福建省晋江市永春县2017届高三10月月考语文试题
时间：150分钟 分数：150分 命题：吕进式
第Ⅰ卷（阅读题 共60分）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1?3题。
两千多年前司马迁著《史记》，对孔子钦慕之情切切。又似有丝丝缕缕弦外之音，好像司马氏不仅找到了精神家园，还体悟到了更高境界的史家情怀。
然而将至圣先师名为史家，古今鲜有人为。虽然孔子称得上是一位了不起的史学家，尽管他没做过一天的史官。班固《汉书•艺文志》说：“古之王者世有史官……左史记言，右史记事，事为《春秋》，言为《尚书》。”依班固言推论，《春秋》当为鲁国右史所为。而孔子年轻时做过职司、委吏，后任中都宰，三年骤迁大司寇摄相事，唯不见做史官的记录。
言史家孔子，也实不虚妄。读万卷书，孔子自不待说，孔子于周史应是详熟，行万里路孔子也是不输，少时“入太庙，每事问”，壮而适周问礼，又周游列国十四载，孔子该是家事国事天下事事事周详。其外，孔子于人物察考洞明，当是有资格论人议事了。孔子的历史观与著述态度在今看来也十分可取，对待历史持科学严谨的态度胜过今人。此大可辅言孔子为史家了。
但是，以《春秋》名孔子为史家似乎也有点勉强。首先，孔子著《春秋》一事实有争议。《春秋》是鲁国史书，历来被认为由鲁国史官所为；可历代史家、学者又以为是孔子所修。《左传•成公十四年》载“君子曰：《春秋》……非圣人谁能修之”。“圣人”就定指孔子吗？所以，这里不足为明证。倒是孟子言之凿凿：“世道衰微，邪说暴行有作……孔子惧，作《春秋》。”算是敲定此事。孟子齐人，距孔子百多年，近圣人之居，史料当丰，传闻即真，况孟轲崇信求义，可信度应是很高。再有《史记•十二诸侯年表序》道：“是以孔子明王道，干七十余君莫能用，故西观周氏，论史记旧闻，兴于鲁而次春秋。”大抵也能堵左右之口。当然也有折中的说法。两边都讨好，各方不得罪：《春秋》原为鲁国史官所写，后经孔子修订成书。虽万分稳妥，可如此一来孔子有假他人功劳之嫌。
还有一个问题，《春秋》一万六千字，在今不抵一篇硕士论文的篇制，可却微言大义，辞微旨博，一字褒贬，影响深远。于是历代解“经”传“经”之作不乏。单说用古文写就的《春秋左氏传》，其史料补充丰赡，记事因果清明，写人性格丰满，使《春秋》史纲泱泱为一部有历史律动的不朽巨作，堪称伟大。然而左丘明因《左传》称史家，而孔子有《春秋》却不称史家，这很值得深思。
所以，言孔子为史家实不足取。孔子只是“好古”。自称“吾述而不作”，只阐述前人学说而不去创作；“祖述尧舜，宪章文武”，旨在缔造理想，“大同”“小康”。孔子又不只是好古，世衰道微，礼崩乐坏，孔子批判，毫不隐晦。虽“干七十余君莫能用”以致“累累如丧家之犬”，仍卓然独立，岁寒松柏。代王立法，惩恶劝善。如此说来，称孔子为史家还真的格局太小。夫子“木铎”，不若称“春秋”孔子。
（摘编自郭小琲《春秋有大义》）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）
A．《春秋》是一部历史专著，依据孔子的生平和班固的意见，可以认为它是鲁国专门负责“记事”的右史所作，与孔子无关。
B．左丘明认为《春秋》出于“圣人”的编纂和撰写，却言辞含混约略，未能言明具体的编撰者，以致为后世留下一桩谜案。
C．《史记》非常明确地主张《春秋》为孔子所编撰，但更具有说服力的证据来自孟子，他清楚地介绍了孔子撰述《春秋》的意图。
D．有的学者认为《春秋》并非成于一人之手，鲁国史官有著述之功，至圣先师有修订之劳，这种观点未被本文作者完全接受。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
A．史家要有扎实的学术功底，熟悉前人留下的历史著述，还要能够关心国家乃至天下大事，同时有一定的人生阅历。
B．如果能清楚地考察人物的事迹和品质，却缺乏科学的历史观和严谨的著述态度，也还是难以成为一位优秀的史家。
C．孔子一生中任职虽然甚多，却唯独缺少做过史官的记录，所以本文作者认为“言孔子为史家实不足取”。
