2008厦门市中考优分作文选登（一）
今年的厦门市中考优分作文和大家见面了。今年的作文题是二选一。
（1）请以“大海，我的朋友”为题目写一篇文章。（2）题目： 真有趣。
优分作文选登
大海，我的朋友
1
我时常想：在月明的海里，可有一舟，承载着我全部的信念？
我站在海边，你轻轻靠过来，用你温暖的手轻拍我的脚背。白色的玉屑般的浪花是你献上的礼物么？你说，人要坚强。纵使有狂风裹挟着愤怒，无情地抱起你向那突兀的怪岩砸去，你也不曾落泪，粉身碎骨在岩石上，你也无悔。你与狂风抗争，吸纳它的锐气，最终用墨绿的大浪把它压入海底。我看见你激战后的疲惫与伤痕，泪忍不住涌上。我时常凝视海天相接的那条分界线，因为我的亲人在你的深处沉睡，我触摸着你，好似触到亲人温暖的脸，那曾是我最熟悉的脸，此刻却只存于记忆中。你爱怜地收起我滚落的珍珠般的冰凉的泪，我曾经的哀伤融在你的心里。我知道我要坚强，像你一样。现在我不再哭泣，只托你向亲人问好，送去我的思念。大海，我的朋友，我所有的勇气都来自于你呵！
你知道我胆小，于是一次次突然急促地扑向我，我知道，你并不全是顽皮。高尔基说你在狂风闪电下变得暴怒，考验着海上的动物，你也是在考验着我吗？我愿作海燕，撕扯开沉重的天幕，用太阳的温暖照耀着你。我鼓起勇气，大胆地扑向你的怀抱，在蔚蓝的水中自由穿行。我在海浪间快乐地旋转，纵使你用厚实的浪打来，我也如美人鱼般敏捷地逃脱，你在我耳边低语，诉说你最美最神奇的故事。我在沙滩上向你得意地挥手，你也欣喜、快乐得一遍遍冲向沙滩，敲击着岩石。你是打着鼓点祝贺我的蜕变吗？你蔚蓝而炽热的心传递给我的力量，让我如草原上的雄鹰一般强壮而矫健。大海，我的朋友。你一直鼓舞着我！
大海，我的朋友，在昏黄的夕照里，我多少次向你诉说心底沉积的话语？我毫不掩饰我的心，因为它如你一样蔚蓝澄静，我在月明的海里向你诉说我的忧伤，漆黑的夜空，明亮的星星见证着我的赤诚；我在绚烂的早晨向你吟咏最优美的诗句，第一个醒来的花苞收录了我的情意；我在明媚的阳光下向你呼喊我的壮志，飞翔的流云记下了我的热切。
24
大海，我的朋友，我用最诚挚的感情热爱着你。我的坚强，我的自信，我的豁达，皆来自于你的声声劝导。我们的友谊，是那错杂的迷宫吧，藏着种种惊喜；我们的友谊，是那飘飘摇摇的船吧，没有终止的港口；我们的友谊，是那没有年轮的树吧，永不停息地生长！
大海呵，我的朋友，我在月明的海的舟中问你，你可曾这般喜爱我？
点评 一首充满激情的海的颂歌，一段我走向坚强的生命历程，一番我与大海相守相许的动人情思。难能可贵的是小作者以细腻的描摹、诗意的语言使本文充沛的情感有据可依且层层推进、婉转低回，规避了许多同类文章中极易出现的空洞无物的弊病，自有一种感人的力量。 陈文莉老师
2
顺着波浪的方向，为心灵找一个良师益友。 ——题记
不知从何时起，喜欢一个人静静坐在海边。看着海鸟飞翔的痕迹，望断水天共色的连接线。身边的大海就像是一位久违的故友，我们对视着促膝谈心。
大海既是我的朋友，又是我的导师。从他身上，我看到了她那高贵的灵魂。
大海啊，我的朋友！凝望着你那广袤无垠的海面和此起彼伏的胸襟，我深深折服。曾几何时，岸边耸立的悬崖上有块巨石坠落，以雷霆之势向你袭来，那石块的眼神充满敌意，仿佛要将你砸裂。只听“扑通”的一声巨响，原本平静的海平面霎时激起巨浪，雪白的浪花一跃万丈，击打在陡峭的岩石上，空中海鸥悲鸣。然而，这场面没有持续太久，那块巨石沉入海底，他那丑陋的行为随即被你所包容，你脸上恢复了平静，呈现出来的依然是一片祥和。大海，你教会我宽容，你告诉我应该有“宰相肚里能撑船”的气量。
大海啊，我的朋友！你似乎永远拥有美丽的容颜。阳光照射下，你蔚蓝的海面波光粼粼，跃动着灼人的金光。和我一样，所有来到这儿的人，都被这奇丽的景色所吸引。可是，你没有将所有的光环都揽在自己头上，你轻吻沙滩，用声声海浪，把人们的目光引向海岸边，让人们也注意到绿意浓浓的小草以及随风轻摆，婆娑舞动的垂柳。大海，你教会我谦逊，你告诉我应持一分内敛，不要有点小收获便四处张扬。
大海啊，我的朋友！还记得吗？我总喜欢在日傍西山时来到你身边，在落日的余晖中伴你潮起潮落。我曾以为你和我一样，涨潮时，汹涌澎湃沾沾自喜，退潮时落寞空虚失望无奈。可当我看着你的眼睛时，我发现我错了，你的眼神总是那样宁静深邃，潮落时，你的眉宇间流露出的竟是“不以物喜，不以己悲”的淡定，犹如智者。大海，是你教会我不应该患得患失。
24
海纳百川，有容乃大。我会记得你，哪怕有一天我不得不远离你，我也会在夕阳欲颓时，在小溪里放一个漂流瓶，寄托我对你的深切思念。
点评 从“我”与海对视着促膝谈心中可读出深情和动人。作者用善感的心灵、优美的文笔向我们娓娓道出与这位“良师益友”亲密接触时的所见所思所得。构思巧妙，思想融入文字，感情渗入文章，内涵丰富，语言形象、灵动，富有表现力，显示出真挚、细腻、生动的风貌，是难得的考场佳作。
蔡碧月老师
3
那一望无际的深蓝，是我内心最柔软的地方。
每当我厌倦了那尘世的喧嚣，我总喜欢站在大海面前，任海风吹乱发丝，任海浪拍打我的脚面，为我洗去心灵的污点。
这，便是我最知心的朋友——大海。
大海并不会说话，但它却目睹了历史的沧桑，岁月的变迁。看着大海，我总能学到很多，感悟很多。
潮起。
我仿佛看到一行人站在易水边，无言。只有身边流水正波涛汹涌，似在为岸上的勇士送行。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”那将行的壮士正是荆轲。他举起手中酒杯，一饮而尽。伴随那流水愈行愈远，再没有回来。
涌起的海水早已漫过我的脚。我的朋友，都说你海纳百川，在你无尽的海水中，是否有一滴是来自易水？我相信一定有，不然我怎么在你身上看到荆轲离别时的毅然？怎么会有这潮起时的悲壮？
谢谢你，我的朋友，是你让我读懂了荆轲的毅然。
潮落。
24
你没有潮起时汹涌的波涛，我却在你的身上看到了坦然。这种坦然似乎很熟悉，我闭眼，用心感受那流水缓缓从脚面抚过的感觉，脑海中浮现出那张宁静的脸——邰丽华。
