2014年临潼区初中毕业生综合素质竞赛语文试题
（150分钟， 120分）
一、积累和运用(共6小题．计l8分)
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．绚丽（xuàn） 修葺（qì） 阔绰（chuò） 撅断（juē）
B．萧索（xiāo） 鄙夷（yǐ） 恣睢（suī） 嗤笑（chī）
C．告禀（bǐn） 阴霾（mái） 怡然（yí） 涟漪（yī）
D．干瘪（biē） 淤滩（yū） 喷薄（bó） 堤坝（dī）
2.下列词语中，有错别字的一项是（ ）（2分）
A、锤炼 流连 不屑置辩 温文尔雅
B、禀赋 笔砚 巧言令色 举止泰然
C、乖觉 热衷 光彩熠熠 煞有介事
D、震慑 憔瘁 孤陋寡闻 声撕力竭
3．依次填入下列句中横线处的成语，恰当的一组是（ ）（2分）
①临潼区纪委抽调相关人员组成六个检查组对区内各单位落实纪律规定情况进行 ，对顶风违纪者发现一起处理一起，及时公布处理结果，指名道姓公开曝光。
②日前，西安市临潼区今越农业专业合作社正式成立，成为临潼区首家病虫害专业化防治组织，将承担全区病虫害统防统治工作， 临潼区病虫防控工作新局面
③如今，手机几乎 ：沟通、购物、理财、支付……它正在改变人们的消费习惯。
A. 检察 开创 无所不能
B. 检查 开创 无所不能
C. 检查 建设 无所不为
D. 检察 建设 无所不为
4．经典诗文默写 (6分)
①看，像牛毛， ，像细丝，密密的斜织着。（朱自清《春》）
②子曰：“ ，思而不学则殆。”（《论语》）
③ ，乾坤日夜浮。 （杜甫《登岳阳楼》）
④落红不是无情物， 。(龚自珍《己亥杂诗》)
⑤人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
⑥野芳发而幽香， 。 （欧阳修《醉翁亭记》）
5．下面语段中有两处语病，请把它们找出来并加以改正。（4分）
2014年4月20日，西安市临潼区启动“绿色骑行·牵手文明”环保公益，来自该区区委、政府超过400多名机关干部以志愿者身份集体宣誓，上下班不再开私家车，近距离公务外出也将不再使用公车，转而骑自行车。
6．名著阅读（2分）
“你以为，我因为穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”这是简爱在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么？
二、综合性学习(6分)
7．材料一：在陕西西安临潼区，一位８５岁老人过马路时被一辆水泥罐车撞倒，但司机似乎并未察觉，径直离开。这时，路过的临潼中学１０名学生立即上前救助，将老人移至路边并拨打１２０急救电话。２７日，共青团西安市委在临潼中学召开表彰会，正式授予该学生群体“西安好青年集体”特别奖荣誉称号。
材料二：今年央视春晚小品《扶不扶》中说：“这人倒了咱不扶，这人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。”这句话引发了全社会对人与人之间信任危机的反思。
材料三：（2014年2月26日 西安日报） 为推进社会主义核心价值体系建设，弘扬中华传统美德，挖掘、树立、宣传一批充满生活气息、具有时代特征、体现当代西安精神的青春榜样，共青团西安市委等单位决定，共同开展西安市第二届“‘中国梦·青年志’——寻找身边的好青年”活动。右侧为该活动宣传标志
（1）给材料一拟写一个标题。（不超过20个字）（2分）
（2）阅读材料二，请你谈谈你的看法。（2分）
。
（3）阅读材料三，请你谈谈该活动宣传标志的理解。（2分）
三、阅读（共15小题，计46分)
【现代文阅读】(共9小题，计30分)
（一)阅读下面文章，完成8——11题。(12分)
“绿色”浅层地温能
①你听说过“浅层地温能”吗？它是蕴藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范围内岩土体、地下水和地表水中，一般低于25℃的热能。浅层地温能的来源以太阳辐射为主，还有一小部分来自地心热量。
②我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富，其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全球能源消耗总量的45万倍。据专家测算，我国地处北纬30°～42°的许多城市，地下近百米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是目前国内发电装机容量的3750倍，地下水中每年可采集的浅层地温能能量也有2亿千瓦。
