诸葛亮
诫子书
丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登？
出师一表真名士，千载谁堪伯仲间？
教学目标：
1
、读准字音，熟读成诵。
2
、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。
3
、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。
夫君子之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时弛，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
诫子书
诸葛亮
请同学们用自己喜欢的读书方式诵读
全文，注意读音和停顿。
夫（
fú
）
澹泊（
dàn
）（
bó
）
淫
（
yín
）
慢
遂（
su
ì
）
庐（
lú
）
放声朗读
诫子书
夫
/
君子
/
之行
,
静
/
以修身
,
俭
/
以养德
;
非
/
澹泊
/
无以
/
明志
,
非
/
宁静
/
无以
/
致远。夫
/
学须静也，才
/
须学也。非学
/
无以
/
广才，非志
/
无以
/
成学。淫慢
/
则
/
不能
/
励精，险躁
/
则
/
不能
/
治性。年与时
/
驰，意与日
/
去，遂成
/
枯落，多不
/
接世，悲守
/
穷庐，将
/
复何及！
放声朗读
一、对照文下注释，翻译课文。
1
、自译与质疑想结合。
2
、补充注释：
以
：用来；
广
大：使
……
广博
成
学：成就
励
精
:
振奋
年
与时驰：年华
意
与
日
去：意志；岁月
遂
成
枯落
:
最终；枯败；凋零。
问题设置与探究：
1
、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是什么？
2
、文中表达中心意思的关键句是哪一句？
3
、本文就哪几方面进行了论述？从这几个方面是如何展开论述的？你能再补充一个论据吗（道理或事实均可）？
A
就学习和做人两个方面进行了论述。
B
无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静、躁加以对比，增强了论述的效果。
薛谈学
讴，自足而归，知不足而得返。就是“躁”的最好的例证。
乐羊子学一年即返，后被妻子感动，复返求学，终有所成。也是“躁”的最好的例证。
4
、作者写这封信的用意是什么？
告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
5
、举例说明本文句式方面的特点。
如“静以修身，俭以养德。”
“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”这样的句子文中还有许多，它们多用对偶句，句式整齐，节奏感强，文章用语简明，用意却很深刻。
诸葛亮几千前前对儿子说的话，今天还有意义吗？你如何理解？
积累名言
你最喜欢文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发，由此你联想到了哪些名人名言？推荐给大家，并结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话。
A
、
淡泊
：苟利国家，不求富贵（
《
礼记
》
）；不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）；水能性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居易）
;
心闲天地本来宽。（陆游）
B
、
立志
：古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼）
;
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；穷且益坚，不坠青云之志（王勃）；志当存高远（诸葛亮）
C
、
惜时
：志士惜日短，愁人知夜长（傅玄）；浪费时间是一桩大罪过（卢梭）；时间有三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间永远静止。（席勒）
微信/支付宝扫码支付