将乐县2006年初中毕业班质量检查语文试题
（满分：150分,考试时间：150分钟）
一、语基（30分）
（一）、阅读下面语段，完成1－10题。（２０分）
牵挂，是一颗心对另一颗心的深深踮记，是联结亲情、联结友情，联结爱情的组合。牵挂是一份亲情，一缕相思，一种幸福。
牵挂是一种生命形态，是所有人都要寻找，都会珍爱的精神场所和心理磁场。鉴别感情深浅的最好方法是牵挂的长短。“ 东南飞”的美丽传说，“ 哭长城”的千古绝唱，“梁山伯与 ”的悲欢离合，都描述着因牵挂到极点，终致面容憔悴，直至付出生命的故事，留给我们一份至真至诚的悲凉的美丽。
走近人生,便走近了牵挂;拥有了牵挂便有便走进了牵挂。有了牵挂便拥有了感情的寄托,牵挂别人是一种灵魂的贡献,能被别人牵挂是一种幸福,“慈母手中线,游子身上衣”是充满亲情的牵挂,“少小离家老大回，乡音无改鬓毛哀”，是洋溢着乡情的牵挂；“但愿人长久，千里共chn 娟”是徜徉恋情的牵挂；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”是牵挂的缺憾；“愿君多采xi ,此物最相思”, 牵挂的寄托；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂的蕴含。
牵挂是灵魂的絮语，是心灵的对话。原载，给生活带来温馨，带来甜美……
1. 给文中加点字注音。（２分） 磁场（ ） 憔悴（ ）
2、根据文中拼音，写出正确的字。（２分） 千里共chn 娟 愿君多采xi
3、第一、三段中各有一个错别字，请找出来，并修改。（2分）
（ ）改为（ ） （ ）改为（ ）
4、揣摩第三段画线句中加点字，在横线处填上恰当的内容。（3分）
①“溢”字，按部首检字法，应先查 部，再查 画
文摘卡
主题： 摘抄时间：
内容：
１、 ， 。
２、 ， 。
３、 ， 。
。
②“溢”字在字典中有以下几种解释，根据选文内容，些处应选择的正确义项是 。
A、超出 B、充满而流出来 C、过分 D、古同“镒”，古代时重量单位。
5、第二段引用了一组流传千古的美丽传说，请在横线上填上对应的人名物名。（3分）
① 东南飞 ② 哭长城 ③梁山伯与
6、仿写：用一句话赞扬人世间一种美好的情感。(2分)（如多写,且有新意，另奖2分
例：牵挂是一份亲情，一缕相思，一种幸福。
仿写① ，是 ， ， 。
5
② ，是 ， ， 。
７、下面是一张文摘卡，把涨三段中引用的古代诗句任选三句抄写在卡片中。（要求抄写
要正确、端正、整洁）（６分）（若能准确地写出二个古诗句的作者的姓名，另奖１分）
（二）古诗文默写（１０分）
８、默写上句或下句。（２分）
①春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》）
② ，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》）
９、默写陆游的《十一月四日风雨大作》（４分）
， 。
， 。
１０、根据提示，填写诗文。（４分，附加２分）
①今年４月，中共中央书记胡锦涛在接见国民党主席连战大陆访问时，引用了《论语》十则中的“ ， 。”表达了对他们到来的欢迎之情。连战的大陆之行，是56年来中国国民党主席首次踏足大陆，它打破了僵局顺应了民意，开户了两岸交流的新纪元。这正是“ ， ”啊！ （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
②写出抒写亲朋“离别”或“相聚”的古诗词两句（课内外不限）。
二、口语交际（10分）
11、小明的奶奶患了高血压，心里很紧张，医生给奶奶开了一瓶降压的药。标签上写着5mg×100片。用法与用量：口服一次5mg，一日三次，待血压明显下降后改为一日一次。请你为小明设计一段话，既告诉奶奶如何吃药，又能消除奶奶紧张的心理。（3分）
12、5月31日是世界无烟日。请你从身体健康的角度拟一条警示标语，劝告人们不要在公共场所吸烟。（要求：语言简洁得体，10个字左右，不要超过15个字）（2分）
