《小石潭记》ppt课件（41页）

导入新课 杜甫曾有诗云： “感时花溅泪，恨别鸟惊心 。 ” 清末民初大学问家王国维也在 《 人间词话 》 中说： “一切景语皆情语。” 由此 可见，景与情是紧密联系在一起的。 柳宗元被贬永州时 ， 寄情山水，落笔不俗，视角独特， 《 永州八记 》 如一幅幅优美的山水画展现在我们面前。今天，我们就一同欣赏他的八记之一—《小石潭记》。 柳宗元 学习目标 1 、了解作者及写作背景； 2 、积累文言词汇，提高阅读文言文的能力； 3 、学习作者观察入微，并抓住景物特点，借景抒情的写法； 4 、领会作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。 写作背景 柳宗元参加永贞革新失败后被贬为永州司马，从此他在荒远偏僻的永州苦待了整整十年。所以他就以游山玩水、欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了很多风景佳妙的地方，记了其中的八处名胜，这就是我国古典文学史上颇负盛名的 《 永州八记 》 。 本文所写的小石潭， 人迹罕至 ， 凄清幽静 ，作者在写景状物时寄托了他 凄苦忧伤 的感情。 作者简介 柳宗元（ 773—819 ），字子厚，世称“柳河东”，因官终至柳州刺史，又称“柳柳州” 。祖籍河东（今山西省 . 永济市）。柳宗元是中国唐朝 文学家 、 哲学家 、 散文家 和 思想家 ，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 “ 唐宋八大家 ”。 文体常识 记： 古代一种文体，以叙事为主，往往通过记人、记事、记物、记景来抒发作者感情或见解，借景抒情、托物言志。本文是一篇山水游记。 如： 《 桃花源记 》 （东晋陶渊明）、 《 岳阳楼记 》 （北宋 . 范仲淹）、 《 醉翁亭记 》 （北宋 . 欧阳修）、 《 满井游记 》 （明代 . 袁宏道）等。 小石潭记 柳宗元 读准字音 篁 huáng 竹 心乐 lè 之 清 洌 liè 卷 quán 石底以出 为坻 chí 为屿 yǔ 为嵁 kān 青树翠蔓 màn 蒙 méng 络 luò 摇缀 zhuì 下见 xiàn 小潭 参 cēn 差 cī 披拂 日光下澈 chè 佁 yǐ 然不动 俶 chù 尔远逝 往来翕 xī 忽 斗 dǒu 折蛇行 犬牙差 cī 互 hù 寂寥 liáo 无人 凄 qī 神寒骨 悄 qiǎo 怆 chuàng 幽邃 suì 以其境 jìng 过清 吴武陵 líng ，龚 g ō ng 古 余弟宗玄 xuán 隶 lì 而从者 曰恕 shù 己，曰奉壹 yī 学习第一段 重点词语 【 1 】从： 自，由。 【 2 】小丘： 小山岗，在小石潭东面。 【 3 】西： 向西。 【 4 】篁 (huáng) 竹： 成林的竹子。 闻：听见。 【 5 】 如鸣佩环： 好像人、身上带的佩环玉佩、玉环相碰击发出的声音。佩与环都是玉质装饰物。 鸣：发出声响。 佩环：玉佩 , 玉环，都是玉制装饰品。 【 6 】乐： 以 …… 为乐。 【 7 】伐竹取道： 砍伐竹子，开辟道路。 伐：砍伐。取： 这里指 开辟。道：路。 【 8 】 下： 向下，往下。 【 9 】 见： 看见。 　 【 10 】 水尤清冽 (liè) ： 潭水格外清凉。 尤：格外，特别。 清洌 ：清澈。 　 【 11 】全石以为底： ( 潭 ) 以整块石头为底。 以为： 把 …… 当作。 以： 用来。 为： 作为。 【 12 】近岸： 靠近潭岸的地方。 近， 靠近。 岸， 岸边。 【 13 】卷石底以出： 石底有些部分翻卷过来露出水面。 以： 相当于“而”，不译。 【 14 】 为 坻 (chí) ，为屿 (yǔ) ，为嵁 (kān) ，为岩：成为 坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。 坻： 水中高地。 屿： 小岛。 嵁： 不平的岩石。 【 15 】青树翠蔓，蒙络 (luò) 摇缀，参差 (cēn cī) 披拂： 青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。 翠蔓 ，翠绿的藤蔓。 蔓 ，藤蔓。 蒙 ，覆盖。 络 ，缠绕。 摇 ，摇动。 缀 ，连结。 参差 ，参差不齐。 披拂 ，随风飘荡。 翻译第一段 从小丘向西走一百二十多步，隔着成片的竹子，（就）听到水声，好像人身上佩带的玉佩相碰发出的声音，我心里对此感到高兴。砍倒竹子开辟出小路，向下走看见一个小潭，潭水格外清澈。 小潭以整块石头为底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为坻、屿、堪、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接，参差不齐，随风飘荡。 问题探究 1 、作者是怎样发现小石潭的？ 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 2 、石潭的全貌是怎样的？ 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 3 、描写小石潭中水的声音的句子是哪句？ 如鸣佩环 。 4 、描写小石潭周围的植物的句子有哪些？ 