2006年天津市高级中等学校招生考试语文模拟试卷

‎          2006年天津市高级中等学校招生考试语文模拟试卷 第I卷（选择题 共23分）‎ 一 语言的积累和运用（）‎ ‎1 、加点字注音完全正确的一项（ ）‎ A燃炽（chi）挑拨离间（jian）辍学（chuo）罹难（li）‎ B疏浚（jun）颓（tui）唐 忍俊不禁（jin）内疚（jiu）‎ C奖券（quan）拈（nian）轻怕重 赦免（she）讹诈（e）‎ D潜水（qian）解剖（pou）暂时（zan）发酵（jiao）‎ ‎2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）‎ A见义私迁 蔽帚自珍 自出新裁 相提并论 B潜滋暗长 不屑置辩 莫名其妙 怨天尤人 C陈词滥调 直截了当 义愤填膺 汗流浃背 D众志城成 不假思索 事倍功半 寡不敌众 ‎3、下列加点的成语，使用不当的一句是（ ）‎ A这个扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”‎ B李白的“白法三千丈”这句诗大胆的运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描幕的淋漓尽致。‎ C这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。‎ D多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自珍哪！‎ ‎4、下列句子中没有语病的一项是（ ）‎ A再阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。‎ B我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。‎ C老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。‎ D“五一”长假期间，滔滔不绝的游客使各地风景区热闹非凡。‎ ‎5、下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（ ）‎ A图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。‎ B盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，再欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。‎ C在一个孩子的眼里，他们老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！‎ D空中，半空中，天上，自上而下全是那么清凉，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。‎ ‎6、标点符号使用不正确的一项是（ ）‎ A开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。‎ B“我几乎还不会作文呢！”他惊讶的叫道。‎ C上天喜悦谁，就给谁智慧；知识；和喜乐。‎ D今天我们班到郊外分组活动你是参加义务劳动小组呢？还是参加社会调查小组？‎ ‎7、文学常识表述不完全正确的是（ ）‎ A按写作年代的先后排列下面的文章，正确的顺序是：《桃花园记》《马说》《岳阳楼记》《狼》‎ B莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人，《威尼斯商人》是他创作的一部戏剧。‎ C朱自清《春》写出了春天动人的景色，语言夸张，充满了想像力。‎ D鲁迅、矛盾、老舍、朱自清、冰心都是中国现代文学史上的著名作家。‎ 阅读〈〈 苏州园林 〉〉片段，回答8---10题 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎技术者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。浏览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。‎ ‎8．选文所说明的中心内容是（ ）‎ A、苏州园林都有假山和池沼。‎ ‎ B、苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。‎ ‎ C、苏州园林中，假山和池沼的安排都体现了设计者们生平多阅历，胸中有丘壑。‎ D、苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然美。‎ ‎9．对“讲究假山和池沼的配合”一句理解错误的一项是（ ）‎ A、苏州园林有假山，有池沼，山水映衬，互相配合。‎ B、苏州园林中假山的堆叠注意了竹子花木相配合，使人产生“身在山间”的实感。‎ C、苏州园林中的池沼与桥梁、石岸、石头或花草金鱼等景致的配合，富有自然情趣。‎ D、苏州园林中的假山和池沼的配合讲究对称美。‎ ‎10．“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是（ ）‎ A． 假山的堆叠，是技术也是艺术。‎ B．假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。‎ C．假山的堆叠，不仅是艺术，而且是技术。‎ D．假山的堆叠，既是艺术，更是技术。‎ ‎2006年天津市高级中等学校招生考试语文模拟试卷 第II卷（共97分）‎ 二、文言文默写、阅读（共23分）‎ 按原文或提示写出相应的句子。（共8分，每空1分）‎ ‎11、我欲乘风归去，□□□□□□，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）‎ ‎12、至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一壁万顷；沙鸥翔集，□□□□；□□□□，□□□□。而或长烟一空，浩月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）‎ ‎13、古诗词中有很多实写“风”“花”“雪”“月”的句子，任选其中的两项，各写一句。‎ 风： 雪： ‎ 花： 月： ‎ ‎14、《送杜少府之任蜀州》一诗平弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻，写得乐观开朗。其中劝慰友人，最能表现诗人宽阔胸襟的的两句是 ‎ ‎， 。‎ 阅读〈〈 鱼我所欲也 〉〉中的片段，回答15---19题。（9分）‎ 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何为焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之 ；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为这；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 15、对第一段文字分段正确的是：（          ） A、①/②③④⑤⑥⑦⑧/⑨  B、①②/③④⑤⑥⑦⑧/⑨ C、①②/③④⑤⑥⑦/⑧⑨  D、①/②③④⑤⑥⑦/⑧⑨ 16、选出下列加点的字与其他各项用法或意义不同的一项是：（          ） A、青出于蓝而胜于蓝 B、所恶有甚于死者 C、霜叶红于二月花  D、生于忧患，死于安乐 17、下列哪句话可以概括这一段文字的旨意？