D．出于史家独特的体悟，司马迁认为孔子观史、论史，也极具史家情怀，这在《史记》的相关记述中隐约流露了出来。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）
A．与反映历史律动的不朽巨作《左传》相比，《春秋》是一部微言大义的史纲，在史料、记事与写人方面较为简略。
B．作者从“好古”与“不只好古”、“丧家之 犬”与“岁寒松柏”等角度描述孔子，意在表现出其形象的复杂性和多面性。
C．孔子一面借“好古”缔造着自己的社会理想，一面“知其不可而为之”，以直言不讳的批判精神面对社会现实。
D．孔子在春秋乱世遍干诸侯，教化民众，宛如木铎，这是他被称为“‘春秋’孔子”而非“《春秋》孔子”的原因。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4?7题。
赵南星，字梦白，高邑人。万历二年进士。除汝宁推官。治行廉平，稍迁户部主事。
二十一年大计京官，与尚书孙谎秉公澄汰。首黜所亲都给事中王三余及鑨①甥文选员外郎吕胤昌，其附丽政府及大学士赵志皋弟皆不免，政府大不堪。给事中刘道隆因劾吏部议留拾遗庶僚非法。得旨，南星等专权植党，贬三官。
光宗立，起太常少卿。拜左都御史，慨然以整齐天下为任。寻代张问达为吏部尚书。当是时，人务奔竞，苞苴②恣行，言路横尤甚。每文选郎出，辄邀之半道，为人求官，不得则加以恶声，或逐之去。选郎即公正无如何，尚书亦太息而已。南星素疾其弊，锐意澄清，独行己志，政府及中贵亦不得有所干请，诸人惮其刚严不敢犯。有给事为赀郎求盐运司，即注赀郎王府，而出给事于外。知县石三畏素贪，夤缘③将行取，南星亦置之王府。时进士无为王官者，南星不恤也。
魏忠贤雅重之，尝于帝前称其任事。一日，遣娣子傅应星贽见，南星麾之去。尝并坐弘政门选通政司参议正色语忠贤曰主上冲龄我辈内外臣子宜各努力为善忠贤默然怒形于色大学士魏广微，南星友允贞子也，素以通家子畜之。广微入内阁附忠贤，尝三至南星门，拒勿见。又尝叹曰：“见泉无子。”见泉，允贞别号也。广微恨刺骨，与忠贤比而龅南星。
忠贤及其党恶南星甚，每矫敕谕，必目为元凶。于是御史张讷劾南星十大罪。系之狱，坐南星赃万五千。南星家素贫，亲故捐助，始获竣。卒戍南星代州。嫡母冯氏、生母李氏，并哀恸而卒。子生七龄，惊怖死。南星抵戍所，处之怡然。
庄烈帝登极，有诏赦还 。巡抚牟志夔，忠贤党也，故迟遣之，竟卒于戍所。崇祯初，赠太子太保，谥忠毅。
（节选自《明史》二百四十三卷）
【注】①鑨：孙鑨，字文中。嘉靖十四年进士及第。授编修，累官礼部侍郎。②苞苴：贿赂。③夤（yín）缘：攀附权贵。
4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．尝并坐弘政门/选通政司参议/正色语忠贤曰/主上冲龄/我辈内 外臣子宜各努力为善/忠贤默然/怒形于色/
B．尝并坐/弘政门选通政司参议/正色语忠贤曰/主上冲龄/我辈内外臣子宜各努力为善/忠贤默然怒/形于色/
C．尝并坐/弘政门选通政司参议/正色语忠贤曰/主上冲龄我辈/内外臣子宜各努力为善/忠贤默然/怒形于色/
D．尝并坐弘政门/选通政司参议/正色语忠贤曰/主上冲龄我辈/内外臣子宜各努力为善/忠贤默然怒/形于色/
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．户部，中国古代官署名。明清时，户部掌管田地、户籍、赋税、俸饷及一切财政事宜，长官为户部尚书，副职为左、右侍郎。
B．大计，是明清两代考核官员的制度，分为京察、外察，每三年举行一次。通过考核来决定在京和在外官员的任免及职位的升降。
C．嫡母，是封建家庭中子女对亲生母亲的称呼。在古代，嫡妻所生子女称作嫡出，而姬妾所生的子女称作庶出。
D．登极，本指登上屋顶，后指皇帝即位。古代还有很多类似的词语，生动形象地形容皇帝即位，如：践极、南面、荣登大宝等。
6．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．赵南星秉公执法，整肃吏治。他与尚书孙鑨考核京官，首先就将与他们亲近的王三余、吕胤 昌罢黜，大学士赵志皋的弟弟也不能幸免。
