永春县2006届初中毕业班语文练习卷（二）

永春县2006届初中毕业班语文练习卷（二）‎ ‎（检测时间120分钟，满分150分）‎ 题号 一 二 三 总分 ‎（一）‎ ‎（二）‎ ‎（三）‎ 得分 一、积累与运用（28分）‎ ‎（一）阅读下面一段文字，按要求做题。（8分）‎ 侵越战争期间，美国一位名叫汤普森的士兵，在一次伏击战中，为了不使包围圈里的9名越南平民免遭屠杀， ① 掉转枪口，对准自己的战友：“你们开枪，我也开枪！”最近，美国一家公司以“谁是你心中的英雄”为题，对民众进行调查，被选出的20位人中，不仅有已故总统林肯、华盛顿等 （chìzhà）风云人物，竟然还有这位汤普森，而且位居第二。‎ ‎ 面对残酷的战争，仍能保持一颗清醒的头脑；面对杀 （lù）和流血，仍能让隐藏在心灵深处的人性抬起头来，面对 ，难道这不是英雄吗？ ‎ ‎ ② 去历史的尘埃，穿过时间的隧道，汤普森当初的行为依然展示出他人性的芬芳。‎ ‎1.根据拼音填写汉字。（2分）‎ ‎ （chìzhà）风云 杀 （lù）‎ ‎2.根据语境，在下面的横线上给文章空缺处填写恰当的词语。（2分）‎ ‎① ② ‎ ‎3.根据上下文，修改文中画线的句子。（2分）‎ ‎ ‎ ‎4.请为文中第二段的空白处补上合适的句子，使之与全句构成排比。（2分）‎ ‎ ‎ ‎（二）默写（10分）‎ ‎5.完成上下句（4分）‎ ‎①何当共剪西窗烛， 。‎ ‎②沉舟侧畔千帆过， 。‎ ‎③ ，谁家新燕啄春泥。‎ ‎④ ，大庇天下寒士俱欢颜。‎ ‎6.按提示填空(4分)‎ ‎①《春》一文中，从嗅觉写春风的句子是： ， ‎ 混着青草味儿， ，都在微微润湿的空气里酝酿。‎ ‎②小明的朋友期中考试失利，意志消沉，在QQ上悲叹：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”小明灵机一动，以此诗中的另两句作答：“ ， 。”朋友读罢，豁然开朗。‎ ‎7.古代诗歌中抒写思念故乡的诗句很多，请你写出连续的两句（课内外均可）（2分）‎ ‎ 答： ， 。‎ ‎8.小王语文基础不好，近来在老师的引导下喜欢看小说了。老师要他在读完《西游记》后学习写一点读书笔记。他是这样写的：故事情节很好（ ），人物形象很好（ ），语言很好（ ），环境描写很好（ ）。请你在括号中填上更贴切的语言，替换“很好”一词（每处不超过4个字，用词不能重复），帮他准确表达自己的意思。（4分）‎ ‎9.你能从《伊索寓言》中说出一则警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的故事吗？（写出故事名称，简述其内容）（3分）‎ 答： ‎ ‎ 。‎ ‎10.开放的泉州，吸引了海内外无数宾朋。请根据下面三则材料，用一句话介绍泉州。(3分)‎ ‎ 材料一：享有“海峡西岸名城”美誉的泉州，位于晋江之畔、东海之滨，与我国宝岛台湾隔海相望，襟带东南亚各国，航运发达，并拥有航线密集的机场以及四通八达的高速公路。‎ ‎ 材料二：明朝大思想家李贽是泉州永远的骄傲。他把他睿智的目光和先进的思想留给了泉州人民。施琅、郑成功等都是泉州人的杰出代表。‎ ‎ 材料三：泉州人民用勤劳的双手把家乡建设成了“世界园林城市”、“全国综合实力百强县（市）”。‎ 介绍泉州： .‎ 二、阅读（60分）‎ ㈠阅读下边文言文《三峡》，回答15-19题（17分）‎ 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠障，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。‎ ‎ 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。‎ ‎ 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。