难怪如此熟悉，她与我的朋友一样，无声，却坦然。
那个夜晚，她如仙子下凡，每一个动作都令人倾倒，在一片灯火辉煌中，她的笑坦然而宁静。不禁令我想起苏轼那 “归去，也无风雨也无晴”的淡定。
她的人生，或许正像那潮落，没有潮起时的壮丽雄美，更要承受那无边的萧瑟。可她，却演绎出了独特的坦然，演绎了那最美的退潮。
我望着那退去的海水，我的朋友，你宽大的胸怀是否也曾接纳过邰丽华辛勤的汗水？又或许，你的心灵早已与她融为一体？不然，我怎么会在你深蓝的眸中看到她淡定的笑颜？怎么会有潮落时的坦然？
谢谢你，我的朋友，是你让我读懂了邰丽华的坦然。
大海，我的朋友，我会品读你给我的每一个领悟！
谢谢你，我的朋友！
点评 构思的巧妙，行文的流畅是本文的最大亮点。全文运用富有诗意的语言，款款道出对大海、对人生的感悟：“潮起时的毅然”，“潮落时的淡定、坦然”。荆轲、邰丽华、大海这看似无关联的三者在作者笔下，却能巧妙有机地结合在一起，浑然天成，体现出作者构思的独具匠心和娴熟的驾驭语言的能力。细腻的描写，以大海作为联想的桥梁，既写出与大海的情谊，又写出对人生的感悟。 苏鹭红老师
4
我是在海边长大的孩子，大海作为我的朋友，童年时，它与我嬉戏，予我无限的乐趣；长大后，它给予我的，是无限的教诲。
包容，是它给我上的第一课。小时候，我常想，为何大海如此辽阔？长大后，我明白了“百川归海”。试想，如果海不愿被注入新的力量，只愿孤守自己的一方天地，那么，何来它的辽阔？如果海不愿波涛翻滚，只愿风平浪静，那么何来它的气势磅礴？正因海包容了所有的水，我们才能见识到何谓“波澜壮阔”。
24
常去海边的人一定都知道，伴随着海浪的，除了金黄的沙滩，还有形态各异的礁石，这是海边一道亮丽的风景线。你可曾想到，千百年前，它们只是一群普通的石头。是海，它翻滚着波涛，日复一日地打磨着它们，它们才有今天的样子。大海，以翻滚的波浪和别具特色的礁石，教我恒心的含义，是的，恒心，就是永恒不变的坚持。
仔细地看着大海，你会发现，即使是风平浪静之时，海也是流动的，鲜活的。奔腾，是它生存的意义。无论是波涛汹涌，还是浅浅小浪，它们都是大海生存的姿态。其实人也一样，不断地向前也是我们生存的意义，无论跑步或者爬行，只要你在向前，你就是有血有肉的灵魂。若你停止了前进，你的生命就已失去了意义，你的灵魂已消散，你就只是一具行尸走肉的躯壳。向前再向前，这才是充实而有意义的人生。
包容、恒心、向前的姿态，谁都懂的道理，但“懂”和“做”又成了两回事。大海，用无言的方式，成为我的良师益友，使我彻底明白了这三个简单却深刻的道理，是我人生最珍贵的教诲。
点评 作文立意要“志当存高远”，方能显示出大气，本文又一次验证此说——“包容、恒心、向前的姿态”的境界，就是让生命释放出最灿烂的光和热，这样的作文立意大大超出了作文命题提示语的范围，这样立意的深刻性和新颖性是其他的作文立意难以达到的，在中考考场上能如此沉着大胆的构思，敢于创新，综观全文，立意明确，思路清晰，层次分明，结构稳健，语言简明，叙写流畅，我们不能不佩服作者的勇气和写作的底蕴。
陈丽蓉老师
5
大海，你似乎离“长亭外，古道边，芳草碧连天”这般静谧十分遥远，可为何，你却离我的心如此近，我亲爱的朋友？
是谁赋予你博大的胸襟？是谁生就你的荡气回肠？是谁生就了你如此豪迈、无畏的风格？是天？是地？是神？不，都不是，是你自己。
我亲爱的朋友，知道我最爱你什么吗？我最爱的是你博大的胸怀。芸芸众生你愿意包容，飞沙走石你愿意包容，过往的船只你愿意包容。我知道，那骤然的狂风暴雨是你为了让那些航行者更加坚毅是吗？是你教会了我包容。因为你，我终于幡然醒悟。包容，这个再简单不过的词藻却让人性挺立得更加辉煌！“泰山不辞抔土，无以成其高；大海不辞细流，无以成其大。”此时，我真正明白，那馥郁芬芳的六尺卷的真正内涵。
24
我亲爱的朋友，知道我最爱你什么吗？我最爱的是你的荡气回肠。一转身，骤然拧成一股巨绳般碰撞岸边的礁石。这是你的勇敢。还记得那位过客吗？那位曾在睡梦中梦见狮子，那位曾在这儿捕到大鱼的老人吗？他一定是你的知己吧！不然，他怎么会像你这般勇敢？他的勇敢与执著让我看到挺立着的人性的光辉，他将人性的真善美做了最好的诠释。
我亲爱的朋友，知道我最爱你什么吗？我最爱的是你豪迈、无畏的风格。“大江东去浪淘尽”，谢谢你教会了我坚毅。“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”愁早已无法使我退却，悲伤亦无法使我放弃，挫折更不会阻挡我前进的道路。
“朱弦悄，知音少，天若有情应老。”你是我的知己，只可惜现在我不得不与你话别，但请相信，我会带着你教会我的包容、勇敢、坚毅不断前进。开拓不止，路才无尽。
你愿意在远方凝视着我，同我一道“望断天涯路”，只为寻找初生的太阳吗？
【点评】本文亮点有三：一是小作者对于题目“大海，我的朋友”理解非常到位。大海包容、勇敢、坚毅的每一个品质，小作者娓娓道来，如数家珍。二是文章结构严谨。第二自然段总起，下文由“我亲爱的朋友，知道我最爱你什么吗？”引领，逐一分说，既扣题，又使文章内容具体。末了由“你是我的知己”，“我会带着你教会我的包容、勇敢、坚毅不断前进。开拓不止”作结，全文前呼后应，结构上浑然一体。三是本文语言简洁而不失隽永。文中的引述，及隐蕴于文中的《老人与海》的故事及最后的结语，言尽而意未尽。 葛梅老师
6
在我很小的时候，曾与父亲赶过一次海，那便是我对你最初也是最深的一次记忆了。
那次赶海也是偶然。那日父亲用自行车驮着我在一条施工了一半的沿海路上颠簸前进去摘草莓。那时的你正是大潮汐，露出一条条淡黄的长滩，似乎蜿蜒着通向对岸。父亲停了下来，拉着我向你走去。软软的沙粒轻轻地覆上双脚，我不停地捡起贝壳塞进口袋，可那么多美丽的贝壳，怕是一辈子都捡不完吧！
