金衢十二校联考语文试题卷 2016.5.
命题学校：金华四中 东阳吴宁三中 衢州兴华中学
考生须知：
1. 全卷共4大题，20小题，满分为120分，其中卷面书写4分。考试时间为120分钟。
2. 各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。
一、语文知识积累与运用 （26分）
1.读下面这段文字根据拼音写出汉字，给加点字注音。（4分）
春潮涌动，百花盛开的好时节，到处诉说着家乡的美丽。2016年“春之韵”乡村休闲旅游节正式拉开了（ ▲ ）wéī幕。“印象象田”是这般妩媚，游客们（ ▲ ）cháng徉在油菜花田中拍照留念。东白山脚，白溪江畔的农耕盛宴，让人感受到古朴的岁月和文化沉淀（ ▲ ）。除此之外精美卓（ ▲ ）绝的木雕造诣精深，带给我们诸多震撼。
2. 诗文默写。（10分）
（1） ▲ ，君子好逑。（《诗经•关雎》）
（2） ▲ ，望其旗靡，故逐之。（《曹刿论战》）
（3）予独爱莲之出淤泥而不染， ▲ 。（周敦颐《爱莲说》）
（4）安得广厦千万间， ▲ 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5）然后我死了， ▲ 。（艾青《我爱这土地》）
（6） ▲ ，见不贤而内自省也。（《论语》）
（7）王湾的《次北固山下》中蕴含时序变迁，新旧交替的自然规律的诗句是
▲ ， ▲ 。
（8） 《出师表》中表现作者生活淡泊，无意功名利禄的句子是：
▲ ， ▲ 。
3. 下列句子中加点词解释有误的一项是 （ ▲ ）（2分）
A.于是与亮情好日密（日：每天） 是以众议举宠为督（是以：因此）
B.欲信大义于天下（信：通“伸”，伸张） 寻病终（寻：不久）
C.等死，死国可乎（等：同样） 吴广素爱人（素：向来）
D.寻向所志（寻：寻找） 此殆天所以资将军（殆：大概）
4.名著阅读和文学常识。（5分）
（1）如果让你推选一位《水浒》中的人物担任班级的体育委员，你会选谁？请结合小说内容说说推选的理由。（3分）
▲
▲
（2）选出下列对名著内容或文学常识表述不正确的一项（ ▲ ）(2分)
A．《骆驼祥子》中祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一次次打击之后，彻底丧失了生活的梦想。
B.我们学过的《狼》这篇文章出自清代小说家蒲松龄创作的长篇小说《聊斋志异》。
C.《简﹒爱》中圣约翰在荒原上等待简的答复，就在简要作出决定的时候，她仿佛听到罗彻斯特在遥远的地方呼喊她的名字“简，回来吧！简，回来吧！”她于是决定回到罗彻斯特身边。
D.《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史；《左传》是我国现存第一部叙事详细的编年体史书。
5. 语言运用（5分）
近年来，微商依靠微信朋友圈蓬勃兴起，之后又因为微商销售的对象是微信朋友，很快又被冠以“杀熟经济”这个不怎么好听的名号。现在只要一打开这个微信朋友圈，进入眼帘的很多是各种商品推介，卖面膜的、卖牛肉干的、卖袜子的，可谓比比皆是。有人直言，朋友圈已成生意圈。这种现象也引发网民大量吐槽。
阅读漫画《杀熟经济》，根据漫画内容，合理想象，写一段描写性的文字；针对这种现象发表你的看法并阐述理由。（5分）
▲
▲
▲
二、现代文阅读（26分）
（一）阅读下面的文章，回答6—9题。（11分）
旅行，拯救不了平庸的生活
①一位旅行摄影师，25
岁前就去过三十个国家，护照上敲满了钢戳，拍了十万张照片，吃各国的食物上各国的厕所，并且赚得盆满钵满。但他咬牙切切地说，这一切都毫无意义。“旅行社做的事情就是一场骗局，他们收了钱，卖给你一个根本抓不到的梦。”他愤愤地说：“我追求的旅行，应该是独具个性的，我们每个人都是不同的个体。但现在旅行社提供的批量同质化旅行线路简直变成一种精神的洗脑，它不但没法让你找到自己，反而让你迷失得越来越远。”