13、马克吐温外出，火车开得很慢。正好有人来查票。马克吐温干脆递给一张儿童票。查票员说：“真有意思，我看不出您是一个小孩哩！”马克吐温答道：“现在我已经不是孩子了，但买票上车时是的。”你觉得马克吐温的话想表达的意思是：
14、初中三年的学习即将结束了，面对与自己朝夕相处的人，你一定有很多感受的吧。请你对每一个人说一句你心中最想说的话。（3分）
对关爱你的母亲 ：
对自己喜欢的老师：
对要好的同学：
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三、阅读（50分）
（一）文言文阅读（10分）
北人食菱
北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”
夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。
【注释】①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐：因为。
15、 解释下列句中加点的词语。（４分）
A.仕于南方（ ） B.或曰（ ）
C欲以去热（ ） D.食菱须去壳（ ）
16、下列与“席上食菱”中的“食”意思相同的一项是 （ ）（２分）
A、 衣食所安 B、每有会意，便欣然忘食
C、设酒杀鸡作食 D、食不饱力不足，才美不外现
17、 用现代汉语解释文中画线的句子。（２分）
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
18、阅读本文，说说你对北人有什么看法？（２分）
（二）课外阅读积累（10分）
19、下列成语分别和哪一部名著有关？请写出书名和相关人物的名字
逼上梁山———《 》
火眼金睛——－《 》
20、你最喜欢的一本课外书是什么？请简介书的内容大意或其中一个人物，并谈谈自己读后的感受。（古今中外均可）（６分）
书名： （１分）
内容或人物简介： （３分）
读后感受： （２分）
（三）现代文阅读（３０分）
最美的眼神
①一所重点中学百年校庆时，恰逢德高望重的老教师雒（luò）老80寿辰。雒老师极富传奇色彩，他所教过的学生，许多已经成为蜚声海外的教授、学者。是什么原因使雒老师桃李满天下呢？学校决定在百年校庆之际，把这个谜底揭开。
②于是，学校给雒老师教过的学生发出一份问卷，其中最重要的一条是，雒老师的哪些方面最让他们满意。反馈回来的答案五花八门，有人认为是他渊博的学识；有人认为是他风趣的谈吐；有人认为是他循循善诱的教学方式；有人认为是他兢兢业业的工作作风；有的学生说喜欢他营造的课堂氛围；有的学生干脆说，雒老师的翩翩风度是他们最满意的。
5
③然而，学校对这些答案并不满意。因为这些也可能是其他老师所具有的，并没有代表性。学校又在众多的学生中，选出100位最有成就的人。为了得出较为一致的答案，这次的问题很简单：你认为，雒老师的哪一方面对你的人生影响最大。
④答案很快反馈了回来。出乎意料的是，这次的答案居然惊人的一致。几乎所有的学生都认为，雒老师给他们人生影响最大的，就是他的眼神。
⑤这下轮到组织者为难了，眼神这个答案非但没能起到揭秘的效果，反而使事情更加扑朔迷离了。
⑥百年校庆的日子很快到来了。校长讲完话后，便是各界名流的致辞。一位知名的教授上台，先向端坐在中央的雒老师深深地鞠了一躬，然后说：“今天我有幸站在这里，与大家共聚一堂，首先得感谢雒老师。我刚上这所中学的时候，成绩非常差，说实话，那时我已经丧失了信心和勇气。正是雒老师把我从困难中拯救了出来。要问雒老师对我影响最大的是什么，我的回答就是，他会说话的眼神。是的，那时候同学看不起我，父母对我也失去了信心。然而，雒老师的眼神中流动着鼓励和肯定，像一股股暖流，温暖着我自卑和沮丧的心。我就是从他的眼神中得到了前进的信心和力量，一步一步走到现在的……”另一位学者致辞的时候，笑笑说：“上中学的时候，我最讨厌老师的偏袒，比如偏袒成绩好的，偏袒女生。因为讨厌老师，导致我很厌学。雒老师公正无私的心底，像一方晴朗的天空，清澈、洁净、透明，从他眼神中流露出来的是种公正的力量，使我的心也变得晴朗起来……”
