《驿路梨花》pptx课件（11页）2

驿路梨花 彭荆风 yán shēn 延伸 迷茫 mí máng 暮色 陡峭 山寨 shān zhài 露宿 lù sù 竹篾 漆黑 简陋 jiǎn lòu 悠闲 yōu xián 恍惚 修葺 xiū qì 晶莹 jīng yíng 折损 zhé sǔn 麂子 感激 gǎn jī 香气四溢 xiāng qì sì yì dǒu qiào jǐ zǐ mù sè zhú miè huǎnghū qī hēi 撵（ ） 驿（ ） 陡（ ） 篾（ ） 陋（ ） 修葺（ ） 恍惚（ ） 麂 （ ） lòu qì huǎnghū jǐ nǐan yì dǒu miè 十几年前 解放军路过 建小茅屋 梨花姑娘照料小茅屋 梨花姑娘 出嫁后 妹妹接着 照料小茅屋 瑶族老人 借住 照看小茅屋 “我们”路过 住宿，修屋 1 2 3 4 5 插叙 插叙 插叙 按时间的顺序小茅屋的建造和照料过程应该是怎样的？ 过去 现在 二、三、四、五 二个误会 三个悬念 四写梨花 五件好事 + “ 三 ” “ 二 ” 误会 二个误会 悬念 三个悬念 1 、老人是小茅屋的主人 2 、小姑娘是茅屋的主人 1 、这是什么人的房子呢？ 2 、到底谁是房子的主人呢？ 3 、解放军为什么盖房子呢？ 这样写有什么作用？ 波澜起伏，引人入胜，吸引读者阅读兴趣等 设置悬念 这样写有什么作用？ 设置悬念的作用？ 波澜起伏，引人入胜 四写梨花 1 、自然界的梨花 2 、梨花姑娘 3 、梦中的梨花和梨花姑娘 4 、梨花、梨花姑娘以及赞颂时代相传的雷锋精神（一语双关） 出现顺序 人物 所做好事 做好事 目的 时间 1 2 3 4 5 五件好事：根据课文内容填写下面的表格 我和老余 修葺小茅屋，给房顶加草，挖排水沟 向合尼小姑娘学习，为群众着想 十多年后的某天早上 瑶族老人 专门送粮食来 修葺小茅屋 为便后来人 十多年后的某一天晚上及第二天早上 梨花妹妹 常来照管小茅屋 向解放军和姐姐学习，接姐姐的班 前几年，姐姐出嫁后 解放军 砍树割草盖小茅屋 向雷锋学习，方便过路人 十多前路过时 梨花姑娘 照料小茅屋 向解放军学习，方便过路人 小茅屋盖好后至她出嫁前 总 结 1 、设置悬念的写作手法及其作用 2 、讲述故事的叙述方法：倒叙、插叙 3 、描写烘托人物的写作手法：间接描写（侧面描写）、细节描写、环境描写、神态描写、动作描写、语言描写等