B．赵南星忠于职守，锐意除弊。他对于官场上奔走于升迁之道、贿赂公行的风气甚为痛恨，特立独行，极力澄清，朝廷上下都惧怕他，不敢向他开口请托。
C．赵南星刚直不阿，嫉恶如仇。魏忠贤曾在皇帝面前称赞他的为政才能，并让自己的外甥拉拢他，他不为所动。因老友之子依附魏忠贤，他拒不接见，惹来怨恨。
D．赵南星遭谗受害，含冤而卒。他秉公澄汰的做法虽然得到皇帝的大力支持，但因直接触犯了当权者的利益，未能持久。他也受到打击迫害，含恨死于戍所。
7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（共10分）
（1）每文选郎出，辄邀之半道，为人求官，不得则加以恶声，或逐之去。（5分）
（2）系之狱，坐南星赃万五千。南星家素贫，亲故捐助，始获竣。（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8～9题。
水调歌头 定王台①
南宋·袁去华
雄跨洞庭野，楚望②古湘州。何王台殿？危基百尺自西刘。尚想霓旌千骑，依约入云歌吹，屈指几经秋。叹息繁华地，兴废两悠悠。
登临处，乔木老，大江流。书生报国无地，空白九分头。一夜寒生关塞，万里云埋陵阙，耿耿恨难休。徙倚霜风里，落日伴人愁。
注：①定王台：在今湖南长沙市东，相传是汉景帝之子定王刘发为瞻望其母唐姬墓而建。②楚望：唐宋时按各地的位置规模、发展状况，把全国划分为若干等级。楚望就是指湘州为楚地的望郡。③陵阙：皇帝的陵墓。
8．结合全词，分析“叹息繁华地，兴废两悠悠”两句的作用。（5分）
9．这首词的下阕表达了作者哪些思想情感？请简要阐述。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是：______________,______________。
(2)严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“______________，____________________”两句表达了这样的意思。
(3)《逍遥游》中宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的原因是：
， 。
三、文学类文本阅读（25分）
阅读下面的文字，完成11?14题。（25分）
白云人家
夏阳
老刀和老马，我挺好的一对朋友，合伙开了家公司，不到一年，就散伙了。
朋友做成这样，真没劲，老马太混蛋了。老刀丢下这句话，怒气冲冲地走了。去哪儿？上白云山种植药材。白云山，云海苍茫，是方圆数百里海拔最高的一座山。
老刀刚去的那阵子，一天好几个电话打下来。即便如此，这家伙还是隔三差五地躺在我家里，吃饱喝足后，霸在电脑前。后来，老刀就来得少了，偶尔下山进城，也是采购一些药材种子，来去匆忙。不仅人来得少，电话也少，十天半个月无音讯。
你是在山上养了狐狸精，还是嫌兄弟我这儿招待不周？我感到纳闷儿，忙给老刀打电话。
老刀在电话那头只是“嘎嘎”地笑，鸭子般开心。
我最后一次接到老刀的电话，是两年后的事。
那天，老刀告诉我，不想种药材了。
挂了电话后，我愣了好一会儿：这家伙怎么了？赚钱的买卖不做，手机也不用，在山上成仙了？又过了半年，待到满山泻翠时，我收到老刀的一封信。老刀在信里热情邀请我上山住几天，还画了一张草图。
按照老刀草图的指引，我那辆心爱的路虎越野车，在一条坑坑洼洼的山路上吭哧了半天，终于走到了路的尽头——白云山脚下的一个林场场部。把车寄存后，林场的干部递给我一根木棍，指了指一条悬在头项的羊肠小道，说：走到头，便是老刀的家。
老刀的家——山的腰际，白云深处。
我拄着木棍，胆战心惊，在深山老林里蜗牛一样连滚带爬。四野万籁俱寂，一条小路，绳一般抛向浓荫蔽日的原始森林深处，弯弯绕绕，走了七八公里，一拐弯，眼前突然变得开阔：云朵在脚下快速地流动，云海雾浪下，群山峻岭、城镇村庄、阡陌田野、河流树林，像摆在一个棋盘上一样一览无余。浩阔的地貌让人平静，我的心陡然升起一片清凉。久居城市的我，面对这样一方突然冒出来的世外桃源，如痴如醉。
