2017年牡丹江市初中毕业学业考试
语文试卷
考生注意：
1.考试时间120 分钟；
2.全卷共四道大题，总分120 分。
一、知识积累与运用(第1-7题，共20分)
1.下列词语中加点字注音、字形全部正确的一项是（ )（2分）
A.搏学（bò） 蓦然（mù） 簇新（cù） 弥留之际（jì）
B.怡悦（yí） 焦灼（zhuò） 崎驱（qū） 浑身解数（jiě）
C.朗润（rùn） 卑微（wēi） 啜泣（chuò） 一丝不苟（gǒu）
D.渲腾（xuān） 犀利（xī） 颠沛（fèi） 万象更新（xiàng）
2.下列句子中加点成语使用有误的一项是（ )（2分）
A.电视剧《人民的名义》让“达康书记”火了，其扮演者吴刚多年坚守话剧舞台、磨砺演技的经历却鲜为人知。
B.重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
C.市政府对城市建设合理规划，因地制宜，努力改变城市面貌。
D.清晨，村庄静谧，炊烟袅袅，鸡犬不宁，呈现出一派迷人的田园风光。
3.下列说法中有误的一项是（ )（3分）
A.老舍原名舒庆春，字舍予，北京人，现代作家。著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。
B.《水浒传》是我国四大古典名著之一，书中多处精彩的情节给读者留下深刻印象，比如林冲风雪山神庙，杨志景阳冈打虎，鲁智深倒拔垂杨柳，宋江智取生辰纲等。
C.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915 到1930 年前后苏俄广阔的历史画面和人民 艰苦卓绝的斗争生活。
D.简·爱是英国女作家夏洛蒂·勃朗特小说《简。爱》中的主人公，她虽然身份低微，相貌平平，但能坚定地捍卫自己的独立人格和尊严。
4.下面语句有语病，请修改。（2分）
我国自主研发的“极视1号”无人机，飞行大约1小时左右就可采集2000亩地面空间的信息。
修改： 。
5.请根据语境，再仿写一句话。（2分）
每一朵鲜花，都有结出果 实的梦想；每一滴雨露，都有滋润大地的梦想：
， 。
6.请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。（20字以内，含标点）（2分）
本报讯 4月27日，记者从牡丹江市文明办获悉，今年牡丹江市将设立“市民文明日”。首个“市民文明日”确定为5月6日，据了解，“市民文明目”当天，牡丹江市将以“文明交通我参与，我接力”为主题，举办整治不文明交通行为活动，文明日的设立将有利于加快牡丹江市创建文明城市的步伐，提升市民文明素质，掀起创建文明城市新高潮。
7.古诗文默写。（7分）
（1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（《诗经。蒹葭》）
（2） ，关山度着飞。(木兰诗》)
（3） ，东风无力百花残。(李商隐(无题》)
（4）无可奈何花落去， 。（晏殊(浣溪沙》）
（5）山不在高， 。(刘禹锡《陋室铭》)
（6）《曹刿论战》中乡人劝曹刿不要参与居高位者所谋 划的事，曹刿回答：
“ ， 。”
二、口语交际及综合性学习（第8-10题，共8分）
脱下银装素裹的冬衣，冰天雪地化身绿水青山。进入夏季，我市周边游日趋火爆。中考结束后，家人也打算到周边景区旅游三天，请你完成下列任务。
8.请依据推荐理由，把每天的旅游主题补充完整。(3分)
第一日旅游主题：镜泊湖 游
推荐理由：镜泊湖风景区是我国首批国家级风景名胜区、5A级国家旅游景区，拥有天然秀美的湖光山色、少有的火山地貌奇观。
第二日旅游主题：渤海古国 游
推荐理由：唐代渤海古国有“海东盛国”之称，历史文化悠久，现留有上京龙泉府古城遗址、八宝琉璃井、石灯幢、大石佛等珍贵文物古迹。
第三日旅游主题：牡丹峰 游
推荐理由: 牡丹峰是国家级森林公园，以苍山岩壁为骨架、森林景色为主体，素有“森林氧吧”之称，是休闲登山好去处。
9.出行前，如果爸爸因工作忙碌、身体疲倦不想去，你会怎么劝说他去旅游呢?（3分）
10.请你为家人安全文明出游提出两条建议。(2分)
三、阅读理解及分析(第11-28题，共42 分)
(一) 赏析《山坡羊·潼关怀古》回答11-12题。(共5分)
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
11.请写出这首元曲中表现作者同情百姓的语句。(2分)
12.试分析“峰峦如聚，波涛如怒”中加点字的表达效果。(3 分)
（二）阅读《张溥与“七录斋”》，回答13-17题。(共13分)
张溥与“ 七录斋①”
明人张溥，名高一时，其幼即嗜学，所读书必手钞②”。钞已朗读一过③即焚之。又钞，如是者六七始已，右手握管④处指掌成茧，冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋日“七录”。溥诗文敏捷，四方征索⑤者，不起草，对客挥毫，俄项立就，以故名高一时。