‎ ‎ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”‎ ‎11.下列句中加点的词语，意思相同的一项是（ ）（2分）‎ A.清荣峻茂，良多趣味 此皆良实，志虑忠纯 B.常有高猿长啸，属引凄异 属予作文以记之 C.故渔者歌曰 彼竭我盈，故克之 D.春冬之时 渔人甚异之 ‎ 12.解释下列句中加点的词语（4分）‎ ‎（1）虽乘奔御风，不以疾也。疾： ‎ ‎ （2）素湍绿潭，回清倒影。素： ‎ ‎ （3）空谷传响，哀转久绝。绝： ‎ ‎ （4）晴初霜旦，林寒涧肃。旦： ‎ ‎13.翻译下面两个句子。（4分）‎ ‎ （1）两岸连山，略无阙处。‎ ‎ ‎ ‎ （2）自非亭午夜分，不见曦月。‎ ‎ ‎ ‎ 14.读了上文后，你觉得什么样的地形叫“峡”？用简洁的文字加以概括。（2分）‎ 答： 。‎ ‎15.毛泽东在《水调歌头·游泳》中写道：“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖，神女应无恙，当惊世界殊。”如今，随着举世瞩目的三峡工程已“蓄水135米”，世界人民见证了如毛泽东同志所说的“ ”的壮观景象，文中所描述的昔日的三峡凄异境况将一去不复返了。（1分）‎ ‎16. “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《朝发白帝城》。请说说这两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间的异同。（4分）‎ 答： 。‎ ‎（二）议论文阅读（18分）‎ ‎①“志当存高远”，中学阶段是学习、立志的黄金“季节”，每一个中学生都应有远大的志向，将自己的一生献给祖国，献给人民，献给四个现代化的事业。高尔基对青年们说：“我们常常重复一句话：一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益；我确信这也是一个真理。”‎ ‎②列宁在读中学时就立志做一个有益于社会的人，他认为，要成为一个有益于社会的人，就必须学会顽强地劳动，以便在任何困难和障碍面前决不退缩。毛主席在湖南第一师范学校读书的时候，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯，以天下兴亡为己任。周总理从小立志救国，在奉天东关模范小学读书时就立下了 ‎ 的凌云壮志 ‎③雄鹰展翅冲霄汉，家雀蜷身恋屋檐。历史前进到今天，只为一己私利的 ‎“理想”，只相信个人力量的乱闯，已经同我们的时代格格不入了。当今之中国，伟大的共产党是我们航船的舵手，光辉的社会主义是我们的必由之路，为人民大众谋利益是我们每个青年的职责。‎ ‎17．短文论述的中心论点是： 。（2分）‎ ‎18．给文中加横线处填上恰当的语句（2分）‎ ‎ ‎ ‎19.文章第①段运用 的论证方法，其作用是 ‎ ‎ 。（3分）‎ ‎20．请各用一句话概括第②段的事例：（3分）‎ ‎① ‎ ‎② ‎ ‎③ ‎ ‎21．仿照第②段的事例，为本文再举一个事例，要求对事例做简要的概括。‎ ‎（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎22．简要说说“雄鹰展翅冲霄汉，家雀蜷身恋屋檐”的深刻含义。（2分）‎ 答： 。‎ ‎23．根据文章内容，简要回答在树立远大志向的过程中应当注意什么、发扬什么？（3分）‎ 答： 。‎ ‎（三）记叙文阅读（27分）‎ ‎ 脊梁    赵家贵 ‎    当他将“高强”二字写在黑板上时，教室里哄堂大笑，他的名字与长相形成巨大的反差。高强的个头不高，且背有点驼。班上好几个男生的个头都超过他，有个顽皮的男生课后还悄悄地与他比身高，然后竟得意地竖起大拇指，于是又引发一片笑声。‎ 高强佯装不知，和同学们一起快乐地笑着。