广西玉林市北流市、容县、兴业县2019年中考语文一模试卷

广西玉林市北流市、容县、兴业县2019年中考语文一模试卷 一、（15分）‎ ‎1．（3分）阅读下面一首词，完成题目。‎ 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。‎ 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！‎ 下列对这首词的解读，有误的一项是（　　）‎ A．“破阵子”是词牌名，“角”和“五十弦”都指军乐器，“炙”代指牛，“沙场”即“战场”，“的卢”，良马名，是一种烈性快马，“天下事”指的是收复中原，统一国家，“可怜”是“可惜”之意。 ‎ B．这是一首寄赠之作，上片写作者闲居家中，心情苦闷，深夜酒醉之时，一次又一次地挑亮灯芯，久久地端详着那柄寒光四射、曾伴随自己征战的宝剑，渴望着重上前线，挥师北伐，在刀光剑影中抗金杀敌。 ‎ C．词的下片写将士们骑上骏马，神速出击，弦鸣箭发，虽然没作更多的战争描写，但是却令人仿佛看到敌人被打得纷纷落马，狼狈逃窜的情景和战斗结束后军歌嘹亮，旌旗招展的胜利画面，表达出作者希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵的愿望。 ‎ D．词人尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血奋战的疆场，这种眷恋的情结可以从“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”两个细节中读出，由此，我们可以联想到陆游的诗句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。‎ 二、解答题（共1小题，满分9分）‎ ‎2．（9分）阅读下面两篇文言文，完成下列各题。‎ ‎【甲】醉翁亭记 欧阳修 ‎ 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。‎ 第26页（共26页）‎ ‎ 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。‎ ‎ 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。‎ ‎ 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。‎ ‎【乙】答谢中书书 陶弘景 ‎ 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鱗竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。‎ ‎（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是　 　‎ A．射者中，弈者胜射：这里指投壶，古人宴饮时的一种游戏 B．颓然乎其间者颓然：原意是精神不振的样子，这里形容醉态 C．晓雾将歇歇：消散 D．五色交辉辉：光彩 ‎（2）对下列文言句子的翻译，正确的一项是　 　‎ A．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴﹣﹣花儿开放而散发出微弱的香气，美丽的树木枝繁叶茂而形成浓密的绿荫。‎ B．山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也﹣﹣山上的野味，胡乱地摆放在前面，原来是太守在宴请百姓。‎ C．山川之美，古来共谈﹣﹣山和水的美丽，自古以来（人们）都在谈论。‎ D．夕日欲颓，沉鳞竞跃﹣﹣傍晚太阳落山之后，潜游水中的鱼儿竞相跳出水面。‎ ‎（3）下列对两篇选文的理解，不正确的一项是　 　‎ A．甲乙两文都体现了儒家的传统思想。甲文表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，正如《尚书》所言：“德惟善政，政在养民。”‎ 第26页（共26页）‎ 乙文传达作者与自然相融合的志趣，体现了庄子“天人合一”的思想。‎ B．甲乙两文都善于抓住景物的特点进行描写。同是写山水，甲文用“蔚然而深秀”写山之“秀”，用“水声潺潺而泻出于两峰之间”，表现水流从两峰之间飞泻下来的气势。乙文用“高峰入云”写山之“高”，用“清流见底”表现水清水净的特点。‎ C．甲乙两文体裁不同，表现的主旨也不同。甲文是一篇“记”，突出表现作者寄情山水、排遣郁闷的心情以及“与民同乐”的政治理想。乙文是回复朋友的一封书信，表达的是作者沉醉山水的愉悦之情和与古往今来的林泉高士相比肩的自信。‎ D．甲乙两文都具有语言凝练生动的特点。甲文的“翼然临于泉上”，栩栩如生地刻画了亭子像鸟展翅、凌空欲飞的形状和态势。乙文的“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”用笔洗练，从时空两方面呈现出大自然的绚烂与生机。‎ 一、根据你的名著阅读积累，完成第5题．‎ ‎3．（3分）下面依次对《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的表述，无误的一项是（　　）‎ A．马谡自告奋勇去守街亭，却舍弃水源，选择登上南山据守而非占据山下的城镇，被典韦打败，蜀军被断了咽喉之路，街亭的丢失让诸葛亮非常生气，他想起刘备临死前嘱咐他的话“吾观马谡，言过其实也”，后悔不已，悲痛地斩了立下军令状的马谡。 ‎ B．石秀、杨雄、时迁前往梁山途中投宿祝家店时，时迁因为偷了店中的报晓鸡而被抓，为救时迁，宋江三打祝家庄，首战失利，第二次擒了扈三娘，第三次施“里应外合”之计，用钟离父子等内应，宋江外攻，这样才大破了祝家庄。 ‎ C．火焰山挡住了唐僧师徒西天取经之路，孙悟空便去向铁扇公主借芭蕉扇灭火，铁扇公主因为红孩儿被观音收走而痛恨孙悟空，坚决不借。孙悟空凭借智慧变成红孩儿、变成牛魔王，还请来托塔李天王和天兵天将帮助，才借出芭蕉扇，熄灭了火焰山的火。 ‎ D．贾母带刘姥姥到了怡红院，妙玉得知贾母不喝“六安茶”，便为她泡制了珍贵的“老君眉”，妙玉还悄悄地将林黛玉和薛宝钗叫入到耳房中，专门替她们泡制了一壶茶，并告诉黛玉说，烹茶的雪水采自玄墓蟠香寺，已经存放五年有余，味道十分上乘。‎ 二、（9分）‎ ‎4．（9分）阅读下面一篇小小说，完成下列各题。‎ 魏大力是条汉子 万芊 ‎ ‎ 第26页（共26页）‎ ‎ 银泾村多水，村中间是条大河，村两边是两条小河。三条河东西贯通，西承白淀湖，东泻淀山湖。一年四季，河水清澈。‎ ‎ 因银泾村水多，银泾村人全都会水。