中考文言文真题汇编：《世说新语》（2004-2011年）

‎2004-2011年全国各省市中考文言文真题汇编：《世说新语》‎ ‎（一）课内选段 一、2004年大连市 陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。”‎ 注释：①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯对自己的谦称。⑤师，学习。‎ ‎9．“法”字在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④标准，法则。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是： （只写序号）。（2分）‎ ‎10．文中断句正确的一项是：（2分）（ ）‎ A．袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行 B．袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行 C．袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行 D．袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行 ‎11．用现代汉语翻译画线的句子。（2分）‎ 译文： ‎ ‎12．下面两题，任选一题回答。[如两题都答，按第①题计分]（2分）‎ ‎①“正行此事”中的“此事”指的是什么？‎ ‎②你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？‎ 参考答案：‎ ‎9．（2分）③‎ ‎10．（2分）D ‎11．（2分）对于贫弱的人，用仁义抚尉他们（用仁义安抚贫弱的人）‎ ‎12．（2分）①强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安 ②家君没有效法袁公，袁公也没有效法家君 二、2004年恩施市 出行守时，交往守礼，乃基本的做人之道，但有时也会有相反的情况发生。请读下面这则故事。‎ 陈太丘与友期 刘义庆 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。‎ ‎（选自初中语文第五册第29课）‎ ‎17．这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？‎ ‎18．请按要求写出这则故事下述一些内容。‎ 答：故事的起因： ‎ 故事的发展： ‎ 故事的高潮： ‎ 故事的结局： ‎ ‎19．陈元方的言行有对有错，请分别指出于下：‎ 对：① ‎ ‎② ‎ 错： ‎ ‎20．故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？‎ 参考答案：‎ ‎17．（3分）陈元方、友人；陈元方：不卑不亢、倔强任性；友人：误时无礼、错而能改。‎ ‎18．（2分）起因：陈太丘与友期行；发展：友人日中不至乃去；高潮：元方据理驳斥友人；结局：友人惭而致歉。‎ ‎19．（3分）对：①耐心说明；②据理反驳；错：入门不顾。‎ ‎20．（2分）略 三、2004年大连市 陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。”‎ 注释：①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯对自己的谦称。⑤师，学习。‎ ‎9．“法”字在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④标准，法则。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是： （只写序号）。（2分）‎ ‎10．文中断句正确的一项是：（2分）（ ）‎ A．袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行 B．袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行 C．袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行 D．袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行 ‎11．用现代汉语翻译画线的句子。（2分）‎ 译文： ‎ ‎12．下面两题，任选一题回答。[如两题都答，按第①题计分]（2分）‎ ‎①“正行此事”中的“此事”指的是什么？‎ ‎②你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？‎ 参考答案：‎ ‎9．（2分）③‎ ‎10．（2分）D ‎11．（2分）对于贫弱的人，用仁义抚尉他们（用仁义安抚贫弱的人）‎ ‎12．（2分）①强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安 ②家君没有效法袁公，袁公也没有效法家君 五、2008年江汉、油田、仙桃市、潜江市 ‎〔甲〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （选自课文《陈太丘与友期》） ‎ ‎〔乙〕郭亻及 始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。亻及 问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”亻及 辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。亻及 请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，亻及 为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭亻及 传》，略有改动）‎ ‎【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。‎ ‎③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。‎ ‎10.下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）（2分）‎ A.太丘舍去（舍弃、丢下） B.则是无信（不讲信用）‎ C.及事讫（完毕） D.先期一日（约定的日期）‎ ‎11.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）‎ A.