《诫子书》ppt课件（15页）2

诸葛亮 诫子书    丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登？   出师一表真名士，千载谁堪伯仲间？ 教学目标： 1 、读准字音，熟读成诵。 2 、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。 3 、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。 夫君子之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时弛，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 诫子书 诸葛亮 请同学们用自己喜欢的读书方式诵读 全文，注意读音和停顿。 夫（ fú ） 澹泊（ dàn ）（ bó ） 淫 （ yín ） 慢 遂（ su ì ） 庐（ lú ） 放声朗读 诫子书 夫 / 君子 / 之行 , 静 / 以修身 , 俭 / 以养德 ; 非 / 澹泊 / 无以 / 明志 , 非 / 宁静 / 无以 / 致远。夫 / 学须静也，才 / 须学也。非学 / 无以 / 广才，非志 / 无以 / 成学。淫慢 / 则 / 不能 / 励精，险躁 / 则 / 不能 / 治性。年与时 / 驰，意与日 / 去，遂成 / 枯落，多不 / 接世，悲守 / 穷庐，将 / 复何及！ 放声朗读 一、对照文下注释，翻译课文。 1 、自译与质疑想结合。 2 、补充注释： 以 ：用来；     广 大：使 …… 广博 成 学：成就     励 精 : 振奋 年 与时驰：年华    意 与 日 去：意志；岁月 遂 成 枯落 : 最终；枯败；凋零。   问题设置与探究： 1 、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是什么？ 2 、文中表达中心意思的关键句是哪一句？ 3 、本文就哪几方面进行了论述？从这几个方面是如何展开论述的？你能再补充一个论据吗（道理或事实均可）？ A 就学习和做人两个方面进行了论述。 B 无论做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静、躁加以对比，增强了论述的效果。 薛谈学 讴，自足而归，知不足而得返。就是“躁”的最好的例证。 乐羊子学一年即返，后被妻子感动，复返求学，终有所成。也是“躁”的最好的例证。 4 、作者写这封信的用意是什么？ 告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。 5 、举例说明本文句式方面的特点。 如“静以修身，俭以养德。” “非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”这样的句子文中还有许多，它们多用对偶句，句式整齐，节奏感强，文章用语简明，用意却很深刻。 诸葛亮几千前前对儿子说的话，今天还有意义吗？你如何理解？ 积累名言 你最喜欢文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发，由此你联想到了哪些名人名言？推荐给大家，并结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话。 A 、 淡泊 ：苟利国家，不求富贵（ 《 礼记 》 ）；不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）；水能性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居易） ; 心闲天地本来宽。（陆游） B 、 立志 ：古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼） ; 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；穷且益坚，不坠青云之志（王勃）；志当存高远（诸葛亮） C 、 惜时 ：志士惜日短，愁人知夜长（傅玄）；浪费时间是一桩大罪过（卢梭）；时间有三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间永远静止。（席勒）