走路还有点儿蹒跚的小小孩，丢在水里竟如鱼一般游动自如。‎ ‎ 只是银泾村大人小孩们游泳的姿势实难令人恭维，一律是非常难看的①狗刨式。一到夏天，满河水面上都是噼里啪啦双脚板打水的声音。曾有好几回市里、省里游泳队听说银泾村多游泳高手，专门赶来物色游泳苗子，一看满河的①狗刨式，掉头就走了。‎ ‎ 魏大力回村后，情况就开始变了。‎ ‎ 魏大力是名军人，当年也是②百里挑一才被选上当了海军。谁料想，在一次飓风抢险中，魏大力两腿受了伤。受伤后的魏大力当时又被飓风困在海岛上没有得到有效的救治，最后两腿因肌肉坏死只能截肢。截肢后，魏大力只得退役回到了老家。‎ ‎ 当过海军，那游泳技能自然是一流的，只是魏大力缺了双腿，整天只能坐在轮椅上无所事事，内心空空，每天伴着他的是无尽的寂寞。‎ ‎ 到了暑天，孩子们像他小时候一样整天泡在水里，河水成了村里最热闹的去处。魏大力心里痒痒的，常常坐在轮椅上看孩子们戏水。‎ ‎ 有一回，村头李家的二丫头学游泳时，小木桶翻了，慌乱中一边挣扎一边呛水。说来谁也不信，魏大力就着岸上的坡度滚着轮椅冲入河中，靠两条坚实的手臂，快速游近李丫头，又神奇地用手臂挽起李家二丫头，让她趴在自己的肩膀上，游了回来。所有的人都愣住了，谁也没有想到，双腿截肢的魏大力竟有如此绝技。‎ ‎ 之后，魏大力每天还是坐在河边或桥边或河埠边看孩子们戏水，只是手边多了一根长长的竹竿，大凡有孩子出情况了，他就会迅疾伸出长竹竿，让孩子在水里拉着，助遇险孩子一臂之力。过了一段时间，魏大力手里又多了一根小竹竿，孩子们在他边上水里游动时，他会用小竹竿指点孩子们的手脚动作，传授一些游泳的要领。孩子们都喜欢他，上岸时，总推着他的轮椅，满村转悠。于是，满村充满了欢笑声。又过了一段时间，银泾村河面上安静了，再也没有难看的狗刨式了。孩子们的泳姿优雅又快速。甚至大人们也开始模仿起来。再过了一段时间，魏大力的脖颈上多了一只哨子，非常专业地为孩子们的游泳比赛发令。整个夏天，魏大力是忙碌的，更是快乐的。他成了孩子们的游泳教练，成了孩子们游泳的救生员，更成了孩子王。魏大力在哪里，欢乐的声音就在哪里。忙碌的大人们自有魏大力带着自己的孩子，也就放心让他们在河水里折腾了。‎ ‎ 那年秋天，又有市里、省里游泳队来挑游泳苗子，村头李家大小子、会计家的二丫头都被选上了，③俩孩子带着简单的行李跟着镇上开来的机帆船走了 第26页（共26页）‎ ‎。之后，每年都有一些孩子被选上，离开银泾村，成了游泳运动员。‎ ‎ 再后来，市里要在银泾村挂一块“游泳之村”的牌子。金泾村不服，说我们也被选拔过游泳苗子，只是没有你们多。‎ ‎ 银泾村就提出搞个邀请赛，两个村赛一赛。‎ ‎ 比赛就设在银泾村中的大河里，起点和终点都插着红旗，也请来了专业裁判。市体育局干部、电视台记者、报社记者都来了。大河两岸站满了好多看热闹的人。‎ ‎ 发令枪响，比赛开始。两村的男女老少游泳高手像下饺子一样，跃入河中，又如蛟龙一般争先恐后，河水顿时沸腾一般。渐渐地，④好多游泳高手们汇成了一条长龙，依次向前游动，而只有一个头影游在最前面，率领队伍向终点冲去。奇怪的是，原先游在前头的一些零散的高手也慢了下来，汇入到游泳队伍里。等领头的那位靠近终点红旗时，整个队伍像潮水一般涌了过去。‎ ‎ 金泾村的游泳高手们上岸后，都说，我们服了。为啥？你们银泾村有魏大力。原来，刚才游在最前面的竟然是没有下肢的魏大力，而银泾村所有的高手们都自发地跟在了他的身后。‎ ‎ 上岸后，魏大力双手挽着自始至终紧随他的两个他最得意的徒弟，哭了。‎ ‎ 几年后，魏大力在市体育局的支助下，参加了几次全国残疾人游泳比赛，获得了几枚奖牌。‎ ‎ 其实，知情人说，魏大力受伤前曾获得过几次全军游泳冠军，只是他没有跟人说而已。‎ ‎（选自《微型小说选刊》2018年第16期，有删改）‎ ‎（1）下列对文中划横线词语和句子的解读，不正确的一项是　 　‎ A．①“狗刨式”意思不同，前者指的是像狗一样头一直露在水面以上，用四肢捣水的游泳姿势，后者指的是用狗刨式姿势游泳的人。‎ B．②“百里挑一”既说明部队对报名参军的人挑选严格，又强调魏大力人品才能超出众人。‎ C．③句说明魏大力对孩子们的训练初见成效，俩孩子拿的是“简单的行李”，坐的是“机帆船”，这些描写也暗示了银泾村村民的淳朴。‎ D．④句把游泳高手比喻成长龙，通过写银泾村男女老少游泳高手们的优雅泳姿，表现他们的勇敢无畏。‎ ‎（2）下列对小说内容的理解，不符合文意的一项是　 　‎ 第26页（共26页）‎ A．小说以“魏大力是条汉子”为题，既交代了小说的主人公，也直接赞美了主人公的精神品质。‎ B小说开头的景物描写，交代了故事发生的背景，为人物出场作铺垫，也揭示了“银泾村人全都会水”的原因。‎ C．“轮椅”在文中多次出现，小说通过这个用于肢体伤残者外出活动的重要移动工具，展示了魏大力参与各种活动的不易和坎坷多变的命运，读来令人心酸。‎ D．小说的结尾，运用侧面描写的方法，通过“知情人”对魏大力受伤前的情况的介绍，突出魏大力为人低调，使人物形象更加鲜明。‎ ‎（3）下列对小说中人物的表述，有误的一项是　 　‎ A．银泾村的孩子们，活泼好动，用他们的童真给魏大力带去了无尽的欢乐；他们聪明伶俐，勤学苦练，成长迅速，为银泾村荣获“游泳之村”的称号立下了汗马功劳。‎ B．魏大力在部队时不顾个人安危，积极参加飓风抢险；退役后，自觉传授游泳要领，训练银泾村的大人小孩，不断为市里、省里的游泳队输送人才，是个有担当的男子汉。‎ C．金泾村村民争强好胜，敢和银泾村一比高低；当发现银泾村的游泳高手竟自发跟在没下肢的魏大力身后奋力冲刺时，金泾村的选手被对手的人格魅力所打动，甘拜下风。‎ D．市里、省里游泳苗子的选拔者，嗅觉灵敏，哪里有人才就专程往哪里赶；尊重客观事实，严格遵守选拔制度，达不到要求的坚决放弃，丝毫不顾情面。‎ 三、（9分）‎ ‎5．（9分）阅读下面韦道静同学的一篇作文，完成下列各题。‎ 照镜子 ‎ （1）在不同规格的镜子里，我们可以看见不同的自己。‎ ‎ （2）现在很多人，总会在包里放着一面小镜子，在出门前会照一下，与人会面前也会事先照一下，以整理仪容。①我认为包里放个镜子并非没有任何不妥。不论衣着、饰品名贵与否，②之所以对着镜子打理一下自己，保持整洁、得体，是因为可以表达对别人的尊重。‎ ‎ （3）在小镜子里，我们只看得见自己；在大镜子里，我们看见大千世界，看到的是小我。在人来人往的机场里，你可以在落地窗这面大镜子里看到自己，也可以看到一个机场的盛大的场景。这时候，镜中的你不再是主角了，还有来去匆匆（A）的人们，而他们似乎没有谁选择为你驻足；这时候，你会发现，自己不过是芸芸众生（B）中的一员，你可以看到自己的普通与渺小，在这发现之后，人往往懂得了谦卑。‎ 第26页（共26页）‎ ‎ （4）而能提升一个人修养的，又何止是机场落地窗这面镜子。