③浅层地温能是一种清洁无污染的能源。这种能源的开发利用只需消耗少量的电能，就可以提取大量的能量，也不向大气排放二氧化碳等气体，对外界环境影响极小。由于浅层地温能资源无处不在，人们可以就近利用，就地取（排）热，为建筑物浅层地温能是一种清洁无污染的能源供暖或制冷，而地下水的水质、水量不发生任何变化。与传统能源相比，可节省大量运输、传输和存放成本。
④可见，浅层地温能具有众多的优点，开发利用浅层地温能已是社会发展的必然趋势。现在的问题是，我们该如何利用这种比人类体温还要低很多的能源呢？科技人员采用了“热泵”原理。“热泵”和“水泵”类似。大家熟悉“水泵”吧，它是一种利用管道将水从低位抽到高位的机械，只不过“热泵”传递的是热能。我们居住的室内环境和地层土壤中的温度一般情况下具有一定的温差。冬季时，我们利用热泵可以把地下的热能“抽”出来，供给室内采暖；夏季时，再把室内的热能“取”出来，排放到地下储存起来。这样，可以通过自然和人工等补给方式，保持地温能量的动态平衡，使浅层地温能得以长期循环利用。无论是冬季还是夏季，水都是传递热能的载体，被加热后以便用来储存热量。由于电流只是用来传热，而不是用来产生热，因此热泵只需消耗较少的能量便可以提供较多的能量，通常情况下热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。
⑤浅层地温能在过去一直被人们忽视，但随着地球能源的大量消耗，能源危机日渐凸现，浅层地温能的开发利用将会越来越受到国际社会的重视。
（根据《百科知识》等有关资料综合编写而成）
8.请简要概括“浅层地温能”有哪几方面的优点。（4分）
9.请结合具体内容，列举本文运用的一种说明方法，并说说起作用。（3分）
10.画线句中的“通常情况下”能否删去？为什么？（3分）
11.最后一段说浅层地温能的开发利用将会越来越受到国际社会的重视，你能否再举一列或设想一下我们能怎样利用浅层地温能？（2分）
（二)阅读下文，完成12~16题。(18分)
情在高处
①大约七米的距离。
②我紧握着枪托，手心里渗出了一把汗。小心地深呼吸一口山间潮湿的空气，努力把狂跳的心稳定下来，又取下眼镜仔细擦了擦。已发了誓，不击中它今生就不再摸猎枪。那是个骄傲的家伙。尖曲的喙，强硬的躯，乌黑而莹绿的羽，脖边还围着一圈浅褐色的纹锦，就像古希腊勇士的桂冠。他昂首站立在那岩石上，扇起的翅膀嵌在白浆蒙的天空上面，于是属于鹰族的野悍的与霸气就展露无遗了。我看不到它的眼，它正盯着自己爪下的猎物。一定是个年轻的家伙——岩鹰!
③我突然感到有股热血在胸里面沸腾起来。它正全神贯注地撕扯爪下的猎物——如果我没看错的话——那是一只雏鸡。
④它突然昂起头高叫了一声，隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣脱了出来！山岩上风在猎猎地吹，清亮的鸣声回荡在山峦与苍穹之间，这才是真正的鹰之唳！那被霞光镀了的剪影，不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。我心里忽地一动，枪在中途停住了。它居然对爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地发现。
它已把一切都完成了，天是如此地蓝，风又变得如此地清。它蓦然欣喜地高叫了两声，拍拍翅膀，消失在岩边。
⑤我一下从震撼中清醒过来，心里一阵难耐的懊悔。但那问号依然盘旋脑际：这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去？
⑥我刚要失望地起身，突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣。急忙伏下，心又狂跳了起来，紧盯着岩边声音传来的地方。是它！只不过还携了另一只鹰来，我以为是它的爱侣，但仔细观察之后，发觉自己错了，那是只苍老的岩鹰。很老了，它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的，且落了不少；好像还受了重伤，一只翅膀耷拉着，脚无力地卷成一个“7”形。它的脖子转动很困难，也许根本就不能转动！年轻的鹰把它轻轻放在向阳的岩石上，然后叼起猎物，一块块地喂它。
⑦我静静地看着，托枪的手悄然地垂了下来。年轻的鹰在笨拙地喂着，显然它只习惯大力地撕扯暴吞，做这种温柔的动作还笨拙得可笑。它的大喙不时错过老鹰的嘴，有时还忘了松开。但老鹰自始至终都在安详地接受着，那半阖的眼中，流露出的也全是爱和满足。
⑧天很蓝，风很清，我的眼睛开始潮湿。