相委而去 杂然而前陈者 B.计日告之 传一乡秀才观之 C.遂止于野亭 骈死于槽枥之间 D.其为人若此 安陵君其许寡人 ‎12．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）‎ 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”‎ 译文： ‎ ‎13.文段理解。（5分）‎ ‎（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。（3分）‎ ‎（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2分）‎ 参考答案：‎ ‎10．A ‎ ‎11．C ‎ ‎12．那人便问元方: “你爸爸在吗?”（或：那客人便问元方: “你爸爸在家吗?”）元方答道:“等您好久都不来,他已经走了。”‎ ‎13.（1）做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可） 郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童） 描写（或：对话描写；语言描写）‎ ‎（2）答案示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。‎ 六、2008年来宾市 ‎ (甲)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期 行，相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”‎ 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 (刘义庆《世说新语·陈太丘与友期》)‎ ‎ (乙)魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，‎ 天又雨，公将焉之。，”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？” 乃往，身自罢之。 (司马光《资治通鉴·魏文侯书》)‎ ‎ 【注释】①虞(yǘ)人：侍卫。②焉之：到哪里。‎ ‎8下面各组加点词语解释正确的一项是(2分)（ ）‎ A 陈太丘与友期行(期待) B 去后乃至(才)‎ 魏文侯与虞人期猎(约定｝) 乃往，身自罢之(于是，就)‎ C 元方入门不顾(照顾) D 中不至，太丘舍去(去……地方)‎ 足日，饮酒乐，天雨(这) 天又雨，公将焉之(下雨)‎ ‎9．翻译下面句子。(4分)‎ ‎①君与家君期日中。日中不至，则是无信。‎ 译文：________________________________________________________________‎ ‎②虽乐，岂可不一会期哉7‎ 译文：________________________________________________________________‎ ‎10．(甲) (乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?(4分)‎ ‎ 主题:________________________________________________________________________‎ ‎ 感受:________________________________________________________________________‎ 参考答案：‎ ‎8．（2分）B ‎9．（4分）（1）您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。（2分）（2）现在即使很乐观，难道不可以相见完成约定吗？（2分）‎ ‎10．（4分）为人一定要讲诚信。（2分） 谈感受（2分。能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可得满分，其余酌情给分。）‎ ‎（二）课外选段 七、2007年金华市 阮裕焚车 阮光禄①在剡②，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为③？”遂焚之。‎ ‎ （选自刘义庆《世说新语》）‎ 注释：‎ ‎①阮（ruǎn）光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称他为阮光禄。 ‎ ‎②剡（shàn）：地名，在浙江嵊县。 ‎ ‎③何……为：干什么。‎ ‎24．解释下列句中加点的词。（4分）‎ ‎⑴意欲借而不敢言 ⑵借者无不皆给 ‎⑶阮后闻之 ⑷遂焚之 ‎25．凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。（2分）‎ 吾有车而使人不敢借，何以车为？‎ 译文：________________________________________________________________‎ ‎26．这个故事表现了阮裕怎样的性格？（3分）‎ 参考答案：‎ ‎24．⑴想 ⑵都 ⑶（有人）想借车而不敢借这件事 ⑷车 ‎25．我有了车子却使人不敢来借，还要它干什么？‎ ‎26．即使是他没有责任的事，只要这事跟他有关，他也要十分严格地要求自己，他容不得自己有一丝一毫的欠缺。‎ 八、2007年嘉兴市 锅巴救命 吴郡陈某，家至孝，母好食铛①底焦饭，陈作郡主簿②，恒装一囊，每煮食，辄伫录③焦饭，归以遗④母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征。陈已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，陈独以焦饭得活。‎ ‎【注释】①铛：铁锅。②主簿：掌管文书机要、主办事务的官吏。③伫录：贮藏。④遗：赠送。⑤未展：来不及。‎ ‎23、解释下列句子中加点的词。（4分）‎ ‎（1）母好食铛底焦饭 （2）恒装一囊 ‎（3）战于沪渎 （4）逃走山泽 ‎24、用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）‎ 陈已聚敛得数斗焦饭，未展⑤归家，遂带以从军。‎ ‎25、读了这则短文后，你有什么感悟？写出你感悟最深的一点。（3分）‎ 参考答案：‎ ‎23、（1）喜欢、爱好（2）经常、常常（3）在（4）跑 ‎24、陈某已经收集了好几斗锅巴，来不及回家了，就带着锅巴参战。‎ ‎25、参考示例：（1）孝顺父母，是做儿女的本分。（2）孝顺父母要落实到具体行动上，持之以恒。（3）百善孝为先（4）父母为儿女付出了很多，做儿女的要学会感恩等意思近即可。