福建省三明市2013年初中毕业暨高级中等学校招生统一考试
语文试题
一、积累与运用（22分）
（一）古诗文积累（12分）
1．根据提示默写古诗文。（12分）
（1）子曰：“三人行，必有我师焉。 ， 。”（《论语 述而》）（2分）
（2）潮平两岸， 。海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）（2分）
（3） ，东风无力百花残。 ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（2分）
（4）八百里分麾下炙， ， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（2分）
（5）公曰：“ ，虽不能察， 。”（《曹刿论战》）（2分）
（6）写两句古诗作为毕业赠言送给你的同学： ， 。（2分）
（二）阅读下面语段，完成2-5题。（10分）
漂一叶小舟，“缘溪行”，碧水丹山，幽幽桃源。走过锁洞桥，登上“一线天”，你一定抚膺长叹：桃源奇崛，别有洞天![来源:学&科&网Z&X&X&K]
桃源无“洞”，却有“一线天”。徐霞客独具huì眼，称其所见“一线天”，未有“若此大而逼，远而整者”。“武陵人”的“从口入”，只是“复行数十步”。可“一线天”邢岩缝石罅，一百二十米的幽深mián长 ，便决非“数十步”可以“豁然开朗”了。昏暗里的摸索，窘迫里的惶恐……那种逼迫，那种危绝，那种无助，从头顶压下，从脚底挤来! （A．偌 B．若）大的天宇，仅余一线微蓝，晃晃悠悠，若隐若现。多想抓住那一线希望啊!此时，唯有阳光，唯有蓝天，是你唯一的渴盼……
从“一线天”出来，你走出黑暗，仿佛新生……登临峰巅，俯 （A．看 B．瞰）一涧清流，尽览桃源风光。你拥抱太阳，你亲吻蓝天，心旷远，神怡然!不知你是否记得陈源湛 （A．题B．提）刻于“桃源洞口”的 那首诗？末句的 武陵人远桃空在，临眺踌躇意未休 我以为，用于此 还是颇能写意的!
（节选自老铁博客《走进永安·桃源洞天》，有改动）
2．请用正楷字将语段中画线的文字工整地书写在“田”字格里。（2分）
3．根据拼音写汉字。（2分）
（1）独具huì眼 （2）幽深mián长
4．根据语境和所给字义，在文中横线处选填正确的汉字。（填字母即可）（3分）
（1） （A．偌 B．若）大的天宇，仅余一线微蓝，晃晃悠悠，若隐若现。
“偌”有“这么或那么”的意思，“若”有“像”的意思。横线处应填 。
（2）登临峰巅，俯（A．看 B．瞰） 一涧清流，尽览桃源风光。
“看”有“用眼睛感受外界事物”的意思，“瞰”有“俯视或从高处向下看”的意思。横线处应填 。
（3）不知你是否记得陈源湛 （A．题 B．提）刻于“桃源洞口”的那首诗？
“题”有“写上”的意思，“提”有“指出或举出”的意思。横线处应填 。
5．结合语境，给下面句子加上恰当的标点符号。（3分）
末句的 武陵人远桃空在，临眺踌躇意未休 我以为，用于此 还是颇能写意的!