‎ ‎ （5）古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替：以人为镜，可以明得失。”镜子并不局限于一样物，也可以是一个人，一段史。在不同的质地的镜子前，我们都可以对镜照己，用以提升自己。‎ ‎ （6）以人为镜。2017年，因为《中国诗词大会》和《朗读者》这两档节目，董卿火了。她底蕴之深厚，令人羡慕不已。孰不知她这份深厚的底蕴源自她的日积月累。在父母的耳濡目染下，地读了很多书，《古文观止》《二十四史》《呼啸山庄》《茶花女》等……（C）她让看到的东西慢慢沉淀，而她所沉淀的东西也让她绽放光彩。③通过董卿这面镜子，让我们看到了读书的作用﹣﹣（D）提高一个人的自我修养。这面镜子，我们每一个青少年都应该照一照。‎ ‎ （7）巴金在一个上海文代会上说过这样的话：“在我们的社会里有这样一种人，你平时看不见他们，但你一开口，一拿笔，他们就出现了，到处抓别人辫子，给别人戴帽子，然后到处乱打棍子。”他的话就如同一面镜子，照出了当时文化界的状况。此镜一出，就照出了“大批判棍子”姚文元等人，也照出了后来文革的本质。时至今日，我们仍可以拿出这面镜子照一照，看看我们的文坛是否也有镜中的模样，亦或是看看镜中模样来规正我们今后的发展。‎ ‎ （8）我们每个人每天都在照着镜子，那面镜子可以是一件物，一个人，一段史，④我们可以在不同的镜子中不地汲取有利于提高自我的东西，成就自我。此般镜子，何乐而不照呢？‎ ‎（1）文中加方框的标点和成语，使用不恰当的一项是　 　‎ ‎（2）下列对文中画横线句子的修改，不正确的一项是　 　‎ A．①句改为：我认为包里放个镜子并无任何不妥。‎ B．②句改为：只要对着镜子打理一下自己，保持整洁、得体，就可以表达对别人的尊重。‎ C．③句改为：董卿这面镜子，让我们看到了读书的作用。‎ D．④句改为：我们可以在不同的镜子中不断地汲取有利于提高自我，成就自我。‎ ‎（3）下列对文章的修改意见，不正确的一项是　 　‎ A．文章围绕“修饰自己、提升自己”这一照镜效应精选生活实例，为义理的阐发奠定了扎实的基础，使事与理相得益彰，令人称赞。‎ 第26页（共26页）‎ B．从谋篇上看，文章关涉镜内、镜外，由事及理，由实及虚，思路清晰，结构合理，表现出作者独特的思维品质。‎ C．第（7）段内容陈旧，缺乏时代感，而且与全文没有关联，应该删去。‎ D．第（8）段的最后一句应改为独立另成一段，使结论与材料及论证分开，起到更能突出和强调结论的作用。‎ 四、（23分）‎ ‎6．（12分）根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文词语或句子。‎ ‎（1）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺　 　也。”、《论语》‎ ‎（2）居天下之广居，立天下之正位，　 　。（《孟子•富贵不能淫》‎ ‎（3）　 　处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）‎ ‎（4）秋瑾在《满江红》中，描写京城中秋花好月圆，秋色清爽的美景的话句是：“　 　，　 　。”‎ ‎（5）人们常引用李白《行路难》中的诗句：“　 　，　 　”表达冲破一切阻力去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。‎ ‎（6）人生不应以名利为重，而应有古仁人“　 　，　 　”（范仲淹《岳阳楼记》）的思想境界，做到不计得失，宠辱不惊。‎ ‎7．（5分）阅读下面文字，完成题目。‎ ‎ 语文老师在“说说我的一件事”口语交际训练课上说：薛宁同学遇到了这样的一件事：春节期间，他迎来了爷爷的九十大寿，他的爸爸还为此准备了很多烟花爆竹，薛宁觉得时下玉林正严推“禁炮令”，自己作为一名中学生，有义务响应政府号召，从“我”做起，过一个安全、文明、环保的“绿色年”，可爸爸却说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，我设宴请客，多放烟花爆竹是尽孝道的表现，况且，我们家住在禁放烟花爆竹的区域之外，我这样做合情、合理、合法。”‎ ‎ 下面请同学们针对这件事，说说该如何从“孝道”和“环保”的角度劝阻薛宁的爸爸。‎ 请你模拟薛宁劝阻爸爸的现场发言，你会怎么说？（含标点限100个字内）‎ 五、（14分）‎ ‎8．（14分）阅读下面一篇文章，完成下列各题 还是要讲“老实 贾飞黄 ‎“老实”为何？‎ 第26页（共26页）‎ ‎《现代汉语词典》里说：“诚实；规规矩矩”，算是“标准答案”。于我而言，倒更记得幼时老爷子对着识字读本对我中气十足的训诫：老实，就是守规矩。‎ ‎“守规矩”也好，“诚实”也罢，字面上看，“老实”总归是褒多于贬。“老实”与“老实人”在触手可及的历史里的确有过高光时刻。在上世纪的遗风里，红娘说媒，夸一句小伙子“老实”，姑娘脸上飞红，好事便成了一半。老实小伙，意味着不沾劣习不好风流，做人做事不偏不倚，既讲科学又能成事，堪称美德之大成，日子必然越过越红火。然而，那也是几十年前的旧事了，今天年轻人之间聊“某某是个老实人”，随之而来的往往是一阵心领神会的哄笑。‎ ‎ 今天，要在“老实人”后面添两个字造句，第一反应往往是“老实人吃亏”；再来，“老实人倒霉”；再来，“老实人背黑锅”﹣﹣而“老实人光荣”恐怕是造不出来的。说起“老实”的涵义，倒也知道是“守规矩”，但这里面的“味儿”却又不一样了。乃至于《现代汉语词典》也要再加一条解释：婉辞，指人不聪明。‎ 这时候我们就不妨换个视角，追问一下今日“老实”的反义词﹣﹣“精明”？“胆大”？八九不离十。‎ ‎ 当然，这里的“精明”，显然不是“精明能干”的“精明”：城市环路遇上堵车，环顾四下，既无交警也无摄像头，一打轮驶入应急车道，一骑绝尘去也，这是精明，有“路”不走而堵在队伍里吃尾气的是老实人。“胆大”也绝对不是冲锋陷阵的一身是胆：经商做买卖，今天在原料上搞点“添加”，明天在账本上做个花样，明知犯法也要赚个盆满钵溢，这是胆大，本分经营只赚合理利润的是老实人……总之，这种“精明”“胆大”总是要坏了规矩而使自己得益的，但又并非“铤而走险”，而是在规则的边界上反复试探，打“擦边球”，专搞些难以监督或不便惩处的勾当。若真的全身而退，便仿佛获得了某种胜利，几乎有些自豪了。‎ ‎ 崇尚“精明”“大胆”，对“老实”避之不及，虽不始于今日，但在今日声势颇强。小则排队加个塞儿、办事走后门、占别人车位停个车、给共享单车上把锁等，从日常小事的规则上揩点油；大则靠精明、胆大而上位成为“红人”“新秀”“成功人士”。‎ ‎ 其实，“老实”的反义词只有一个，便是“不老实”。手不老实，偷鸡摸狗；眼不老实，非礼乱视；经商不老实，缺斤少两；做官不老实，贪赃枉法。