（          ） A、鱼，我所欲也  B、舍生而取义者也 C、贤者能勿丧耳  D、可以辟患者何不为 18、下列含有两个通假字的一项是：（          ） A、故患有所不辟也  B、万钟则不辩礼义而受之 C、所识穷乏者得我与 D、乡为身死而不受 19、翻译下列句子。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？‎ 阅读〈〈 曾参教子〉〉，回答20---22题。（6分）‎ 曾子之妻之市，妻子随之而泣。其母曰：“女还， 吾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“‎ 婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。是其子而不信其母。非以成教也。”遂烹彘也。‎ ‎20、解释加点的字：‎ ‎⑴曾子之妻之市( ) ⑵今子欺之( )‎ ‎21、翻译句子：‎ 婴儿非有知也，待父母学者也，听父母之教。‎ ‎ ‎ ‎22、曾子的话对你有什么启示？请用比喻句揭示“诚信”的内涵？‎ 三、现代文课外阅读（15分）‎ 寻春篇 迎着早春的轻寒,或野游,或山行,多么好啊.也许,早春的景色或于素淡了; 可也正因为还没有万紫千红的撩拨,才更宜于漫步,沉思……‎ 趁个假日，我出了城，径自寻春去了。‎ ‎“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，可凭借什么去寻觅春天的第一双足迹呢？……嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。‎ 不上田间小路，我只朝着旷野走去。‎ 微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”。低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的？即使有，怕也不易找见……‎ 穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽……我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。‎ 渐渐的，云雾中的燕山越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望……怎么？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，没有一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿地飞落在林边了？……我猛地站起来，朝着那片草色奔去。‎ 小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几掊衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着那那青青的影子，一同飞去了？‎ 哦，这不正是“草色遥看近却无”！‎ 重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路听见，——是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”‎ ‎；走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横衍纵漫，就密了，草色也浓了——瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，就欣欣然的生机淹没了。‎ 这一瞬间，我似乎寻到了春天的步履。‎ 真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢……在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪；但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”。这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。哪怕真是“燕山雪花大如席”，砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。‎ 马雅可夫斯基说过：“最好在冬天写关于‘五一’的诗，因为这时候对春天想得要命。”他是在自己的诗里召唤春天，又用自己的诗去创造春天的。我呢，此时只愿意望得远些。望远必须登高。“明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。”眼前，虽没有楼台可以登临，背后却矗立着巍巍燕山。我想，登上那山峦，一回头……也许反而要责怪自己；这次野游、山行，动身真的太迟了。其实，探寻春天的讯息：又何必凭借什么绿色的影子呢；只需攀登那足以远望的高处，透过千里平川的轻烟淡霭，透过蒸腾着的青阳之气，就会感到，大地在急促地呼吸着，——春天，正在大地上的母腹里躁动……‎ 无边春色，已经从广阔的地平线上奔涌来。不过，绝不该停下步子。我知道，更引人的春景还要继续探寻；它，正在前方等待着我。‎ ‎23、为加点的字注音：‎ ‎1）横衍（ ）纵漫 2）轻烟淡霭（ ） 3)阴霾（ ）‎ ‎24、本文的叙述线索是什么？‎ ‎ ‎ ‎25、开始我为什么没有找到春天？‎ ‎ ‎ ‎26、当我“无意间，向着来路抬眼一望……”，我看到了什么？我是怎样想的？又是怎样做的？‎ ‎ 27、我从“寻春”过程中悟出什么道理？‎ ‎ ‎ 四、语言的表达和运用（本大题共3道小题，共9分）‎ ‎28、将下面对联补充完整。‎ 上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联： 陶渊 明 ‎29、仿写 例句：不是每一道江流都能入海，不流动的变成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎30、请用一句话概括下列新闻的主要内容（字数在10字以内）‎ 公车私用接送子女，在不少干部看来可能不算个事，纪检检查部门下力气抓，是不是有小题大做？实际上，回头看看，那些滑入犯罪深渊的干部，几乎没有人从一开始就肆意违法乱纪的，正是从一件二件不起眼的“小腐败”开始，最终酿成了无法挽回的的恶果。勿以恶小而为之，当切记！‎ ‎□□□□□□□□□□‎ ‎2006年天津市高级中等学校招生考试语文模拟试卷 第III卷（共50分）‎ ‎32、作文（共50分）‎ 美国作家威尔逊说：“理解无疑是培育一切友情之果的土壤。”在生活中，理解是沟通心灵的桥梁，是相互信任的基石，是消除隔阂的良药……‎ 请以“理解”为话题，自己题目，写一篇文章。‎