(选自《明史·张溥传》有删改)
注释：①斋：书房。 ②钞：同“抄”，抄写。 ③一过：一遍。 ④管：笔管。 ⑤索：讨取，要。
13.解释下列语句中的加点词。(2分)
(1) 日沃汤数次： (2) 俄顷立就：
14.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
其幼即嗜学，所读书必手钞。
15.请用“/”给下面语句划出两处停顿。(2分)
钞 已 朗 读 一 过 即焚 之。
16.张溥给自己书房起名为“七录”的原因是什么？（请用原文语句回答）（2分）
17.从选文看，张溥是一个怎样的人？（3分）
（三）阅读《换位思考》，回答18-22题。（12分）
换位思考
朱明海
①我有一位在医院当院长的朋友，最近去趟银行办事，饱受排队之苦还不算，因银行等候大厅座位不够，干站了近半小时，心情非常压抑。回来后，他马上增加医院的收费窗口，在病人候诊的地方增加座位，大家纷纷为此举点赞叫好。
②我的这位院长朋友之所以会这样做，我认为是换位思考后的结果。他受银行办事的遭遇启发，想到患者就诊排队等候之苦，于是马上改善服务条件， 为广大患者做了一件大实事。看来，生活中学会换位思考，是十分必要的。
③其实，换位思考是一种美德。大凡经常换位思考、时时处处替人着想的人，都是心胸开阔、与人为善的人，这种人往往人缘很好，德高望重。在一次饭局上，一位老友谈起了他的父亲，谈到二十多年前的旧事。那年，他以优异的成绩考取重点大学，这在当时当地是一件非常轰动的事情，按风俗要大摆酒席庆祝一番，然而他父亲却不同意摆酒，他母亲及众多亲朋多次相劝，他父亲却坚决不松口。他父亲的理由是，同屋的两位考生这次高考都考得不好，全家人都处在伤痛之中，如再大摆酒席的话，势必会刺激邻家使他们更加不好受。他当时很不理解父亲的决定，但随着年龄的增长，渐渐感受到父亲设身处地为人着想的品德，终于明白了父亲为何在村里有那么高的威望。
④换位思考也是一种智慧。生活在这个社会上，我们经常遇到要说服他人的时候，怎样才能使对方接受我们的观点呢？这不仅需要艺术，更需要智慧，而用换位思考的方式往往能收到奇妙的效果。大家颇为熟悉的《触龙说赵太后》便是经典之作。战国时期，秦国趁赵国政权交替之机，大举攻赵，并占领赵国三座城市。赵国不得不向齐国求援，而齐国一定要赵太后的小儿子长安君为人质，才肯出兵。赵太后溺爱长安君却执意不肯，并扬言对进谏者格杀勿论。面对国家危急的形势，左师臣触龙冒着生命危险，在与赵太后谈家常事缓和她的情绪后，以派长安君做人质是“让他为国家立功，增加长安君的威望”为理由，终于让赵太后下决心送长安君当人质，从而解救了国家，留下了美谈。触龙之所以能说服赵太后，就是运用换位思考，站在赵太后和长安君的立场上陈利弊，使赵太后明白了“爱子则为之计深远”的道理，让她的爱子出质于齐而换取救兵。触龙的这种智慧，千百年来令人赞叹不已，世人均为触龙善于做思想工作的才能大表敬仰。
⑤换位思考更是一味良药。前些年，我托平时关系不错的校长帮我亲戚的小孩调整班级，我这位校长朋友说为不影响教学秩序，开学时他已宣布任何人不准调班，所以他不能帮这个忙。我说这不是你一句话的事 吗？他说这事虽小但影响大局。尽管我说尽好话，他就是不松口。当时我对他意见很大，认为关系这么好连这点小忙也不肯帮，于是再也不跟他交往。后来他似乎察觉到了我的不满，于是请我吃饭再次向我解释，并问我假如你在我这个位置你会怎么做？我听后马上转念一想，自己当校长也不可能这么做，这样做一是会失信于民影响威信，二是开了这个口往往人家有样学样，最终影响教学秩序。经这么一换位思考，很快理解了他的苦衷，反而觉得自己太自私了！站在别人的立场上思考问题，不仅可以改善和拉近人与人之间关系，更主要的是能理解对方的行为，对人就不会苛求，容易产生宽容的心理，从而打开自己心中的死结，使自己释怀。
⑥在工作和生活中，我们不妨多作换 位思考，这样，你的心胸就会更加开阔，你的人际关系会变得好。 (选自《梅州日报》有删改）
18.请写出本文的中心论点。（2分）
19.本文是从哪几个方面对中心论点进行论述的？（3分）
20.第①段在文中充当什么论据？有什么作用？（3分）
21.第④段主要运用了哪种论证方法？其作用是什么？（2分）
22.联系生活实际，谈谈你从文中获得的启示。（2分）
（四）阅读《小巷里燃起一盏灯》，回答23-28题。（共12分）
小巷里燃起一盏灯
李晓
①那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。
②学校夜自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷子。腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。