是非黑白，一眼即知。所谓“精明”“胆大”，无非是得了便宜之后的自我美化，实不可取；一旦被抓现行，辩词也无外乎“别人做得我为何做不得”“哪条法律管得到我这点事”，足见心里也是发虚的。除了“损人利己”的浅显道理之外，更深层次的原因，是社会原本就是依靠“‎ 第26页（共26页）‎ 老实人”运转的：人人开车乱抢道，结果就是再无车道可走，大家挤成一团一起堵住；人人投机经营，行业声誉毁于一旦，最后一起失业。幸而有千千万万的“老实人”，默默撑起局面，让诸事得以运转，不至于满盘皆输。更不消说，那些彪炳史册的成就、领跑时代的成果以及所有那些靠“不老实”手段剽窃不走的创造，无不是“老老实实”才能做出来的。一句话，还是要讲老实，老实才能成事。‎ ‎ 眼下要做的，当然先要给“老实”正名，“老实”绝不可耻，“老实人”大可不必自惭形秽；而更要紧的是，要斩断“老实人吃亏”“老实人倒霉”的根源，想办法管住那些“不老实”的人，让老实人免于替不老实人买单而“吃亏”“倒霉”，让老实人不必“不老实”也能安身立命、自得天地。‎ ‎（选自2018年10月29日《人民日报》，有删改）‎ ‎（1）本文的写作目的是什么？（含标点限80个字内）‎ ‎（2）你赞同文中的“老实，就是守规矩”这个观点吗？为什么？（含标点限80个字内）‎ ‎（3）请你写一个事例，作为文中划线句子表达的观点的论据。（含标点限80个字内）‎ 六、（50分）‎ ‎9．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。‎ ‎ 十年前你是谁，一年前你是谁，甚至昨天你是谁，都不重要。重要的是，今天你是谁，以及明天你将成为谁。当然，你可以像魏大力一样，不仅仅局限于自己能当全军游泳冠军；你也可以像董卿一样，不仅仅局限于自己能在央视春晚的舞台上绽放光彩；你还可以像千千万万的“老实人”一样，默默撑起局面，让诸事得以运转……‎ ‎ 每天让自己进步一点，每天给自己一些希望，世界再大，也会因你的努力而变得更好。或许我们不是最好的，但是我们可以成为更好的自己。‎ ‎ 请你以“成为更好的自己”为题，写一篇不少于600字的文章，可以叙述真实经历，可以虚构故事，可以抒发情感，也可以发表议论。‎ ‎ 要求：‎ ‎（1）内容自选，立意自定，文体自选，表达自己的真情实感，不可套作，不得抄袭。‎ ‎（2）从本份试卷的3篇现代文中至少选择一个事例材料合理使用在文章中。‎ ‎（3）文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名。‎ 第26页（共26页）‎ ‎2019年广西玉林市北流市、容县、兴业县联考中考语文一模试卷 参考答案与试题解析 一、（15分）‎ ‎1．（3分）阅读下面一首词，完成题目。‎ 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。‎ 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！‎ 下列对这首词的解读，有误的一项是（　　）‎ A．“破阵子”是词牌名，“角”和“五十弦”都指军乐器，“炙”代指牛，“沙场”即“战场”，“的卢”，良马名，是一种烈性快马，“天下事”指的是收复中原，统一国家，“可怜”是“可惜”之意。 ‎ B．这是一首寄赠之作，上片写作者闲居家中，心情苦闷，深夜酒醉之时，一次又一次地挑亮灯芯，久久地端详着那柄寒光四射、曾伴随自己征战的宝剑，渴望着重上前线，挥师北伐，在刀光剑影中抗金杀敌。 ‎ C．词的下片写将士们骑上骏马，神速出击，弦鸣箭发，虽然没作更多的战争描写，但是却令人仿佛看到敌人被打得纷纷落马，狼狈逃窜的情景和战斗结束后军歌嘹亮，旌旗招展的胜利画面，表达出作者希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵的愿望。 ‎ D．词人尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血奋战的疆场，这种眷恋的情结可以从“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”两个细节中读出，由此，我们可以联想到陆游的诗句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。‎ ‎【分析】《破阵子•‎ 第26页（共26页）‎ 为陈同甫赋壮词以寄之》是宋代词人辛弃疾的作品。此词通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；通过创造雄奇的意境，生动地描绘出一位披肝沥胆、忠一不二、勇往直前的将军形象。全词在结构上打破成规，前九句为一意，末一句另为一意，以末一句否定前九句，前九句写得酣恣淋漓，正为加重末五字失望之情，这种艺术手法体现了辛词的豪放风格和独创精神。‎ ‎【解答】本题考查对诗歌的理解和分析。‎ A．错误，词中的“八百里”代指牛，“炙”指烤熟的牛肉；‎ BCD．正确。‎ 故选：A。‎ ‎【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。‎ 二、解答题（共1小题，满分9分）‎ ‎2．（9分）阅读下面两篇文言文，完成下列各题。‎ ‎【甲】醉翁亭记 欧阳修 ‎ 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。‎ ‎ 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。‎ ‎ 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。‎ ‎ 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。‎ ‎【乙】答谢中书书 第26页（共26页）‎ 陶弘景 ‎ 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鱗竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。‎ ‎（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是　D　‎ A．射者中，弈者胜射：这里指投壶，古人宴饮时的一种游戏 B．颓然乎其间者颓然：原意是精神不振的样子，这里形容醉态 C．晓雾将歇歇：消散 D．五色交辉辉：光彩 ‎（2）对下列文言句子的翻译，正确的一项是　C　‎ A．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴﹣﹣花儿开放而散发出微弱的香气，美丽的树木枝繁叶茂而形成浓密的绿荫。