《世说新语》两则ppt课件（37页）

瓮安县思源实验学校（六中） 教师： 陈发举 教学目标： 一、知识与技能：了解有关 《 世说新语 》 的文学常识；积累常见文言词语，能借助注释和工具书理解课文的基本见容。（ 重点 ） 二、过程与方法：反复朗读，背诵课文；提高阅读浅易文言文的能力，学习课文摹景状物的方法。（ 难点 ） 三、情感态度与价值观：深入体会古人家庭生活的雅趣，学习古代少年的智慧。 没枝没叶没人栽， 一夜北风银花开。 花儿随风漫天舞。 天地山河全变白 文言基础知识积累： 一、生难字识记： 傅（ f ù ） 骤（ zhòu ） 絮（ x ù ） 差（ chā ） 撒（ sǎ ） 二、通假字识记： 尊君在 不 ？ 不 —( 通 ) 否 音： fǒu ；义： 表否定 三、古今异义词识记： 1 、与 儿女 讲论文义。 古义： 泛指小辈，抱括侄儿、侄女 儿女 今义： 专指子女 四、多义词识记： 尊君在不（ 同“否”，表示否定 ） 不 待君久不至（ 副词，表示否定 ） 2 、未若柳絮 因 风起。 3 、太丘舍 去。 古义： 趁、乘 古义： 离 因 去 今义： 因为开 今义： 到 …… 去 五、特殊句式识记： 1 、倒装句： 白雪纷纷何所似？（ 疑问代词作宾语，宾语前置，“何所似”应作“所似何” ） 2 、省略句。（在文言文中一般易省略主语和宾语） （ 1 ）（ 兄女 ）即公大兄无奕女。 （ 2 ）（ 君 ）日中不至。 咏雪 “ 咏”，歌咏、赞美。“咏雪”即歌咏白雪，标题概括了文章的主要内容。 刘义庆 （ 403~444 ）， 南朝宋 文学家。彭城人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士 。 《 世说新语 》 共八卷，分德行、言语、政事、文学等三十六门，反映当时士族的思想、生活等。篇幅短小，语言简练，辞意隽（ ju à n ）永。鲁迅称其为“ 一部名士底（的）教科书 ” 《 咏雪 》 选自 “言语” 一门， 《 陈太丘与友期 》 选自 “方正” 一门 。 谢太傅 寒雪 日 内集 ，与 儿女 讲论文义。 俄而 雪 骤 ，公 欣然 曰：“白雪 纷纷 何所 似 ？” 兄子胡儿曰：“ 撒盐空中差可拟 。”兄女曰： “ 未若柳絮因风起 。”公 大笑 乐。即公大兄无 奕女， 左将军王凝之妻也。 Zhòu lè sì chā nǐ 谢太傅 寒雪 日 内集 ，与 儿女 讲论文义。 俄而 雪 骤 ，公 欣然 曰：“白雪 纷纷 何所 似 ？” 兄子胡儿曰：“ 撒盐空中差可拟 。”兄女曰： “ 未若柳絮因风起 。”公 大笑 乐。即公大兄无 奕女， 左将军王凝之妻也。 寒冷的雪天 家庭聚会 家中年轻一代人 不久，一会儿 大 高兴的样子 纷纷扬扬 像 差不多 相比 比不上 高兴地笑 咏： 内集： 讲论文义： 俄而： 欣然： 何所似： 差可拟： 未若 用诗的形式来叙述 家庭聚会 讲解诗文 不久，一会儿 像什么呢？ 高兴的样子 差不多可以相比 比不上 抢答释词义 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说；“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 翻译课文 质疑探究 请同学们按学习小组进行 “ 合作探究， 互问互答 ” 。 —— 各小组分别提出课文有关的疑难问题， 考考对方。看哪一小组能考住对方，而不 被对方考住。 1 、你认为“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？ 2 、你认为把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？ 谢太傅对以上两个答案没有给出明确的答案，只是“大笑而已”，十分耐人寻味，营造了一种融洽、欢快、轻松、温馨的家庭气氛。 示例（ 1 ）“撒盐”一喻好：雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。 这个比喻形似。 写物必须先求得形似而达于 神似，形似 是基础。 （ 2 ）“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。 这个比喻神似。 好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”大有深意。还可以用“鹅毛”、“蒲公英的孩子”等比喻。 3 、 《 咏雪 》 结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？ 表达一中赞扬和敬佩之情，暗示谢太傅更赞赏谢道韫。 拓展延伸 你能否再举几例古人 吟咏白雪时用的比喻 的诗句。 （ 1 ）钱强在放学回家的路上与同学打架，钱强的好朋友李辉看到后立即上去帮各式各样钱强。 （ 2 ）刘丰在体育课上扭伤了脚，林健送刘丰去医务室治疗，又回教室将老师布置的语文作业题抄下来，给刘丰送去。 （ 3 ）郑伟有道题不会做，想拿马捷的作业本抄袭。马捷不同意，而是给他讲解做题的方法，要他自己去做。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 。 —— 韩愈 《 春雪 》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 —— 岑参 《 白雪歌送武判官归京 》 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 —— 李白 《 北风行 》 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 —— 高群 《 对雪 》 友情是两颗心之间的碰撞，而不是一颗心对另一颗心的敲打。 －－鲁迅 生活中不是没有美，而是缺少发现 美的的眼睛！ —— 罗丹 在你的眼中怎样的比喻才是好的比喻呢？ 运用比喻，想像写作 归纳： 平时写比喻句时最基本的要做到 “形似” 然后不断追求 “神似” 的境界！ 初读课文，整体感知 陈 寔 ( shí ) 尊君在 不 ( fǒu ) 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至， 期： 行： 日中： 约定 出行 正午时分 译文： 陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见（那朋友）来， 太丘舍去，去后乃至。 舍： 去： 乃： 舍弃，放弃 离开 才 译： 太丘不再等候就走了。（太丘）走后，（那人）才来。 元方时年七岁，门外戏。客问元方： 时： 戏： 当时，那时 嬉戏，玩耍 太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方： “ 在不 ? ” 答曰： “ 待君久不至，已去。 ” 尊君 不： 待： 君： 对别人父亲的一种尊称。 通“否” 等待 彼此尊称，相当于“您” 译： “你爸爸在家吗 ?” （元方）答道：“等您好久都不来，（他）已经走了。” 古人称呼上的原则：称人时尊重对方，对外人称呼自己人时谦逊有礼。 称呼 （亲属） 别人的 父母： 尊君，令尊 令堂，令母 儿女： 令郎，令爱 妻子： 尊夫人，贤内助 自己的 父母： 家父，家母 儿女： 犬子，小女 妻子： 拙荆，内人 友人便怒： “ 非人哉 ! 与人期行， 相委而去。 ” 便： 哉： 相： 委： 就 语气词，表感叹 表示行为作用的对象，可指代一、二、三人称。此处指代 “ 我 ” 舍弃，丢弃 译文： 那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西 ! 跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。” 元方曰： “ 君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ” 信： 信用 译文： 元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，（您）正午不到，就是不讲信用；对（人家）儿子骂（他的）父亲，就是失礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 惭： 引： 顾： 惭愧 拉 回头看 译文： 那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手（表示友好），元方连头也不回地走进了自家的大门。 译文 陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈方元那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 想一想 1 、元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点 错误？ “ 无信” “无礼” 2 、元方是一个怎样的孩子呢？ 聪颖 机智 懂得为人 3 、从故事中，我们得到什么启示？ 元方“入门不顾”是否失礼？ 谈谈你的看法，写到日记中。 海阔天空 空天阔海 巩固训练 : 1 、“谢太傅寒雪日内集 , 与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景 , 请用原文填空。 时间： 地点： 人物： 事件： _________ 2 、解释下列加横线的词语。 俄而 雪 骤 （ ）（ ） 撒盐空中 差 可 拟 （ ）（ ） 未若 柳絮因风起（ ） 与 儿女 讲论文义 （ ） 3 、对于谢太傅的题目，兄子与兄女分别给出什么答案？ _______________________________________________________________ 4 、翻译句子。 撒盐空中差可拟 __________________________________________________ 未若柳絮因风起 __________________________________________________ 小练习 补上句中省略的人物： 陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘舍（ ）去，（ ）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久不至，已去。” 补上句中省略的人物： 陈太丘与友期行，期日中，（ 友 ）过中不至，太丘舍（ 友 ）去 , （ 陈太丘 ）去后（ 友 ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ 元方 ）答曰：“（ 家君 ）待君久不至，已去。” 小练习 相信自己 英语中有 26 个字母，请你从除下面例句 以外的剩下的 23 个大写字母中任选两个， 发挥想象，仿写句子。 例句： A 是一座金字塔，是进取。 B 是两个联结的心，是友谊。 C 是未满的月牙儿，是缺憾。 作业： 2 、在理解的基础上背诵课文 1 、翻译课文 3 、在日常生活中，我们应该怎样营造一个和睦、轻松、融洽的家庭气氛。 咏雪 撒盐 何所似 柳絮 比喻 大笑乐 和睦 轻松 融洽 亲情 欣然 笑 乐 （差可拟） （未若） 比较 板书设计