《竹影》ppt课件（30页）2

苏 轼 的 竹 石 图 书 画 大 师 启 功 朱 竹 吴 昌 硕 立 轴 竹影 丰子恺 惬 意 朱 砂 撇 竹叶 徘徊 口头 禅 蘸 参差 不齐 水门 汀 华 明 您认识我吗？ 惬 意 水门 汀 撇 竹叶 徘徊 口头 禅 蘸 参差 不齐 朱 砂 华 明 h u ɑ qi è shā zh ɑ n piě ch ɑ n cēn cī p ɑi hu ɑ i tīn g 请您读准我的音！ 意 朱 砂 撇 竹叶 徘徊 口头 禅 参差 水门 汀 qi è zh ɑ n 您能行！ 聪明的您能行！ 请同学们用一句话概括本文的主要内容 学作者描写人物的方法 这是一群 ___ 的孩子？ 我从 ____ 里看到的？ 运用的是 ____ 描写方法？ 读出孩子们的心情 徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来 ：“ 啊！好看啊！中国画！ ” 华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他 ：“ 对起，对起，给我也带一枝来！ ” 不久他拿了一把木炭来分送我们。 读出孩子们的心情 徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来 ： “ 啊！好看啊！中国画！ ” 华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他 ： “ 对起，对起，给我也带一枝来！ ” 不久他拿了一把木炭来分送我们 。 读出孩子们丰富的想象 力 天空 好像 一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。我把眼睛 守定 西天看了一会儿，看见那光 一跳一跳 地沉下去，非常 微细 ，但又非常迅速而不可挽救。正在看得 出神 ，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的 清光 。院子里的光景已由 暖色变成寒色 ，由 长音阶变成短音阶 了 。 读出孩子们丰富的想象 力 生活中从不缺少 美 ，而是缺少发现美的 眼睛 —罗丹 同学们，这些孩子在发现美享受美的同时 , 情感上（心情）有没有变化啊？从哪里看出来的 ? 孩子们有着天地间最健全者的 心眼 —— 丰子恺《儿女》 同学们，参与游戏活动的父亲是一位 ____ 的父亲。 你哪里看出来的的 ? 孩子们问了父亲几个问题？你认为哪个问题最难解决？父亲又是如何做到让孩子们理解的？ 中国画不注重‘像不像’，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号。符号只要用墨笔就够了， ---------- 倘然用了绿颜料，就因为太像实物，反而失却神气。 中国画 西洋画 中国画不注重‘像不像’，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种 神气 ，就是佳作了。所以 西洋画 像照相 ， 中国画 像符号 。符号只要用墨笔就够了， ---------- 倘然用了绿颜料，就因为太像实物，反而失却 神气 。 中国画 西洋画 朱竹 理解用“竹影”做标题的意义 正是由于父亲巧妙的引导，使孩子们 的游戏变得更有意义了。那么，在父亲的引导下，孩子们在描竹影的游戏中得到艺术的启蒙了吗？从哪里看到的？ 收获之旅 从孩子们的活动中，你 看到了一个充满___的 游戏？ 吴 昌 硕 立 轴 朱竹 同学们 ： 　 　 艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。 　　童心童趣是天真烂漫的。只要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐；只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现平凡的生活中美无处不在。 作业： 请同学们阅读 “ 语文主题性学习丛书 ” 109 页 丰子恺先生的《儿童画》； 找出选文中表现孩子们的童真、童趣。 谢谢大家 再见