有许多赶海的人带着通上电的渔网网滩里的鱼，我好奇地在远处观望却又不敢上前，渔人捕了满满当当一塑料桶鱼，心满意足地回去了。我那不小心被礁石上的贝壳划伤了的脚趾，泡在海水中浑然不觉得痛，我知道那是你用特有的杀菌能力安抚着我。那时的我和你，应该是平等的，相互关爱，相互给予的吧。
渐渐的，我爱上与你嬉戏，无数个夏日的周末，我套上泳圈，迫不及待地奔向你，来不及往身上拍拍凉凉的海水，就扑进了你的怀里。你轻柔地涌起波浪，回应着我。而我也总要等到繁星满天时才依依不舍地离开。
24
后来，沿海的美丽公路建好了，与你相见变得十分方便，可是我却许久不曾去看望你了。城市里那一所所游泳馆、水疗会所，对于我来说是多么新奇有趣的去处，我要求父母为我办昂贵的会员卡，我将一个又一个夏天耗在人工波浪、水疗椅和大型游乐设施上，将你遗忘。
直到武汉的姐姐来玩，说起想看海，我才模糊地记起那些洁白的贝壳，那穿行在礁石缝中的小螃蟹……我再次来到你身旁了，可是我的朋友啊，我找不到完整的贝壳，我没有勇气接近你，因为你漂浮着草梗和垃圾。姐姐皱了皱眉头：“比想象中要脏……”
我没有勇气附和她。我望着你，你一如从前温柔地涌动，却被迫失去了太多。我们享用你，掠夺你，污染你，最终遗弃你，取而代之兴建许多奢侈的场馆。而你呢？在忆起我时又是怎样的心情啊？看看想回归自然重温旧梦却怎么也找不到过去的人们，你是无奈、是嘲讽、是漠然还是无限的悲凉？
我只能一声长叹：大海啊，我的朋友，你是否允许我这么称呼你，若你愿接受我深深的悔意……
【点评】本文以时间为顺序，揭示了我和大海这个朋友的亲疏变化：亲，写出了与朋友交流的乐趣；疏，写出了遗弃朋友的懊悔。第二人称及拟人手法的运用使感情的表达更为真挚。最后的立意上升到环保主题，但并没有大肆宣扬，而是水到渠成，虽轻描淡写，却足以引起读者的思考。 陈英雅老师
7
我如此渴望抚摸你如绸如发的波涛，哪怕一丝一缕…… ——题记
恋上你深情的歌声
我的家就在大海的旁边，紧紧依偎着大大小小的港湾，我喜欢听大海歌唱的声音，婉转动听。明媚的夏季早晨，大海的歌声很清脆，海浪拍打岩石的声音“啪啪啪”，好像敲击着鼓面的鼓手，为大海打着拍子，一拍，两拍。夜深人静的冬季的夜晚，路上街旁的霓虹早已沉沉地入睡。只有大海暗夜的呢喃，宛如天籁，温暖着夜归人的心，抚平了我久久无法平静的心，从此，我认定大海是我心灵的港湾，是深夜哄我入睡的摇篮。
沉醉你欢快的舞蹈
24
天蒙蒙亮，我牵着妈妈的手在海边散着步。大海是我的伙伴，层层涌动着的浪花，像是正值花季的妙龄少女，跳着高贵优雅的芭蕾。浪花一次次摔落在礁石与沙滩，但我却看到你对跳舞的执著和不悔的誓言。不向失败妥协的你一次次站起来，练习着原来的舞步。在这一刻，你是高贵的天鹅，如此耀眼。太阳的光芒渐渐变得明亮，他照耀着你的波浪，你跳起了热情的探戈，欢快敏捷。
我喜欢大海的舞姿，如此美丽迷人。
感谢你无悔的陪伴
习惯了欢欣的时候与你分享，忧愁的时候与你倾谈。人生并不是平坦的明媚道路，充满着曲折与艰险，总是在失落的时候来到你的身边，光着脚丫漫步在你冰凉的理解与安慰里。你安静地陪伴着我，陪伴我看完一次又一次的日落，毫无怨言。我的心得到了宽慰，你却又一次将自己掩埋在这蓝色的深邃里，仿佛将我的愁绪全部留给你自己。
我喜欢大海的陪伴，那样安宁隽永。
大海，我的朋友。你是否看得见我张开的双臂？你是否听得见我浅唱着的赞歌？你是否感受得到我柔软深情的心？
你若问为什么——
因为大海，我是你的朋友！
点评 本文分别从“深情的歌声”、“欢快的舞蹈”、“无悔的陪伴”三个层面热情地讴歌大海，线条明朗，层次清晰；以抒情为主调，采用呼告的修辞，直接向大海呼唤和倾诉，感情充沛，富有动感；清新秀逸的语言，亲切委婉，朴素而不落俗套，值得借鉴。 林晓玲老师
8
亲爱的大海：
展信佳。
还记得我吗？七年前第一次见到你时大喊：“大海，我爱你！”的傻孩子。还记得我吗？那个曾经坐在海边独自偷偷哭泣的小女孩。还记得我吗？常常在清风拂面的夜晚在海边吟诵着一首首诗的那个小“文人”。在我远离家乡独自来到这里求学的日子里，多少个日日夜夜，是你陪伴着我走过，大海，我知心的朋友！
24
当我三年级踏上这片陌生的土地时，孤独和恐惧笼罩在心中，挥之不去。还记得那晚，我坐在你身边，凝望着对岸的万家灯火，却怎么也望不到属于我的那一盏灯，我悄悄地落泪了。那个时候，我多想长出一对翅膀，回到千里之外的温暖的家。是你，阻断了我回家的路！当时的我无知地这样认为。看着你不断涌上来的浪花，我以为你在得意地笑着，我赌气地离开了。而如今，再想起从前的那一幕，我终于明白，你是在用你轻柔的手，安抚着我思乡的心啊！
大海，我的朋友。谢谢你！
亲爱的大海，你一定记得，我被习题弄得心烦意乱来到你这“心灵诊所”宣泄时的样子。那时，我常常在皓月当空的夜晚，在你身边吟诵着那千古不朽的诗句，让浮躁的心宁静下来。我吟着“海上生明月，天涯共此时”，你映着那玉盘清幽的影子；我思着“海誓山盟何足凭，爱到无心见真心”，你用雪白的浪习惯地抚慰着我；我颂着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，你兴奋地拍击着岸和礁石，为我鼓掌加油……
大海，我的朋友，谢谢你！
亲爱的大海呀，你可知道，你不仅是我的益友，更是我的良师。
从当年因想家而哭泣的孩子，到现在依偎在你身边享受“为赋新词强说愁”滋味的孩子，我学会了坚强和成长。我曾气急败坏地捡起沙滩上的石头，狠狠地扔向你，你无言，在沉默中教会了我容忍；你敞开胸襟，迎接天上雨、江河水，让我明白“海纳百川，有容乃大”；你付出良多，却对自己的功劳只字不提，让我学会了无私，学会了深沉。
大海啊，你让我敬佩！
冰心说：“诗人啊，缄默吧！写不出来的，是真正的美。”也许，我确实应该停下手中的笔，因为我笨拙的笔写下的文字是那样无力，根本不足以表达我心中的你。但，我还是想悄悄告诉你我的心事，我的愿望：
我希望能有一座小房子，面朝大海，春暖花开。
大海，我的朋友，我想一辈子做你的邻居，你说好吗？
你永远的朋友：鱼儿
2008年6月21日
点评
24
