上海市浦东新区2019年中考语文一模试卷
(考试时间：100分钟；总分：150分)
考生注意：本卷共有27题，请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。）
一、文言文(40分)
（一）默写（15分）
1.草枯鹰眼疾， 。（《观猎》）
2. ，带月荷锄归。（《归园田居》）
3. ，尘暗旧貂裘。（《诉衷情》）
4.孤村落日残霞， 。（《天净沙·秋》）
5.浮光跃金， 。（《岳阳楼记》）
（二）阅读下面宋词，完成第6-7题（4分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生！
6.“沙场”的意思是 。（2分）
7.下列对这首词理解不恰当的项是（ ）。（2分）
A.上片一、二句表现了词人念念不忘杀敌报国的情怀。
B.上片三、四句表现了雄壮的军容和高昂的战斗情绪。
C.下片三、四句实写词人战斗获胜时意气昂扬的神情。
D.下片末句以沉痛的慨叹抒发了词人壮志难酬的悲愤。
（三）阅读下文,完成第8-10题（9分）
①至于负者歌于途,行者休于树，前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥：酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错,起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太中游而乐，而不知太中之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
8.下列选项表述错误的一项是（ ）。（2分）
A.“醉翁”“六-居士”都是欧阳修的号。
B.《生查子·元夕》、《卖油翁》都是欧阳修的作品。
C.“记”是古代的一种文体，用来警戒自己或称述功德。
D.宋朝的欧阳修、苏洵、曾巩都位于“唐宋八大家”之列。
9.用现代汉语翻译下列句子。（3分）
杂然而前陈者，太守宴也。
10.选文中游人的“乐”指： ；“太守”指： 。（4分）
（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）
鹘说(节选)
柳宗元
7
有鸷①曰鹘者，穴于长安荐福浮图②有年矣。浮图之人，室宇于其下者，伺之甚熟，为予说之曰：“冬日之夕，是鹄也，必取鸟之盈握者完而致之，以燠③其掌，左右而易之，旦则执而上浮图之跂④焉。纵之，延其首以望，极其所如往，必背而去焉。苟东矣，则是日也不东逐；南北西亦然。
呜呼！孰谓爪吻毛翮⑤之物而不为仁义器耶？
[注]①鸷（zhì）：一种凶猛的鸟，捕食小鸟、鼠类等小动物。②浮图：佛塔。③燠（yù）：暖，热。④跛（qí）：本意指多出的脚趾，这里指佛塔伸出的檐角。⑤翮（hé）：鸟的翅膀。
11.解释文中加点词。（4分）
（1）左右而易之 易： （2）必背而去焉 去：
12.对文中画线句理解最恰当的一项是（ ）。（4分）
A.如果小鸟往东飞，那么这一天这只鹘就不会往东去追逐这只小鸟。
B.小鸟苟且地往东飞去，那么这一天这只鹘就不会往东去追逐这只小鸟。
C.如果小鸟往东飞，那么这一天这只鹘就不会往东去捕食。
D.小鸟苟且地往东飞去，那么这一天这只鹘就不会往东去捕食。
13.柳宗元称鸟也是有仁义的，从文中哪些地方可以看出这只鹘的仁义？（4分）
（1）
（2）
二、现代文(40分)
（一）阅读下文，完成14-18题（18分）
情景记忆
①如果你参加了一场同学聚会，几天后再回想，当时的某些情景又会浮现在眼前,这样的记忆在心理学上被称为“情景记忆”。
②情景记忆有点类似录像。录像可以把事件的相关信息记录下来，收藏保存后,人们以随时拿出来重放。情景记忆也是如此，大脑会把与一件事情相关的景象，包括和情景相关的动作、声音、情感等方面的信息捆成一个包，存放在封闭的“记忆盒子”里。一个盒子存储一段记忆,多段记忆分别存储在不同的盒子里，它们彼此独立，互不干扰。
③通常情况下，这些记忆中的信息被埋藏在大脑深处，不会干扰人们当下的思维活；不过，当人们受到某些线索（如一首老歌、电影里的一个镜头）的启发时，“记忆盒子”会被打开，就会勾起对往事的回忆。
