2007年深圳市初中毕业生学业考试语文模拟卷

2007 年深圳市初中毕业生学业考试语文模拟卷 要求：把答案填写在答题卡上。 （一）单项语言技能考查（10 分） 选择题： 1、 下列词语中加点字的读音完全正确的项是： A、干涸．(hé) 炫．耀(xuán) 热泪盈眶．(kuàng) B、犀．利（xī） 聆．听（líng） 曲．径通幽（qǔ） C、冗．长（rǒng） 陶冶．（yě） 有条不紊．（wěn） D、琐 屑．(xi ā o) 阴晦．(huì) 一丝不苟．(gǒu) 2、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是： A．你们对此人不了解，但我们对他的底细一目了然．．．．。 B．下乡前两天，党委又组织我们学习党的有关文件，使大家明确党的农业政策，做到胸． 有成竹．．．。 C．我们要掌握先进的科学技术，在天上翻云覆雨．．．．，让自然听我们使唤。 D．我们应该清醒地认识到，反走私工作依然任重道远．．．．。 3、下列句子没有语病的一句是： A、通过七八个孩子共同努力，终于把学校电教室打扫得干干净净。 B、我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。 C、他跳下池塘,来到池边,很快就游了过去。 D、坚决打击制作、销售盗版音像制品，切实维持知识产权。 4、假设：夜已深，隔壁邻居还在大声说话、喧闹。在这种情况下，用哪一句话劝阻他们最 得体？ A．深更半夜的，别再高声吵闹了。 B．夜深了，请安静一些。 C．请不要说话了，我们要休息了。 D．请不要大叫大嚷。 5、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是： 他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生，放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很 自然地弯腰拾起放进垃圾筒里，_____________，班会上，他受到了班主任的表扬。 A．班主任发现了他 B 班主任发现了自己 C．自己被班主任发现了 D．这被班主任发现了 （二）古诗文阅读能力考查（25 分） Ⅰ、课内文言文实词考查。（4 分） 6、指出下列加点词语意思相同的两组： A、去国．怀乡 / 国．破山河在 B、春和景．明 / 良辰美景． C、小惠未徧，民弗从．也 / 从．善如流 D、知之为知之，不知为不知，是知．也 / 一知．半解 Ⅱ、课内文言文段阅读考查。（8 分） 阅读《唐雎不辱使命》中一段文字，完成下面 3 题。 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰： “大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵 君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏， 而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地请广于君，而君逆寡人 者轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也， 岂直五百里哉？” 7、翻译句子（2 分） 而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。 8、结合文段内容，说说“秦王”是个怎么样的人？（3 分） 9、唐雎为什么能不辱使命？请谈谈你的看法。（3 分） Ⅲ、课外文言文阅读考查。（5 分） 樊重树木 樊重欲作器物，先种梓漆，时人嗤之。然积以岁月，皆得其用。向之笑者，咸来求假焉。 引种植之不可已出。谚曰：“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木。”此之谓也。 注解：樊重：人名。梓漆：梓树和漆树。 10、解释句中的加点词：（2 分） (1)向．之笑者（ ） (2)咸来求假．焉 11、这个故事对你有何启示？（3 分） Ⅳ、古诗文默写考查。（8 分） 12、请把下边的名言名句补充完整。 （1） ，夜泊秦淮近酒家 （ 《 》杜牧） （2） ，恨别鸟惊心。（ 《春望》） （3）沉舟侧畔千帆过， 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡） （4） ， 梦回吹角连营。（《破阵子· 为陈同父赋壮词以寄之》 辛弃疾） （5）《岳阳楼记》表达作者旷达胸襟的名句是： ， 。 （三）现代文阅读能力考查（25 分） Ⅰ、说明文阅读（10 分） 中国古代建筑的色彩 中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。这个特点是和中国建 筑的木结构体系分不开的。因为木料不能经久，所以，中国建筑很早就采用在木材上涂漆和 桐油的办法，以保护木质和加固木构件，同时增加美感，达到实用、坚固与美观相结合的效 果。以后又用丹红装饰柱子、梁架，或在斗拱、梁、枋等处绘制彩画。 经过长期的实践，中国建筑在运用色彩方面积累了丰富的经验，并形成了南北不同的地 域色彩风格。 