从初识到相知，一路行来，大海是益友，更是良师，小作者将自己与海的情缘娓娓道来，前呼后应，眉清目秀。同时，别具匠心的书信体的选择以及从容淡定的语言使得本文在表“情”时质朴而少矫饰，亲密又显自然。 陈文莉老师
9
一艘小船的自述——题记
正是向往着天际的那一抹蔚蓝，百股小溪蜿蜒向东，最终投向大海广阔的怀抱；正是因为向往着成为一道亮丽的风景，山顶积水跃崖而落，最终成为气势磅礴的瀑布；而我，因为向往着海天相吻的弧线，我努力向前驶去，而在途中，我结识了大海并与之成为了知己。
奔赴理想的道路，向来不平坦，向来无法一帆风顺的。但我很庆幸，即使再难过，我的脚下还有一个灵魂将我高高举起。
天刚蒙蒙亮，大海就将我从睡梦中轻轻晃醒，轻声地告诉我：“小家伙，起床了。”有这样一位准时闹铃的朋友，我总可以睡得安稳，惬意。当然，睡眠中也因为有了他的庇护，我才可以如此放松。
有时我也会难过，也会忧郁，而他总伴随我左右，不停地变换花样逗我开心，给我挠小脚丫子，轻轻摇曳着我的身躯。正因为这样，我才愿意将心中的不快全都告诉他，而他也总愿不厌其烦地听我哭诉。在他的怀里，我找到了前所未有的安全感和依赖感。
之前也说过，追寻梦想的道路并非一帆风顺，遭遇挫折也是无法避免的事。从上空飞过的鸟儿嘲笑我，水里嬉戏的鱼儿拿我寻开心。我开始有点自暴自弃，行驶的速度也在不知不觉中变慢了。
就这么一丁点的变化，敏感的大海也察觉到了，而我在将一切原委吐露出来后，原本会关心我、安慰我的大海却突然发怒起来了。浪花激打着我的身躯，海风猛烈地将我左右摇摆着，还不停地教训我：“你怎么可以这么任性，怎么可以只凭借别人的一些话就放弃了原来的梦想呢？振作起来，你应该相信自己，不是吗？”
经他这么一教训，我一下子豁然开朗。于是继续迈着步伐努力向前驶去。
24
正因为怀着被礁石击打成朵朵浪花也要流入大海的坚强，小溪才可以拥抱那一抹蔚蓝；正因为怀着即使粉身碎骨也要纵身一跃的勇气，山顶积水才可以成为壮丽的瀑布；而我正因为有了这么一位朋友——大海，不管面临多少磨难也要继续航行，直到到达目的地，或许这时，我可以像三毛一样大喊：远方多远，请你告诉我。
点评 本文以“小船”作为叙述者，告诉人们一个关于小船在与大海的搏击中，逐步成长、成熟的故事。小作者大胆采用拟人手法，“大海”、“浪花”、“礁石”、“ 鱼儿”始终与“小船”相伴相随，形象活泼可爱，读来亲切可人。结尾引用三毛的话，掷地有声，意味深远。
林晓玲老师
10
小时候，妈妈常带我去外婆家的海滩上看海。海面平静，浪花拍打着金色的沙滩，和着我稚嫩的童谣。旋律在阳光下舞动着华尔兹，多么的美妙。我无忧地唱着，一个音符、一个音符地爬上去，然后被我用稚气的童音推到海上的云霄深处。从此，海上的阳光和歌声便成了我童年的一部分，直到不断地成长，懂得了海的深沉、博大。在海的庇护下，生活虽然艰辛，却没有理由不热爱它。
是大海——我的朋友，让我学会了坚强，学会了做人，学会了爱——这个世界上最美丽、最朴实无华的语言。
记得去年盛夏，我因考试失利而带着几许疲惫和失落回到了外婆家。小满刚过的天，让人觉得有些浮躁，内心的彷徨更让我感到前所未有的郁闷。我像一个丢失了玩具似的小孩，来到了大海的身边，而那时的海正在涨潮，淹没了我童年时那金色的沙滩。
大海像一个胜利者，高傲地对我冷笑着。我顿时被激怒了，愤怒地对着大海发泄心中的怨气：“难道你不是我的朋友吗？”大海无语，让我更加失望，难道我所有的努力就这样付诸东流？我心不甘！情不愿！
“朋友！”我惊讶地抬头，听见了大海的声音：“朋友，人生需要经历风雨，只有经历了痛苦的抉择、失败的打击、挫折的羁绊，才会更加灿烂辉煌……”
24
我陷入了沉思中。曾几何时，当大海卷起了惊涛骇浪，从地底下积聚起无比强大的力量掀起万丈狂澜时，海上的老人却驾驭着小舟，不惧风浪，在惊涛骇浪中奋力前行，在失败挫折中挺起胸膛，高声呼喊：“我可以被打败，但决不能被打倒！”书写着“老人与海”的美丽传奇。曾几何时，当国难当头、民族危亡之时，毛泽东投笔从戎，领导中国人民为“建立一个民主新中国”而努力奋斗。其中不乏失败的教训，困难的考验，但毛泽东和他的战友们没有屈服，坚定信念，最终实现了革命的理想。曾几何时，贝多芬双耳失聪，却毅然在如此重大的打击和挫折中昂首挺胸，用生命谱写出《第九交响曲》的伟大乐章，让全人类在如同天籁的优美雄壮的旋律中深深陶醉……他们都曾经历过失败的打击，却从不丧失坚定的信念、百折不回的勇气和决心。
我独自伫立在海边，凝望着大海磅礴的气势。回忆着童年往事，大海，我的好朋友，你给予我太多的关怀和鼓励。而这一次，你让我重新认识了自己，感受到了坚强的真谛。也让我更加百折不挠，顽强拼搏，勇敢面对人生的风风雨雨。
大海啊，我的朋友！如今，我已经懂得了坚强，学会了坚强。此时此刻，我正端坐在决定着我人生转折点的考场上，用我的真情与实感书写着你的博大和宽容，也书写着我的坚强和自信，特别是你曾给予我的鼓励和教诲，我将铭记于心。并把那些自卑、紧张和彷徨束之高阁，我的眼前，充满着光明与希望！我的未来，也同样充满着光明与希望！
点评 优美流畅的文笔，把我带到了金色的沙滩上和美丽的童话里。而当我正陶醉于大海美妙的歌声时，作者却唤醒了我，把我带回到现实中来。这就是文章的妙趣之所在。作者在文章中并没有一味地赞美大海，而是笔锋一转，写到了大海对自己的鼓励和教诲，使自己能够坚强地面对生活的风风雨雨，也使大海成为了自己的知心朋友。由此足见作者在审题、构思和情感等方面有他的独到之处。文中引用了三个比较典型的事例，使文章的内容更加充实而有说服力。但如能与大海多交流或互相倾诉则更好。 潘清河老师
阅读真有趣
阅读是一种积累，如蜜蜂采集花粉酿出甜蜜；阅读是一种沉淀，如匠人汲取五谷精华，酿出好酒。——题记
我无太多的兴趣爱好，惟独对阅读情有独钟。阅读是一种人生的享受，是道德的修炼与灵魂的反思，如品嚼口香糖，越咀嚼兴趣越浓厚。
24