④然而，情景记忆又不像录像那祥真实。记忆里的情节和图像会随着时光流逝而渐渐淡化，当人们再次回想时，往往会夸大其词或颠倒次序，使其真实性、可靠性大为降低，甚至对记忆中的情景重新给出解释和评价。记忆研究之父——诺贝尔奖得主埃里克·坎德尔说：“记忆确实是一种重组。”
⑤由此看来，情景记忆往往是不靠谱的。其中的道理很简单,记忆是动态的，会随时间流逝而变化。当人们重拾往事时，模糊的部分要得到充实，失去的部分要重新修订,其结果常常是，人们按照当下的想法和自己的意愿，来描述过去发生的事情,使得描述的情况和原来发生的场景大不一样。
⑥虽然如此，由于情景记忆能记录过去发生的事情，情景记忆的内容常被画家们当作创作的素材。在照相机发明以前，许多伟大的作品都是在综合了亲历者记忆的基础上进行的再创作，其鲜活场景具有很强的真实感，让观者如临其境，心驰神往。
⑦当你驻足在《清明上河图》前，你必然会被恢弘的画面所感染，也必然会被画中丰富的市井生活和传神的人物表情所吸引，而这一切，不可能仅仅是作家现场的临草，更多的则需要作家融合情景记忆来完成。
⑧
7
西班牙宫廷画家委拉斯凯兹，他的很多作品就是根据他经历的生活情景进行创作的。其中有一幅画，画面中的核心人物是年幼的公主玛格丽特，周围是她的宫女、弄臣和小丑。画家精心设计，把场景选在阿尔卡萨王宫的画室里,让阳光从画的前上方射入，这样一来，画中的人物都沐浴在阳光下，包括站立在大画架前的画家本人。
⑨按理说，他站在那个位置上是没有办法作画的,因为从这个角度所见的人都是背光的。然而根据画家的记忆重组，画面上的人物形象清晰可见，整个画面温馨感人，这幅画作得到了王室成员的一致称赞。
情景记忆的独特性，不仅在艺术领域里能给艺术家们提供创作的源泉，也能在日常生活中给人们带来不一样的体验，拥有别样的生命印记。
14.第②段中的“记忆盒子”有哪些特征？请作简要概括。（4分）
15.说说你对第④段画线句的理解。（3分）
16.以下文字放在哪一段后面比较恰当，请说明理由。（4分）
三年前，在美国某大学校图内发生枪击事件，在随后的警察询问中，5位目击证人对罪犯的描述竟然各不相同。
第 段后，理由是：
17.下列对文章内容表述不正确的一项是（ ）
A.情景记忆能够保存与情景相关的人物动作、声音和情感等方面的信息。
B.从《清明上河图》的画面内容来看，情景记忆是画家创作的素材来源。
C.情景记忆有不靠谱的一面，通过它还原经历的生活事件都是不真实的。
D.画家们根据情景记忆创作的艺术作品，其鲜活场景具有很强的真实感。
18.第段中作者认为情景记忆“也能在日常生活中给人们带来不-样的体验”，请结合生活经历，说说你对“情景记忆”的认识。（4分）
（二）阅读下文，完成第19-23题（22分）
寻找一棵树
①我在元城的大街小巷奔走，眼睛不停地搜寻着。遇到几个熟人，问我找什么呢，我低着头，没好气地跟他们说，我在子找一棵树！
②我寻找的是一棵老槐树。它足有我的腰一样粗,是我爷爷的爷爷的栽下的，距今已有100多年了。在这棵树下，埋着我爷、我爹、我哥、我和我儿子的胎衣——这是我们元城的风俗。孩子生下来，就把孩子的胎衣埋到一棵树下，孩子就会像这棵树一样茁壮成长。你说，我对老槐树能没感情？
③今年春天，我对妻子说回老家去看看大哥，其实是为了看看老老槐树。大哥今年60多岁，sī（ ）守着我们的老宅，也sī（ ）守着我们的老槐树。
④风尘仆仆赶回老家，推开那两扇熟悉的大门,我愣住了：房子没变，猪圈没变。院里的那口红薯窖没变，可是老槐树不见了！哥哥迎出来，一头白发，一脸沧桑。他拉着不知所措的我向屋里走去，我一把甩开他，劈头就问:“哥，咱家的老槐树呢？”
⑤哥看了看我，又把头低下,嗫嚅着吐出两个字:“卖了。”
⑥我听了直跺脚：“哥啊，你真是老糊涂了，怎么能卖掉呢？咱爹死的时没舍得卖啊！”
⑦哥缓缓地抬起头，说：“你在城里，不知道家里的情况，你大侄子要要买房子娶媳妇，都要用钱，而且村长也要我家的老槐树，不卖不行啊！”
⑧我理解哥哥的难处，可是我又不甘心老槐树就这样被卖掉了,就去找村长，想赎回老槐树。
⑨村长看见我，问明来意后，很客气地给我倒了一杯茶，说:“树，你是赎不回来了。
7
“我愿意出双倍的钱，哪怕是他们把我的树做成了家具，我也要赎回来。”
村长摇了摇头，说:“实话告诉你吧，那棵老槐树真是福气,不仅活得好好的，比以前还风光呢，跟你一样进城去喽。”
我的老槐树进城了？我转身就走，把村长的招呼抛在身后，也没顾上吃哥哥为我做好的饭就回城了。
我的老槐树，你在哪里?