③我高一脚低一脚地走在小巷子里，突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。
④前面一扇窗户突然拧亮了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我看见她在冲我笑着，那意思是说， 。
⑤第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人靠在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，
这是小巷子里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷子里的风霜岁月同龄吧。
⑥几天后，我晚自习后回家，小巷子里有了灯光，我一看，呀，是老人把一盏灯泡挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。
⑦这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷子。
⑧一连两天晚上，小巷子里的灯没有再亮起。第三天中午，我看见小巷子里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。
⑨几天后，小巷子里的灯又亮了起来。从那团黄色的灯晕中，我总觉得，那一盏灯光有些温暖，也有些孤独。我白天从小巷子里 经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。
⑩初中毕业以后，因为父亲的工作调动，我又回到乡下中学读高中。三年后，当我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。然而，小巷依旧，木门却紧锁，打听了几户人家，才知道老人早已搬走了，说是到成都工作的儿子那里去了。
⑪怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中，我默默祝福老人那手里握着的一杯热茶，永远也不要凉了。
⑫多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，都已被一湖碧水覆盖。
⑬然而那条小巷子里的灯，依然在我的心里闪烁，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。
⑭在你的人生中，有这样一盏灯吗？也请你，在那小巷子里，为别人，也为自己，燃起这样一盏灯。
（选自《思维与智慧》 有删改）
23.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）
24.“一盏灯”在文中多次出现，起到 作用。（1分）
25.请从描写的角度品析第③段划线句子的表达效果。（3分）
26.请把第④段横线处老奶奶的心里活动补充完整。
27.请分析第⑨段中两个加点词语在文中的含义。（2分）
28.在成长过程中，你也一定有像老人这样为别“点燃一盏灯”的经历，请用简洁的语言写出来。（2分）
四、写作(第29题，50分)
29.从下面两个文题中任选一题作文。(50分)
文题一: 请将“ 的力量”补充完整，写一篇文章。
文题二:
记忆中的一些事，就像颗颗晶莹的珍珠，亲人的呵护是记忆中的珍珠，老师的教诲是记忆中的珍珠，同学的鼓励是记忆中的珍珠……些珍珠散落在我们过往的生活中，希望你能把那些难忘而珍贵的往事，从记忆中“捡拾”出来。
请以“捡拾记忆中的珍珠”为题目，写一篇文章。
要求: ①文中不能出现真实的学校、姓名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③字数在600 字左右；④除诗歌、戏剧外，文体不限。
答案：
语文答案
1.C
2.D
3.B
4.示例一：去掉“大约”或者“左右”
示例二：我国自主研发的“极视1号”无人机，飞行1小时左右就可采集2000 亩地面空间的信息。
评分标准：(2分)可写修改意见，也可以写出修改后的句子。
5.示例:每一座高山，都有仰望星空的梦想。
评分标准:(2分)符合语境1分，句式一致、语言通顺1分。
6.示例一:今年我市将设立“市民文明日”。
示例二:我市首个“市民文明日”定于5月6 日。
评分标准:(2分)内容概括1分，宇数符合要求1分。
7.(1)在水一方
(2)万里赴戎机
(3)相见时难别亦难
(4)似曾相识燕归来
(5)有仙则名
(6)肉食者鄙，未能远谋。
评分标准:(7分)每空1分 ，有错别字该句不給分。
二、口语交际及综合性学习(第8-10题，共8分)
8.示例一: 湖光山色 历史文化休闲登山
示例二: 名胜 古迹 森林
评分标准:(3分)主题要从推荐理由中提炼，每空1分.
