 金经。 无 | 丝竹 | 之乱耳，无 | 案牍 | 之劳形。 南阳 | 诸葛庐，西蜀 | 子云亭。 孔子 | 云：何陋 | 之有？ 陋室铭 刘禹锡 自主学习 学会朗读 品位文章的韵律美。 采用自读、对读、轮读等多种方式朗读。 文章的音乐美体现在哪里？文中押韵的字有哪些？ 2. 你对陋室的总体印象如何？ 它真的陋吗？ 思考 山不在高，有 仙 则 名 ；水不在深，有龙则 灵 。 山不一定要高，有仙人 ( 居住 ) 就有名。 水不一定要深，有龙（居住）就有灵气了。 斯 是陋室， 惟 吾德 馨 。 斯：这。 吾：我，这里指住屋的人自己。 惟：只。 馨：香气，这里指品德高尚。 这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好，就不感到简陋了。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。 谈笑有 鸿儒 ，往来无 白丁 。 鸿儒 ：博学的人。鸿：大；儒：旧指读书人。 白丁：平民，这里指没有什么学问的人。 说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有粗鄙的人。 可以 调 素琴 ，阅 金经 。 调：调弄，这里指弹琴。 素琴：不加装饰的琴； 金经：指佛经。 可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经 。 无 丝竹 之乱耳，无 案牍 之 劳形 。 丝竹：琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音。 乱：使 …… 扰乱 。 案牍：官府的公文； 劳：使 …… 劳累； 形：形体、身体。 没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有 ( 成堆的 ) 公文劳累身心。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 它好比南阳诸葛的草庐，西蜀杨雄的屋舍。 孔子说：有什么简陋的呢？ 译文 山不一定要高，有仙人就出名了；水不一定要深，有了龙就灵异了。这是简陋的屋子，只是我品德高尚（就不显得简陋了）。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。谈笑的是渊博的学者，往来的没有粗俗浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴，阅览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）管弦之声扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。（如同）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？” 思考下列问题 1. 文中哪句话统领全文大意？ 斯是陋室，惟吾德馨。 2 . 作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？起何作用？ 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 3. 作者笔下的陋室环境如何？ 苔痕上阶绿，草色入帘青 ------ 恬静、雅致、令人赏心悦目。 ( 环境之雅 ) 4. 陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？ 交往之人： ( 交往之雅 ) 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 日常生活 ( 情趣之雅 ) 调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 --- 谈笑风生，纵情畅怀。 --- 怡然自得，高雅脱俗 。 5. 作者从哪几方面写 “ 陋 ” 室不 “ 陋 ” ，表现了室主品德高尚？ 居室环境（室中景），交往之人（室中人），日常生活（室中事）。 6. 作者把 “ 陋室 ” 比作哪些古贤名室？文中哪一句话 , 进一步表明了 “ 陋 ” 室不 “ 陋 ” ？ 南阳 诸葛庐 , 西蜀 子云亭 . 孔子云：何陋之有？ 南阳诸葛庐 西蜀子云亭 政治上建功立业的伟大抱负 文学上万古流芳的高远志趣 远大抱负 7. 文章结尾引孔子的话 “ 何陋之有 ” ，有什么含义？ 引孔子的话，再次表明 自己的观点态度，是画龙点睛之笔。 作者身居陋室却不觉其陋，表达了怎样的思想感情 ？ 想一想： 通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种 高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 借助某种事物来抒发感情。 托物言志 —— 陋室 物 志 安贫乐道高洁傲岸 物 出淤泥而不染 志 荷花 不同流合污 纯洁 洁身自爱 拓展练习 : 从下列 的 物 中你可以言何 志 ？ 蜜蜂 竹子 粉笔 陋室铭 设喻引题 山 仙 水 龙 比喻起兴 陋室 德馨 陋室不陋 环境优美（清幽景） 生活情趣（高雅事） 引古贤以自况 反诘点题 交友高雅（不俗人） 陪衬比喻 　托物言志 安贫乐道 高洁傲岸 （君子之德） 小结课文 中心论点： 斯是陋室，惟吾德馨 表现手法：　　 托物言志 修辞手法： 比喻、对偶、反问、引用 小结 各抒己见 本文通过对陋室的描绘，极力形容 “ 陋室 ” 不陋，表达了作者不慕荣华、安贫乐道的情趣 , 处在物质生活丰富的今天，你如何看待作者的这种生活态度？ 不论是居于陋室还是身处豪宅，最重要的是居住的人能有“ 德馨 ”。 教师寄语 不必因出身贫寒而自卑 也不必因居于豪宅而炫耀 只要有高尚的情操和坚持不懈的努力 就能拥有充实的人生！ 分不在高，及格就行； 学不在深，作弊则灵。 斯是教室，唯我闲情。 小说传得快，杂志翻得勤， 琢磨打篮球，寻思游戏厅， 可以打瞌睡，观窗景。 无书声之乱耳，无复习之劳形， 虽非跳舞场，堪比游乐厅。 心里云，混张文凭！ 教室铭 公仆铭     位不在高，有德则行；权不在大 ， 有才则灵。 甘做 公仆 ，为民终生。 公正行其事，廉洁律其性。勤于下基层，多虑老百姓。真正爱本职，察实情。不忌批评逆耳，不任人而唯亲。兰考焦裕禄，阿里孔繁森，民赞云：“最够水平！”　 　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　　 学生铭 天赋不高，有志则行。 成绩不佳，发奋则灵。 斯是求学，唯苦唯勤。 读书破万卷，求知凭悟性。 谈笑添学问，思辨助长进。 可以明事理，冶性情。 无世俗之乱耳，有墨香之赏心。 学海巧为舟，书山行捷径。 吾辈云： “ 何乐而不为？ ” 再 见