走进书房，放眼而去是书籍的海洋。大千世界、芸芸众生跃然纸上，置身书海用别人的思想比照自己，鞭策自己，备感“生命诚可贵，知识价更高。”读《战士颂》，感觉自己正激荡在奔流不息、滂沱四方的生命洪流中，正用波涛洗涤海边一切陈腐的积物；读《繁星·春水》，优美隽永的哲理小诗带给我童真与母爱，我仿佛是那朵“浸透奋斗的泪泉，洒遍牺牲的血雨”的小花，朝着梦想的天空努力绽放。阅读的趣味就藏在那似春山的书籍中，找到它，思想便如野草般狂长和蔓延。
阅读的趣味还藏在奇妙的大自然里，在星光晶莹的夜空与已然疲惫的大地间，雨滴顺着树的枝叶滑下来，发出透明的声响，那是一份宁静；天空在一瞬间不知被谁涂黑了，狂风肆虐着小树苗，揭净墙上的报单，卷起了漫天的尘土，似一头发疯的野牛，肆无忌惮地横冲直撞，那是一种气势。阅读大自然，领略大自然博大的胸怀，那瞬息万变的莫测力量，才发觉“渺小的我在这世间只应沉默，不应放言。”
其实，我更喜欢阅读人性，它的趣味就在于洞悉人世间的爱恨情仇，人间百态。阅读洪战辉，读懂人生就像一座山，苦难是通向山巅的崎岖小路，征服苦难，才会有成功的人生；阅读陈水扁，那假惺惺的笑面之下是家族无耻的推动“入联公投”大搞台独，这才发觉一个人即使职位再高，权力再大，但心无半点责任感和正义，最终也只是人人厌恶而唾骂之。
每个人都是一本深奥的书，解读起来让人废寝忘食，为之大快。
我想，世间最幸福是那些懂得阅读的人，因为阅读确实有趣。
【点评】
这是一道半命题作文，所以考生在补题时一定要细加推敲，考生补题质量的优劣直接影响半命题作文品位的高低。本文作者在补题时很明智，一方面他能充分根据自己实际，选择了一个与自己的知识储存紧密相连的内容——阅读；另一方面“阅读”一词便于运思，作者将阅读的意义延伸为“阅读书籍”、“阅读自然”“阅读人性”，巧妙的拓展了行文的内容，这一补题方法值得我们借鉴。 陈雪珲老师
古镇之行真有趣
茅盾先生云：“乌镇，身上沾满了江南温润的水汽，才明白，在这里，多少岁月都会被轻描淡写——不管人事如何变迁，乌镇永远是乌镇，在这江南水乡最美的一隅，温润如昨……” ——题记
从上海那样摩登而喧嚣的大都市抽身，前行，便来到这座小城。
本只是因“茅盾故乡”慕名而来。但木牌匾上篆刻的“乌镇”二字，却散发出古老的悠悠香气，引我去探寻乌镇她深藏着的真趣。
24
晨之趣，古桥赏雨
“天街小雨润如酥”，绝妙。本以为雨都如都市中那般夹杂着浓浓的水泥味，全没有“酥”的那般明朗、轻快。但在这儿，草香飘入了雨丝中，点点落在这座几千年前的古桥上，湛入泛着幽静之光的晨曦中。
我在这散发着诗意的古桥之上，不禁也想如韩愈般作诗两首。
“小桥流水人家”，但没有“断肠人在天涯”的深切忧伤，宁静、淡泊而致远才是真趣。
午之趣，茶馆小憩
漫步于街径小巷，不知不觉到了晌午。乌镇的太阳并不晒人，但也给古镇蒙上一层闷热的气息。“酒困路长唯欲睡，日高人渴漫思茶。”……
还未有“敲门试问野人家”思绪，便望见近旁忽入眼帘的一家小茶馆。“小姑娘，是游客吧？来品一杯我们这儿特色的板蓝根茶！”
茶馆里摆着古老的木头桌椅，小二们也许为了招揽生意穿着古时的袍子，窗外还流淌着千百年前的那一湾小溪。我的嘴里还弥漫着板蓝根茶的余香，若不是手中两枚印着1995的硬币，也许我还会自认身在元、清……
戊之趣，灯笼月色
“今月曾照古时人”。夜晚带着月光来拜访这座古城。
24
几家临溪的小客栈学着古时的人们挑点起一盏盏灯笼。不似别处的火红，乌镇的灯笼白中泛着点微微的黄，那样淡黄的光芒啊，碎碎地洒入溪里，一点点消失在幽静的水波中。也许这些光步入轮回，飞向天上皎洁的明月里。
“烟笼寒水月笼沙。”若是茅盾先生，此刻也该就寝了，我停泊在乌镇，心浸在这古镇真趣之中，不舍得回到来时的地方去了。
后记：转身之时，乌镇的剪影在我身后化作一幅水墨画，眨眼之间，这一幅水墨画又凝缩成一滴浓墨，从我的眼角滑过。
这一滴浓墨便是乌镇留给我的“真趣”。待我步入繁市之时，它便会化作一丝气息，抚过我的心肺，深吸一口，呵，墨香……
【点评】 构思奇巧，结构严谨，以时间为线，由晨、午、戊之趣缀而成文，突显“行”之轨迹，亦显“真趣”之轨迹。巧妙运用古诗词句，能彰显古镇之韵，突出文旨，能让我们读到人文之趣，体现小作者较高的生活情趣。沈河拢老师
小巷听雨真有趣
随着城市发展的脚步不停地奔跑着，有时我们会筋疲力尽。这时，我就喜欢回到老家，听听那故乡的雨，然后重新上路。
褪去了一身烟华，过滤了一时浮躁，我撑着伞站在小桥之上。小雨初霁，苍霭飘渺，乌黑的燕子划过天际，似乎在寻觅着什么。闲倚于小巷茶铺之中，细雨乍至，密密点滴醒人。斜阳缕缕，叶叶翠绿照眼。
听雨是最有趣的。当细雨轻叩翠叶苍栏之时，便有“大珠小珠落玉盘”之妙音了。跌宕起伏、起起落落，如金珠落地一般；大大小小，响响沉沉，好似千军万马奔腾而来；清清脆脆，细细粗粗，又如一双纤纤玉手拨着弦丝一般。雨越下越大。此时，泡上一杯龙井，茶叶在杯中随雨声而舞动。手握玉杯，嗅着小巷青石板上那退去沥青的味道，望着那饱经沧桑剥去粉饰的墙，心中真是别有一番情趣。
24
“雾雨不成点，映空疑有无”，当那阵清凉伴着兰花香飘拂而来，不禁心生感慨：雨之起落，那永远不变的循回，不就是为了这氤氲天地之间的清凉吗？它为我们的生活奏起了另一支咏叹调！听那雨声，仿佛听到了“物是人非事事休，欲语泪先流”的愁绪，那李清照无语之泪，不正如这雨吗？听那雨声，仿佛听到了“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”的感慨，黛玉那锁眉情愁之意，不正如这雨吗？听那雨声，仿佛听到了“国破山河在，城春草木深”的叹息声，杜甫那剪不断的忧国之情不正如这雨吗？
雨仿佛听懂了我的心思，竟变得欢快起来。小池塘上的荷叶沉沉浮浮，仿佛在跳着雨之舞。手握青花瓷瓶，看那无语的历史在瓶身滑过，这沉沉的绿，是千古金粉所凝？在这倾盆大雨中，我释然，心乐之。