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　 5 、为什么说小石潭的确是一个石潭？从文中找依据。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 第一段： 写小石潭的 方位 和 概貌 。 学习第二段 重点词语 【 1 】可百许头： 有一百条左右。 可： 大约，表示估计数目 。 许： 上下，左右，光景。用在数词后表示约数，表示数量不确定，相当于同样用法的“来”。 【 2 】皆若空游无所依： ( 鱼 ) 都好像在空中游动，什么依靠也没有。 空： 名词作状语，在空中。 皆： 全，都。无所依，什么依靠也没有。 【 3 】日光下彻，影布石上： 阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 下 ，名词作状语，向下照射。 布 ：照映，分布。 彻 ：直照水底。 【 4 】佁然不动： ( 鱼影 ) 静止呆呆地一动不动。 佁 (yǐ) 然 ，愣住的样子。 【 5 】 俶尔远逝：忽然向远处游去了。 俶 (chù) 尔 ，忽然。 远 ，形容词作状语，向远处。 【 6 】 往来翕 (xī) 忽：来来往往轻快敏捷。 翕忽： 轻快敏捷的样子。 翕： 迅速。 【 7 】乐： 逗乐，取乐。 翻译第二段 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托都没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上。（鱼影）呆呆地一动不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像和游人逗乐。 问题探究 1 、游鱼和潭水有什么特点？ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 2 、文中哪句话能证明小石潭“水尤清冽 ”？ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 3 、本段写了潭水的什么特点？用了什么写法？好处是什么？ ① 写了潭水的 清澈 ； ② 运用了侧面描写的写法； ③ 通过写游鱼、阳光、影子来描写潭水。 无字写水，但无处不在写水。 4 、请说说“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 ”一句的妙处。 正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。而字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼静的优美画面已展现在读者面前了。 第二段： 写小石潭中的游鱼。 5 、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。 ① 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ② 这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。 学习第三段 重点词语 【 1 】潭西南而望： 向潭水的西南方向望去 而，连词，连接状语和名词，不译，表修饰。西南，向西南 ( 方位名词作状语 ) 。 望， 看。 【 2 】斗折： 像北斗星一样曲折。 蛇行： 像蛇一样蜿蜒前行。 【 3 】明灭： 或现或隐。 【 4 】其岸势犬牙差 (cī) 互： 像狗牙那样互相交错。 犬牙： 像狗牙一样。 差互： 相互交错。 差： 交错。 势： 形状。 【 5 】不可知其源： 不能够知道它的源头。 可： 能够。 其： 它的，指溪水的。 翻译第三段 向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。那岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不能知道它的源头。 问题探究 1 、写水源方向的句子是哪句？本段是按什么顺序来写的？ ① 潭西南而望 ； ② 由近到远。 2 、动静相结合进行描写的句子是哪句？ 斗折蛇行 。 第三段：写小石潭的水源。 3 、写溪流时隐时现的句子是哪句？ 明灭可见。 4 、写岸势的句子是哪句？ 其岸势犬牙差互 。 5 、这一段在文中的作用是什么？ 写源头给人以深不可测的感觉，为下文写小潭幽深的环境 作铺垫。 学习第四段 重点词语 【 1 】四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆 (qiǎo chuàng) 幽邃 ( suì ) ： 四周被竹子树木环绕合抱，寂静寥落，空无一人，感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 环合 ，围绕、包围。 寂寥 ：寂静寥落。 悄怆 ，寂静得使人感到忧伤。 邃 ，深远。 凄 ：使 …… 凄凉。 寒 ： ( 意动用法 ) 使 …… 寒冷。 【 2 】以其境过清： 因为那里的环境过于凄清。 以 ，因为。 过 ，太。 清 ，凄清，冷清清。 【 3 】不可久居，乃记之而去： 不可以长时间停留，于是记下小石潭的情况便离开了。 居 ：待、停留。 