‎ B．山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也﹣﹣山上的野味，胡乱地摆放在前面，原来是太守在宴请百姓。‎ C．山川之美，古来共谈﹣﹣山和水的美丽，自古以来（人们）都在谈论。‎ D．夕日欲颓，沉鳞竞跃﹣﹣傍晚太阳落山之后，潜游水中的鱼儿竞相跳出水面。‎ ‎（3）下列对两篇选文的理解，不正确的一项是　A　‎ A．甲乙两文都体现了儒家的传统思想。甲文表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，正如《尚书》所言：“德惟善政，政在养民。”乙文传达作者与自然相融合的志趣，体现了庄子“天人合一”的思想。‎ B．甲乙两文都善于抓住景物的特点进行描写。同是写山水，甲文用“蔚然而深秀”写山之“秀”，用“水声潺潺而泻出于两峰之间”，表现水流从两峰之间飞泻下来的气势。乙文用“高峰入云”写山之“高”，用“清流见底”表现水清水净的特点。‎ C．甲乙两文体裁不同，表现的主旨也不同。甲文是一篇“记”，突出表现作者寄情山水、排遣郁闷的心情以及“与民同乐”的政治理想。乙文是回复朋友的一封书信，表达的是作者沉醉山水的愉悦之情和与古往今来的林泉高士相比肩的自信。‎ D．甲乙两文都具有语言凝练生动的特点。甲文的“翼然临于泉上”，栩栩如生地刻画了亭子像鸟展翅、凌空欲飞的形状和态势。乙文的“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”用笔洗练，从时空两方面呈现出大自然的绚烂与生机。‎ ‎【分析】译文：‎ 第26页（共26页）‎ ‎【甲】环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。　　至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。‎ ‎　　至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。‎ ‎　　不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。‎ ‎【乙】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。‎ ‎【解答】（1）本题考查对词语的理解。‎ ABC．正确；‎ D．错误，句意为：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。辉：辉映。‎ 第26页（共26页）‎ 故选：D ‎（2）本题考查句子的翻译。‎ A．错误，句意为：野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而形成浓密的绿荫；‎ B．错误，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊；‎ C．正确；‎ D．错误，傍晚太阳快要落山时，潜游水中的鱼儿竞相跳出水面。‎ 故选：C ‎（3）本题考查对文章的理解。‎ A．错误，“天人合一”是以庄子为代表的道家思想的重要内容，不是“儒家”。‎ BCD．正确。‎ 故选：A 答案：‎ ‎（1）D ‎（2）C ‎（3）A ‎【点评】学习文言文要注意积累常见的文言实词、文言虚词的含义，还要多读、多背。掌握课内文言文常见词语的含义，遇到课外文言文的时候，就回想课内学过的知识，做到学以致用。‎ 一、根据你的名著阅读积累，完成第5题．‎ ‎3．（3分）下面依次对《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的表述，无误的一项是（　　）‎ A．马谡自告奋勇去守街亭，却舍弃水源，选择登上南山据守而非占据山下的城镇，被典韦打败，蜀军被断了咽喉之路，街亭的丢失让诸葛亮非常生气，他想起刘备临死前嘱咐他的话“吾观马谡，言过其实也”，后悔不已，悲痛地斩了立下军令状的马谡。 ‎ B．石秀、杨雄、时迁前往梁山途中投宿祝家店时，时迁因为偷了店中的报晓鸡而被抓，为救时迁，宋江三打祝家庄，首战失利，第二次擒了扈三娘，第三次施“里应外合”之计，用钟离父子等内应，宋江外攻，这样才大破了祝家庄。 ‎ 第26页（共26页）‎ C．火焰山挡住了唐僧师徒西天取经之路，孙悟空便去向铁扇公主借芭蕉扇灭火，铁扇公主因为红孩儿被观音收走而痛恨孙悟空，坚决不借。孙悟空凭借智慧变成红孩儿、变成牛魔王，还请来托塔李天王和天兵天将帮助，才借出芭蕉扇，熄灭了火焰山的火。 ‎ D．贾母带刘姥姥到了怡红院，妙玉得知贾母不喝“六安茶”，便为她泡制了珍贵的“老君眉”，妙玉还悄悄地将林黛玉和薛宝钗叫入到耳房中，专门替她们泡制了一壶茶，并告诉黛玉说，烹茶的雪水采自玄墓蟠香寺，已经存放五年有余，味道十分上乘。‎ ‎【分析】本题考查四大名著的细节阅读，要解决这类题目，需要学生对名著有着充分的把握。但是本题考查的均是大部分学生所熟知的故事情节，所以难度不大。‎ ‎【解答】A．有误，马谡是被司马懿打败，而不是典韦。‎ B．正确。‎ C．有误，孙悟空在借芭蕉扇时没有变成红孩儿，而是变成小虫，乘公主喝茶之际进入铁扇公主腹中。‎ D．有误，贾母带刘姥姥到的是栊翠庵，而不是怡红院。‎ 故选：B。‎ ‎【点评】本题考查的均是为大众所熟知的故事情节，因此难度并不大。但是这类题目也是考查学生的细心程度，因此要解决好这类题目，必须要细心，仔细推敲。‎ 二、（9分）‎ ‎4．（9分）阅读下面一篇小小说，完成下列各题。‎ 魏大力是条汉子 万芊 ‎ 银泾村多水，村中间是条大河，村两边是两条小河。三条河东西贯通，西承白淀湖，东泻淀山湖。一年四季，河水清澈。‎ ‎ 因银泾村水多，银泾村人全都会水。走路还有点儿蹒跚的小小孩，丢在水里竟如鱼一般游动自如。‎ ‎ 只是银泾村大人小孩们游泳的姿势实难令人恭维，一律是非常难看的①狗刨式。一到夏天，满河水面上都是噼里啪啦双脚板打水的声音。曾有好几回市里、省里游泳队听说银泾村多游泳高手，专门赶来物色游泳苗子，一看满河的①狗刨式，掉头就走了。‎ ‎ 魏大力回村后，情况就开始变了。‎ ‎ 魏大力是名军人，当年也是②百里挑一才被选上当了海军。谁料想，在一次飓风抢险中，魏大力两腿受了伤。受伤后的魏大力当时又被飓风困在海岛上没有得到有效的救治，最后两腿因肌肉坏死只能截肢。截肢后，魏大力只得退役回到了老家。‎ ‎ ‎ 第26页（共26页）‎ ‎ 当过海军，那游泳技能自然是一流的，只是魏大力缺了双腿，整天只能坐在轮椅上无所事事，内心空空，每天伴着他的是无尽的寂寞。‎ ‎ 到了暑天，孩子们像他小时候一样整天泡在水里，河水成了村里最热闹的去处。