9.示例:爸爸，我知道您最近工作有些忙，很辛苦，但外出游玩可以放松心情，还可以锻炼身体、开阔视野，请您和我们一起去吧，好吗?
评分标准:(3分)称呼1分，理由充分1分，委婉得体1分。
10.示例一:注意爱护景区环境，带好防晒物品和必备药品。
示例二:注意饮食安全，爬山选择合适的鞋子衣物。
评分标准:(2分)建议符合要求，写出一条得1分，合理即可。
三、阅读理解及分析(第11一28题，共42分)
(一)赏析《山坡羊·潼关怀古)，回答11-12题。(共5分)
11.兴，百姓苦；亡，百姓苦。
评分标准:(2分)兴，百姓苦1分；亡，百姓苦1分。
12.示例:“聚”写出了潼关在重重山峦的包围之中，“怒”形容黄河之水奔腾澎湃，这句话从视觉和听觉写出了谨关的险要，暗示这里是兵家必争之地。
评分标准:(3分)“聚”字分析1分，“怒”宇分析1分，表达效果1分.
(二)阅读《张溥与“七录斋”，回答13-17题。(共13分)
13.(1)热水 (2)一会儿
评分标准:(2分)每词解释正确1分。
14.示例:他小的时候就很喜爱学习，所读的书一定要用手抄写下来。
评分标准:(4分)其:他(张溥)嗜：喜爱，爱好。手: 用手。每词1分，语句通顺1分
15.钞已/朗读一过/即焚之。
评分标准:(2分)划对一处得1分。
16.又钞，如是者六七始已。
评分标准:(2分)文中语句，准确完整2分。
17.示例:张溥是一个学习勤奋刻苦，写诗作文才思敏捷，名高一时的人。
评分标准:(3分)答出一点1分，答出两点3分。
(三)阅读《换位思考》，回答18-22题。(共12分)
18.示例一:生活中学会换位思考，是 十分必要的。
示例二:在工作和生活中，我们不妨多换位思考。
评分标准:(2分)意思对即可。
19.示例:三个方面，
决位思考是一种美德，换位思考也是一种智慧，换位思考更是一味良药。
评分标准:(3分)一个方面1分。
20.示例:事实论据；作用:引出中心论点，激发读者阅读兴趣。
评分标准:(3分)事实论据1分，引出论点1分，激发兴趣1分.
21.示例:举例论证，具体有力地论证了“换位思考也是一种智慧”的观点。
评分标准:(2分)论证方法1分，作用1分.
22.示例:学习生活中，和同学产生矛盾时，我们应该多站在对方的 角度去思考，就能理解对方，化解矛盾，这样就会使我们的人际关系更融洽。
评分标准:(2分)联系生活1分，启示1分。
(四)阅读 《小巷里燃起一盏灯》，回答23-28题。(共12分)
23.示例: 本文记叙了我每晚放学经过小巷时，一对老夫妻点燃一盏灯为我照明的故事，赞美了这对老夫妻乐于助人的美好品质。
评分标准:(2分)内容概括准确1分，感悟及思考1分。
24.线索
评分标准:准确1分.
25.示例:环境描写，渲染了小巷里寒冷凄凉的氛围，烘托了我独自走夜路害怕(恐惧、胆怯、孤单)的内心感受。
评分标准:(3分)环境描写1分，渲染氛围1分，内心感受1分。
26.示例:孩子，快走，奶奶给你灯光。
评分标准:(2分)心理描写真切准确1分， 符合语境1分。
27.示例: 温暖是指我看到那盏灯心中涌起的暖意，感受到老人对我的关爱，心生感激之情；孤独是指老人失去老伴，只剩下一个人。
评分标准:(2分)词语内在含义各1分.
28.示例:有一次，我走在一位双手都拿着东西的同学前面，替他把教学楼的大门撑住，让他先走，他看了看我，说谢谢你。
评分标准: (2分)经历1分，语言流畅1分。
29.略
【参考译文】
明朝有个叫张溥的人，他的名声在当时很高.他小的时候就很喜爱学习，所读的书一定要用手抄写下来。抄写完毕，朗读一遍，便将纸焚烧掉。然后又抄，像这样六七次才停止。右手拿毛笔管的地方，手指和手掌都磨出了茧子，冬天手的皮肤都冻裂了，每天用 热水洗好几次。后来他把书房 命名 为“七录”。张溥作诗、写文章思路敏捷。天下各处的人向他索要诗文，他不用写草稿，当着客人的面挥笔写作，一会儿就写成了，因此，他的名声在当时很高。
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