②他说，我们都声称自己热爱旅行，时不时有着放弃学业和工作去旅行的念头，但却从来没问过自己为什么要去旅行。在他的理念世界中，所有旅行社的客服，所有的导游都应该是心理学家，因为“人们去旅行应该是为了获得安慰与力量，受到陌生世界的治愈。”“比如——佛教徒应该去日本京都和泰国清迈，脱掉鞋子向每一尊佛像、每一位僧人表示敬意；不愿出门的宅男应该去每个城市的酒吧与游乐园，在那里找到人生的刺激点；出入耸立在雾霾之中的巨型写字楼的白领们，应该去无人走过的田野与村庄，应该尽情在大草地上打滚。” 他笑笑，“也许这样，你才会觉得心里缺失的那一片灵魂，被补齐了。”
③可是，当你看到人山人海的长城与故宫，当你排队几小时登上黄山泰山雁荡山，当你在曼谷大皇宫的宫殿内着急寻找着厕所，这种旅行并不会改变你。
④我也曾用攒了两年的积蓄去了一趟日本、泰国。我半夜起来抢亚航的廉价机票，为了签证能否成功而惶惶不安，花一个小时去研究一个酒店是否值得预定，看攻略，换外币，学外语，替人罗列购物清单，信用卡开始透支…… 当一切搞定，终于前往日本、泰国之后，我懵了。所有那些在互联网上被形容成仙境的地方，却满是人山人海，而且几乎每分钟都能听到中文的大声叫嚷。我以最慢的速度排队进入个大热门的景区，架起三脚架想拍照却发现几乎无可能，我想去阅读每一尊雕像上镌刻的文字，却一次次被带着小红帽的中老年旅行团冲散。
⑤我甚至觉得，这个建筑，还没有我老家县城的漂亮；这个湖，还没有母校里的清澈，我就这样开始抱怨，然后回到酒店，一个人看着陌生的电视节目。
⑥我也跟随旅行团去过欧洲，坐着大巴，上车睡觉，下车拍照，除了午夜在酒店里和陌生人玩三国杀，完全没有什么值得回忆的地方。
⑦是的，我看到了卢浮宫，我看到了蒙娜丽莎，但我又得到了什么？我不知道。我问了许多同行的伙伴，他们说，最大的收获就是完成了家人给他们的代购清单。
⑧细细回想我们的旅行吧——无论国内还是国外，那些记忆最清楚的镜头，却没有出现在任何一个旅行攻略网站和旅行图书上：那是同行伙伴的依靠与依赖，那是在旅游地点与那里的人与物的共鸣。
⑨
当然旅行更应该是充满意外的，如果我们真的能适应变化的旅行，如果我们喜欢这些未知，那我们为什么将自己的行程安排得如此按部就班？或完全交由旅行社按照既定的套餐打理？
⑩不要欺骗自己，旅行不是万能药，尤其是那些千篇一律的旅行，它们所带来的只是更多的伤害。更多时候，在我们的身边，有太多地方，值得我们去走走——我们其实可以随时开始一次无需规划、不限时间的旅行。
⑾今天的杭州下着雨，我没法出门，在房间里看书写作，听音乐，训练冥想；其实有的时候，我觉得，这种生活和千篇一律、喧嚣尘上的旅行相比，它更能带给我帮助。
⑿如果你生活在杭州，你真的去过杭州的每一个展览馆吗？你真的看过苏东坡的每一份真迹吗？你有会去杭州收藏品市场淘些好玩的小物件吗？你会去坐下来，在孩儿巷的弄堂里和民国出生的老人聊聊历史吗？你会去南山路的酒吧和咖啡吧里与陌生的人聊天吗？你会在吴山广场上，和晨练的老人一起写大字吗？你会在清晨醒来，骑车环绕还未苏醒的西湖吗？你其实能做的很多，你一点不会寂寞。
⒀如果你要往外走，你能不能为自己定制一条最适合的线路？能不能拒绝打卡式的拍照？能不能在出发前多读点当地文化历史的书？能不能找到一些志同道合的旅行伴侣？能不能把一切烦恼抛在脑后，能不能将全部的内心，投入到未知的探索之中？
⒁真的，这才是有意义的旅行。 （来源/庞门正道，作者/妙途）
6.开头写了摄影师的旅行经历有什么作用？（2分）
▲
7.下列说法不符合文意的一项是…………………………………………（ ▲ ）（3分）
A. 在摄影师的理念世界中，所有旅行社的客服，所有的导游都应该是心理学家。
B. 更多时候，在我们的身边，有太多地方，值得我们去走走。
C. 无论国内还是国外，那些记忆最清楚的镜头，却没有出现在任何一个旅行攻略网站和旅行图书上。
D.我总是觉得在房间里看书写作，听音乐，训练冥想，这种生活和千篇一律、喧嚣尘上的旅行相比，它更能带给我帮助。
8.第⑧段中作者说到“细细回想我们的旅行吧”，结合文本说说作者回想了哪些关于他自己旅行的不如意的经历。（2分）
▲
9.生活中，怎样才算是有意义的旅行？请结合文章和实际来谈谈你的感受。（4分）
▲
▲
（二）阅读下面的文章，回答10—14 题。（15分）
查尔斯
雪莉·杰克逊（美国）