⑨年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫。有好几次，老鹰把嘴闭上了，不肯再张开，只用慈爱的目光望着它。但它都轻轻啄开了老鹰的嘴，那分明还带着少年的任性和撒娇！是的，它明白母亲（抑或父亲）的心，尽管它也确实饿了，有好几次叼在嘴里的肉差点被本能地吞下去；尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易，但它宁愿去喝涧里的水充饥也不肯吃一块给母亲（或父亲）的食物！
⑩我的泪开始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕惊动了那深情的两代鹰，我只有用泪水模糊了的眼，定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只鹰。不看那美丽的流云，也不听那柔歌似的松涛。 没有照相机，但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕。那一年，正是我因一双皮鞋跟父母闹翻的第一次出走。下山后，我马上还了朋友的猎枪，搭当天的末班车回家了。
19.用一句话概括文章内容。（2分）
20.在狩猎过程中，作者对鹰的情感、心理和行动发生了几次变化试加以概括。（4分）
紧握枪托，内心沸腾 —— ——
21.联系上下文分析文章第四段中划线的句子的作用。（4分）
22.第⑦、⑨节，作者细致描述了雏鹰和老鹰两代之间感人之深的场面，试选一处细节加以赏析（4分）
23.读了“雏鹰反哺”的故事你有何感想和启示？（4分）
【古诗文阅读】(共6小题，计l6分)
(三) 阅读下文，完成17～20题。（12分）
[甲]
既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
[乙]
“人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋（1）而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资（2），犹当⑦博学审问（3），古人与稽，以求其是非之所在。庶几（4）可得十之五六。 ，又不读书，则是面墙之士，虽子羔、原宪之贤(5)，终无济于天下。 子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？”
【注解】（1）孤陋：学问和见识浅薄。（2）资：资费、费用。（3）审问：详细考究。 审：详细。（4）庶（shu）几：差不多。（5）子羔、原宪：二人都是孔子的学生。
17.解释下列句中加点的字词。（2分）
益慕圣贤之道（ ） 俟其欣悦（ ） 人之为学（ ） 犹须好学（ ）
18.下列各组中加点字词的意义和用法相同的一组是（ ）(2分)
A．既加冠 若既不出户 B. 俯身倾耳以请 夫以孔子之圣
C. 益慕圣贤之道 曾益其所不能. D故余虽愚 虽子羔、原宪之贤
19.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
(1) 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
(2) 十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。
20.甲乙两段文字谈的都是为学之道，所说的道理有何异同之处。请加以分析。（4分）
（四）阅读下面的诗歌，完成2l—22题。（ 4分）
漫成一首
杜 甫
江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
21．诗的后二句是如何描写景物的？请结合诗句简要赏析。（2分）
22．全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对 的向往。（2分）
四、作文(50分)
23．歌手齐秦曾唱过一首歌《给我一个空间》，“给我一个空间，没有人走过……”是啊，生活需要空间，给自己、给他人、或给它们，以此让生命活得惬意，活出精彩。
请以“给我（你、他等）一个空间”为题，自选角度，自选文体，写一篇不少于600字的作文。
参考答案及评分标准
一、积累和运用(共6小题．计l8分)
1、A（2分）
2．D（2分）
3．B (2分)
4．经典诗文默写。(6分)
①像花针②学而不思则罔③吴楚东南坼④化作春泥更护花⑤留取丹心照汗青⑥佳木秀而繁阴
5．“环保公益”后加“活动”； 删掉“超过400多名机关干部”中“超过”或“多” （4分）
6．独立自主，自强不息，自尊强烈，追求精神平等。（2分）
二、综合性学习(6分)
7．（1）临潼救人学生被授予“西安好青年集体”特别奖（2分）
（2）略（2分）