雨声点点，是在告诉我要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，雨声点点，是在歌唱着“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情；雨声点点，是在呐喊着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪气。人生有何难？只要包含满怀激情。正如这时急时缓的雨，明知终究会落回这小巷，但他们仍然尽情地淌过每一片瓦，每一片砖，因为它们明白，这是个结束，也是个开始。
走入雨中，收伞，让雨水冲去心中阴霾，让雨声点点拨动我心中的情丝，顿觉无比畅快，天地之间我最强大！
渐渐地，雨停了，小巷之中还充溢着那薄薄的雾，古墙上的猫爪藤滴滴露水闪烁，“看庭前花开花落，望天上云卷云舒。”我微笑着走出小巷。呵！前方是一望无际的田野！
我笑了。小巷的雨声还回响在耳边，那是雨的欢笑！
【点评】
这是一篇看似随性但构思精心的散文。小巷听雨，在淅沥的雨声中，听出了古人忧伤的情怀，听出了历史无言的流动，听出了雨对自己的劝说，由此释怀、由此感悟，这就是本文的“趣”之所在。作者用借物抒怀的写法，巧妙地表达了文章的中心。透过优美的景物描写和细腻的情感倾诉，我们看到了作者清新淡雅的文笔；恰当的古诗词句的引用，也让我们感受到了作者较为丰富的文学积淀。 陈新惠老师
苏先生，真有趣
先生姓苏，不慕荣，不服输，爱看书，爱看球。性子倔强像头牛，不到黄河不回头，读书不用愁。 ——题记
记忆是一个奇妙的仓库，那些美好的库藏，可能是一个动人的故事，一张温和的笑脸，一幅优美的画……但是?熏在我的记忆中，有这样一位苏先生，让我因他感到自豪。
24
先生相貌平平，戴着一副眼镜，一讲起课来，惹得我们全班哄堂大笑。先生好读书，知兴替，通古今，“谋略敢欺诸葛亮，智谋赛过智多星”，比诸沧海不足以成其大，比诸泰山不足以成其博。试问：有哪位教授敢在课上一字不漏地背下《洛神赋》，课后谈笑风生间畅谈《逍遥游》？有哪位先生教育学生“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，引得一帮热血男儿拍手称快？在赛场上，在各色各样的领奖台上，无不有他们雀跃的身影。有哪位先生面对中考引得学生振臂高呼“看尽长安，满城尽带黄金甲”？
苏先生真有趣，爱看球、爱打球。课堂上，他隔三岔五地把足球、篮球挂在嘴边，三番五次地把名教练作例子，使得整间教室热血沸腾。
苏先生真有趣，他的话语总能逗得我们哈哈大笑。一次语文课上，“嘀嘀嘀”一串悦耳的手机铃声响了，苏先生把书放在桌上，嚷道：“谁？是谁的手机铃声啊？”大家东张西望，你看看我，我看看你，找不出“真凶”。突然，他摸了摸自己的口袋，原来是他的手机响了。“哦！哦！”大家叫了起来。只见他不慌不忙，说：“乖乖，怎么会跑到我的口袋里呢？”
“贼喊捉贼”，有趣吧？
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”苏先生是个有趣的人，他不因家长的抱怨而让学生增加负担，他不因“高官的权术”而让“不法分子”逍遥法外。他是一位特别的老师，把自己的学生看成兄弟姐妹，打打闹闹，谈天说地，朋友有难，两肋插刀。
苏先生真有趣，我因先生而自豪。
【点评】
这是一篇较为淳朴的写人叙事的考场作文。简洁的笔调、简朴的语言是本文的一大特色，但简单中却能紧扣“趣”字，把苏先生博学多才、教学有方、谈吐诙谐、待生如友的特点展露出来，较好地表现了文章的主旨。若能围绕人物特点多举一二事例，将使文章更为充实丰盈。 陈新惠老师
画扇窗给自己真有趣
生活中的乐趣无所不在，我们不是缺少乐趣，而是缺少善于发现乐趣的眼睛！
坐过山车时，体味惊险与刺激，大声呼叫，笑与泪同在，意犹未尽，真有趣！
班集体比赛，品尝机智与汗水，呐喊助威，笑与累同在，回味无穷真有趣！
24
然而生活有苦亦有甜，面对生活中、学习中的苦，我选择画扇窗给自己，让自己发现人生真有趣！
连续几天的阴晦天气，让我的心情变得压抑不堪，身边的一切似乎都泛着浓浓的霉臭味。这时候，我拿出笔，在纸上画扇窗给自己，向窗外的世界望去，呵——好一片灿烂的天地！沐浴在阳光下，金黄金黄的阳光在我的身上，头发上轻盈跳跃，舞出最动人的步伐。那小狗“嗵”的一声跳进河里，在河中猛地抖了抖湿漉漉的身子，水珠快乐地向我扑来。呵——这淘气包！我毫不犹豫地加入了大自然的欢乐中。
哟——这数学题真是“剪不断、理还乱”啊！我前思后想，可脑袋却乱成了一锅粥。于是，我拿出笔，在纸上画扇窗给自己，向窗外的世界望去，瞧！这简直是数学王国。数字“9”在路上见人就鞠躬问好，笑意连连；数字“8”挺着大大的啤酒肚，优哉地坐在椅子上吃甜甜圈“0”；“＋”、“－”、“×”、“÷”为了一件事而喋喋不休。我乐了。所有的数学用语竟显得如此古灵精怪，调皮可爱！于是乎，它们全蹦进了我的脑海里，这“6”还想插队，跑到“2”前面呢！“刷刷刷”，我轻而易举做出了这道数学题。真是妙哉！妙哉！
语文写作时，我的思虑受阻，字句难吐，真恨不得仰天长啸以泄心中之恨啊！我拿出笔，在纸上画扇窗给自己，向窗外的世界望去。咦？那个左手捧着书，右手捋着胡须的人不是孟子吗？他缓缓朝我走来，大声念道：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，然后动心忍性……”孟子的手在我手上有力地敲了一下，说道：“汝可知否？”哦——原来是上天要降大任在我身上啊，明白明白！我赶忙点了点头，俏皮地吐了下舌头。于是，我奋笔疾书，妙语连珠，真是快哉！快哉！
画扇窗给自己，让我体会到生活的乐趣。请允许我仰天长呼：“画扇窗给自己真有趣！”
同学们，在痛苦的时候画扇窗给自己吧，让自己品味有趣的世外桃源。
【点评】
“画扇窗给自己”实际上就是要善于改善自己的心态。本文思路清晰：三个片段分别扣住在“生活、学习”上改变心态，克服困难，发现乐趣这一主旨；“我拿出笔，在纸上画扇窗给自己，向窗外的世界望去……”一句话在三个片段的相同地方出现，使文章形成一个连贯的整体。另外，语言活泼生动，语气词和短句的运用以及对数字的联想想像，既凸显了题目中的“有趣”，又增加了可读性，虽说写的还是做习题、写作文之类的旧题材，却能够不落俗套。