劳瑞上幼儿园那天起，我心里明白生活从此要发生些变化了。
他回家时把前门砰的一声推开，帽子先扔了进来，嗓门变得粗声粗气：“有人在家吗？”
午饭时他出言不逊，打翻了小妹妹的牛奶。 “幼儿园里怎么样？”我故意漫不经心地问道。
“还行。”
“你学到什么东西了？”丈夫问。
劳瑞冷冷地翻了丈夫一眼，说：“没有学任何东西。”
“但是老师打了一个孩子的屁股。”
我问：“这孩子是谁呀？”
“查尔斯，”劳瑞想了片刻回答，“他淘气。老师打了他的屁股，还罚他站。哦，他太淘气了。”
“他干了什么啦？”我追问道，但是劳瑞已经爬下椅子拿起一块饼扬长而去。
第二天吃午饭时劳瑞一坐下就宣布：“查尔斯今天打老师了。”
“天哪！他又挨打了吧？”
“他当然挨打了，”劳瑞转向他父亲，“瞧这儿！”
他父亲抬起头：“干嘛？”
“往下看——看我的大拇指！唉，你真是个大傻瓜。”他哈哈大笑起来。
我赶紧岔开：“查尔斯干嘛打老师？”
“老师要他用红蜡笔画，查尔斯偏用绿的，他就打老师了，老师就打他屁股了。老师还不让别的小朋友跟他玩，可是有的小朋友还是跟他玩。”
第三天，查尔斯在玩跷跷板时把一个小女孩的头撞出血了，课间休息老师不许他出去玩；星期四查尔斯又被罚“立壁角”，因为他在故事课上不停地拿脚跺地板；星期五查尔斯乱扔粉笔而被剥夺了写黑板的权利。
星期六我同丈夫商量说：“把劳瑞放在幼儿园里看来并不好，这个叫查尔斯的孩子，听上去可对他没什么好影响。”
“没事，”丈夫安慰我说，“世界上总有像查尔斯这样的人，晚碰到不如早碰到。”
星期一，劳瑞回家比往常晚：“查尔斯今天给留下来了，所以大家都回来晚了。”
“这个查尔斯长得什么样？”丈夫问。
“他个子比我大。他没橡皮。他从来不穿外衣。”
星期二，劳瑞突然告诉我们：“有个人今天来看老师。”
“是查尔斯的妈妈吧？”丈夫和我不约而同地问道。
“哪儿啊，”劳瑞不以为然地说，“是个男的，老师请来教我们做体操，教我们用手
碰脚尖。”他爬下椅子，蹲下，手碰了碰脚尖：“看，就这样。”他又坐回椅子上，拿起
叉子，变得严肃起来：“查尔斯连体操也没做。”“查尔斯连体操也不愿做吗？”
“哪儿啊，查尔斯跟老师的朋友捣乱，老师不让他做了。”
“你说他们会拿查尔斯怎么样？”丈夫问他。
劳瑞煞有介事地耸了耸肩：“开除他，我想。”
星期四，劳瑞吃午饭时严肃地报告说：“查尔斯今天可真不错，老师奖给他一个苹果。”
丈夫小心翼翼问了一句：“你是说查尔斯？”
“对。他帮老师分蜡笔，收本子，老师说他是个好帮手。”
“怎么会呢？”我满腹狐疑地说。
“他帮了老师的忙，就这么回事。”劳瑞耸了耸肩。
当晚我问丈夫：“你相信吗？查尔斯真能改邪归正？”
“你等着瞧吧，”丈夫讽刺地说，“像查尔斯这样的孩子，还不定又要使什么坏呢。”
丈夫似乎没有言中。又一星期过去了，查尔斯还是老师的帮手，他每天分东西收东西，再也没有小朋友因为他而被放学后一起留下来了。
我和丈夫都想见查尔斯妈妈，问问查尔斯怎么会变好的。
但就在那个星期的星期五，查尔斯的老毛病又犯了。他因为讲脏话，被老师洗了一脸的肥皂水。
星期六的家长会上，我坐立不安，急切地想见到查尔斯的妈妈。环视着周围那些安详的脸，但是谁看上去都不像是家里有个查尔斯的样子。会后我认出了劳瑞的班主任，
她手里拿着一杯茶和一块巧克力饼，我手里拿着一杯茶和一水果糕，我们慢慢向对方走去，微笑着。
“我一直想见见您，我是劳瑞的妈妈。”
“我们对劳瑞都很感兴趣。”
“哦，他真的很喜欢幼儿园，他回家老说起幼儿园里的事。”
“开始的那两个星期他有些不习惯，”班主任认真地说，“但他现在表现不错，是老师的小帮手了。当然了，有时他也还会犯点小错误。”
“劳瑞一向挺能适应环境，我想他是受了查尔斯的影响。”
“查尔斯？”
“是呀！”我笑着说，“有查尔斯这样的调皮的孩子在幼儿园里你一定忙得不可开交吧？”
“谁是查尔斯？我们幼儿园里没有叫查尔斯的呀！”（有删改）
10．“查尔斯”在幼儿园中的表现一直牵动着“我”的感受，请概括这一感受的变化过程。（4分）
“查尔斯”在幼儿园中的表现
我的感受
查尔斯总是淘气被罚
(1) ▲
查尔斯成了老师的小帮手
(2) ▲
查尔斯偶尔又犯了一些小错误
更加担心起来，急切地想见他妈妈。