老刀站在几间瓦房前笑吟吟地看着我。
晚上，老刀隆重地烧了几道菜：小鸡炖蘑菇、山笋红焖兔子肉、清炒野菜、凉拌木耳，奇香无比。明亮的松油灯下，两个人的影子在墙上张牙舞爪，大碗大碗的地瓜酒，咣咣地碰，直到醉得不省人事。
第二天清晨，我被一群鸟吵醒。一群鸟的嫩嗓子，唤醒了整座白云山。四周影影绰绰，牛奶一样的雾霭在指间流动。空气雨后春笋般清新湿润，我伸了伸懒腰，贪婪地做着深呼吸。
一碗鲜甜的地瓜粥，一碟爽口的成萝卜。早餐后，我们隔桌对坐，喝着绿茶聊天。一团雾停在桌上，停在我们中间。我问老刀，干吗不种药材——不是挺来钱的吗？
老刀说，这里的气候和土壤特殊，种植的药材，几乎接近于野生的品种，来钱确实挺快的。但你看我现在还需要钱吗？喝的吃的用的，哪一样不是自产的？
我心有不甘地说，你这样远离尘世，会远离很多快乐，容易被时代抛弃的。
老刀挥了挥手，使劲把桌上的那团雾扒拉开，说，抛弃什么？无非是互联网上那些流水线作业的八卦新闻……我这里完全不插电，没有任何电器设备。但你看看，满天星空比不过城市的霓虹灯？飞禽走兽的啼叫比不过歌星声嘶力竭的吼唱？书上的唐诗宋词比不过电视连续剧里幼稚的缠绵？……
我得意地说，哼哼，你这里没有冰箱。
老刀笑了。拉着我转到屋后，从一口幽深的井里往上拽起一个竹篮。湿淋淋的竹篮里，两瓶红酒和一个西瓜，丝丝地直冒凉气。老刀说，不好意思，这是我们中午享用的。
几天的接触里，我发现老刀像换了一个人似的：不抽烟，偶尔喝点酒，养一条狗几只鸡，种半亩稻田半亩瓜菜。每天早睡早起，晨时，携清风白云荷锄而出，晚霞烧天时，坐在家门口喝茶读书看脚下的行云流水。
我承认自己是一个俗人，所以还得下山。老刀一直把我送到山脚的林场场部。临别，塞给我五万块钱，叮嘱道，仔细想想，当年公司倒闭的事儿，主要是我的责任，不能怪人家老马。这点钱，算是我赔给他的。
我在这里种植药材赚钱的事儿，一定要替我保密，市侩之徒来多了，会污染这里的空气。说到这里，老刀有些忧心忡忡了。
（选自《意林文汇》2015年第12期，有删节）
11.下列对这篇小说内容及艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．老刀和老马合作做生意以失败告终，赌气上山种植药材，开辟另一条经营之路，说明老刀是个性格倔强，看不起对手，压制对方为乐事的人。
B．小说设置悬念，老刀在山上过得怎样，“我”急切想知道，后来联系不多，更想知道老刀的情况，情节顺势而下，很自然地吸引着读者。
C．小说描写自然环境极为细致，“我”走在老刀生活的山上，一切都感到新鲜，心情格外舒畅，对这一方世外桃源如痴如醉。
D．小说对“我”与老刀的对话着墨较多，反映出不同价值观的碰撞，在对比中表现出我与老刀两种不同生活态度的格格不入。
E．小说通过讲述老刀的故事，将繁华与原始放置在现代文明的大背景下进行观照、感悟，表达了对“白云人家”的理想家园的向往。
12. “我”在小说中起什么作用？请简要分析。（6分）
13.小说主要刻画了老刀的什么性格特点？请简要分析。（6分）
14.小说开头写老刀骂老马，结尾反而要向老马赔钱，老刀前后行为和心理表现是不一样的。请结合小说内容具体分析，并说明这样写有什么效果。（8分）
四、语言文字运用（20分）
15.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）
①时下，很多学校都把校本课程作为特色课程来设计，实际上，两者并不是一回事儿，在理念和操作上都不能将两者同日而语。
②出了事故，首先应调查原因。“没有调查就没有发言权”，这是决策的科学化问题。然而有一些领导，人还在办公室，就作出了重大决定了，而且一诺千金，权重如天。
③李老师为了使课上得生动形象，不停地指手画脚，以此来吸引同学们的注意力。
④学习西方发达国家的管理经验，需要提倡“拿来主义”精神，如果脱离国情，盲目照搬，就有可能画虎类狗。
⑤儒林社区的老年人活动中心里象棋、扑克、乒乓球、羽毛球、收音机、电视机、书报、画片，包罗万象。