二、综合性学习（10分）
近期，网友们把“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的集体闯红灯现象称之为“中国式过马路”。“中国式过马路”引发了人们对交通、国民素质和安全意识的讨论。为进一步增强同学们的交通安全意识，号召大家争做文明交通的倡导者和实践者，校团委决定开展“拒绝中国式过马路”主题宣传教育活动。请你参加这项活动并完成下列任务。
6．活动一——调查发现
下面两个图表是中国文明网对“中国式过马路”问题作的网络小调查。请各用一句话概括它们所包含的主要信息。（4分）
图（一） 图（二）
图（一）主要信息： 图（二）主要信息：
7．活动二——文明劝导
周末，校团委组织学生志愿者上街开展“拒绝中国式过马路”文明劝导活动。在一个红绿灯路口，一位母亲带着孩子在红灯时要过马路，面对这种情形，你将怎样劝说这位母亲？（3分）
8．活动三——宣传倡议
校团委准备出一期以“拒绝中国式过马路”为主题的宣传墙报，下列选项中最符合本期墙报主题的一项是（ ）（3分）
A．高高兴兴上学去，平平安安回家来。
B．不以善小而不为，不以恶小而为之。
C．遵守交通信号，安全文明出行。
D．送出一份爱心，收获明媚阳光。
三、阅读（58分）
（—）阅读下面文言文，完成9-12题。（15分）
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
（节选自 王安石《伤仲永》）
【乙】陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取 旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读②，自以意识别之，遂通其义。十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之， 返临川，与南英辈③以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生举业之富，无若际泰者。
（节选自《明史》）
【注释】①外兄：表兄。②句读：古人称文词之间该停顿的地方叫‘句”或“读”，相当于现在的标点。③南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。④经生举业之富：读书人应试诗文的数量之多。
9．下面句子停顿有误的一项是（ ）（2分）
A．借旁近／与之 B．余闻之／也久
C．时取／旁舍儿书 D．于外家药笼中／见《诗经》
10．解释下面加点词语。（4分）
（1）时扳仲永环谒于邑人 （ ） （2）不能称前时之闻 （ ）
（3）取而疾走 （ ） （ 4）与南英辈以时文名天下（ ）
11．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）[来源:Z§xx§k.Com]
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父。
译文：
（2）自以意识别之，遂通其义。
译文：
12．通读甲乙两文，回答下面问题。（5分）
（1）甲文中方仲永自幼天资聪颖，长大后却“ ”；乙文中陈际泰小时虽“家贫，不能从师，又无书”，后来却能“ ”。（用原文语句填空）（2分）
（2）方仲永与陈际泰最终不同的结果给了你怎样的启示？请简要回答。（3分）
答：
（二）名著阅读（8分）
13．根据名著内容填空。（4分）
（1）《水浒传》中，粱山好汉秉承着忠义堂外杏黄旗上写着的“ ”的宗旨，嫉恶如仇，劫富济贫，扶危济困，其中使用铁禅杖的 （填姓名或绰号）真让人佩服。（2分）
（2）《格列佛游记》中有关“你的同胞中，大多数都是自然界中爬行于地面的小毒虫中最有害的一类”“那样一个卑微无能的小虫”的话语，是出自主人公游历的 国的国王之口，该国国王是一个 的君主。（2分）
14．简答题。（任选一题作答）（4分）
（1）简述《西游记》中孙悟空受制紧箍咒的过程。
（2）简述《伊索寓言》中《乌龟和老鹰》的故事，并写出其寓意。
答第（ ）题：
（三）现代文阅读（35分）
阅读下面文字，完成15-18题。（12分）
