初中语文周国平《家》表格式教案7

内 容 家 节 次 上课 时间 撰稿人 持有人 教学目标 ‎1、 了解当代作家周国平：并能积累文中的生字、生词，提高阅读水平 2、 在不断地设疑解疑过程中，理解作者对家的三个比喻及其观点 重点难点 对“家”有深入的思考，从而培养自己爱家爱亲人的人类情感，学会珍惜家庭生活 教学方法 ‎1、解题    “家”是人们所熟悉的名词，周国平的这篇散文从三个层面写出了自己对家、对人生的深刻理解 2、作者介绍      周国平，1945年生于上海。1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。著有学术专著《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》，随感集《人与永恒》，散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》《安静》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》《南极无新闻------乔治王岛手记》等，1988年底以前的作品续集为《周国平文集》（1~6卷），译有《尼采美学文选》《尼采诗集》等 3、课文分析      A内容分析     课文分为三个部分：     第一部分“家是一只船”是在观察渔民以“船”为家的生活现象之后进行深入思考才得出的。在人生的长河里漂流，家承载着亲人战胜前方变幻莫测的命运。 第二部分“家是温暖的港湾”是在第一个比喻的基础上将人生比作乘船远航，既是远航，就需要休息、停靠港湾、补充给养、恢复体力、放松精神、放飞自由。 第三部分“家是永远的岸”是在第二比喻的基础上提出的，既是远航，就要有目标，学要有彼岸和归宿。家就是航行的目标和停靠的彼岸。 B主题分析 这篇散文以家、港湾和岸为喻，由眼前的现象入手，深入思考，写出了自己对人生，对家的独特思考。 C写法分析 三个层次结构清晰，是一种递进的关系 三、思考讨论 1、作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸，说说这几个比喻间的内在联系。 2、我们每个人都有一个属于自己的家，家是什么？不同作家笔下有不同的“家”，那么你心目中的“家”呢？请你用比喻句把自己的感受写出来吧。 ‎ ‎ 板书设计             家是一只船                   思考家庭 ‎ 家是什么 家是温暖的港湾 ‎  家是永远的岸  思考人生 教学后记 ‎  ‎ ‎ ‎