⑥对于本次月考的分数，他装出一副满不在乎的样子，但是内心深处却感到非常失望。
A．②④⑤ B．①③⑥ C．③④⑥ D．①②⑤
16.下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A.站在2016年的起跑线上，回望曾经的风云激荡，前瞻远方的漫漫征途，我们不禁感到自豪和喜悦，不由得不生出憧憬和渴望。
B.神木县境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难 以一时恢复。
C.甘肃省利用大数据和互联网技术建成全国第一个精准扶贫大数据管理平台，平台对数据进行专业化处理，达成了各级相关行业部门共享贫困户的信息。
D．“十三五”期间，我国地质学界将进一步推进极地与行星地质研究，包括开展月球、火星试验场建设，“地-月-火星”对比等方面的研究及组织月球与火星地质编图。
17.依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦， 。 。
。 ， ， ，是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的。
①这种地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论
②棋不仅对个人修身养性，而且对民族社会的群体心理产生深刻影响
③围棋是中华五千年文明的象征，民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶
④因为其形制、内涵与中华文明的源头相符。
⑤而是人们在反复实践和比较中认识到的
⑥围棋的产生和发展，始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。
A.③②④⑥①⑤ B.④⑥②③①⑤
C.①③④②⑥⑤ D.②④⑥①⑤③
18．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）
高原鼠兔是食物链中的初级消费者，① 。鼠兔的天敌不仅有陆地凶兽，还有空中猛禽。为此，高原鼠兔除了采用直立吃食的方式以便随时逃跑外，② 。尤其是在冬季到来前储备食物的初期阶段，高原鼠兔对食物的选择表现出更加明显的顺序性。高原鼠兔首先会咬断直立型青草，在此期间，只有当活动范围内直立型的草数量不足时，高原鼠兔才会选择较为低矮的青草。食物诚可贵，③ ，为了留住可贵的生命，为了确保“高价”的安全，高原鼠兔不任性。
19．下图是“儿童在不同场地的时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求：内容完整，概括准确，不超过80字。（6分）
五、写作（60分）
20.阅读下面的漫画，根据要求写一篇文章。（60分）
结合漫画的内容和含意，选好角度，明确立意，自拟标题，不少于800字，不要套作抄袭。
永春一中高三年月考语文科试卷答案(2016.10)
1．B（偷换概念，原文是”《左转》载‘《春秋》……非圣人谁能修之’。”而非左秋明。）
2．C（因果错误。作者在表述孔子不是史家时是从《春秋》的角度分析的，有两个方面：一是孔子著《春秋》有争议，二是《春秋》是史纲，孔子没有因《春秋》称史家，值得深思。）
3．B（“意在表现出其形象的复杂性和多面性”错误，作者列举“不只是好古”等内容，说明把孔子称为史家是格局太小，不是体现其形象的复杂性和多面性。）
4．A
5．C(“是封建家庭中子女对亲生母亲的称呼”错，嫡母是“妾生的子女对父亲的正妻的称呼”。)
6．D(无中生有，未得到皇帝的大力支持。)
7．（1）每次文选郎外出，总有人在半道上将他拦住，替别人求官，得不到满足就用恶言相加（就说他的坏话），或者把他赶走。（5分。“邀”，阻留，阻拦；省略句“于半道”；“恶声”：粗鲁的声气，怨恨之声；各1分；句意2分。）
（2）（朝廷）将他抓进（投入）监狱，判处赵南星赔偿赃款一万五千两银子。赵南星家里一向贫穷，亲友进行了捐助，才将官司了结。（5分。“系”；“坐”：判罪，判处；“竣”：事情结束、完毕；各1分；句意2分。）