‎ 九、2007年淄博市 阅读课外文言文，完成11～12题。‎ 王恭从会稽①还，王大②看之。见其坐六尺簟③，因语恭：“卿东来，故应有此物，可以一领及我。”恭无言。大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐④上。后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。”对曰：“丈人⑤不悉恭，恭作人无长⑥物。”‎ ‎ ——刘义庆《世说新语》‎ 注①会稽：地名。②王大：人名。③簟diàn：竹席。④荐：草垫。⑤丈人：古时对老年男子的尊称。⑥长：旧读zhàng，多余，剩余。 ‎ ‎11．解释下列加点的词，（2分）‎ ‎①可以一领及我。 以： ②后大闻之 之： ‎ ‎12．成语“身无长物”出自本文，从文段看，它的意思是： ，从中可以看出王恭具有 的品德。（3分）‎ 参考答案：‎ ‎11、答案：①把（或“拿”） ②这件事 评分：每小题1分，共2分。意思对即可。‎ ‎12、答案示例：自己没有多余的东西 俭朴清廉 评分：每空1分，共2分。后一空只答出“俭朴”即可得1 分。意思对即可。‎ 十、2008年无锡市 芳容至孝 ‎ 周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人哉！”乃焚香告家庙曰：“此去不父骨，誓不归矣。”‎ 自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠（燠：读yù，热）失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正（里正：古代地方官吏名），当告以故。”未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。‎ 芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。‎ ‎8．解释下列句中加点的词。（4分）‎ ‎（1）芳容泣而志之 （2）药之可以即愈 ‎ ‎（3）且吾有大事未了 （4）闻言色动 ‎ ‎9．下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）‎ A、告之于帝 B、贤于材人远矣 C、仓鹰击于殿上 D、万钟于我何加焉 ‎10．翻译下列句子。（3分）‎ ‎（1）天下岂有无父之人哉！（1分）‎ 译文： ‎ ‎（2）为吾招里正，当告以故。（2分）‎ 译文： ‎ ‎11．全文表现了芳容哪些美好的品格？‎ 参考答案：‎ ‎8．（4分） （1）记：记住 （2）给……吃药 ； 吃药；用药治 （3）结束；完；了结 （4）脸色；神色；面色 ‎9．（2分）C ‎10．（3分） （1）（1分）天下哪里（难道）有没有父亲的人呢（吗）？（得分点：岂） （2）（2分）替我叫来（招呼）里正，（我）到时候（或：当面）把原因告诉他。（得分点：为：“当告以故”句式）（句子翻译基本通顺，看得分点）‎ ‎11．（2分）有孝心，知道感恩，有毅力，意志坚强，一诺千金。‎ 十一、2008年长春市 阅读下面选文，回答问题。(5分)‎ 汉，郭伋字细侯。茂陵人，为并州守。素结恩德。后行部①至西河。童儿数百。各骑竹马②，迎拜于道。问使君③何日当还伋，计日告之。既还。先一日，伋恐违信，遂止野亭，候期乃入。以太守之尊，与竹马童儿道旁偶语，乃以不肯失信于儿童。先归一日。宁止野亭以候期，可谓信之至矣。‎ 注释：①行部：巡视州郡。 ②竹马：儿童放在胯下当马骑的竹竿。 ③使君：汉代称刺史为使君，汉代以后尊称州郡长官为使君。‎ ‎14.解释下列句中加点词语在文中的意思。（1分）‎ ‎①素结恩德（ ） ②后行部至西河（ ）‎ ‎15.请用自己的语言简要概括郭伋“遂止野亭，候期乃入”的原因是什么？（2分） ‎ ‎16.郭伋在汉代以贤良著称，数百儿童道旁迎之的雅事更被传为美谈。阅读本文，说一说郭伋给你留下了怎样的印象？（2分）‎ 参考答案：‎ ‎14．①平素（或“一向”，或“平时”） ②到（共1分，每小题0.5分）‎ ‎15．围绕“郭伋比约定的日期早到了一天，担心自己失信于孩子们，就在路边的野亭里信了一夜，准备第二天和孩子们相见”回答即可。（共2分，围绕“担心自己失信于孩子们回答即可得满分）‎ ‎16．围绕“郭伋是一个对儿童守信、亲切和蔼的人”回答即可。（共2分，能围绕“讲信用，喜爱儿童”回答亦可得满分）‎ 十二、2008广东汕头市 陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？元方曰：“老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”‎ ‎（选自《世说新语》）‎ ‎1．解释加点词语在句子中的意思。（2分）‎ ‎（1）贤家君在太丘，远近称之 称： ‎ ‎（2）不知卿家君法孤，孤法卿父 法： ‎ ‎2．文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“|“标出来。（2分）‎ 老 父 在 太 丘 强 行 绥 之 以 德 弱 者 抚 之 以 仁恣 其 所 安 久 而 益 敬。‎ ‎3．袁公两次问陈元方。请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。（2分）‎ ‎4．指出陈元方第二次答语的巧妙之处。（4分）‎ 参考答案：‎ ‎1．（1）称赞，赞许 （2）效法 ‎2．老父在太丘 | 强者绥之以德 | 弱者抚之以仁 | 恣其所安 | 久而益敬。‎ ‎（错、漏、多1处均扣1分，扣完该小题分值为止）‎ ‎3．第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的，第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁。‎ ‎4．借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。‎ 参考译文：‎ 陈元方十一岁时，有一次去拜会袁公（绍）。袁公问：“令尊在太丘县认职时，远近的人都称赞他，他是怎么治理的呢？”元方说：“家父在太丘时，对强者用恩德来安抚他，对弱者用仁慈去体恤他，放手让他们安居乐业，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。不知是你的父亲效仿我，还是我效法你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在两个不同的时代，虽然相隔遥远，但他们的做法却是如出一辙，周公不效法孔子，孔子也不效法周公。”‎ ‎2009、2010、2011年各市地均未出现《世说新语》的中考真题。‎