①2012年十大流行语中，“正能量”力压群雄高居榜首。何为“正能量”？“正能量”是一种健康乐观的情感、积极向上的动力。它给人信心和希望，鼓舞人不断追求幸福生活，对社会的文明进步有着极其重要的意义。“正能量”需要全社 会的努力创造与积极传播，才能发挥最大的社会效益。
②在日常的人际交往中，我们常常有这样的体验：和一些带有正能量的人打交道，能让你感觉“活着真好”。2012年，我们生活中出现了最美教师张丽莉、最美司机吴斌、最美护士万永平……他们个人的能量虽然微弱，但为社会创造了“微观正能量”，让我们看到了人性的光辉，也使我们的言行多了一份真诚的爱意。作为特殊群体的社会名人，知名度高，有着更强的创造正能 量的能力。“高调”慈善企业家陈光标、影视巨星成龙，乐坛偶像李宇春、韩庚等，他们都积极参与公益慈善事业，也使“粉丝”群体更多地关注、参与公益慈善事业，为社会创造了正能量。可见，社会的美好离不开个人制造“微观正能量”。
③社会的进步更需要政府积极创造“客观正能量”。俗语说：“火车跑得快，全靠车头带。”政府是社会发展方向的引导者，是公众生活的组织者与服务者，政府积极创造正能量，有着重要的引导作用。新一届中央领导集体提出“改进工作作风，密切联系群众”八项具体措施，要求先从中央政治局做起，给地方领导干部、党员群众做出表率。郭嘉主席习 近平出访轻车简从，开会不讲套话，带头公布个人财产。正是中央政府、高级领导干部积极创造正能量，才使得“新作风”快速吹进各个角落：简化了会议、接待、用餐，没有了彩旗、鲜花、标语……地方政府朴素务实的新面貌，让民众感受到来自各级政府的正能量，赢得了群众的广泛赞誉。
④正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。而正能量的传播需要传播者负责任的态度。媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力、不公等“负能量”动摇民众的信念。同时，个体传播者也需要有正确的态度。网络时代“人人都是通讯社，个个都有麦克风”，只有每一个网络参与者都守住遣德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。
⑤社会是一辆疾驰的列车，只有多创造正能量，列车才能不断前行。让我们共同创造正能量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力！
15．本文的中心论点是什么？（3分）
答：
16．概括文章第②-④段论述的主要内容。（3分）
第②段：
第③段：
第④段：
17．简要分析第③段中引用“火车跑得快，全靠车头带”这句俗语的用意。（3分）
答：
18．请给文章拟一个恰当的标题。（不超过15字）（3分）
答：
阅读《拾穗的脚步》一文，完成19-24题。（23分）
拾穗的脚步
李良旭
①迈着匆匆的脚步回到乡下，已是晌午时分，午后的阳光，火辣辣的，没有一丝阴凉。正是稻子收割的季节，空气中，散发着刚收割下来的稻谷的清香味，袅袅娜娜，沁人心脾。
②路过一块田地，我忽然看见母亲还在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻，我忽然僵住了，站在田埂上，直愣愣地看着稻田里正在拾稻穗的母亲。母亲的身上洒满了金色的阳光，泛着金色的光芒，斑斑驳驳的，很晃人眼。母亲70多岁了，可是她却在家呆不住，她牵挂的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。那些黄澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地散发着眩目的光泽，熠熠生辉。
③只见母亲挎着一只篮子，目光在地下仔细寻找着。母亲岁数大了，眼睛早已模糊了，可是，我不明白，为什么母亲到了田里，看到那些散落在田地里的稻穗，却一目了然，看得分外明亮。而我却看不见那些散落在稻田里的稻穗，看到的只是一簇簇稻茬。
④我想起小时候，每当到了稻子收割的季节，母亲就会叫我到收割好的稻田里拾稻穗。我兴奋地撒着欢，在稻谷飘香的稻田里四处奔跑。说是到田里拾稻穗，可是，疯了一天，却没捡回几根稻穗，多的是身 上被刮破的道道血痕和泥泞。