参考译文:
赵南星，字梦白，高邑人 。万历二年考中进士。被任命为汝宁推官。善于治理政事，品行廉洁，办事公正，又逐渐升迁为户部主事。
万历二十一年考核京官，与尚书孙鑨（lóng）秉公执法挑选淘汰官吏。首先罢免了与他亲近的都给事中王三余及孙鑨的外甥文选员外郎吕胤昌，其他依附政府(附丽：依附；政府：宰相处理政务的处所，明代时应为“内阁”。)的人连大学士赵志皋的弟弟也不能幸免。内阁大臣难以承受。给事中刘道隆因此弹劾吏部建议留任被纠察的庶僚不合法制。得到圣旨，赵南星等专权培植党羽势力，贬官三级。
光宗继位，赵南星被起用为太常少卿。又被任命为左都御史，他愤慨以拯济天下为己任。不久代替张问达为吏部尚书。这时，人们竞相追名逐利，贿赂恣意盛行，谏官尤为横行。每次文选郎外出，总有人在半路将其拦住，替别人求官，不能成功就用恶语相加，或者把他赶走。选官即使公正也没有什么办法，尚书也只能叹息而已。赵南星向来就痛恨这弊端，锐意澄清，独行自己的志向，政府官员以及宫中权贵也不能有所请托，众人忌惮他刚正严明不敢冒犯。有个给事为赀郎（出钱捐官的人）求取盐运司之职，赵南星就把出钱捐官的人调入王府，而把给事调出京城。知县石三畏一向贪婪，攀附权贵将要调任京职，赵南星也把他安置进王府。当时进士没有在王府做官的，赵南星也不顾惜。
魏忠贤向来推重他，曾在皇帝面前称赞他能担当大任。有一天，魏忠贤派遣外甥傅应星拿着礼物拜见他，赵南星把他赶走了。曾与魏忠贤一起坐在弘政门下，选拔通政司的参议，态度严肃地对魏忠贤说：“皇上年幼，我们这些朝廷内外的臣子应该各自努力做好事。”魏忠贤一声不吭，愤怒之情溢于言表。大学士魏广微，是赵南星的朋友魏允贞的儿子，向来以世交子弟抚养他，魏广微进入内阁依附魏忠贤，曾三次到赵南星家，都被拒之门外，又曾经感叹说：“见泉没有儿子。”见泉是魏允贞的别号。魏广微对他恨之入骨，与魏忠贤相勾结来陷害赵南星。
魏忠贤及其党徒非常憎恨赵南星。每当假传皇帝诏令时，总是把他看作罪魁祸首。于是御史张讷弹劾赵南星十大罪状。将他投入监狱，判处赵南星赔偿赃款一万五千两银子。赵南星家里一向贫穷，靠亲友捐助才将官司了结。最后将赵南星发配代州。嫡母冯氏，生母李氏，都由于哀痛过度而死。七岁的儿子也由于受惊吓死去了。赵南星到达发配地，安然自处。
庄烈皇帝登基，下诏赦免让他返京。巡抚牟志夔，是魏忠贤的死党，故意推迟派送，赵南星最终死在发配的地方。崇祯初年，赠太子太保，谥号“忠毅”。
8．①结构：承上启下，（1分）收束了上片的怀古，引出下片的伤今。（2分）②内容：指出从来繁华难久，盛衰无常，定王台的变迁就是历史的见证；（1分）由此联想到人世沧桑、朝代兴废，触发了反观现实的深沉思绪。（1分）（5分，意思对即可，如有其它回答，酌情给分）
9．①表达了岁月如流、生命短暂的感慨之意。“登临处”三句，写眼前看到的万古不变的乔木落叶和大江奔流，在哀叹历史的情绪上生发出岁月易逝之叹。（2分）②抒发了有心报国、无路请缨的悲愤之情。“书生报国无地，空白九分头”直抒胸臆，写出报国无门之恨。（2分）③写出了满目疮痍、山河破碎、国势日颓的忧国之思。作者借苍凉冷落的深秋景色，从侧面渲染出定王台的残破衰败，暗引南宋王朝满目疮痍、国势日颓的江山残破。（2分）（6分。意思对即可，如有其它回答，酌情给分）
参考赏析：
《水调歌头·定王台》将登临凭吊而激起的忧国之思、怀古之意升华为强烈的民族感情。结构严密，寄慨深沉，苍凉雄阔，慷慨悲壮，有辛（弃疾）派词人之风。
遥想当时定王登临，何等威仪：旌旗蔽空，如虹霓飞展，车盖千乘，呼拥前后，一路丝竹管弦，响遏行云。岁月如流，兴废悠悠，但词人的不胜今昔之感并没有落入一般咏怀古迹的窠臼，而是升华为感伤时事爱国之情，先抒自己请缨无路、徙然自首的悲心理，后叙山河沦落、故土失陷的惨痛局面。
“雄跨洞庭野，楚望古湘州。”“楚望”与“古湘州”是同位语。词起笔写定王台所处地理形势，说它雄踞于洞庭湖之滨，古湘州地界，得江山之助，阅千载岁月，声势自是不凡。一开头便时空纵览，大气包容，为下面写定王王台昔日繁华预伏了辽阔的背景，也给全词布下了苍莽的氛围。