陈英雅老师
24
读雨真有趣
无论是淅淅沥沥、细如牛毛的春雨，气势宏伟的夏雨，还是凄凄凉凉、萧萧瑟瑟的秋雨和冰冷刺骨的冬雨。我独愿，花时间去读雨……
读雨是有趣的。古往今来，雨润湿了多少文人墨客的心。从关于雨的诗词中，我体会到了雨之美。韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”中，雨是润如酥油的；而杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”中，雨是轻盈美丽的；我感叹苏轼的“山色空蒙雨亦奇”中雨的艳美至极；我也感叹朱自清先生《春》中“似牛毛、似花针”的细细春雨，平和自然。
执一书卷，捧一杯清茗，阅读书籍，你会发现，读雨是有趣的。淅淅沥沥的带着些许寒气的初春小雨，绵绵不绝。脚下的泥土润如油膏，洁白的杏花在风中颤动，沾着露珠，散发着沁人心脾的芳香。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。是的，读雨是有趣的，我读出了初春雨中景色的美好，读出了志南对大自然的喜爱与赞赏。
读雨，品味美景。星星点点的烛光亮起，空气中弥漫着清新潮湿的气息。“随风潜入夜，润物细无声”。于是大自然的精灵，无声无息地来到人间，洗净一切浑浊，滋润着万物。读雨是有趣的，因为，你可以读出雨那轻盈的姿态。
我把视线从书中收回，望着窗外仍绵绵不绝的雨。每当望着雨时，我总会想起故乡。当雨声响起时，我总会怀念那伏窗望远处，青山在雨中若隐若现的样子。啊，雨是婉约的，一眼望去，整个小城变得格外美丽，仿佛被一层薄纱笼罩着，人们在雨富有韵律的节奏中安然入睡。每当我想到这里，心中总微微地颤动。也许，这是美丽的雨在拨动我的心弦吧！再看吧，故乡被雨淋湿的青石板，古老幽幽的小巷子和在雨中静默着的楼房，使我感到亲切，感到隐隐的思乡之情和淡淡的欣喜。不知不觉，雨融进了我的生命。读雨，让我品味生活，让我用一颗充满真挚感情的细腻的心，去感受生活，发现乐趣。
在书卷中，在生活里，我愿独望西窗雨。读雨是有趣的，我领略着雨之美、雨之趣，品味着生活……
【点评】
24
文章在叙写“雨之趣”时，大量引用古典诗词，有古朴典雅之韵味，行文自然亲切，富有情趣，没有矫揉造作之感。本文最大的亮点是倒数第二段，小作者笔触轻柔含蓄，依稀可见朱自清描绘“郊外春雨”和老舍临摹“小城济南的冬雪”的独特笔法，实是活学活用之范例。但文章层次不够清晰，头绪略显凌乱。 林晓玲老师
遨游书海真有趣
如鱼儿留恋海洋；如苍鹰渴望蓝天；似庄稼盼望雨露，我，对书情有独钟。在书的海洋里，我尽情遨游，体味其中的趣味。
——题记
不知从何时起，我恋上了书。依稀记得，伙伴们尽情嬉戏时，我总喜欢独自一人趴在地上，看着爸爸为我买的漫画，书中人物滑稽的表情，逗得我“咯咯”地笑，那时候，就发誓，要和书交朋友，因为它有趣。
再大一点，就接触到拼音文字了，那奇妙的字母“m”是捉迷藏的两个门，“n”像家里那个让小狗进出的洞，而“z”总让我想起狗儿站立的姿态。
真正进入文学的殿堂，还是升入初中后。《西游记》总令人神往，一身功夫的孙悟空吓倒了多少妖魔鬼怪，唉，最遗憾的是，不能与他称兄道弟了；憨态可掬、好吃懒做的猪八戒多可爱，真想摸摸它的大肚子，拧拧那对大耳朵。如果《西游记》让你觉得太夸张了，那么《三国演义》该不能错过。一本三国，醉了我等男儿。学会了调兵遣将，就开始发挥才干了，“你去洗碗”、“汝等务必将地板打扫”……对着妈与姐一番使唤，真真无奈，常怪妈姐非好兵也，亦难当大任。赞关羽的忠肝义胆，学诸葛的足智多谋，无奈朽木难雕、学亦难成也。
着实令我陶醉的，还是那亦悲壮，亦婉约，亦豪情，亦缠绵的诗词了。“风萧萧兮易水寒，壮士兮一去不复还”，荆轲如此悲壮；“帘卷西风，人比黄花瘦”，真为易安消瘦胜黄花的身子感到担心；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，真心祝愿太白仙能早日“乘长风破万里浪”；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，多可贵的献身精神啊……
“××，快来吃饭，菜都凉了！”妈妈在“抗议”了。“哦，来了。”依依不舍地合上书本，又望了望，多想帮帮保尔，对不起了。
古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。近又有说：书是良药，可以医治愚昧；书是明灯，指引前进的方向。
24
【点评】
本文以题记的形式准确而精要地切入主题，主体部分描述了不同阶段的阅读情趣：小时因漫画人物的滑稽而觉有趣，再大些由拼音文字的形态而引发有趣的想像，到了初中，接触了经典名著、诗词名句，更为书中人物形象、诗词优美意境所吸引……娓娓道来，逸趣横生。语言简洁流畅，反映了作者较为扎实的写作功底。若末尾两段在衔接与照应上作些修改与调整，将使整篇文章更为完美。 陈新惠老师
品味文字真有趣
舒爽清晨，赋闲午后，我总喜欢沏一杯清茶，就一束柔光，怡然自乐地步入阅读的世界，轻启情感的闸门，感受文字的魅力，定格情感的美丽。品味文字，我拥有了人生中的一大乐趣。
“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。”
香浓的文字，你们初次见面的情景，在我脑海中历历分明……
犹记得那天，玉环拖着粉红的罗纱走到你的面前，华丽的珠钗伴着你的心跳轻轻摇曳。你唤她，她抬头，刹那间你就跌进了她那春色浪漫的明眸中，沉醉在她回旋轻扬的笑意中无法自拔。
品味文字，我知道你已拜倒在她的石榴裙下，她成为你一生的挚爱。随着嘴角上扬的轨迹，你对玉环的热情，在我脑海中流过。品味你那热烈的情感，我笑了。