⑤母亲拎着满满一篮子拾来的稻穗，看到这一幕，脸上总是露出一丝嗔怪和爱怜，说道：“你看看，稻穗没拾几根，身上倒刮破了这么多血痕，快让我帮你擦擦药水。”
⑥我睁着一双懵懂的眼睛，对母亲说道：“我怎么看不见稻田里有掉落的稻穗，您是怎么看见的？”
⑦母亲含嗔道：“你拾穗的脚步太慌乱了，只知道在稻田里疯跑，哪能拾到掉落的稻穗？”
⑧母亲的话，让我好生困惑：我拾穗的脚步太慌乱了？
⑨此时，看着母亲顶着这么烈的太阳出来拾稻穗，我心里不禁有些埋怨。稻田里散落的这几根稻穗拾它干什么？现在生活比过去要好多了，家里米缸里，又不缺这几粒谷子，呆在家里休息多好。
⑩母亲不经意地抬起头，发现我站在田埂上，脸上露出欣喜的神色，她大声地招呼道：“孩子，你什么时候回来的啊？”
11 我答道：“刚回来，正在看您拾稻穗呢！”
12 母亲笑道：“那你下来，和我一块拾稻穗！”
13 听了母亲的话，我不由地抬头看了看天空，心里直犯嘀咕，在这么烈的太阳下拾稻穗，真是活受罪。可是，看着母亲那殷殷期待的目光，我踟躅了一会儿，才悻悻然走下田地里。
14 母亲笑着说道：“孩子，我们将剩下的一半稻田走完，就回家。”
15 母亲边说，边弯下腰，拾起一根散落在稻田里的稻穗。我眼睛漫无目标地看着，似乎看不到一根稻穗。
16 母亲看着我眉头紧锁，心浮气躁的样子，说道：“孩子，不要急，拾穗的脚步不能慌乱，要将心沉下来，才能发现散落在田地里的那些稻穗，步伐总是急急躁躁，恨不得一下走到头，这哪能看到那些稻穗。”
17 拾穗的脚步？母亲又一次说起这句话，让我心里微微一愣，恍如昨日。我不禁注意到母亲的脚步：只见母亲的脚步，始终不急不躁，有种踏实和稳健。尽管艳阳高照，口干舌躁，可母亲依然不受干扰，她的心全部沉浸在这拾穗中。如果用“心无旁鹜”这句来形容，那是再恰当不过了。
18 我跟在母亲的身后，学着母亲拾穗的脚步。走着走着，我忽然感到，太阳，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁闷，似乎还有一丝清凉滋入心田，眼前变得明媚、清澈起来。
19 生活中，我的脚步早已变得匆忙、慌乱起来。一直在向前奔跑，须臾不敢停留，以为美景总是在前方。当再次体会到母亲拾穗的脚步，我忽然有了一种豁然开朗的美好。
20 我缺少的不是永往直前的勇气，缺少的是这种沉稳的脚步。从容、淡定、心态平和，才是我人生最宝贵的财富。
（选自《作文与考试（初中版）》，2012年29期10月中旬刊）
19．通读全文，完成下面表格。（3分）
事情
回乡下时看母亲拾稻穗
母亲亲要“我”拾稻穗
“我”的内心变化
豁然开朗
20．文章第④-⑧段写“我”对小时候拾稻穗的回忆，这部分内容能否删去，为什么？（4分）
答：
21．联系上下文，品析文中画线句子。（提示：可从内容、语言、写法等方面任选角度）（4分）
走着走着，我忽然感到，太阳已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁闷，似乎还有一丝清凉滋人心田，眼前变得明媚、清澈起来。
答：
22．文中多次写到午后的“阳光”，请结合文章内容说说它的作用。（3分）
答：
23．结合文章内容，说说文题“拾穗的脚步”的两层含义。（4分）
答：
24．仔细品读文章的 最后两段，联系你的生活体验，谈谈你的感悟。（不少于80字）（5分）
答：
四、写作（60分）[来源:Z§xx§k.Com]
25．从下面两个题目中，任选一题作文。（60分）
（1）以“收获”为题，写一篇文章。
（2）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
小溪说：我要是能抵达小河就好了。小河说：我要是能抵达大江就好了。大江说：我要是能抵达大海就好了。而大海说：我理想的源头，只是一条弯弯的小溪。
要求：
①上面两题，任选一题，扣题作文；
②文体自选（诗歌除外），不少于60）0字；
③不套作，不抄袭，不能用本试卷中的阅读材料作为写作内容；
④文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
2013年三明市初中毕业暨高级中等学校招生统一考试
语文试题参考答案及评分说明
一、积累与运用(22分)
（一）古诗文积累(22分)
1．（12分）（本题每空l分，错、漏、添字的，该空不给分）