“何王台殿，危基百尺自西刘。”词继以问答作势，点豁题意，唤起对古台旧事的追忆。定王台湮废已久，但那残存的台基，犹自嵯峨百尺。巍然耸立，当年台上雕梁画栋、彩壁飞檐，更不待言。词人进而推想到台的主人“西刘”——西汉时刘发坐镇一方的赫赫雄风。
“尚想霓旌千骑，依约入云歌吹，屈指几经秋。”定王到此游玩，旌旗招展如虹霓当空，千乘万骑前呼后拥，浩浩荡荡；那响遏行云的急管高歌，依稀仍在耳边回响。然而，繁华消歇，已几度春秋，“屈指”一句，将当年盛会一笔化为过眼云烟，转折陡峭而有力。词思至此，为一顿挫，于是翻出无穷的感慨：“叹息繁华地，兴废两悠悠。”“兴废”二字，结上启下，意蓄双层。其一，指出从来繁华难久，盛衰无常，定王台的变迁就是历史的见证，收束了上片的怀古。再者，人世沧桑的轮回更替，触发了反观现实的深沉思绪，从而引出下片的伤今。而这，正是作者缅怀历史的真实命意之所在。下片换头仍就定王台落笔，但思路却从“衰”处生发。
“登临处，乔木老，大江流。”登台望远，但见老树枯枝在秋风中瑟缩，浩浩大江默默向东流淌。写景之中透出悲凉之意。这三句借苍凉冷落的深秋景色，从侧面渲染出定王台的残破衰败，暗引南宋王朝满目疮痍、国势日颓的江山残破。其间年华水逝的咏叹，自然引出对自身遭际的感喟。“书生报国无地，空白九分头。”这两句直抒胸臆，乃全词总旨所在。由于南宋朝廷苟安东南，权奸当道，使他有心报国，无路请缨，以致老大无成，徒然白首。
“一夜寒生关塞，万里云埋陵阕，耿耿恨难休。”这几句，象征性地勾画出金瓯破碎的悲惨画面：金兵猝然南下，破关绝塞，有如一夜北风生寒，以致使万里美好河山残破不堪，人民群众流离失所，更别说什么皇家陵阙黯然无光了。古人以帝王陵寝作为国家命脉所在，北宋君王陵墓均在北方，如今悉沦敌手，意味着国家的败亡。对此作者耿耿于怀，悲愤难休。“徒倚霜风里，落日伴人愁。”山河残破，请缨无路，他徘徊在萧瑟秋风里，暮霭斜晖，一片惨淡，不禁倍添哀愁。词结尾仍收回到定王台上，结构十分紧凑，并以景寓情，饶有余韵。
最后点出一个“愁”字，并不表示消沉、绝望，而是英雄洒泪，慷慨生哀，与全词悲壮的格调是完全统一的。
10. (1)金戈铁马，气吞万里如虎(2)岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听(3)定乎内外之分，辩乎荣辱之境
11.E 3分，B 2分，C 1分。（A没有全面理解老刀的性格特点，“赌气”上山以及个性概括不当；C“景物描写极为细致”，根据不足，主要是从宏观上做勾勒式描写；D“我”对老刀的生活态度和追求是理解的，“格格不入”不对。且对比写法，是为了表现主题，对理想家园的追求）
12.①“我”作为线索，是故事的见证人，经历了老刀进山前后两种人生轨迹的变化过程；②映衬了老刀的人物形象，“我”与老刀的对话中展示了不同的生活态度；③“我”理解老刀，欣赏他的生活，抒发了对“白云人家”的向往和追求，突出了主旨。（大意对即可，每点2分）
13.①敢于打拼，不甘于失败，以种植药材而东山再起；②直爽友善，对待朋友热情、真诚；③正确认识自己，热爱生活；④勇于承认错误，透悟人生。（大意对即可，每点2分，概括1分，具体分析1分；答对3点给6分）
14.具体分析：①开头写老刀和老马合伙开公司散伙了，老刀骂老马不够朋友，说明老刀的怨气和对朋友不信任的心理（2分）；②小说结尾写老刀主动赔偿老马五万元，说明老刀历经人生波折，体会到生活意义，意识到自己的错误，知错能改，深明大义（2分）。
效果：前后对比，突出人物变化，立体展示人物形象（2分）；侧面表现山居生活转变了主人公的生活观，烘托了小说的主旨（2分）。（大意对即可，共8分）