我的脚步踏遍了元城的每一个角落，我的目光摸遍了路边的每裸树。三天后的傍晚，我落魄地走在新建成的元城宾馆门前，望着金碧辉煌的门面，不由得眼前一亮：这不就是我家的老槐树吗？尽管它被砍掉了半个树头，尽管它身上爬满了霓虹灯，但我还是认出来了，是的，这是我爷爷的老槐树，是我爹的老槐树，是我哥的老槐树，是我的老槐树，也是我儿子的老槐树！那粗大的树身上有我哥用刀刻下的痕迹，有我童年摩挲的手印,还有我儿子骑过的枝干,光光的，滑滑的……
抱着老槐树，我哭了，引来了好多人的围观。一个穿着不俗的贵妇用了睥睨的目光扫了我一眼说：“这年头真是什么人都有！这是哪来的疯子？”
后来，我常常坐在宾馆对面的马路边上，远远地望着抽出新芽的老槐树在风中摇晃着枝头，我知道那是老槐树在向我招手。看着老槐树不全的树冠，我总是忍不住泪流流满面，哪怕遭遇路人的冷眼和嘲讽。他们又怎么会知道，这老槐树是我的根啊！
19.根据拼音写汉字。（2分）
sī（ ）守着我们的老宅，也sī（ ）守着我们的老槐树。
20.第⑦段在文中的作用是： 。（4分）
21.人的行为动作往与其情感心理有关，阅读④段，完成下列表格。（8分）
寻
找
一
棵
树
“我”的行为动作
“我”的情感心理
我一把甩开他
气恼
①
责备
我转身就走
②
③
伤感
远远地望着抽出新芽……
④
22.联系全文，简述第④段画线句的表达效果。（4分）
23.对本文主旨理解错误的一项是（ ）。（4分）
A.通过寻找一棵树，表达了“我”对老槐树深沉的爱。
B.通过寻找一棵树，说明“我”的成长离不开老槐树。
C.提醒人们，无论身在何方，都不要忘记自己的“根”。
D.告诚人们，在社会发展中要注意对乡土文化的保护。
三、综合运用（10分）
阅读下面的材料，完成第24-26题(10分)
生活中处处有文化，品味生活的情趣，你会受到文化的熏陶，感悟到生活的文化内涵。
材料一：油墩儿讲究的是用料，将面粉和萝卜丝充分搅和后盛放在铁制模具里，等油锅沸腾，轻轻一放，待炸到金黄色捞起，搁在筛子上沥油之后，用粗糙的牛皮纸或旧报纸一包就可以捧着边走边……循着童年的记忆，多少往事带着温暖的温度，成为今天欲罢不能的味道……
——王丽萍 《味道》(有删改)
7
材料二：乔家栅的糕团是上海人喜欢的点心，以糯米粉和大米粉为主要原料做成的。有玫瑰方糕、糯米团子、如意糕、定胜糕等，红红绿绿，形状各异。在上海的乔家栅,早起买糕团的人总要排长龙，成为街边的一道风景。
材料三：粽子种类很多，最常见的是豆沙、鲜肉和火腿咸肉，其他如莲蓉蛋黄、赤豆、花生等，拌以淘洗过的糯米，用粽叶或苇叶包成方形、锥形、斧头形等。各地民俗中在端午用粽子投江河，缅怀爱国诗人屈原，成为传承至今的一种文化。
24.以上三则材料分别从 、地方特色、 三方面体现了日常活中美食所蕴含的文化内涵。（4分）
25.下列与美食无关的一项是（ ）。（2分）
A.争似艄公留口吃，秀州城外鸭馄饨。
B.穹庐为室分旗旃为墙，以肉为食兮酪为浆。
C.君子远庖厨，见其生不忍见其死也。
D.鲫鱼出网蔽江渚，获笋肥甘胜牛乳。
26.学校举办“美食伴我行，文化有传承”美食节活动，每个班级主推一款美食参加评比。请你从文化的角度写一段推荐文字。（4分）
美食名称：
推荐文字：
四、写作（60分）