⑦后来上台的学生中，大凡雒老师教过的，无一例外地谈到了雒老师的眼神。有的认为雒老师的眼神在严肃中传递着爱意；有人认为雒老师的眼神在安静中透着温和；有的同学认为雒老师的眼神中蕴满父亲般的慈祥；有的同学认为雒老师的眼神就是一条汩汩流淌的河流，在不断地荡涤人的心灵……
⑧事实上，大会开到这里已经非常成功了。没想到的是，就在最后，有一位50多岁的教师在事先没被邀请的情况下，上了大会的主席台。他说：“我也是雒老师的一名学生，而且在一所中学也教了20多年的书。我一直有一个心愿，就是想让自己也像雒老师一样，把最美的眼神传递给学生。开始的时候，我总不能做好，后来我渐渐发现，能够传递这样美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必须有一个浸满着人间大爱的灵魂。这样的一个人，才会生长出最人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。”
⑨他讲完之后，台下顿时响起了潮水般的掌声。在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召，永远胜于其他形式。那一天，学校得到了他们最想要的答案。
21、用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容（答案不超过方格限定的字数）（2分）
22、请跟随作者的笔，我们一起感受一，在那些卓有成就的学生记忆中，雒老师最美的眼神（用第⑥段中的词、句填写下表）（８分）
5
怎样的眼神
眼神的内涵
眼神的比喻
“我”的收获
教授
学者
23、对下面两句中的画线部分，你是怎样理解的？（６分）
①雒老师的眼神在严肃中传递着爱意。
②能够传递这样美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必须有一个浸满着人间大爱的灵魂。
24、读了这篇文章后，你有什么感想。请联系自己的成长经历谈谈。（要求：真实、流畅地发表自己的独特见解。100字左右）（１０分）
5
四、写作（６０分）
26、生活中有很多的事，看似很难很枯燥，但若能换个角度去思考、去体验、去感受，你就会发现其实是乐在其中的。
以“享受 的乐趣”为题，写一篇文章。
要求：
1、先把题目补充完整。（如：读书、合作、沟通、观察、运动、思考、大自然、战胜自我、体验……）
2、字数不少于600字。
参考答案：
一、语基
1、cí qiào 2、婵 撷 3、踮－－惦 哀－－衰 ４、①三点水 十 ②B
5、①孔雀②孟姜女③祝英台 6、略7、略８、略9、略
10、①有朋自远方来，不亦乐乎？ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ②略
二、11、奶奶，别紧张，只要你按时吃药，一日三次，一次一片，吃一段时间后血压就会降下来。等血压降下来后，改为每天吃一片，就行了。（意对即可） 12、开放题（教师把握） 13、用夸张的语言，说明火车开得太慢。（意对即可） 14、（说话要看对象，教师把握）
三、②
（一）15、①做官②有人，有的人③火气④剥去 16、D
17.菱角生长在水中却说成是在土里长的，是因为他硬把不知道说成是知道的（意对即可）
18、略 19、①《水浒传》 林冲 ②《西游记》 孙悟空 20、略
（三）21、雒老师用最美的眼神培养了大批优秀人才。（意对即可）
5
22、
怎样的眼神
眼神的内涵
眼神的比喻
“我”的收获
教授
会说话的眼神
鼓励和肯定
像一股股暖流，温暖着我自卑和沮丧的心
得到了前进的信心和力量
学者
公正的眼神
公正的力量
像一方晴朗的天空，清澈、洁净、透明
使我的心也变得晴朗起来
23、略
24、在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召，永远胜于其他形式。
25、略
26、参照中考作文评分标准
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