15.C（①同日而语:放在同一时间谈论，指相提并论(多用于否定式)；应为“混为一谈”:把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。②一诺千金：诺：许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用；可为一言九鼎：九鼎：古代国家的宝器，象征九州。形容说的话分量大，起决定作用。③指手画脚：形容轻率地指点、批评，含贬义，该义项使用较多；也形容说话时做出各种动作示意。④画虎类狗：比喻模仿不到家，反而不伦不类。⑤包罗万象：形容内容丰富，应有尽有，一般都不在前边列出具体事物；应为“应有尽有”：有概括的作用，运用时可以跟总括性的词语搭配，也可以先在前边列举一些事物，而后用“应有尽有”来总括。⑥“满不在乎”：丝毫不在意，完全不放心上。）
16.D（A项不合逻辑，否定失当，去掉“不”；B项句子成分赘余，“短期内”“一时”表意重复；C项宾语中心语残缺,应在“信息”之后添加“的目标”。）
17.B （①中的“这种地位”与③句相连接；①中“不是”“也不是”与⑤“而是”相连接 ）
18．①鼠兔面临着重重的威胁(鼠兔的天敌很多) ②在觅食顺序上也颇有安排 ③安全价更高（5分。对1句1分；2句3分；3句5分；意思对即可。第①空,根据前面“高原鼠兔是食物链中的初级消费者”及后面对于鼠兔天敌的介绍等来看,该空应该填“鼠兔面临着重重的威胁”一类的句子。第②空,根据前面“除了采用……”及后面“高原鼠兔对食物的选择表现出更加明显的顺序性”可知,该空应该填“在觅食顺序上也颇有安排”一类的句子。第③空,根据前面“食物诚可贵”及后面“为了确保‘高价’ 的安全”可知,该空应该填“安全价更高”。）
19．儿童在草地、运动场、娱乐场的运动时间较长（1分），在天然场地次之（1分），在硬场地最短（1分）。女孩在所有场地上的原地休息时间均比运动时间长，（2分）运动时间均比男孩短。（1分）（6分。结论可以分三个层次提取。首先，图表的标题是“儿童在不同场地的时间分配”，从整体来看，儿童在草地、运动场、娱乐场的时间分配差别不大，但在硬场地和天然场地的原地休息时间明显较前三者多，运动时间则相对较少。其次，分别看男女孩的情况，女孩在所有场地上的原地休息时间均比运动时间长，而男孩则只在硬场地和天然场地上原地休息时间比运动时间长。最后，从男孩和女孩相比较的情况来看，男孩在不同场地休息的时间均比女孩短，运动的时间均比女孩长。）
20.因为没有文字，只有图画，因此漫画类材料作文的审题的关键是要看懂图画，看懂图画的构图：1、漫画的形象（人、物）是什么，形象处于什么状态（静止、运动）；2、漫画的布局：按照上下左右的顺序理清漫画所有的内容，理清是单幅漫画还是连环漫画，若是多幅漫画则要注意相互间的关系；3、漫画的细节：漫画中形象的特殊性（一般表现为夸张的动作、表情、语言），漫画人物的语言，漫画的题目。
就此漫画而言：
1、漫画的形象：远处的看台，场地中的比赛，一排围挡，个子不一的三个人，三个同样的箱子。显然漫画的核心形象是三个人与三个箱子。
2、漫画的布局：由左右两幅漫画构成，大部分一样，相比较不难看出，左右两幅漫画是一个先后关系。
3、漫画的细节：漫画没有题目，也没有语言性的文字，漫画的核心就在两幅漫画的细微变化上。第一幅图中三人每人一个箱子垫脚，最矮的人看不到比赛，第二幅图中最高个子脚下没有了箱子，而最矮个子的人脚下有两个箱子，三人都能看到比赛。
因此可以有以下立意：
1、从最高个子的人的角度：①可以认为是最高个子的人主动让出箱子，因此立意可以是：“乐于助人，成就他人”；“赠人玫瑰，手留余香”；②也可以认为三个人是一起来看比赛的，两个人能看比赛，一个人看不到比赛，显然是不行的，大家都能看比赛才是最好的，因此可以立意：“要有团队意识，整体意识”。
2、从最矮个子的人的角度：①可以认为是最矮个子的人主动去借箱子，因此立意可以是：“善假于物，成就自我”。
3、可以综合考虑：①三个人如何分配三个箱子，才能都看到比赛，从资源分配的角度考虑立意：“合理分配，取长补短”。②对待起点不一样的人，基础不同的人，不能搞一刀切，要区别对待，因此也可以立意：“因材施教，因地制宜”；③当然更深层次思考，三个一样的箱子给三个不同身高的人，虽然看似平等，但结局有喜有忧，因此可以立意：“平均不等于公平”；“平等不并意味着公正”。
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