魏大力心里痒痒的，常常坐在轮椅上看孩子们戏水。‎ ‎ 有一回，村头李家的二丫头学游泳时，小木桶翻了，慌乱中一边挣扎一边呛水。说来谁也不信，魏大力就着岸上的坡度滚着轮椅冲入河中，靠两条坚实的手臂，快速游近李丫头，又神奇地用手臂挽起李家二丫头，让她趴在自己的肩膀上，游了回来。所有的人都愣住了，谁也没有想到，双腿截肢的魏大力竟有如此绝技。‎ ‎ 之后，魏大力每天还是坐在河边或桥边或河埠边看孩子们戏水，只是手边多了一根长长的竹竿，大凡有孩子出情况了，他就会迅疾伸出长竹竿，让孩子在水里拉着，助遇险孩子一臂之力。过了一段时间，魏大力手里又多了一根小竹竿，孩子们在他边上水里游动时，他会用小竹竿指点孩子们的手脚动作，传授一些游泳的要领。孩子们都喜欢他，上岸时，总推着他的轮椅，满村转悠。于是，满村充满了欢笑声。又过了一段时间，银泾村河面上安静了，再也没有难看的狗刨式了。孩子们的泳姿优雅又快速。甚至大人们也开始模仿起来。再过了一段时间，魏大力的脖颈上多了一只哨子，非常专业地为孩子们的游泳比赛发令。整个夏天，魏大力是忙碌的，更是快乐的。他成了孩子们的游泳教练，成了孩子们游泳的救生员，更成了孩子王。魏大力在哪里，欢乐的声音就在哪里。忙碌的大人们自有魏大力带着自己的孩子，也就放心让他们在河水里折腾了。‎ ‎ 那年秋天，又有市里、省里游泳队来挑游泳苗子，村头李家大小子、会计家的二丫头都被选上了，③俩孩子带着简单的行李跟着镇上开来的机帆船走了。之后，每年都有一些孩子被选上，离开银泾村，成了游泳运动员。‎ ‎ 再后来，市里要在银泾村挂一块“游泳之村”的牌子。金泾村不服，说我们也被选拔过游泳苗子，只是没有你们多。‎ ‎ 银泾村就提出搞个邀请赛，两个村赛一赛。‎ ‎ 比赛就设在银泾村中的大河里，起点和终点都插着红旗，也请来了专业裁判。市体育局干部、电视台记者、报社记者都来了。大河两岸站满了好多看热闹的人。‎ ‎ 发令枪响，比赛开始。两村的男女老少游泳高手像下饺子一样，跃入河中，又如蛟龙一般争先恐后，河水顿时沸腾一般。渐渐地，④好多游泳高手们汇成了一条长龙，依次向前游动，而只有一个头影游在最前面，率领队伍向终点冲去。奇怪的是，原先游在前头的一些零散的高手也慢了下来，汇入到游泳队伍里。等领头的那位靠近终点红旗时，整个队伍像潮水一般涌了过去。‎ 第26页（共26页）‎ ‎ 金泾村的游泳高手们上岸后，都说，我们服了。为啥？你们银泾村有魏大力。原来，刚才游在最前面的竟然是没有下肢的魏大力，而银泾村所有的高手们都自发地跟在了他的身后。‎ ‎ 上岸后，魏大力双手挽着自始至终紧随他的两个他最得意的徒弟，哭了。‎ ‎ 几年后，魏大力在市体育局的支助下，参加了几次全国残疾人游泳比赛，获得了几枚奖牌。‎ ‎ 其实，知情人说，魏大力受伤前曾获得过几次全军游泳冠军，只是他没有跟人说而已。‎ ‎（选自《微型小说选刊》2018年第16期，有删改）‎ ‎（1）下列对文中划横线词语和句子的解读，不正确的一项是　D　‎ A．①“狗刨式”意思不同，前者指的是像狗一样头一直露在水面以上，用四肢捣水的游泳姿势，后者指的是用狗刨式姿势游泳的人。‎ B．②“百里挑一”既说明部队对报名参军的人挑选严格，又强调魏大力人品才能超出众人。‎ C．③句说明魏大力对孩子们的训练初见成效，俩孩子拿的是“简单的行李”，坐的是“机帆船”，这些描写也暗示了银泾村村民的淳朴。‎ D．④句把游泳高手比喻成长龙，通过写银泾村男女老少游泳高手们的优雅泳姿，表现他们的勇敢无畏。‎ ‎（2）下列对小说内容的理解，不符合文意的一项是　C　‎ A．小说以“魏大力是条汉子”为题，既交代了小说的主人公，也直接赞美了主人公的精神品质。‎ B小说开头的景物描写，交代了故事发生的背景，为人物出场作铺垫，也揭示了“银泾村人全都会水”的原因。‎ C．“轮椅”在文中多次出现，小说通过这个用于肢体伤残者外出活动的重要移动工具，展示了魏大力参与各种活动的不易和坎坷多变的命运，读来令人心酸。‎ D．小说的结尾，运用侧面描写的方法，通过“知情人”对魏大力受伤前的情况的介绍，突出魏大力为人低调，使人物形象更加鲜明。‎ ‎（3）下列对小说中人物的表述，有误的一项是　B　‎ A．银泾村的孩子们，活泼好动，用他们的童真给魏大力带去了无尽的欢乐；他们聪明伶俐，勤学苦练，成长迅速，为银泾村荣获“游泳之村”的称号立下了汗马功劳。‎ 第26页（共26页）‎ B．魏大力在部队时不顾个人安危，积极参加飓风抢险；退役后，自觉传授游泳要领，训练银泾村的大人小孩，不断为市里、省里的游泳队输送人才，是个有担当的男子汉。‎ C．金泾村村民争强好胜，敢和银泾村一比高低；当发现银泾村的游泳高手竟自发跟在没下肢的魏大力身后奋力冲刺时，金泾村的选手被对手的人格魅力所打动，甘拜下风。‎ D．市里、省里游泳苗子的选拔者，嗅觉灵敏，哪里有人才就专程往哪里赶；尊重客观事实，严格遵守选拔制度，达不到要求的坚决放弃，丝毫不顾情面。‎ ‎【分析】略 ‎【解答】（1）D（ABC的解读正确，D理解比喻的本体和比喻句的作用都不恰当，正确的理解应为：把比赛的队伍比喻成“长龙”，是为了表现银泾村参赛的游泳高手多，游动速度快而有序。）‎ ‎（2）C“坎坷多变的命运”“读来令人心酸”理解失当。文中多次出现“轮椅”，除了点出魏大力参与各种活动的不易之外，更重要的是通过它展示魏大力身上令人敬佩的身残志坚的品质。）‎ ‎（3）B（魏大力只是对银泾村的孩子们传授游泳要领，进行游泳训练。）‎ ‎【点评】略 三、（9分）‎ ‎5．（9分）阅读下面韦道静同学的一篇作文，完成下列各题。‎ 照镜子 ‎ （1）在不同规格的镜子里，我们可以看见不同的自己。‎ ‎ （2）现在很多人，总会在包里放着一面小镜子，在出门前会照一下，与人会面前也会事先照一下，以整理仪容。①我认为包里放个镜子并非没有任何不妥。不论衣着、饰品名贵与否，②之所以对着镜子打理一下自己，保持整洁、得体，是因为可以表达对别人的尊重。‎ ‎ （3）在小镜子里，我们只看得见自己；在大镜子里，我们看见大千世界，看到的是小我。在人来人往的机场里，你可以在落地窗这面大镜子里看到自己，也可以看到一个机场的盛大的场景。这时候，镜中的你不再是主角了，还有来去匆匆（A）的人们，而他们似乎没有谁选择为你驻足；这时候，你会发现，自己不过是芸芸众生（B）中的一员，你可以看到自己的普通与渺小，在这发现之后，人往往懂得了谦卑。‎ ‎ （4）而能提升一个人修养的，又何止是机场落地窗这面镜子。‎ ‎ （5）古人云：“‎ 第26页（共26页）‎ 以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替：以人为镜，可以明得失。”镜子并不局限于一样物，也可以是一个人，一段史。在不同的质地的镜子前，我们都可以对镜照己，用以提升自己。