（3）①“陕西、青年、中国梦”的词语首字母“S、Q、C”的变形。整体融合起来整体是一个意象化的“爱国情操的五角星”同时又融合了“二八自行车\纸青蛙/跳棋等青年一代儿时的美好回忆”等元素，整体造型寓意丰富，线条流畅，体现了青年一代怀揣梦想和爱国主义精神。②中间以笔刷的形式更准确的诠释出“陕西”地方的地域性和文化性，更直观地突出“陕西青年”的主题。③整个造型简约而富有深意，同时也更好的诠释出青年一代积极向上的精神面貌。④中文字体也采用了中国博大精深的书法体以设计的方式来诠释主题，并配合不同的应用搭配正规体和英文，在形象推广上能更好的应用。
标识的色彩搭配：通过经典的”红、黄、白“三种颜色的搭配及调和，
红色代表着：吉祥、喜气、热烈、奔放、激情、斗志、革命，在中国传统文化中，五行中的火所对应的颜色就是红色，八卦中的离卦也象征红色。同时红色又有一种生命感、跳动感。黄色：呈中华民族炎黄子孙、黄皮肤、黄土地之色，给人一种明快、亮丽、温暖、崇高的感觉，有强烈的视觉冲击力。白色：代表着明快，无瑕，冰雪。无情色，表纯洁之感，及轻松、愉悦，浓厚之白色会有壮大之感觉。
⑤整体的视觉：整个标识图案设计庄重大方、精美简洁、创意独特、富有感染力和视觉冲击力，又不乏文艺范.寓意着一群有梦想的青年将抓住机遇， 敢于拼搏、积极向上的态度！
（答出一点得2分）
三、阅读（共15小题，计46分)
【现代文阅读】(30分)
（一) (12分)
8.浅层地温能是一种清洁无污染的能源；资源量丰富；浅层地温能资源无处不在就近利用成本低；可循环利用（4分）
9.这句话运用了列数字的说明方法，具体准确的说明了热泵消耗的能量少提供的能量多。（3分）
10.不能删去，通常情况下是说一般情况下是每消耗 1000瓦的能量就能得到4000瓦以上的能量，如果删去就变成绝对的了，与原义不符，因此不能删去，用在这体现了说明文语言的准确性。（3分）
11． 如地温空调的利用等（2分）
（二) (18分)
12.在一次猎杀鹰的时候，我看到两代鹰之间的感人之深的场面，深受感动，启示我们要学会感恩。（2分）
13.中途停止 懊悔失望 垂下托枪 泪如泉涌（4分）
14.用壮美的太阳之景烘托出鹰的野悍与独特的气魄，而与此后的温柔可爱完全相反，震撼人心。（4分）
15.例如：“年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫”
运用拟人手法写出雏鹰每次喂完老鹰后的满足之情，深切感人。“有好几次、老的鹰把嘴闭上了，不肯张开，只用慈爱的目光望着它。”运用拟人手法写出老鹰不愿再吃雏鹰辛苦找到的食物，想把食物留给雏鹰，表现老鹰对雏鹰的疼爱之情，母子情深。（4分）
16.联系主题可以结合自身经历谈谈自己感受和以后的想法和做法。（4分）
【古诗文阅读】(l6分)
(三) (12分)
17更加；等到；做；还(2分)
18. D(2分)
19（1）我站在他旁边等待，带着怀疑询问道理，俯下身子贴着耳朵请教。（2）即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲求忠信的人，只是不如我那样好学罢了。(2分)
20、(1)共同之处：①要勤勉好学，②做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合者）(2)不同之处：甲文①从为学之难的角度说勤勉，②也谈了尊师之道；乙文①谈“为学”不进则退的道理，②要认真钻研独立思考，③要出门学习生活（或开阔眼界）（4分）
译文：人们求学（或做学问），不能天天上进，就会天天后退。孤独地学习，而不和朋友（互相交流启发），就必然学识浅薄难以成功；长久住在一个地方，就会不知不觉地沾染上某种习气。不幸住在穷乡僻壤，而又没有（雇用）车马的盘费，还应当广博地学习、详细地考究，与古人探究，来探求学习里边哪是对的哪是不对的，这样差不多能得到十分之五六（的收获）。如果既不出门（拜师友），又不读书，那就是不学无术的人，即使（你有）像子羔、原宪那样的贤能，也终究不能帮助社会。孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲求忠信的人，只是不如我那样好学罢了。”像孔子这样的圣贤，还须要好好学习，现在的人能不勉励自己（好好学习）吗？
（四）（ 4分）
21.动静结合。诗人对景物进行了生动的描写，白鹭蜷曲着身子，恬静地宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面发出拨剌的声音，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。（2分）
22.平静、安宁生活。（2分）
四、作文（50分)
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