乃 ，于是、就。 之 ：代游小石潭这件事。 而 ：表顺承。 去 ：离开。 翻译第四段 坐在小石潭（边）上，四下里竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人。（景色）使人感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。因为那环境太过凄清，不能过久停留，于是记下景致便离开了。 问题探究 1 、作者是怎样描写潭上景物的？ ① 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 　 ② 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 2 、文中的“凄神寒骨，悄怆幽邃。”表现了作者怎样的心情？ 孤独忧伤。（凄凉） 3 、既高度概括了小石潭的气氛，又含蓄地表达出了作者忧伤、凄苦心境的句子是哪句？ 凄神寒骨，悄怆幽邃。 4 、作者在描写小石潭景物时有近观，有远望。近观时写了哪些景物？ ① 树； ② 鱼。 第四段： 写小石潭的气氛和作者的感受。 5 、结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化。为什么会这样？ ① 作者浏览小石潭之初的心情是欢快的，但一经凄清环境触发，忧伤、悲凉随之而来。 ② 作者因小石潭的美景而欢快，但欢乐是暂时的，因为作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 　　 学习第五段 重点词语 【 1 】 吴武陵：信州 ( 今重庆奉节一带 ) 人，唐宪宗元和初进士，因罪贬官永州，与作者交善。 【 2 】 同游者：跟着游玩的人。 游 ：游玩。 者 ： …… 的人。 【 3 】 宗玄：作者的堂弟，柳宗玄。 第五段： 介绍同游者。 【 4 】隶而从者： 跟着同去的。隶：附属，随从。而：表修饰。从：跟随，动词。 【 5 】二小生： 两个年轻人。小生：年轻人。 生：对读书人的称呼。 翻译第五段： 一起游玩的人有吴武陵、龚古、我的堂弟宗玄。我一同带去的，有姓崔的两个年轻人：一个叫做恕己，一个叫做奉壹。 主题 本文形象生动地描绘了小石潭的石 , 水 , 鱼 , 树 , 着意渲染了寂寞无人 , 凄神寒骨 , 俏怆幽邃的气氛 , 抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。 1 、课文是按照什么顺序写的 ? 课文的写作顺序是（ 游览顺序 ）：发现小石潭 ── 潭中景物 ── 小潭源流 ── 潭中气氛 （记同游者）。 小石潭的特点： 幽静。 作者对小石潭的整体感受： 幽深冷寂，孤凄悲凉。 巩固练习 2 、本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化。试做具体分析。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 这段写小石潭的的水源。溪流 “斗折蛇行，明灭可见” 溪岸 “犬牙差互” ，处处显示着也强调着溪流 “ 曲折 ” 的特点，这使 作者不由得联想到自己的人生经历，其曲折坎坷，与这条溪流是多么的相似，因而心情也起了变化。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 看到小石 潭 水清石奇，景色幽美，却被闲抛于荒山僻野，无人欣赏；触景生情，联想到自己志节高尚，才华横溢，却被贬到蛮荒之地，不受重用，心中的隐痛被触碰，悲凉之情也就油然而生。 景物的特点，不仅是景物本身具有的，更是作者感受和体会到的，它和作者的心境相通，也与作者的遭遇相关。所谓寓情于景，就是作者把情感融入景物中，蕴含体现在景物的特点上。 3 、 小石潭给你留下最深刻的印象是什么？如果你也坐在小石潭边，会有怎样的感受？试用几个词或一两句话，把你的感受表达出来。 小石潭给我留下最深刻的印象是： “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐” 。 假如我也能坐在小石潭边，一定会感到空气的清新、周围环境的宁静，鱼儿在快乐地游动，我会沉浸在大自然的美景中享受着这美好的时刻。 4 、解释下列加点的词。 （ 1 ）从小丘 西 行百二十步 向西 （ 2 ） 斗 折 蛇 行，明灭可见 像北斗星那样；像蛇那样 （ 3 ）其岸势 犬牙 差互 像狗的牙齿那样 （ 4 ） 凄 神 寒 骨 使……凄凉 ；使 ……寒冷 拓展练习 为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。 提示：可从小石潭的位置、特点、优势等方面来写。 小石潭位于小丘西面 120 步的地方，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分幽美，是观光旅游，愉悦身心的好去处，唐代文学家柳宗元曾来到这里，写下了千古传颂的优美散文 《 小石潭记 》, 小石潭因此闻名。 阅读感悟 1 、小石潭的景色幽美动人，不知现在是否依旧，如果还是那样，开发成旅游景点，将会给更多的人带来美的享受。 2 、《小石潭记》是一幅 “ 沉吟图 ” ，它定格在竹林潭边，作者静观默察，人鱼相乐，其实它是一杯清苦的茶，清香在前，苦味却在后头。