‎ ‎ （6）以人为镜。2017年，因为《中国诗词大会》和《朗读者》这两档节目，董卿火了。她底蕴之深厚，令人羡慕不已。孰不知她这份深厚的底蕴源自她的日积月累。在父母的耳濡目染下，地读了很多书，《古文观止》《二十四史》《呼啸山庄》《茶花女》等……（C）她让看到的东西慢慢沉淀，而她所沉淀的东西也让她绽放光彩。③通过董卿这面镜子，让我们看到了读书的作用﹣﹣（D）提高一个人的自我修养。这面镜子，我们每一个青少年都应该照一照。‎ ‎ （7）巴金在一个上海文代会上说过这样的话：“在我们的社会里有这样一种人，你平时看不见他们，但你一开口，一拿笔，他们就出现了，到处抓别人辫子，给别人戴帽子，然后到处乱打棍子。”他的话就如同一面镜子，照出了当时文化界的状况。此镜一出，就照出了“大批判棍子”姚文元等人，也照出了后来文革的本质。时至今日，我们仍可以拿出这面镜子照一照，看看我们的文坛是否也有镜中的模样，亦或是看看镜中模样来规正我们今后的发展。‎ ‎ （8）我们每个人每天都在照着镜子，那面镜子可以是一件物，一个人，一段史，④我们可以在不同的镜子中不地汲取有利于提高自我的东西，成就自我。此般镜子，何乐而不照呢？‎ ‎（1）文中加方框的标点和成语，使用不恰当的一项是　C　‎ ‎（2）下列对文中画横线句子的修改，不正确的一项是　D　‎ A．①句改为：我认为包里放个镜子并无任何不妥。‎ B．②句改为：只要对着镜子打理一下自己，保持整洁、得体，就可以表达对别人的尊重。‎ C．③句改为：董卿这面镜子，让我们看到了读书的作用。‎ D．④句改为：我们可以在不同的镜子中不断地汲取有利于提高自我，成就自我。‎ ‎（3）下列对文章的修改意见，不正确的一项是　C　‎ A．文章围绕“修饰自己、提升自己”这一照镜效应精选生活实例，为义理的阐发奠定了扎实的基础，使事与理相得益彰，令人称赞。‎ B．从谋篇上看，文章关涉镜内、镜外，由事及理，由实及虚，思路清晰，结构合理，表现出作者独特的思维品质。‎ C．第（7）段内容陈旧，缺乏时代感，而且与全文没有关联，应该删去。‎ 第26页（共26页）‎ D．第（8）段的最后一句应改为独立另成一段，使结论与材料及论证分开，起到更能突出和强调结论的作用。‎ ‎【分析】略 ‎【解答】（1）C（省略号与“等”在这里不能一起用，应把省略号改为逗号。）‎ ‎（2）D（原句正确，不需修改。）‎ ‎（3）C（该段的内容与第（5）段、第（8）段中的“一段史”有着照应的关系，不能删去。）‎ ‎【点评】略 四、（23分）‎ ‎6．（12分）根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文词语或句子。‎ ‎（1）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺　志　也。”、《论语》‎ ‎（2）居天下之广居，立天下之正位，　行天下之大道　。（《孟子•富贵不能淫》‎ ‎（3）　曲径通幽　处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）‎ ‎（4）秋瑾在《满江红》中，描写京城中秋花好月圆，秋色清爽的美景的话句是：“　黄花开遍　，　秋容如拭　。”‎ ‎（5）人们常引用李白《行路难》中的诗句：“　长风破浪会有时　，　直挂云帆济沧海　”表达冲破一切阻力去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。‎ ‎（6）人生不应以名利为重，而应有古仁人“　不以物喜　，　不以己悲　”（范仲淹《岳阳楼记》）的思想境界，做到不计得失，宠辱不惊。‎ ‎【分析】略 ‎【解答】（1）志（2）行天下之大道（3）曲径通幽（4）黄花开遍，秋容如拭。‎ ‎（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（6）不以物喜，不以己悲。‎ ‎【点评】略 ‎7．（5分）阅读下面文字，完成题目。‎ ‎ 语文老师在“说说我的一件事”口语交际训练课上说：薛宁同学遇到了这样的一件事：春节期间，他迎来了爷爷的九十大寿，他的爸爸还为此准备了很多烟花爆竹，薛宁觉得时下玉林正严推“禁炮令”，自己作为一名中学生，有义务响应政府号召，从“我”做起，过一个安全、文明、环保的“绿色年”，可爸爸却说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，我设宴请客，多放烟花爆竹是尽孝道的表现，况且，我们家住在禁放烟花爆竹的区域之外，我这样做合情、合理、合法。”‎ 第26页（共26页）‎ ‎ 下面请同学们针对这件事，说说该如何从“孝道”和“环保”的角度劝阻薛宁的爸爸。‎ 请你模拟薛宁劝阻爸爸的现场发言，你会怎么说？（含标点限100个字内）‎ ‎【分析】本题考查语言表达，是一道标准的劝说类题目。‎ ‎【解答】作答时，先是称呼，然后表明小明的看法，不赞成放这么多的烟花，接着围绕环境保护，还有更多的方式来表示孝顺等表述理由。最后向父亲提出希望即可，为开放类试题，不要求统一答案。‎ 答案 示例：爸爸，尽孝道的方式很多，比如帮爷爷实现他的愿望，多关心他的衣食住行，包容、尊重他等等，不一定要燃放烟花爆竹，而且住不住在“禁炮”区域，我们都要自觉为营造安全、文明、环保的生态环境尽一份力，您说呢（您觉得呢/您说对不对）？‎ ‎【点评】语言表达注意委婉、得体、连贯，符合语境，达到劝说的目的。‎ 五、（14分）‎ ‎8．（14分）阅读下面一篇文章，完成下列各题 还是要讲“老实 贾飞黄 ‎“老实”为何？‎ ‎《现代汉语词典》里说：“诚实；规规矩矩”，算是“标准答案”。于我而言，倒更记得幼时老爷子对着识字读本对我中气十足的训诫：老实，就是守规矩。‎ ‎“守规矩”也好，“诚实”也罢，字面上看，“老实”总归是褒多于贬。“老实”与“老实人”在触手可及的历史里的确有过高光时刻。在上世纪的遗风里，红娘说媒，夸一句小伙子“老实”，姑娘脸上飞红，好事便成了一半。老实小伙，意味着不沾劣习不好风流，做人做事不偏不倚，既讲科学又能成事，堪称美德之大成，日子必然越过越红火。然而，那也是几十年前的旧事了，今天年轻人之间聊“某某是个老实人”，随之而来的往往是一阵心领神会的哄笑。‎ ‎ 今天，要在“老实人”后面添两个字造句，第一反应往往是“老实人吃亏”；再来，“老实人倒霉”；再来，“老实人背黑锅”﹣﹣而“老实人光荣”恐怕是造不出来的。说起“老实”的涵义，倒也知道是“守规矩”，但这里面的“味儿”却又不一样了。乃至于《现代汉语词典》也要再加一条解释：婉辞，指人不聪明。‎ 这时候我们就不妨换个视角，追问一下今日“老实”的反义词﹣﹣“精明”？“胆大”‎ 第26页（共26页）‎ ‎？八九不离十。