语文
罗山中学 黄旭升老师
期 行
七年级上册
《
世说新语
》
二则 刘义庆
教学目标：
1
、知识目标：积累文言词汇，解释重点字词，翻译句子。
2
、情感目标：以课文为例，认识理解诚信的意义。
3
、能力目标：反复诵读，把握文章内容，学会多角度评析人物
学习文言小说的一般方法：
1
、清除障碍，顺畅朗读。
2
、理解字句，整体感知。
3
、复述故事，推究内涵。
4
、人物评价，拓展感悟
。
《
世说新语
》
《
世说新语
》
是古代笔记小说集，分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类。主要记述了东汉末年到晋代间士大夫清高放诞的言谈逸事，也记载有一些古人的正道直言，善行美德的故事。
《
世说新语
》
的语言简练含蓄而又隽永传神，对后世小品文的发展有很大影响。
被鲁迅评为“一部名士的教科书”。作者刘义庆
（
403~444
），南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。
曾子杀猪
古代有个曾子，为人老实。有一天， 他妻子要上街买东西，孩子闹着也要跟着去，
曾子的妻子只好说：“你在家里玩，我回家杀猪给你吃。”曾子的妻子上街回来后，看见曾子正在磨刀准备杀猪，连忙劝阻说：“我只是哄哄孩子，你不必当真。”曾子说：“怎么能说谎呢？”就把猪给杀了。这个故事告诉我们：一言既出，驷马难追。我们要做一个诚实的人。
一、自学
--
读准字音、理解字义：
期：
（古义）约定。
过：超过。
舍：放弃。
去：离开。
尊君在不（
f
ǒ
u
）
现在写作
:
否 表示 不
委：丢下、抛弃。
引：拉。
顾：回头看。
二、小组互学
--
借助注释翻译全文
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？” 答曰：“待君久不至，已去。” 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信
;
对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。
三、小组合作
--
问题探究：
（
1
）各用一句话归纳故事的开端、发展、高潮、结局？
（
2
）本文采用人物描写的方法有哪些？能体现人物哪些性格特点？
（
3
）从正方两面看待课文主要人物性格上的优缺点？
（
4
）这则故事能带给我们什么新的启发
?
理清故事情节
开端：期行不至，太丘舍去
发展：客问元方，怒骂太丘。
高潮：元方驳客，无信无礼。
结局：客惭下车，元方不顾。
四、多角度分析人物性格
1
、元方优缺点：
2
、友人优缺点：
五、课堂小结
快乐学文言文：
预习基本步骤口诀“借助工具书与课文注释预习有力度，先熟读后翻译再背诵有效度，带着课后问题去思考，预习成效更有深度”
高效课堂口诀
“课前自学，问题导学，小组互学，成效测学，环环相扣真功夫。”
小故事大启发：
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船出发时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。船公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊，方可安渡难关。”看年轻人哪一个都不舍得丢，船公说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
(
换了你会怎么办呢
?)
健康 美貌 诚信 机敏 才学 金钱 荣誉
与全体同学共勉：
以诚待人 以信做人
——
你们的黄老师
以诚待人 以信做人
六、课后作业
1
、熟读并背诵全文
2
、完成本课练习册并做新课预习
3
、
每生坚持每天练字一张，参与话题式循环周记写作（入选生必做）
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