(1)（2分）择茸其善者而从之，其不善者而改之。
（2）（2分）风正一帆悬 江春入旧年
(3)（2分）相见时难别亦难 春蚕到死丝方尽
(4)（2分）五十掉翻塞外声，蝴欹点兵．
(5)（2分）小大之狱 必心情
（6)（2分）示例：海内存知己，天涯若比邻 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ……（符合情境即可）
（二）（1O分）
2.（2分）略。（书写错误、涂改、错位，字迹潦草、不端正，每处扣1分，扣完为止）
3. (2分)(1)慧 、(2)绵 （每小题1分）
4．（3分）(1)A (2)B (3)A （每小题分）
5.（3分）末句的“ 武陵人远桃空在，临眺踌躇意来体” ， 我以为用于此 ，还是颇能写意的！ （引号1分，逗号1分）
二、综合性学习（10分）
6. (4分)(1)
图(一)主要信息：
示铡一：通过调查（网友认为）中国式过马路成闻依次是从众心理、城市扩张、红灯设置不当等。
示例二：(网友认为）造成“中国式过马路”现象最主要原因是从众心理，其次是城市扩
张，再次是红灯设置不当。
示例三：（网友认为）在众多原因中，从众心理、城市扩张、红灯设置不当是造成“中国式过马路”现象的主要原田。
（2分，意对即可，原因未按主次顺序表达得1分）
图（二)主要信息：
示例一：通过调查，（网友认为）依次可以采取智能交通、行为惩戒、专项整治、志愿服务引导待方式来解决“中国式过马路“的问题。
示例二：（网友认为）解决“国中式过马路”的是取主要措施有智能交通和行为惩戒，
其次是专项整治和志愿服务引导。
示例三：（网友认为）解决“中国式过马路”的主要措施有：智能交通、行为惩戒、专项整治、志愿服务引导等方式。
（2分，意对即可，措施未按主次顺序表达得1分）
7．（3分）示例，阿姨，您好！红灯亮了，请不要过马路，再说，您应该给孩子带个好头，让我们养成“红灯停，绿灯行”的好习惯。（意对即可，称呼，劝阻，说服各1分）
8．（3分）C
三、阅读（58分）
（一）（15分）
9．（2分）B
10．（4分）通“攀”，牵，引(2)相当，相称(3)跑（4）闻名，出名（每小题，1分）
11.（4分）
（1）同县的人对此感到奇怪，渐渐地请他父亲去做客（渐渐地以宾客之礼相待他父亲）。
(2)自己根据文意去判断区分（哪个地方该有停顿），于是就通晓了它《书经》的大意。
（每小题2分．翻译准确，语句通顺，表达规范即可）
12．（5分）（1）泯然众人矣 与南英辈以时文名天下（答：“经生举业之富，无若际泰者“
亦可）（2分，每处1分）
（2）示例：方仲永虽有天赋却最终没能成才，陈际泰虽遭到父亲反对，却能坚持学习，
最终学有所成，(1分)可以看出后天的努力对一个人的成功是很重要的。（2分）
（只写启示给2分，只写事例给1分；写出启示，只联系“方仲永”或“陈际泰”事例的给2分）
（二）名著阅读（8分）
13．（4分）(1)替天行道 鲁智深（鲁达，鲁提辖，花和尚） （每空1分）
(2)大人国（布罗卜丁奈格） 仁爱分正、善良无私；贤明正直、治国有方，藐视权利，
主张和平 （每空1分，第二空写出一点即可得分）
14.（4分）（1）简述要点：孙悟空因打死六个强盗之事离开唐僧。（1分）观音送唐僧一件衣帽和紧箍咒，悟空回来后，出于好奇藏上帽子，帽子变成金箍，唐僧一念紧箍咒，悟空就头痛难忍，从此他就受制于唐僧的紧箍咒，跟随唐僧取经。（3分）
（2）简述要点：乌龟想学飞翔，恳求老鹰教，老鹰再三劝告，乌龟不听，结果乌龟摔死了。
（2分，意对即可）寓意：①说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。②别人的精彩有时并不适合你；③脚踏实地做好自己的事，你也很成功；④争强好胜，不听聪明人劝告，结果害了自己。（2分，写出一点即可）
（三）现代文阅读（35分）
15.（3分）“正能量”需要全社会的努力创造与积极传播，才能发挥最大的社会效益。（答“正能量”是什么得1分；答“正能量的意义得2分）
16.（3分）（2）第②段：个人努力创造“微观正能量“；（社会的美好离冰开个人的创造”微观正能量“）第③段：政府积极创造”宏观正能量“；（社会的进步更需要政府积极创造”宏观正能量“）第④段：传播者以负责任的态度积极传播”正能量“。（正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发毂最大的社会效益。）（每处1分）