‎ ‎ 当然，这里的“精明”，显然不是“精明能干”的“精明”：城市环路遇上堵车，环顾四下，既无交警也无摄像头，一打轮驶入应急车道，一骑绝尘去也，这是精明，有“路”不走而堵在队伍里吃尾气的是老实人。“胆大”也绝对不是冲锋陷阵的一身是胆：经商做买卖，今天在原料上搞点“添加”，明天在账本上做个花样，明知犯法也要赚个盆满钵溢，这是胆大，本分经营只赚合理利润的是老实人……总之，这种“精明”“胆大”总是要坏了规矩而使自己得益的，但又并非“铤而走险”，而是在规则的边界上反复试探，打“擦边球”，专搞些难以监督或不便惩处的勾当。若真的全身而退，便仿佛获得了某种胜利，几乎有些自豪了。‎ ‎ 崇尚“精明”“大胆”，对“老实”避之不及，虽不始于今日，但在今日声势颇强。小则排队加个塞儿、办事走后门、占别人车位停个车、给共享单车上把锁等，从日常小事的规则上揩点油；大则靠精明、胆大而上位成为“红人”“新秀”“成功人士”。‎ ‎ 其实，“老实”的反义词只有一个，便是“不老实”。手不老实，偷鸡摸狗；眼不老实，非礼乱视；经商不老实，缺斤少两；做官不老实，贪赃枉法。是非黑白，一眼即知。所谓“精明”“胆大”，无非是得了便宜之后的自我美化，实不可取；一旦被抓现行，辩词也无外乎“别人做得我为何做不得”“哪条法律管得到我这点事”，足见心里也是发虚的。除了“损人利己”的浅显道理之外，更深层次的原因，是社会原本就是依靠“老实人”运转的：人人开车乱抢道，结果就是再无车道可走，大家挤成一团一起堵住；人人投机经营，行业声誉毁于一旦，最后一起失业。幸而有千千万万的“老实人”，默默撑起局面，让诸事得以运转，不至于满盘皆输。更不消说，那些彪炳史册的成就、领跑时代的成果以及所有那些靠“不老实”手段剽窃不走的创造，无不是“老老实实”才能做出来的。一句话，还是要讲老实，老实才能成事。‎ ‎ 眼下要做的，当然先要给“老实”正名，“老实”绝不可耻，“老实人”大可不必自惭形秽；而更要紧的是，要斩断“老实人吃亏”“老实人倒霉”的根源，想办法管住那些“不老实”的人，让老实人免于替不老实人买单而“吃亏”“倒霉”，让老实人不必“不老实”也能安身立命、自得天地。‎ ‎（选自2018年10月29日《人民日报》，有删改）‎ ‎（1）本文的写作目的是什么？（含标点限80个字内）‎ ‎（2）你赞同文中的“老实，就是守规矩”这个观点吗？为什么？（含标点限80个字内）‎ ‎（3）请你写一个事例，作为文中划线句子表达的观点的论据。（含标点限80个字内）‎ 第26页（共26页）‎ ‎【分析】略 ‎【解答】（1）给“老实”正名（1分），呼吁社会各界（1分）斩断“老实人吃亏”“老实人倒霉”的根源（2分），让老实人不必“不老实”也能安身立命、自得天地（1分）。‎ ‎（2）点明观点（1分）；说清理由（3分）。‎ 示例：我赞同这个观点。“没有规矩不成方圆。”守规矩是每个人最基本的修养，只有不坏规矩，不“损人利己”，才能把事做成，我们生活才会井然有序。（含标点超出规定字数扣1分）‎ ‎（3）点出人物和“老老实实”所做的事件（3分），事件产生的影响（2分）。‎ 示例一：新中国成立后，林县人民在及其艰苦条件下，自力更生，知难而进，逢山凿洞，遇沟架桥。“老老实实”苦干了十个春秋，创造了“红旗渠”这一人间奇迹（含标点超出规定字数扣1分）‎ 事例二：老一辈企业家，具有务实、朴素作风的任正非，带领华为人踏踏实实地做事，辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，取得“5G技术全球领先”的骄人成果。（含标点超出规定字数扣1分）‎ ‎【点评】略 六、（50分）‎ ‎9．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。‎ ‎ 十年前你是谁，一年前你是谁，甚至昨天你是谁，都不重要。重要的是，今天你是谁，以及明天你将成为谁。当然，你可以像魏大力一样，不仅仅局限于自己能当全军游泳冠军；你也可以像董卿一样，不仅仅局限于自己能在央视春晚的舞台上绽放光彩；你还可以像千千万万的“老实人”一样，默默撑起局面，让诸事得以运转……‎ ‎ 每天让自己进步一点，每天给自己一些希望，世界再大，也会因你的努力而变得更好。或许我们不是最好的，但是我们可以成为更好的自己。‎ ‎ 请你以“成为更好的自己”为题，写一篇不少于600字的文章，可以叙述真实经历，可以虚构故事，可以抒发情感，也可以发表议论。‎ ‎ 要求：‎ ‎（1）内容自选，立意自定，文体自选，表达自己的真情实感，不可套作，不得抄袭。‎ ‎（2）从本份试卷的3篇现代文中至少选择一个事例材料合理使用在文章中。‎ ‎（3）文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名。‎ ‎【分析】略 第26页（共26页）‎ ‎【解答】（50分）‎ ‎◆评分要求 等次 内容 文体 结构 语言 一类文 ‎45～50‎ ‎（90～100分）‎ 切合题意，立意有价值，感情真挚 文体特征规范 结构严谨 条理清楚 简明、生动、流畅 二类文 ‎40～4（4分）‎ ‎（80～89分）‎ 切合题意，立意明确 符合相应文体的要求 结构严谨 条理清楚 通顺无语病 三类文 ‎35～3（9分）‎ ‎（70～79分）‎ 切合题意，立意不够明确 基本符合相应文体的要求 结构较完整 尚有条理 较通顺语病少 四类文 ‎30～3（4分）‎ ‎（60～69分）‎ 不够切题，立意不够明确 不太符合相应文体的要求 结构尚完整 条理不清楚 不够通顺 语病多 五类文 ‎16～2（9分）‎ ‎（31～59分）‎ 不切题，立意不明 不符合相应文体的要求 结构不完整 条理混乱 语病多 六类文 ‎（15分）以下 ‎（3（0分）以下）‎ 不切题，立意不明 不符合相应文体的要求 结构残缺不全 字数严重不足 语病多 ‎◆评分细则 ‎（1）文章无标题扣（3分）。‎ ‎（2）文中出现透露作者真实身份信息的人名、校名和地名的扣（5分）。‎ ‎（3）每个错别字扣0．（5分），重复的错别字不扣分，错别字最多扣（3分）。‎ ‎（4）不达到规定字数（行数）要求，但结构完整且其他方面符合要求者，评为四类文。‎ ‎（5）不达到规定字数（行数）要求且结构不完整，评为五类文。‎ ‎（6）字数不达100字的评分不超过（8分）；不达200字的评分不超过（10分）；不达300字的评分不超过（15分）；不达400字的评分不超过（20分）。‎ 第26页（共26页）‎ ‎（7）不切题者评为五类文。‎ ‎（8）抄袭试题材料拼凑为文的，视其抄袭程度评6～（10分）。（使用试题材料不视为抄袭）‎ ‎（9）前后作文雷同的，视其雷同程度评3～（5分）。‎ ‎（10）文中不按要求使用规定材料的，最多只能评为三类文。‎ ‎【点评】略 第26页（共26页）‎