27.冬日，不一定只有寒冷，也可以有温暖。冬日，可以是一份宁静和淡泊，也可以是一份孕育和成长。冬日,或许是一个动人的故事,也或许是一首承载记忆的歌……以“冬韵”为题，写一篇600字左右的文章。
要求: 1.不得透露个人相关信息。
2.不得抄袭。
2019年浦东新区第一学期期末检测
初三语文参考答案及评分标准 2019.1
一、文言文（40分）
（一）默写
7
1.雪尽马蹄轻 2.晨兴理荒秽 3.关河梦断何处 4.轻烟老树寒鸦 5.静影沉璧
（二）诗歌鉴赏
6.战场 7.c
（三）课内古文
8.c
9.错杂地摆放在大家面前的（场面），是太守在宴请（宾客）。
10.跟随太守游山之乐（游山之乐、观赏自然山水之乐）；与民同乐（一百姓之乐而乐）。（4分，每空2分）
（四）课外古文
11.（1）交换（2分）；离开（2分）
12.c(4分)a(2分)
13.（1）捕捉到小鸟后，并不伤害这只小鸟，只是利用它来暖自己的掌（爪子）；（2分）（2）第二天早晨放了小鸟后，这一天不会再往小鸟飞行的方向去捕食。
二、现代文（40分）
（一）现代文一
14.（1）能把情景事件储存起来；（2）一个盒子存储一段记忆,多段记忆分别存储在不同的盒子里（3）储存在记忆盒子中的记忆内容，彼此独立，互不干扰；（4）记忆中的事情被埋藏在大脑深处，不会干扰人们当下的思维活动；（5）受到某些线索的启发 时，“记忆盒子”就会被打开，勾起对往事的回忆，（写到任意两点即给全分）
15.当记忆被唤醒时，再次描述往往会夸大其词或颠倒次序，使情景的真实性、可靠性大为降低，甚至对记忆中的情景重新给出解释和评价。（若只写“情景记忆又不像录像那样真实。”给1分）
16.放在第五段后（1分）理由是：列举的美国某大学枪击事件目击证人描述罪犯各不相同的事例，具体说明了第五段情景记忆往往是不靠谱的特点。（概括事例1分，作用2分）
17.c(3分)
18.（1）情景记忆也能像录像那样，能让人回忆起过去的事情，真实再现过去的场景。
（2）情景记忆又是人们按照当下的想法和自己的意思，来描述过去发生的事情，往往不完全真实的内容。
（3）情景记忆可以使用在文学艺术创作中。（三点，写出任何一点都可以。语言简洁顺畅，表意清楚明白。）
（二）现代文二
19.厮
20.内容上：交代了卖树的原因；结构上：为下文我找村长问树的情节做铺垫。（每点2分共4分）
21.（1）我一听直跺脚；（2）急切、着急（3）抱着老槐树，我哭了；（4）依恋、留恋、怀恋（每空2分，共8分）
22.用排比（对比）的修辞手法，强调“我”发现不见老槐树时的惊讶；三个“没变”写出哥哥家的经济现状，交代了哥哥卖树的原因；为后文我找树的情节作铺垫。（4分，修辞手法1分；表达的作用写出一点给2分，写出两点给全分）
23.B
三、综合学习（10分）
24.童年记忆（生活经历）；文化传承（传统节日、民俗文化等）（4分，每空2分）
25.c
26.给分要点：美食名称（1分）文化意味（2分），语言通顺（1分），（照抄材料内容不得分）
示例1：粽子，端午节前后，人们用苇叶包裹糯米及各种馅料蒸煮二成，传说中端午节吃粽子是为了缅怀爱国诗人屈原。
示例2：东坡肉，宋朝苏东坡发明的一道菜肴
示例3：汤圆，与元宵节有关
7
四、写作（60分）
结合上海市中考作文分项相加评分表
7
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