17.（3分）示例一：这句俗语是道理论据，（1分）用来论证（证明）“社会的进步更需要政府积极创造‘宏观正能量’”的观点。（2分）
示例二：这句俗语将政府的重要作用比作火车头，形象地写出政府在社会生活中的重要引导作用。（1分）证明“社会的进步更需要政府积极创造‘宏观正能量’”的观点。（2分）
18.（3分）示例一：小议“正能量” 示例二：创造和传播“正能量” 示例三：让“正能量”发挥社会效益 （充分发挥“正能量”的社会效益） 示例四：“正能量”与“社会效益”（能扣紧文意拟题即可）
19.（3分）埋怨（讶异） 悻悻然（不情愿，犹豫） “我”学着母亲拾稻穗 （意对即可，每处1分）
20.（4分）不能。（1分）插叙（回忆的内容）使文章更丰富，（使文章更有起伏感），体现了母亲拾穗的脚步一贯如此，为后文“我”随母亲拴稻穗后顿生感悟作铺垫，这样更好地突出了文章的中心。（2分，意对即可）
21.（4分）
示例一：三个“不再”用了排比的修辞手法，（1分）强调了“ 我”学着母亲拾穗后的变化，（1分）写出了“我”由心浮气躁到豁然开朗的变化。（2分）
示例二：“忽然”体现了“我”学着母亲拾穗后的茅塞顿开；（2分）“滋”字生动殉地表现了“我”此时心旷神怡、豁然开朗之感。（2分）
示例三：“眼前变得明媚、清澈起来”和前文中的“我眼睛漫无目标地看着，似乎看不到一根稻穗。”呼应（对比），（2分）写出了“我”学着母亲拾穗后情感的变化，为后文写“我”的感悟作铺垫。（2分）
22.（3分）交待了母亲拾穗的时间，环境；（1分）突出（烘托）后文母亲拾穗脚步的踏实和稳健，心无旁骛；（1分）突出了文章的中心。（1分）
23．（4分）第一层含义指的是母亲与“我”拾穗时的脚步，（2分）第二层含义是指生活的脚步，即从容、淡定、心态平和的人生态度。（2分）
24．（5分）略。（提示：①放慢生活的脚步，就能收获最美丽的风景（就是最宝贵的财富）。
②面对生活我们要育有从容（淡定．平和）的心态。③我们在做事的时候要不急不躁（不受干扰，-心无旁骛）。④生活更重在过程，要享受过程。⑤所有的“快”（慌乱，浮躁）都是要付出代价的，甚至还落得满身血痕。）（观点明确2分，联系恰当2分，语句通顺1分）
四、写作（60分）
25．（60分）作文评判分“优、良、中、差、极差”五个类别。评分意见如下：
(l)优类卷（60-55）：符合题意，中心突出，内容充实，语言顾畅，结构完整，在以上标
准都符合的前提下，具备“立意深、构思巧工、语言生动形象”中的一项即可得满分。
(2)良类卷(54-45):符合题意，中心明确，内容具体，语言通顺，条理清楚。以上标准
都符合评“良上”（54 -一50）,其中一项只达到中类卷标准评“良下一(49-45)。
(3，中类卷(44-30)：基本符合题意，中心不够明确，内容较具体，语言较通顺，条理还
清楚。以上标准都符合评“中上”（44-40），其中一项只选达到差类卷标准评“中下”(39-35) 。
（4)差类卷(34-20):偏离题意，中心不明确．内容空泛，语言不通顾，结构紊乱。
(5)极差卷（19-0）：文不对题，严重未完稿，抄袭别人的文章。
(6)错别字每字扣0.5分，扣满3分为止。
(7)漏写题目扣3分；宇数不足的，每50个字扣1分。
附：文言文参考译文
陈际泰，字大士，临川人。家里贫穷，不能够拜师读书，又没有书籍，有时拿邻居家孩子的书，躲着人偷偷地诵读。从表兄那里得到了一本《书经》，书的四角已经磨灭变得模模糊糊了，而且也没有划分句读，自己根据文意去判断区分（哪个地方该有停顿），于是就通晓了《书经》的大意。十岁，在舅家药乱中见到《诗经》，拿着就快速地跑了。父亲看见了．维生气，督促他以田地里去。陈际泰就把《诗烃》带到了田地里，蹲在高的土山上吟咏《诗经》于是终身都没有忘记。很久以后，返回临川，同艾南英等人凭借八股文而闻名天下。陈际泰写诗作主，非常勃敏，一天可以写二三十首诗，先后写的诗达到了万首，读书人应试诗文的微量，没有比得上陈际泰的。
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