‎ ‎   可这一阵高强显得心事重重，常常凝望着窗外黑沉沉的天空发愣。天很暗，很闷，闷得人喘不过气来，这是大雨之前的预兆。高强的脸色也阴得可怕，似乎能拧出水来，背也更加驼了。‎ ‎  本来高强这一学期就要调回城里，那里有他的爱妻和娇儿，有他温暖的小窝。据说调令已经下来了。可不知什么原因，他却没有走成。这几天他一直往乡政府跑，找乡长，还和乡长吵了架，拍了乡长的桌子。‎ ‎   高强所在的小学，坐落在山的夹缝里，偏僻落后，交通不便。‎ ‎   乡里不让高强离开也是可以理解的。小学只有一个头一个兵，高强教四、五、六三个年级。如果他调走了，学生们就得放假。何况高强是个事业心、责任心都极强的人，课上得好，家长、学生们舍不得他走啊。‎ ‎   ‎ 听说高老师要走，纯朴的山民们默默地用行动挽留他。有的悄悄送来满篮子土鸡蛋，有的将青翠欲滴带着露水的蔬菜早早地送到他宿舍门口。高强眼睛湿了，这些送礼者连姓名都没有留下呀。‎ ‎   果真下雨了。天像被捅了个窟窿，雨水顺着墙壁淌，仿佛一条条蚯蚓在墙上蠕动。高强望着专注听课的学生们，忧心如焚。‎ ‎    真的不能指望乡政府了，眼下乡里也没有钱呢。高强准备这个双休日回一趟县城，和妻子好好商量商量，将存折上那两万元取出来，好好修缮一下满目疮痍的教室。‎ ‎    忽然，“哗啦”一声巨响打断了高强的沉思。教室的房顶被风掀掉了一块，风裹着雨水从“天窗”里灌进教室，学生们吓得缩紧了脖子。高强打了个寒噤，立即组织大家往外撤。学生们像从惊吓中醒了过来，惊叫着，哭泣着，你推我搡，一窝蜂往外挤。高强一边高声叮嘱学生不要慌乱，一边指挥疏导学生们有序地撤出。       在飘泼的大雨中，落汤鸡似的学生们清脆地报着数：“1、2、3”32名学生一个也没有少。‎ ‎   “我的书包！”一个叫朱红的女生突然哭叫一声，不顾一切地冲进教室。高强边追边喊：“站住！站住！”这时，教室屋顶上悬着的一根房梁突然塌了下来，高强一个箭步扑了上去，用身子护住了那个女生，房梁砸了下来，砸在高强的驼背上……‎ ‎    高强永远地走了。‎ ‎    乡长拿出那张调令，唏嘘不已，他说：这几天高强一直跟我吵，要钱修教室，可乡里实在拿不出这笔钱呀。我劝高老师赶快走吧，他却将调令交给我，说教室不修好，他绝不离开这里！他真的永远留在了这里。‎ ‎    若干年后，那个叫朱红的女生考上了省师范大学，这是山沟里走出的第一名女大学生。毕业后，在她的坚决要求下，被分配到了家乡这座小学。她的宿舍里始终挂着一幅画：一个男人，一个女孩子，一截儿木头。怪兽状态的木头即将砸下来，男人用弓起的背呵护着书包的小女孩儿。画有点抽象和夸张，那个男人的背弓得很高很高，画的名字叫《脊梁》。‎ ‎24．当他将“高强”二字写在黑板上时，为什么“教室里哄堂大笑”？（3分）‎ 答： 。‎ ‎25．小说的主人公高强是一个什么样的形象？（3分）‎ 答： 。‎ ‎26．阅读下面一段话，然后回答问题。 ‎ ‎“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”①，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”（鲁迅《中国人失掉自信力了吗》）‎ ‎①在鲁迅的笔下，什么样的人才称得上是“脊梁”？（2分）‎ 答： 。‎ ‎②高强老师是其中的哪一类？为什么？（3分）‎ 答： 。‎ ‎③小说以“脊梁”为标题准确吗？为什么？ （3分）‎ 答： ‎ ‎ 。‎ ‎27．这篇小说运用了多种表现手法：对比、细节描写、悬念、扬抑、照应等，请选择其中的一种举例说明。（4分）‎ 答： ‎ ‎ 。‎ ‎28．小说为我们塑造了高强老师这么一个平凡而高大的形象。你还记的我们所学课文中写到的老师的形象吗？请简要说说。（9分）‎ ‎《我的老师》： ‎ ‎《心声》： ‎ ‎《清兵卫与葫芦》： ‎ 三、作文（60分）（任选一题）‎ ‎1、题目：那是一首歌 岁月如歌，生活如歌。