北方的建筑很善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。房屋的主体部分， 也即可以经常照到阳光的部分，一般用暖色，特别是用朱红色；房檐下的阴影部分，则用蓝 绿相配的冷色。这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。朱红色的 门窗部分和蓝绿色的檐下部分往往还加上金线和金点，蓝绿之间也间以少数红点，使得建筑 上的彩画图案显得更加活泼，增强了装饰效果。这种色彩风格的形成在很大程度上与北方的 自然环境有关。因为在平坦广阔的华北平原地区，冬季景色的色彩是很单调的。在那样的自 然环境中，这种色彩就使建筑物变得活泼，富有生趣。例如北京的故宫、天坛等建筑，红色 的门窗，蓝绿色的房檐，再配以黄色、绿色或蓝色的琉璃瓦，如同京剧舞台上的戏装，华丽 而生动。而它们的下面又往往衬以一层乃至好几层雪白的汉白玉台基和栏杆，秋冬之际，在 华北平原万里无云的蔚蓝天空下，这样的色彩效果显得无比动人。同样，在山明水秀、四季 常青的南方，建筑的色彩一方面．．．为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面．．．．也是因为南方 终年青绿、四季花开，为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡 雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调。这种色调在比较炎热的 南方的夏天里使人产生一种清凉感，不像强烈的颜色容易令人烦躁。 当然，我国古建筑的色彩的运用，除了上面提到的两种格调外，随着民族和地区的不同， 也有一些差别。 13、阅读本文，说说我国古代北方和南方建筑色彩的风格有什么不同。（2 分） 14、文章举北京故宫和天坛的例子有什么作用？（3 分） 15、请用第 3 自然段中的一对词语造一个句子。（2 分） 一方面……，另一方面…… 16、我国的民俗文化（如秧歌、锣鼓、舞龙、春联、翦纸等）在色彩的运用方面具有鲜 明的民族特色。请抓住特征介绍其中的一种，并用生动的语言说明它的色彩美。（不少于 80 字）（3 分） Ⅱ文学作品阅读（15 分） 母亲的目光 小 乔 ① 做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳膊，饱 满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看， 女人就不能错过做母亲的机会。 ② 忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童 年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感 受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。 ③ 一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东 西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微 叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。 我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。 ④ “妈，怎么了？”我很纳闷。 ⑤ “不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。 ⑥ 后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗？” 母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。 ⑦ 以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而 到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。 ⑧ 再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目 光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。 ⑨ 孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能够 再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶 莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的 心情？ ⑩ 有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想象 的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸 拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一 样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。 ⑾你会知道。这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。 17、 第 ⑦段画线部分前后两句在表意上有什么不同，谈谈你的理解。（2 分） 18、 第⑧段的划线句把母亲比做 、 、 ，突出了母亲目光 的 。（4 分） 19、“再也不会有人这么看着我了”，这句话表达了作者怎样的情感？（2 分） 20、最后一段，“你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。” 如何理解这句话的含义？（3 分） 21、作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。而当她懂得了母爱 的时候，她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟：“有些错误，生活从来都不再 赐予改过的机会。”读完这篇文章，你有什么感悟？简要谈谈。（4 分） （四）作文 对每一件美好的事物，我们也许都会心存感激。感谢师长辛勤的工作，感谢同伴热心 的帮助，感谢挫折带来的磨砺……拥有一颗“感恩”的心，善于发现生活中的真诚与美丽， 体验成长中的活力与快乐，那我们就会以坦荡的心怀来品味人生的酸甜苦辣，让原本平淡的 生活焕发出迷人的光彩。 请以“感谢 ”为题，写一篇 600 字以上的作文。要求先在 上填上合适 的词语，将题目补充完整。可以记叙经历，编写故事，也可以发表议论，抒发情感。除诗歌 外文体不限。不要在文中出现可能会暴露你真实身份的学校名称，以及老师、同学或你的真 实姓名。 2007 年深圳市初中毕业生学业考试语文模拟卷（文汇中学） 答题卡 （一）单项语言技能考查 1． 2． 3． 4． 5． （二）古诗文阅读能力考查 I．课内文言文实词考查。 6. Ⅱ．课内文言文段阅读考查 7．译文： （2分） 8．答： （3 分） 9．答： Ⅲ．课外文言文阅读考查 10．答： （2 分） 11．答： （3 分） VI．古诗文默写考查 12．（1） ， （2） ， （3） ， （4） ， （5） ， 。 （三）现代文阅读能力考查（25 分） Ⅰ．说明文（议论文）阅读 13．答： （2 分） 14．答： （3 分） 15．答： （2 分） 16、 （3 分） Ⅱ．文学作品阅读 17．答： （2 分） 18．答： （4 分） 19．答： （2 分） 20．答： （3 分） 21．答： （4 分） 2007 年深圳市初中毕业生学业考试语文模拟卷（答案） 要求：把答案填写在答题卡上。 （一）单项语言技能考查（10 分） 选择题： （每题 2 分） 1、C 2、D 3、B 4、B 5、D （二）古诗文阅读能力考查（25 分） Ⅰ、课内文言文实词考查。（4 分） 6、A C Ⅱ、课内文言文段阅读考查。（8 分） 7、（2 分）但是安陵君凭（方圆）五十里的土地幸存下来，（这是因为）我把安陵君看作 忠厚的长者，所以不打他的主意。 8、（3 分）（1）骄横狂暴 “安陵君其许寡人！”“ 秦王不悦” （2）阴险狡诈 “寡人欲以五百里之地易安陵”“ 以君为长者，故不错意也” “而 君逆寡人者轻寡人与？” 9、（3 分）具有维护国土的强硬立场，有不畏强暴，勇于斗争的精神，斗争中有胆有识， 沉着镇定。 Ⅲ、课外文言文阅读考查。（5 分） 10、（2 分）（1）从前 （2）借 11、（3 分） 做事情要有长远打算。 Ⅳ、古诗文默写考查。（8 分） 12、略（每空 1 分） （三）现代文阅读能力考查（25 分） Ⅰ、说明文阅读（10 分） 13、（2 分）北方的建筑色彩鲜明活泼，南方秀丽淡雅。 14、（3 分）作者以故宫和天坛为例，具体地说明了北方建筑色彩善于运用对比和调和（或 鲜明活泼）的特点，以及色彩风格的形成与自然环境的关系。 15、（2 分）略 16、（3 分）例：秧歌是我国农村流行的一种民间舞蹈。它在色彩的运用上，体现了鲜明的 民族风格。扭秧歌时人们所穿的服装色彩对比强烈，红蓝黄绿，五彩缤纷。大家在锣鼓的伴 奏声中，边歌边舞，以此抒发愉悦的心情，表达对美好生活的憧憬。飘舞的红绸映着灿烂的 笑脸，成为一道美丽的风景。 Ⅱ文学作品阅读（15 分） 17（2 分）前句讲我的感觉，母亲没有再看过我；（1 分）后句讲母亲对我的爱抚并未因我的 烦怪而停止，只要做得更隐蔽。（1 分） 18（4 分） （1）（每空 1 分） 天空 礁石 河床 执着和深情 19（2 分）既有失去母亲的哀伤，又有不解母亲深情的懊悔。 20（3 分）你躺在母亲的爱抚里，你是幸福的；（1 分）母亲欣赏并爱抚着自己的孩从，也 是一种享受和幸福。（2 分）（意思对即可） 21（4 分）本题是开放性试题，题干提示的思考方向；①养子才知父母恩，只有体验过的 事情才能更深刻地理解它；②当你拥有某种东西的时候，却不懂得珍惜它；当你失去它时， 才倍感它的珍贵。③理解并珍惜亲情等其他言之成理的说法（以上三个方面，只要答对一个 方面即可得 2 分，剩下 2 分根据表达的流畅程度，酌情给分）