刘义庆
《
世说新语
》
两则
刘义
庆
，彭城人（今江苏徐州），
南朝
宋宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史。爱好文学，招纳文士。
关于作者
《
世说新语
》
：
是
六朝志人小说
的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。
《
世说新语
》
全书原
8
卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赞誉等
36
门，
《
咏雪
》
选自
“言语”
一门，
《
陈太丘与友期
》
选自
“方正”
一门。
《
世说新语
》
谢太傅寒雪日内集，与儿女
讲经义。
译：一个寒冷的冬天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
咏雪
内集
:
家庭聚会
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪
纷纷何所似？”
译：忽然间，雪下得紧了，
太傅高兴地说：“这纷纷扬
扬的大雪像什么呢？”
俄而：
欣然：
一会儿
高兴地
兄子胡儿曰：“撒盐空中
差可拟。”
译：他哥哥的长子胡儿说：
“跟把盐撒在空中差不
多可以相比，。”
差：
拟：
差不多
相比
兄
女
曰：“未若柳絮因
风起。”公大笑乐。
译：他哥哥的女儿道韫说：
“不如比作风把柳絮吹得满
天飞舞。”太傅高兴得笑了
起来。
未若：
比不上
即
公
大兄无奕女，左将军
王凝之妻也。
译：道韫是太傅大哥谢无奕
的女儿、左将军王凝之的妻
妻子。
你认为作者比较赞同哪一种比喻？
从何看出？
2
你又认为哪个比喻较好，为什么
？
问：
“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有意象。
“
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
──
岑参
《
白雪歌送武判官归京
》
“
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”
──
韩愈
《
春雪
》
“
剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺
。”
──
华幼武
《
春雪
》
燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。
——
李白
陈太丘与友期
初读课文，整体感知
陈
寔
(
shí
)
尊君在
不
(
fǒu
)
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，
期：
行：
日中：
约定
出行
正午时分
译文：
陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见（那朋友）来，
太丘舍去，去后乃至。
舍：
去：
乃：
舍弃，放弃
离开
才
译：
太丘不再等候就走了。（太丘）走后，（那人）才来。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：
时：
戏：
当时，那时
嬉戏，玩耍
太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：
“在不
?”
答曰：“待君久不至，已去。”
尊君
不：
待：
君：
对
别人父亲的一种尊称。
通“否”
等待
彼此尊称，相当于“您”
译：
“你爸爸在家吗
?”
（元方）答道：“等您好久都不来，（他）已经走了。”
古人称呼上的原则：称人时尊重对方，
对外人称呼自己人时谦逊有礼。
称呼
（亲属）
别人的
父母：
尊君，令尊
令堂，令母
儿女：
令郎，令爱
妻子
：
尊夫人，贤内助
自己的
父母：
家父，家母
儿女：
犬子，小女
妻子：
拙荆，内人
友人便怒：“非人哉
!
与人期行，
相委而去。”
便：
哉：
相：
委：
就
语气词，表感叹
表示行为作用的对象，可指代一、二、
三人称。此处指代“我”
舍弃，丢弃
译文：
那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西
!
跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
信：
信用
译文：
元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，（您）正午不到，就是不讲信用；对（人家）儿子骂（他的）父亲，就是失礼。”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
惭：
引：
顾：
惭愧
拉
回头看
译文：
那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手（表示友好），元方连头也不回地走进了自家的大门。
译文
陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈方元那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
小
练习
补上句中省略的人物：
陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘舍（ ）去，（ ）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（
）答曰：“（ ）待君久不至，已去。”
补上句中省略的人物：
陈太丘与友期行，期日中，（
友
）过中不至，太丘舍（
友
）去
,
（
陈太丘
）去后（
友
）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（
元方
）答曰：“（
家君
）待君久不至，已去。”
小
练习
问题探究
要求：大胆质疑，积极思考，主动发言，敢于发表与教材编者和老师不相同的意见。
老师质疑
1
、元方有怎样的性格特点？
2
、 元方“入门不顾”是否失礼？
3
、陈太丘是县令，“友”为什么敢骂他？对他的行为你又有何看法？
4
、从故事中，我们得到什么启示？
想一想
1
、元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点
错误？
“无信” “无礼”
2
、元方是一个怎样的孩子呢？
聪颖 机智 懂得为人
元方“入门不顾”是否失礼？
谈谈你的看法。
海阔天空
空天阔海
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