在我们人生的道路上，有许多动人心弦的乐章，请撷取你感受最深的一节写一篇文章，文体自选，不少于600字。‎ ‎2、以“ 的畅想”为题目，先补全题目，再写一篇不少600字的文章。‎ 永春县2006届初中毕业班语文练习卷（二）参考答案 一、积累与运用 ‎1.叱咤 戮 2.竟然 拂 3.去掉“不”或把“免遭”改为“遭受”4.例：面对即在眼前的生命危险，仍然保护无辜的平民 5.（略） 6.①风里带来些新翻的泥土的气息，还有各种花的香 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。7.（略） 8.（只要用词不重复，词语搭配得当即可。）示例：故事情节曲折精彩，人物形象栩栩如生，语言生动形象，环境描写优美。等等。 9. 《农夫和蛇》（故事略） 10.泉州是一个交通便利、文化底蕴深厚、环境优美、经济繁荣的城市。‎ 二、阅读 ‎ ㈠11. C 12.⑴快 ⑵白色 ⑶消失 ⑷早晨　13.⑴两岸都是山连着山，没有一点缺口。⑵如果不是（晴朗的）正午或半夜，是不能见到日月的。14.两山夹着的水道 15.高峡出平湖 16.⑴描写对象和写法相同：同写三峡，同咏猿鸣，都采用了寓情于景的写法；⑵表达的情感不同：诗句流露出作者重获自由的喜悦、欢快之情；渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨。或语言风格不同：渔歌更口语化、更通俗。‎ ‎（二）17.“志当存高远”。18.为中华之崛起而读书（有一字写错即不给分）19.①道理论证，例：引用名人名言做论据，增强文章的说服力。20.列宁在读中学时就立志做一个有益于社会的人、毛主席在读书的时就以天下兴亡为己任。周总理从小立志救国。21.略。22.暗喻在事实面前有的人像鹰击扑长空，善于拼搏；有的人却像家雀贪图安逸，无所事事。（意思对即可）。23.注意：立一己之志，凭个人力量乱闯的态度和做法；发扬：热爱党，热爱社会主义，为人民大众谋利益的精神。‎ ‎（三）24．因为他的名字与长相形成巨大的反差25．有爱心、有责任感、平凡而高大的老师形象。26．①埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人②埋头苦干的人③准确。本文的标题有两层含义：一是高强老师呵护朱红的驼的脊背。二是高强老师为教育献身的精神，正是他们的脊梁，化作了希望工程的基石。27．示例：对比：文中开头运用了巧妙的对比手法，描写人物形象。高老师的个头不高，且背有点驼；但他的名字却叫“高强”，名字与长相形成巨大的反差，鲜明对比给读者留下了深刻的印象，从而提升了作品的艺术感染力。细节描写：文中典型的细节描写有三处——高强老师与学生的相处；高强老师与乡长拍桌子；高强老师救学生。这三个细节，把一个与学生打成一片、关心爱护学生、为学生献身的平凡老师，刻画得异常的高大。悬念：小说巧设了两个悬念：第一：高老师所在的小学坐落在山的夹缝里，偏僻落后，交通不便。面对这样的环境，是高老师要求调走的原因？第二：据说调令已经下来了，高老师却没有走成，一直住乡政府跑，找乡长，还和乡长吵了架，拍了乡长的桌子。这样做也是为了闹着要调走？当我们再看下去时，悬念一一解开，原因是破旧得即将坍塌的教室让忧心忡忡的高老师无法离开。扬抑：高强老师与乡长拍桌子，原因何在？读者会认为是乡长不放，高老师的形象在此一抑，结尾乡长的一露，既揭示了拍桌子的原因，又把人物形象再次扬起，高老师崇高悲壮的形象就更鲜明了。照应：“他说：这几天高强一直跟我吵，要钱修教室”与前文“找乡长，还和乡长吵了架，拍了乡长的桌子”照应。28．《我的老师》中的莎利文老师：用爱心和独特的教学方法开启了海伦凯勒的心智。《心声》中的程老师：在上公开课时，弄虚作假。《清兵卫与葫芦》中的教员：难容孩子的爱好，扼杀孩子的个性。‎ 三、作文（见中考作文评分标准）‎