“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”“马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。”
安禄山的铁骑踏碎了你们在芙蓉暖帐中的美梦，无奈你只好携着她出逃。车队在马嵬停足不前，一群群士兵近乎疯狂地涌上前来，他们要你杀了玉环，这叫你如何舍得？但是为了你，玉环选择了离开你，一尺白绫带走了她。
24
深邃的文字，我步入了你那天崩地裂的世界。品味文字，我仿佛看见了那玉环决然的眼神。我会心地笑了，这也许就是玉环表达自己爱的方式吧——凄美！
“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。”“芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。”
雅致的文字，我与你一起回到那魂牵梦萦的长安……
你走进长安宫的每一个角落，期待着一切变故只是一场梦，期待梦醒之后，玉环突然走出，笑颜依旧，你期待着，执著着。品味文字，我彻悟：你们相隔的是身体，隔不断的是你对她一生的执著！我又笑了！
原来，品味文字是这般的有趣。在文字流动的盛宴中体验，在体验中感悟，在感悟中成熟，我拥有了人生的一大乐趣。
我轻轻地撷取那瞬间的永恒，感受那咏叹调似的热情，沉醉于生命深处的凄美与执著。文字，让我在浮嚣的红尘中得以在心灵的荒滩上，看花开花落，拥有深刻的启迪。
幡然彻悟：品味文字真有趣。
【点评】
朱光潜先生说：“一首诗做成之后，不是就变成个个读者的产业，使他可以坐享其成。它也好比一片自然风景，观赏者要拿自己的想象和情趣交接它，才能有所得。”小作者深得其中之味，借助自己的想象和情感，于简明的诗歌语言里读出罗裙摇曳，笑意轻扬，读出决然的眼神，读出天崩地裂的心伤，这就不仅仅是欣赏，更有着创造了。本文语言清丽，收放自如，能看到发生在那些古诗词背后的故事。 葛梅老师
在暮色中读书真有趣
沏上一杯茶，带着一本书，独自一人来到阳台上。
夕阳如血，正从黄昏的天边静静落下。
24
绯红的地平线上，半个落日的影子正柔和地散发着橘红色的光芒，笼罩着天空下的一切，将我轻轻地拥抱，如同仙境一般。
坐在阳台的椅子上，翻开手中的书。顺便沏了一杯茶，香茗飘逸，缭绕的香气充满了整个阳台。风铃兀自在自吟自乐，孤寂的心品味着晚景的秋色，渐渐融入书中。
读书需要一种心境，我默默感悟着。安然的心绪与静谧的氛围，都可以轻而易举将人带入那种既恍惚空灵又美妙旖旎的境界中。有人喜欢在午夜时分，人去茶凉的书房里，伴着淡淡的月光静静地品文；亦有人习惯在细雨飘零的阳台上，带着风雨的潮湿水气，畅游于书的海洋里。而我，却独自喜爱在这薄暮冥冥中，任凭满脑的思绪沾着晚霞自由游弋，心甘情愿地做精神麦田里最后的守望者。
伴着暮色读书是一件十分有趣的事。夕阳的余晖慢慢地爬上你的衣襟、脸庞，轻易间染红了你的心。读书读得累了，抬起头，你会惊讶地发现眼前的天际，何时变得如此绚丽，由浅紫色变成淡红色，就像被一支饱蘸淡彩的毛笔轻轻抹过，留下了美丽的云彩。
在暮色中读书，亦能得到与平时不同的感受，在文字里读出一种纤尘不染的意味。在韩麦尔先生使出全身的力气写下了“法兰西万岁”中，体会到浓浓的爱国思想与对侵略者强烈的悲愤之情；在勃朗宁的“他望了她一眼，她对他回眸一笑”中，发现了爱情是如此的伟大与神奇；在莫顿·亨特的“走一步，再走一步”中，看到了人生旅途中那永不泯灭的希望……
在落日就要收起余晖，从山的那一头徐徐滑入的时候，我也合上书本。望着即将昏暗的天空，细细回味着在这溢满暮色的气息里，与书相伴相拥的韵味，感到了一天的劳顿和疲惫似乎都烟消云散了，取而代之的则是悠然自得的平静，是啊！在暮色之中读书竟然是如此快乐，如此有趣，它可以抚平心灵的褶皱……
起身，回屋，留下满地的书香味，带走了一颗平静的心。
【点评】
“趣”是作文题目的题眼，作者正是紧扣“趣”来行文。培根曾说：“读书给人以乐趣……”可见，读书之趣并不是新鲜的话题，而本文却赋予它新的内涵。文章的切入点不是写书中的趣味如何，而是侧重写作者读书时一种怎样的心境。这种心境与周围的茶香、黄昏的美景融为一体，让人赏心悦目，如饮醇醪，不觉自醉。这就是文章立意、选材之新颖独特，可圈可点。但缺憾的是作者没有更多地写到读课外书的感受。潘清河老师
24
大自然，你真有趣
廊内春风轻轻吹拂，窗外流光溢彩，我的眼球不由得被你吸引，亲爱的大自然，你来了，趣味十足，带着你的欢声笑语，来装饰我们的世界……
有趣的你说，我不喜欢单调。于是，调皮的你命令太阳作滚筒，风儿作刷子，而你自己化身为淘气又富有灵气的画家，挥起你的神来之笔——蔚蓝蔚蓝的天空因为云儿的流浪而灵动，苍苍茫茫的草原因为肥美羊群而显得生机勃勃。你奔驰在大地的画卷上，用你的画笔缱绻出精彩有趣的世界。我说，你真有趣，你别出心裁，是你手持七彩，撒向天空，撒向原野。
有趣的你说，我不甘寂寞。于是淘气的你唤醒了万物。你叫鹰击长空，鱼翔浅底，莺鹊嬉闹，虎啸深山……你让清风拂杨柳，你让青山展笑颜，你让小河乐开怀。你匠心独运，雨后天空的彩虹是你的杰作，你使大地趣味盎然。
童心未泯的你，时而化作潺潺流水，流遍高山寻觅知音；你时而化作片片落叶，飞过苍苍竹林传送杳杳钟声；你时而摇晃层层绿浪，携百啭不绝的黄鹂、彻夜歌唱的夜莺与片片彩霞、绵绵幽梦、娓娓诗句，点缀人间。有趣的你，是最美的奇迹，多变的你，让我们在你的怀中氤氲得富有智慧与灵性。
廊内春风悄悄掠过，你用你的裙摆摇曳出斑斓的梦，亲爱的大自然，有趣的大自然，我愿与你促膝而谈，领略你无边趣味，感受你万般风情。
【点评】
乍看题目“大自然”，有几分失望，往下看，眼睛一亮：蔚蓝的天空、流浪的云儿、草原、肥羊，鹰击、鱼翔、虎啸、莺鹊嬉闹，钟声杳杳……轻轻几笔，就勾勒出春风沐浴下有趣的大自然的万般风情，真是“神来之笔”！结构匀称，文字张弛有致，浓淡相宜，实属考场佳作，值得称道。 蔡碧月老师
24
微信/支付宝扫码支付