11. 劳瑞这一形象有哪些特点，请简要分析。（3分）
▲
12.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4分）
①劳瑞冷冷地翻了丈夫一眼，说：“没有学任何东西。”
▲
②丈夫小心翼翼问了一句：“你是说查尔斯？”
▲
13.“谁是查尔斯？我们幼儿园里没有叫查尔斯的呀！”小说这一结尾匠心独运，请结合全文 谈谈结尾在情节和主题上的作用。(4分)
▲
▲
三、古诗文阅读（14分）
（一）初发扬子寄元大校书（4分）
（唐）韦应物
凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。
归棹洛阳人，残钟广陵树。
今朝此为别，何处还相遇。
世事波上舟，沿洄安得住。
【注】此诗写作者在乘船离开广陵(今江苏扬州)赴任洛阳(今属河南)的途中。
14.三、四两联表达了诗人什么样的情感？（2分）
▲
15.“归棹洛阳人，残钟广陵树”两句景中见情，历来为人称道，请作赏析。（2分）
▲
（二）（10分）
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公公子纠死管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遇时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 【选自《史记·管晏列传》(节选)】
16.给文中画线的句子断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）（2分）
及 小 白 立 为 桓 公 公 子 纠 死 管 仲 囚 焉
17.解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）少时常与鲍叔牙游( ▲ ) （2）尝与鲍叔贾( ▲ )
（3）吾尝三战三走( ▲ ) （4）鲍叔既进管仲( ▲ )
18．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
译文： ▲
19.阅读短文后，管仲与鲍叔牙在你心中留下怎样的印象？请选择一人结合原文内容予以评价。（2分）
▲
▲
四、写作（50分）
20. 阅读下面这则材料，按要求作文。
圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。人为什么不能圆梦？因为心不定，脚不动。
要求：①可以讲故事，抒发情感，也可以发表见解。②自选角度，自拟题目。③不得抄袭套作，不得出现真实的校名人名。④不少于500字。
金衢十二校联考语文答题卷2016.5.
一、 语文知识积累与运用 （26分）
1．（4分）
2．（10分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（7）
（8）
3．（2分）（ ）
4.（1）（3分）
（2） （2分）（ ）
5. （5分）
二、现代文语段阅读（26分）
（一）（11分）
6．（2分）
7．（3分）（ ）
8．（2分）
9．（4分）
（二）（15分）
10．（4分）（1）
（2）
11．（3分）
12． （4分）①
②
13． （4分）
三、古诗文阅读（14分）
（一）（4分）
14．（2分）
15．（2分）
（二）（10分）
16.（2分）及 小 白 立 为 桓 公 公 子 纠 死 管 仲 囚 焉
17.（4分）（1）少时常与鲍叔牙游( ) （2）尝与鲍叔贾( )
（3）吾尝三战三走( ) （4）鲍叔既进管仲( )
18.（2分）
19.（2分）
四、作文（50分）
20. 阅读下面这则材料，按要求作文。
圆规为什么可以画圆？因为脚在走，心不变。人为什么不能圆梦？因为心不定，脚不动。
围绕上述材料，根据读后感悟，写一篇不少于500字的作文。
要求：①可以讲故事，抒发情感，也可以发表见解。②自选角度，自拟题目。③不得抄袭套作。
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